比的基本性质 (9)课件

比的基本性质比的基本性质渝开学校渝开学校 王增玉王增玉西师版六（上）西师版六（上）比大家都来说一说！1625在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。=（164）(25 4)=64 100=0.643010(3010)(1010)31 3商不变的性质商不变的性质:分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。通分：和分数约分：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。商不变的性质商不变的性质:(1)(2)(3)（1 1）从左往右看，我发现）从左往右看，我发现 （2 2）从右往左看，我发现）从右往左看，我发现 4623前项、后项同时除以前项、后项同时除以2 2应用比的基本性质，我们可以化简比。就是要把比化成最简单的整数比。23前、后项必须是整数，而且互质。下面哪些比是最简比？6929（）（）422713（）（）是不是不是是化简比。乐学，会分享：乐学，会分享：大家请听我说大家请听我说我想提醒大家的是我想提醒大家的是还有不明白的地方吗？还有不明白的地方吗？谢谢！谢谢！“神舟”五号搭载了两面联合国国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单整数比分别是多少？15cm10cm180cm120cm1510 同时除以同时除以1515和和1010的最大公因数的最大公因数 180120 (18060)(12060)32同时除以同时除以180180和和120120的最大公因数的最大公因数(155)(105)32合合化简比。组组作作小小试一试：试一试：先集体探究，再分角色准备：先集体探究，再分角色准备：第第1人人上黑板书写上黑板书写”化简比的过程化简比的过程”第第2人人汇报（汇报（我们小组是这样想的我们小组是这样想的）第第3人人作重点强调（作重点强调（我们小组想提醒大家的是我们小组想提醒大家的是）第第4人人答疑（答疑（同学们还有不明白的地方吗同学们还有不明白的地方吗）整数比比的前项、后项都除以它们的最大公因数化成最简整数比。小数比比的前项、后项都扩大相同的倍数分数比比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数一个小数和一个分数组成的比，怎样化简？1.根据比的基本性质判断下面各题正误。（1）4:15（43）:（153）12:5 （）（2）10:15（105）:（153）=2:3 （）（3）:（6）:（6）2 :3 （）（4）0.6:0.13=（0.6100）:（0.13100）=60:13 （）13121312练一练：练一练：2.选择正确的答案。（1）96的比值是（的比值是（）（A）3 2 （B）1（C）2 3（2）的最简比是（的最简比是（）（A）300 1 （B）300（C）1 300（3）0.25 1.25的最简比是（的最简比是（）（A）25 125 （B）1 5 （C）5 1 1 20.039BAB3.生产一批零件，甲单独做6时完成，乙单独做8时完成。（1）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（）（）（2）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（）（）（3）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是（）（）343443求比值化简比意义方法结果比的前项除以比的前项除以后项所得的商后项所得的商把一个比化成最简单把一个比化成最简单的整数比的过程的整数比的过程是一个比是一个比是一个数是一个数前项前项后项后项前、后项同时乘或前、后项同时乘或除以一个不为除以一个不为0 0的数的数n化简比和求比值的区别长度、重量等同类量的比，如何化简？单位统一后化成最简整数比。1m40cm101520比的基本性质也适用于连比吗？适用！101520（105）（155）（205）2342011年全国高考人数情况如下表：应届高中毕业生人数（万人）高校计划招生人数（万人）报考人数 （万人）800680930写出相关联的某两个量的比，并化简。2011年全国高考人数情况如下表：应届高中毕业生人数（万人）高校计划招生人数（万人）报考人数 （万人）800680930写出相关联的某两个量的比，并化简。有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2:3。十位上的数加上2，就和个位上的数相等。这个两位数是多少？6：10=12：21=0.25：1=0.4：0.6=0.25：1=n化简下列各比