第四中小学信息化教学环境课件

第四中小学信息化教学环境第四中小学信息化教学环境51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿第一节信息化教学环境的内涵和分类现代信息化教学环境是在现代教育理论指导下，充分运用现代信息技术建立的能够实现信息化教学活动所必需的诸多客观条件和力量的综合。主要包括教学支持环境即多媒体教室、语言实验室、多媒体网络教室、校园网、因特网（主要指远程教育网）以及支持网络教学的网络教学平台、各类管理和控制软件和信息化教学资源环境，如电子备课室、电子阅览室、数字图书馆、学习资源中心等。CompanyLogo现代教育技术环境不仅仅是硬件环境，它还包括信息化教学平台和信息化教学资源两大部分，信息化教学平台是实施信息化教学的前提和基础，信息化教学资源则是教学活动赖以进行的根本和关键。CompanyLogo信息化教学环境按照功能的不同可以分为两大类：一类是支持教师教学活动和学生学习活动的教学支持环境，是课堂教学活动或学生自主学习活动赖以进行的各种客观条件的综合；另一类是支持教师备课与交流，为教师和学生提供服务和资源为主的教学资源环境第二节中小学常见的多媒体教学环境媒体化教学环境是指在传统教室的基础上，将多种不同类型的教学媒体有机地组合在一起，这些教学媒体通过屏幕投影向学生呈现文本、图片、动画、音频、视频等多媒体教学信息，以求实现教学过程与教学效果的最优化 多媒体多媒体教室教室常见的多媒体常见的多媒体教学环境主要教学环境主要有有多媒体多媒体语音室语音室：；。：；。Factors(4)多媒体教室多媒体教室是多种现代教学媒体的有机组合，它主要以多媒体计算机为核心，并配有视频展示台、投影机、投影屏幕、录像机、摄像机、音响系统（功放、麦克风）等，多媒体计算机是多媒体教室的核心，其性能好坏对教学有直接的影响。多媒体演示教室适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交流、演示及娱乐等其主要教学功能有：1、播放演示多种媒体（1）CAI 教学软件及各类多媒体教学课件；（2）可展示实物、模型、文字、图形、图片，幻灯片等资料；（3）录像机、影碟机上的教学节目以及有线电视等其他视频信号。2、举办各种多媒体会议、学术报告、专题讲座等活动，丰富学生的课余文化生活第三节中小学常见的网络教学环境网络教学环境是在充分利用多媒体计算机技术和网络通信技术的条件下，通过各种信息媒体，如文本、声音、影像和信息交互技术，为学生提供多样化、丰富的资源，实现双向互动，并为学习者的自主学习和协作学习提供支持的信息化教学环境。网络化教学环境主要包括多媒体网络教室、校园网、因特网（主要指远程教育网）以及支持网络教学的网络教学平台和各类管理及控制软件等。多媒体网络教室通常由硬件和软件两种系统组成。硬件系统主要包括服务器、多媒体教师机、学生机、网络设备等，软件系统主要包括操作系统、各类教学应用软件以及能够实现教师和学生之间相互沟通交流的多媒体网络教学平台软件多媒体网络教室主要用于信息技术课程教学、与计算机相关的课程学习、学生上机训练、各学科信息技术与课程整合教学等，可以轻松实现集体授课、协作式学习、个别辅导、探索式学习等多种教学方式，学生在各种教学方式下可以很方便地同教师进行沟通。另外，利用多媒体网络教室还可以有效地完成多种教学任务，包括广播教学、教学示范、遥控辅导、远程监控与交互、语音教学、文件传送、分组讨论、网络考试、电子举手、课件点播、资源查找、多向交互等具体教学应用如下：丰富教学内容，创造高效课堂；增强教学内容的表现形式；优化课堂教学结构，增加学生实践机会；实现多种教学形式的优化组合Diagram校园网校园网系统主要包括网络设备、服务器、工作站、软件系统校园网的基础功能：资源共享、信息发布、教学应用、管理支持校园网的基础校园网的基础功能功能校园网的教学应用校园网的教学应用第四节农村中小学现代远程教育环境BlockDiagram卫星教学收视点教学光盘播放点计算机教室农村中小学现代远程教育环境：农村中小学现代远程教育环境：三种信息技术教学环境三种信息技术教学环境DiagramP81P81P82P82P82P82含义主要设备特征1教学光盘播放点教学光盘播放点DiagramP82P82P82P82P82P82含义主要设备特征2卫星教学卫星教学收视收视点点DiagramP83P83P83P83P83P83含义主要设备特征3计算机计算机教室教室三种教学模式的教学三种教学模式的教学应用应用Barrier 1Barrier 21光盘播放点的教学应用光盘教学光盘备课综合使用卫星教学收视点：空中课堂的教学应用.教师专业发展提供学习资源教学资源整合应用2三种模式的教学应用三种模式的教学应用Barrier 1Barrier 2计算机教室的教学应用：除了具备教学光盘播放点和卫星教学收视点的所有功能外，还增加了计算机网络教室和多媒体教室，为师生提供初步的网络条件下的教学和学习环境。开展网络环境下的教与学、实现多样化的教学方式、教师可以根据教学需要对资源进行二次开发第五节中小学新型信息化教学环境BlockDiagram班班通教学环境交互式电子白板电子书包三种三种新型新型信息技术教学环境信息技术教学环境 交互式电子白板系统的组成交互式电子白板由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。它的核心组件是电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪 在交互式电子白板系统中，电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，它是系统的主体，它既是感应笔书写与操作的界面，又是计算机的显示器和投影仪的幕布。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，计算机显示屏上的内容可以通过投影仪投射到白板，从而利用感应笔来实现交互式电子白板的各类基本操作。交互式电子白板系统的功能（1）支持师生的交互式教与学，支持学生的感情、行为和思维参与。（2）实时记录和存储功能。（3）模块化、程序化。（4）教学内容表现形式多样化。“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中 类型型环境模式境模式环境配置境配置常常规教室教室简易多媒体教室电视机+机顶盒电视机+DVD多媒体教室计算机+电视机计算机+投影仪+幕布计算机+投影仪+交互式电子白板网络教室学生机+教师机+投影仪+交互式电子白板+多媒体电子教室系统学生机+教师机+投影仪+交互式电子白板+多媒体电子教室系统+网络教学平台移动网络教室移动学习终端+教师机+投影仪+交互式电子白板+无线电子教室系统+无线路由器+充电设备+网络教学平台专用用教室教室数字化语言实验室学生终端机+学生终端网卡+教师机+三网合一交换机+ATM多媒体交换机+语言学习网络平台数字化科学实验室传感器+数据采集器+信号发生器+实验设备+计算机数据采集分析软件教师电子备课室计算机+打印机+扫描仪+课件制作工具学校主控室管理控制服务器（控制主机）+资源服务器+系统控制和管理软件+校园数字电视广播系统录播教室教师/学生跟踪主机+录播工作站+录播软件平台+全场景自动调音台区域综合性应用平台应用平台（服务器+系统软件+软件平台）+课堂终端设备（PC机、笔记本电脑、投影仪、机顶盒、电视机等）+各级资源库教学功能（1）日常教学更加高效。（2）提供丰富的信息化资源。（3）有助于改革教学方法。（4）全面实现教学信息化。电子书包就是将学生书包里的教材、作业本、课内外读物、字典等教辅材料全部数字化后，整合在一个轻便的移动终端中。电子书包是针对中小学设计的电子化教学辅助系统平台，老师能够布置、批改电子作业、在线答疑，学生能够在线学习、测评、提交作业，家长也能够通过网络及时了解学生情况。电子书包的特点（1）轻便环保、人性化。（2）内容丰富，灵活生动。（3）方便快速的联网。电子书包带来的教学变革(1)变填鸭式为“云”中互动。(2)改革教学方式。(3)支持自主学习。16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃