网络教育统考大学英语(B)培训课课件

网络教育统考大学英语（B）培训课 网络教育统考大学英语（B）考试大纲u考试对象u考试目标u考试内容与要求u试卷结构与题型u考试方式与时间考试大纲考试对象考试对象u教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目中，自2004年3月1日以后入学的本科生层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。u大学英语B考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。u2014年4月网络教育统考大学英语（B）机考考试采用新版2010年修订版考试大纲的范围，并对部分题型与试卷结构予以局部调整。u大学英语（B）机考一年有三次，分别在每年的4月，9月，12月。考试对象教育部批准的现代远程教育 新版考试大纲的简单分析：版考试大纲的简单分析：新版考试大纲的简单分析：版考试大纲的简单分析：u 模拟题由原先的大学英语（B）模拟试卷6套（2007年修订版）改为大学英语（B）模拟试卷10套（2010年修订版），题目的范围及重点发生了一些变化，相对来说难度下调。新版考试大纲的简单分析：版考试大纲的简单分析：考试目标u本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业的学生综合运用英语各项技能的基本能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和技巧获取信息的能力以及用英语进行笔头交际的基本能力。考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育所u1语法法:考试应掌握基本的英语语法知识，并能较正确的加以运用。u2词汇:考生应认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词及其基本的搭配。u3交交际能力能力:考生应掌握日常生活见情景中的基本交际用语u4阅读:考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。考试应能:1理解主旨要义；2理解文中具体信息；3根据上下文推测生词词义；4进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。u5翻翻译:考生应能在20分钟内将5个难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能:1对英语原文有准确的理解；2做到英文通顺、达意。u6写写作作:考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文和议论文。考生应能:1用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；2基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚；3根据不同的写作目的进行有针对性的写作。考试内容与要求1语法:考试应掌握基本的英语语法知识，并能较正确的加以运 题型题量分值交际用语5题15分阅读理解2篇10题20分词汇与结构5题10分完型填空1篇5题15分英译汉6题30分写作1题10分 大学英语（大学英语（B B）机考试卷结构与题型）机考试卷结构与题型题型题量分值交际用语5题15分阅读理解2篇10题20考试方式与时间u考试为闭卷考试，机考。考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。u 考试时间:网络统考，每门课程考试时间90分钟。考试方式与时间考试为闭卷考试，机考。考试满分学习大纲u基础差怎么学习英语u学习英语的方法学习大纲基础差怎么学习英语基础差怎么学习英语u基础很差该怎样学英语呢？相信这是许多同学都有的问题，由于刚学英文的时候没有打好基础，他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都比较低，他们应该怎样学习英语呢。分享一些经验给基础差的同学吧！基础差怎么学习英语基础很差该怎样学英语呢？学习英语的方法u第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。u第二：树立必然可以掌握英语的信心。u第三：寻找合适的方法和途径学习英语。u第四：搞清楚学习英语的内容学习英语的方法第一：明确自己确实有必要学第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间u学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间学第二：树立必然可以掌握英语的信心u了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步。第二：树立必然可以掌握英语的信心了明确的学习需要，第三：寻找合适的方法和途径学习英语u有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。第三：寻找合适的方法和途径学习英语有了需求和时间，并且第四：搞清楚学习英语的内容u经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果;仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚;所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好;学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。第四：搞清楚学习英语的内容经常我们会在学习过程中结构考试结构IV交际用语交际用语交际用语交际用语 USE OF ENGLISHUSE OF ENGLISHIIIIIIV阅读理解阅读理解阅读理解阅读理解 READING COMPREHENSIONREADING COMPREHENSION英译汉英译汉英译汉英译汉 E-C E-C TRANSLATIONTRANSLATION词汇结构词汇结构词汇结构词汇结构&完型完型完型完型 STRUCTURE&CLOZESTRUCTURE&CLOZE写作写作写作写作 WRITINGWRITING结构考 一、交际英语u交际英语，5题15分，此部分与以前没有太多变化，更加注重测试考生在日常生活情景中的交际能力，单词较简单，将此部分题库熟读几次，将可以拿到15分满分。一、交际英语交际英 二、阅读理解 阅读理解，2篇短文，满分20分。第一篇短文改为正误判断题，投机几率加大，较易得分。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。比较直接，难度相对较小。二、阅读理解 三、词汇与结构 词汇与结构，5题10分，新版大纲降低了此部分的分值（原来5题15分），对于基础较差的同学来说是个好事，此部分突击起来有一定难度，如果基础不是很好，可以重点看一些题目即可，拿下2题就可以了，此部分预计分数4分。三、词汇与结构 五、英译汉英译汉，4题20分（原来3题15分），新版大纲增加了此部分的分值，对于基础较差的同学又是一件好事，题库中基本包含了全部的考试题目，大家可以经常看看，熟悉英文的单词，然后记下汉语意思，考试的时候只要大概意思对上即可，所以此部分拿分要在15分以上。（WORD翻译功能在“工具”菜单上，单击“信息检索”。在“搜索”列表中，选择“翻译”。）五、英 六、写作写作，1题10分，此部分没有太大改变，大家有基础复习一些范文或是用WORD写点都没有太大问题，拿5分没有难度。如果字数写到80字以上，句子通顺，可以拿到9分以上。六、写作 分数综上所述，2010年新的考试大纲难度降低，只要进行一定的温习即可获得及格的分数。分数综上所述，2010年备考建议一、高度重视、积极对待、调动积极性二、了解考试、强化技巧、提升通过率三、分析自己、制定计划、贵在坚持备考建议一、高度二、了解考试、强化技巧、提升通过率任何考试都有自身特点，考试前请大家一定彻底了解英语网络考试的基本情况：题型设置、题量、考试时间以及考试形式等基本信息。二、了解考试、强化技巧、提升通过率任何考u掌握了解考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。清楚自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。然后根据自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。三、分析自己、制定计划、贵在坚持掌握了解考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。清楚 网络教育网络教育大家知道所有网络教育专升本的学员都需通过国家组织的英语和计算机网络统考。只有通过这个考试，网络教育专升本的学员才能顺利毕业。而目前英语网络统考通过率较低。经过对参考学员和通过考试的学员调查分析，我们发现：只有高度重视这个考试，积极配合进行系统复习的同学，才能顺利通过考试。网络教育语法概述u一.动词时态(1）u二.动词时态(2）u三.被动语态u四.非限定动词u五.虚拟语气u六.定语从句u七.状语从句u八.词序、倒装、省略u九.主谓一致u十.独立主格结构语法概述一.动词时态(一、动词的时态(1）u1.重难点提示不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。一般现在时、现在进行时、一般过去时及现在完成时的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较以及一般过去时与现在完成时之间的比较。2.解题指导GreatchangsinBeijinginthepastthreeyears.A.tookplaceB.havetakenplaceC.hastakenplaceD.havebeentakenplace答案是B。这个句子的意思是在过去三年中，北京发生了巨大变化。在过去三年中包括现在，因此应该用现在完成时，表达动作从三年前直至现在。此句的主语是changs,故应选用have，takeplace(发生)这一词组不能用被动形式，故此题答案只能选B。一、动词的时态(1）1.重难点提示二、动词的时态(2)u1.重难点提示本部分继续讲授动词的时态，要求重点掌握一般将来时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等7种常用时态的构成及用法。弄清一般将来时与将来进行时及将来完成时之间的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。2.解题指导Bytheendoflastweekwefivelessons.A.learnB.learnedc.havelearnedD.hadlearnd答案是D。这个句子的意思是到上周末，我们已经学习5课书了。一定是在过去某一时间或动作以前完成了的动作，这个过去的时间可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示。因此D选择的过去完成时hadlearned是正确的。二、动词的时态(2)1.重难点提示时态用法与结构u1一般现在是用法与结构u2将来进行时用法与结构u3将来完成时用法与结构u4过去进行时用法与结构u5现在完成进行时用法与结构u6过去完成进行时用法与结构u7过去完成时用法与结构时态用法与结构1一.一般现在时的用法与结构u1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.2.时 间 状 语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek,onSundays,3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加dont,如主语为第三人称单数,则用doesnt,同时还原行为动词.5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.6.例句：.It seldom snows here.He is always ready to helpothers.Actionspeakslouderthanwords.二.将来进行时用法与结构一、将来进行时的构成将来进行时是由shall/will+be+现在分词构成的。例如：Dontphonemebetween8:00and10:00.Wellbehavingclassesthen.8点到10点之间不要给我打电话，我们那时正在上课。二、将来进行时的用法将来进行时的基本用法:表示在将来某一时间正在进行的动作。例如：Illbetakingmyholidaysoon.我不久就去度假了。Theywillbemeetingusatthestation.他们会在车站接我们的。另外，这一时态在口语中也可代替will/shalldo。例如：Ihopeyouwillbecomingontime.我希望你按时来。将来进行时的特殊用法A.表示原因、结果或猜测。例如：Pleasecometomorrowafternoon,TomorrowmorningIllbehavingameeting.请你明天下午来吧。我明天上午有个会。(表原因)B.用在问句中，表示委婉礼貌。Whenshallwebemeetingagain?我们什么时候再见面C.表示稍后一点儿的安排MydutieswillendinJulyandIwillbereturningtoShanghai.我的任务在7月结束，之后我会回上海。二.将来三.将来完成时用法与结构ushall（第一人称）will（第二人称）+have+过去分词（done）。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：1)动 作 本 身 就 是 连 续 的：By the end of the month he will have beenliving/working/studyingherefortenyears到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。2)一种经常进行的动作被表示为连续的动作：Bytheendofthismonthhewillhavebeentraininghorses/climbingmountainsfortwentyyears到了这个月底他驯马/登山就满20年了。但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：Bytheendofthemonthhewillhavetrained600horses/climbed50mountains到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了。将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。1.表示在将来某一时间之前已完成的动作，并往往对将来某一时间产生影响。例：1Pickmeupat8oclock,Iwillhavehadbreakfastbythen.早上8点钟你来接我，到时我已经吃完早饭了。2Weshall（will）havelearned12unitsbytheendofthisterm.到这个学期末，我们将学完12个单元。3Bythetimeyougethome，Iwillhavecleanedthehousefromtoptobottom.你到家之前我将把房子彻底打扫一遍。2.表示推测，相当于musthavedone结构。例：1Youwillhaveheardofthis,Iguess.我猜你已经听说过这件事了。2I am sure that he will have got theinformation.我相信他一定会得到这个信息。3.表示某种状态一直持续到说话人所提及的时间。例：WewillhavebeenmarriedayearonJune25th.到6月25日我们俩结婚就满1年了。三.将来完成时用四.过去进行时用法与结构u概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。例：Wewerecopyingthenewwordsthistimeyesterday.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were+not+doing.一般疑问句：把was或were放于句首。过去进行时的用法1）过去进行时表示过去某一时刻，某一阶段正进行的动作，由“was(were)+现在分词”构成。例如：In1980hewasstudyinginauniversity.HewasreadinganovelwhenIcamein.四.过去进行时用法与结构概五.现在完成时的用法与结构u1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态.2.时 间 状 语：recently,lately,sincefor,in the past fewyears,etc.3.基本结构：have/has+done4.否定形式：have/has+not+done.5.一般疑问句：have或has.6.例句：Ivewrittenanarticle.Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.五.现在完成时的用法与结构1.概念六.过去完成进行时用法与结构uhad+been+动词-ingu过去完成进行时是由hadbeen+现在分词构成。Shehadbeensufferingfromabadcoldwhenshetooktheexam.她在考试之前一直患重感冒。Theyhadbeenexpectingthenewsforsometime?他们期待这个消息有一段时间了吧？Rafaelwasscoldedeventhoughhehadntbeendoinganythingwrong.尽管拉斐尔没做什么错事，但他还是挨骂了。特别含义:1）尚未完成：Hehadbeenwritingthenovel（他没有完成它）2）企图：He had been studying themeaningofthisproverb（他一直在努力学习它）3）未得结果：Wehadbeenstudyingwhatourenemyhadsaid（但我们不能理解）4）最近情况：Hehadbeenquarrellingwithhiswife（近来）5）反复动作：Hehadbeenaskingmethesamequestion（多次，常常）6）情绪：Whathadhebeendoing？（不耐烦）六.过去完成进行时用法与结构had+b七.过去完成时用法与结构u过去完成时形式和用法A形式过去完成时由had过去分词构成，因此无人称变化：肯定式：IhadIdworked等否定式：Ihadnothadntworked等疑问式：hadIworked？等否定疑问式：hadInothadntIworked？等B用法1过去完成时是与现在完成时相当的过去式。现在完成时：AnnhasjustleftIfyouhurryyoullcatchher安刚刚走。如果你快一点，就能追上她。（参见第183节。）过去完成时：WhenIarrivedAnnhadjustleft我到的时候，安刚刚离开。现在完成时：Ivelostmycase我的手提箱丢了。（参见第184节。）过去完成时：HehadlosthiscaseandhadtoborrowTomspyjamas他的手提箱丢了，不得不去向汤姆借睡衣睡裤。但是，过去完成时不像现在完成时那样限于表达未指明时间的动作，因此可以说：Hehadlefthiscaseonthe440train他把手提箱丢在4点40分的火车上了。2现在完成时可以和sinceforalways等词连用，表示一个开始于过去并仍在继续或刚刚结束的动作。（参见第186节。）与此同理，过去完成时也可以用来表示在所说的过去某一时刻之前就已开始的动作，这一动作：（a）在该时刻仍然在继续；或（b）在该时刻停止或刚刚停止。但应注意，过去完成时还可以用来表示：（c）在所说时刻之前某一时候停止的动作。例句分别列举如下：（a）BillwasinuniformwhenImethimHehadbeenasoldierfortenyearssincehewasseventeen，andplannedtostayinthearmytillhewasthirty我遇到比尔的时候，他身穿军服。那时他已经当了十年兵了他从17岁就当兵，并且还计划在军队里呆到30岁。Annhadlivedinacottageforsixtyyearseversinceshewasborn，andhadnowishtomovetoatowerblock安在小屋里已经住了60年安出生以来就一直住在小屋，也不想搬到塔楼去住。（这里也可以用过去完成进行时形式hadbeeniiving。）（b）Theoldoaktree，whichhadstood in the churchyard for300 yearssince before the church was built，suddenlycrashedtotheground屹立在教堂墓地上已300百年之久的老橡树在教堂建造之前就屹立着的老橡树突然间哗啦一声巨响倒在地上。（这里也可以用过去完成进行时形式hadbeenstanding。）Peter，whohadwaitedforanhoursincetenoclock，wasveryangrywithhissisterwhensheeventuallyturnedup彼得等了一小时从10点钟起就等着，他妹妹终于来到时他非常生气。（也可以用hadbeenwaiting。）七.过去完成时用法与结构过去完成时态区别u1.一般将来时与将来进行时及将来完成时的区别u2.现在完成时与现在完成进行时的区别u3.过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别时态区别1.一般将来时一般将来时与将来进行时及将来完成时的区别u将来完成时1)构成will/shall+have+p.p.2)概念a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或已获得的经验。将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经 常 与 before+将 来 时 间 或 by+将 来 时 间 连 用，也 可 与 before或bythetime引导的现在时的从句连用。如：Hewillhavegainedhispilotslicensebeforehisnextbirthday.他下个生日前会拿到飞行证的。Youwillhavereceivedaninvitationtotheweddingaswell.你肯定会收到参加婚宴的邀请的。Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.一般将来时与将来进行时及将来完成时的区别将将来进行时1)概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。Shellbecomingsoon.Illbemeetinghimsometimeinthefuture注 意：将 来 进 行 时 不 用 于 表 示 意 志，不 能 说Illbehavingatalkwithher.2）常用的时间状语Soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorroweveningBythistimetomorrow,Illbelyingonthebeach.将来进行时1)概念一般将来时u1)shall用于第一人称，常被will所代替。will在 陈 述 句 中 用 于 各 人 称，在 争 求 意 见 时 常 用 于 第 二 人 称。WhichparagraphshallIreadfirst.Willyoubeathomeatseventhisevening?2)begoingto+不定式，表示将来。a.主语的意图，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?b.计划，安排要发生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。c.有迹象要发生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.3)be+不 定 式 表 将 来，按 计 划 或 正 式 安 排 将 发 生 的 事。WearetodiscussthereportnextSaturday.一般将来时1)shal一般将来时u4)beaboutto+不 定 式，意 为 马 上 做 某 事。HeisabouttoleaveforBeijing.注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。一般将来时4)beab现在完成时与现在完成进行时的区别u一、现在完成时用来表示发生在过去的动作或状态，但其结果却和现在有联系。现在完成时由“have/has+动词过去分词”构成，现在完成时的被动语态的基本构成为“have/hasbeen+动词过去分词”。现在完成时常用于以下几种情况：1动作开始于过去，结束于过去，但对现在仍有影响。2动作发生于过去一直延续到现在，这个动作可能是某种状态习惯性动作。3现在完成时还可以用来表示过去某一时间到现在这段时间内反复发生的动作。和现在完成时态连 用 的 时 间 状 语 主 要 有 以 下 三 种：1 句 中 出 现 just，never，ever，already，yet，lately,recently，before,theseyears/months/days等词时。2句中出现“for+时间段”或since+时间点或since引导的时间状语从句（一般多为过去时）。3句中出现uptonow（直到现在），sofar（到目前为止），sincethen，inthepast/last+表示一段时间的词语时。【注意】含有终止或短暂意义的动词在肯定句中不能和一段时间搭配，这类动词常见的有：begin，end，come，go，leave，join，die，marry等。现在完成时与一般过去时的区别：1现在完成时常表示动作或状态延伸到现在，如：HehaslivedinTianjinfortenyears.一般过去时虽也可指延伸，但它不能延伸到现在。HelivedinTianjinfortenyears.2一般过去时只表示某个动作或状态曾经发生过，与 现 在 并 无 联 系，而 现 在 完 成 时 则 表 示 过 去 的 动 作 或 状 态 对 现 在 有 影 响。Wedbetterstopherfromdoingsuchhardwork,forshehasbeenseriouslyill.（过去的动作对现在造成了影响）Hewasilllastweek.（并没有涉及现在的情况）3现在完成时的时间状语可以同不确定的过去时间状语连用（如already，just，before，recently等），还可以同包括现在时间在内的时间状语连用（如today，thismorning，thismonth，thisyear等），还可以和时间段连用。一般过去时一般与表示过去的时间状语连用（如yesterday，lastweek），也可以和today，thismorning等连用，但是动作发生在过去。IveseenhimthisMay.（说话时还是五月）IsawhimthisMay.（说话时五月已经过去现在完成时与现在完成进行时的区别一、现在二、现在完成进行时由“助动词have/has+been+动词的现在分词”构成，即have/hasbeendoing，其否定形式是在have/has后面加not，一般疑问句把have/has提到句首即可。1表示从过去某时开始一直延续到说话时还在进行的动作，可能还会继续进行下去，它通常和“for+时间段”或“since+时间点/从句”连用。2表示从过去某时开始，一直延续到说话的时刻，刚刚结束的动作，在某种情况下与现在有关联。【注意】1）有些不能用于现在进行时的动词（如be，have，like，love，know，see，hear等），同样也不能用于现在完成进行时，而应使用现在完成时。2）表示短暂动作的动词（如finish，marry，come，go等）不能用于现在完成进行时。时态对比：1现在完成进行时与现在进行时比较：现在完成进行时强调某一动作从过去一直延续到现在，而现在进行时只指目前正在发生的动作。Susanhasbeenreadingthatstorybooksincelastnight.Susanisreadingastorybooknow.2现在完成进行时与现在完成时比较：现在完成进行时和现在完成时都表示动作从过去开始，但是现在完 成 时 表 示 动 作 刚 结 束，而 现 在 完 成 进 行 时 则 强 调 动 作 仍 在 继 续。Theyhavebeenrepairingthebrokenroad.他们一直在维修那条被损坏的道路。（动作仍在继续）Theyhavealreadyrepairedthebrokenroad.他们把那条被损坏的路修好了。（动作已经结束）3现在完成进行时通常与allmorning/afternoon/day或thewholeday等连用，never，yet，already和ever等词可用于现在完成时，不能用于现在完成进行时。4现在完成进行时表示一种不间断的持续性行为，提问时用howlong；如果表示动作反复发生用现在完成时，提问时用howmanytimes。Howlonghaveyoubeenwritingthisletter?Ivebeenwritingitfortwohours.Howmanytimeshaveyouwrittentohim?Ivewrittentohimthreetimes,butIhaventheardfromhimuptillnow.二、现在完成进行时由“助动词have/has+bee过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别u过去完成时1）概念：表示过去的过去-|-|-|-其构成是had+过去分词构成.那时以前那时现在2）用法a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句.Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.b.状语从句在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时；发生在后,用一般过去时.Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.c.表示意向的动词,如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等,用过去完成时表示原本,未能Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.3)过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas.HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.Tomwas disappointed that most of the guests had left when hearrivedattheparty.过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别过去过去进行时1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作.2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候,另一个短动作发生.3)常用的时间状语uthismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,whileuMy brother fell while he was riding his bicycleandhurthimself.uItwasrainingwhentheyleftthestation.uWhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.过去进行时1）概念：表示过去某三.被动语态u1.重难点提示英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾格之间的关系。语态分主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动词的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动词的对象。大纲要求掌握7种时态形式的被动语态结构及用法；掌握带短语动词及情态动词的被动语态；掌握含有两个宾格的主动结构变为被动结构、含有复合宾格的主动结构变为被动结构以及被动语态与过去分词作表语之间的区别。2.解题指导Hewasmadeeverything.A.totellB.tellc.tellingD.told答案是A。感官动词和使役动词在主动句中要求用不带to的不定式作宾格补语。三.被动语态1.重7种时态形式及概念u一.意义动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。而在英语中根据时间和动作的种类，动词又分为了多种时态。二.时态种类1一般现在时（do)；2一般过去时(did)；3一般将来时(will do)（be going to do）(shall do)；4一般过去将来时(would do)；5现在进行时(be doing)；6过去进行时(was/were doing)；7将来进行时(will be doing)；8 过 去 将 来 进 行 时(would be doing)（was/were going to do）；9现在完成时(have done)；10过去完成时(had done)；11将来完成时(will have done)；12过去将来完成时(would have done)；13现在完成进行时(have been doing)；14过去完成进行时(had been doing)；15将来完成进行时(will have been doing)；16过去将来完成进行时(would have been doing)。其实是英语动词的时和体。时有现在、过去、将来和过去将来；体有一般、完成、进行和完成进行。而态有2种，即主动和被动。以上只是主动，加上被动就更多了。u7种时态形式7种时态形式及概念一.意义7种时态形式时态u在初高中阶段，一般不需要掌握表格右下角加注的六种时态。时态在初高四、非限定动词u1.重难点提示非限定动词又称为非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人称和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。要求掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定式的被动式；三种非谓语动词的复合结构(即带逻辑主语的不定式、分词和动名词)的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与动名词的比较；现在分词与不定式的比较等。2.解题指导Heavoidedusadefinteanswer.A.togiveB.givingC.togivingD.give答案是B.动词avoid后只能接动名词，而不能接不定式作宾格。类似这样的动词还有suggest,finish,mind,imagine,enjoy,miss,resit,risk,escape,advise,deny,practise,require等。四、非限定动词1.重难点提示五、虚拟语气u1.重点提示语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等，可以用在非真实条件句中。大钢要求掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词在虚拟语气中的用法；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。2.解题指导（)herenow,hewouldexplainthewholematter.A.lfTomisB.lfTomwillbec.wasTomD.wereTom五、虚拟语气1.重七.状语从句u1.重难点提示状语从句就是指担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、程度状语从句、目的状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句等。要求掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。2.解题指导AssoonasIthenews,Illletyouknow.A.willhearB.hearC.haredD.ishearing答案是B。在英语的时间状语从句和条件状语从句中通常是用一般时代替将来时。该句主句为一般将来时，因此从句应一般现在时。七.状语从句1.重难点Thank You!Thank You!Thank You!ThankYou!