还有比上课更重要的事课件

还有比上课更重要的事还有比上课更重要的事 山东东营市胜利第四小学、胜利油田黄河双语学校、潍坊市北海双语学校、潍坊幸福教育联盟总校 校长 高峰 中国巴学园全景 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life “灭门案”屡现，根源何在？前日，发生在广州西增路的一幕家庭惨剧让人欷歔不已。广州男子蔡广正菜刀杀妻，几分钟内家破人亡。前不久，北京大兴灭门惨案中，嫌犯李磊弑父杀母砍妻捅妹灭子，祖孙三代6人同时遇害。再往前追溯，云南禄劝县“1116”灭门案、云浮市“124”特大灭门杀人案 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life“灭门案”屡现，根源何在？让每一个孩子拥有幸福人生 let 记者：当然，伦理惨剧反映的不仅是人性泯灭、法律意识淡薄、精神健康等问题，家庭是社会的细胞，几乎每一起家庭惨剧背后，也都或多或少有其社会背景或起因，这无疑值得我们反思，尤其是类似的家庭惨剧所引发的连锁反应，比如，对家庭伦理的冲击、对社会观念的颠覆、对家庭安全感的削减 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life记者：当然，伦理惨剧反映的不仅是人性泯灭、法律意识淡薄、精神2009年6月4日，河北科技大学大四学生跳楼自杀（见图）；浙江师范大学一月来连续4个学生跳楼自杀；清华大学上周一个博士跳楼自杀；天津师范大学6月3日下午大四学生跳楼自杀让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life2009年6月4日，河北科技大学大四学生跳楼自杀（见图）；浙 2003年12月6日 中国人民大学一男生留下遗书，赤裸跳楼身亡2004年4月16日 北京师范大学一名研究生跳楼自杀2004年5月18日 中国政法大学男生半夜跳楼自杀2004年7月1日 北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡2004年7月15日北京大学医学部一名大二女生从宿舍楼九层跳楼身亡2004年8月30日 北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡2004年9月15日北京理工大学经管学院一新生在教学楼跳楼自杀2004年9月22日 北京大学女博士从13楼坠下身亡2004年11月11日 北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀2004年11月7日北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡2004年12月19日中国矿业大学一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡2005年2月18日 中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡2005年4月22日下午4时，北大理科2号楼，一名北大中文系本科女生从9楼坠亡。2005年4月23日16时，一北大中文系大二女生自理科2号楼9层跳下，经抢救无效身亡。半个月后，数学系一名男博士从同样地点跳下，当场身亡。9月19日下午3点左右，北京交通大学一名男研究生从田园学生公寓C座高层楼道坠地身亡。2005年5月3日，紫竹院南路4号院内一名哈尔滨商业大学的女学生从五楼跳下，当场死亡。2005年5月7日晚9时10分左右，北大理科2号楼，该校02级数学系一名博士生从9楼跳楼身亡。2005年5月13日，北京大学医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀2005年6月下旬，北京又有一名大学生从教学楼上跳下自杀身亡。这已经是今年本市第14个因自杀而身亡的大学生。2005年5月13日，北大医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀。2005年6月4日上午，北京师范大学一名韩国留学生自该校公寓楼7层跳下身亡。2005年6月4日下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女生从学生公寓4层跳楼身亡。2005年6月21日22时40分左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健从学校中心教学楼13层的厕所窗户跳楼自杀。2005年7月3日，鞍山师范学院一美术系大二学生从第一学生宿舍楼跃下身亡2005年7月12日，北京某重点大学一女生因考试时递答案给同学被老师当场“揪”出而悬梁自尽。2005年7月25日晚8时，北大33号宿舍楼，一名北大心理学系02级本科男生从5楼宿舍的阳台跳楼身亡。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 2003年12月6日 中国人民大学一男生留下遗书，赤周洋感谢门周洋得到冬奥会冠军后接受了记者的采访，然而在采访的过程中周洋并没有首先感谢国家，而是感谢自己的父母；对此，被体育总局副局长于再清批评。他表示，要加强对运动员的德育。各路名嘴也对此事件通过各种形式表达了自己的感想。网友们纷纷表示这对于一个90后的小姑娘来说，要求未免太苛刻了。昨天，记者连线周洋父母，其父母表示周洋年龄小、经历少，希望领导不要挑字眼，“当然，爹妈培养完，最后不都归国家了吗？始终是为中国争光。”周洋母亲王淑英称，她和周洋再交流时，会告诉她先感谢国家，后感谢父母。昨天，周洋在接受网站访谈时，被主持人问及夺冠后要感谢的人，“最想说的就是感谢。感谢国家给我们提供了那么好的条件，让我们有这么好的条件去征战奥运会，也要感谢支持我们的人，感谢教练，感谢工作人员，感谢我爸妈。”细心的网友发现，父母的排名从第一位直降到第五位。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life周洋感谢门让每一个孩子拥有幸福人生 let every ch党、国家、集体主义、共产主义是概念，没有具象。在孩子的心目中，概念是难以理解。农村的孩子，认为党，就是喝得醉醺醺的、站在大街上撒尿的那个村党支部书记。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life党、国家、集体主义、共产主义是概念，没有具象。在孩子的心日记门精品阅读雷锋日记：是被文人加工的文章，不是雷锋的原创。雷锋是全国孩子学习的榜样。韩峰日记：是作者本人自己的原创，是真实的。韩峰已被“双轨”。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life日记门精品阅读让每一个孩子拥有幸福人生 let ev让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life让每一个孩子拥有幸福人生 let every child h年高考结束，某中学高三学生将课本、复习材料等学校配发的纸质材料做成“雪片”扔满校园。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life年高考结束，某中学高三学生将课本、复习材料等学校配发成人的小便池，让孩子使用？让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life成人的小便池，让孩子使用？让每一个孩子拥有幸福人生 let 李希贵：一个人成功的定律是什么？现在，我们上学的时候重视的是学业。年以后走出去，哪些学生获得了成功？往往是那些在人格、理想、信心和价值观取向坚定的孩子。我曾经多次问过年、年之后见面的学生：请回忆上学时件最难忘的事，结果没有一件是在课堂上。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life李希贵：一个人成功的定律是什么？让每一个孩子拥有幸福人生 l前苏联教育家阿莫纳什维利：“孩子来到学校不只是为了学习，也是为孩子来到学校不只是为了学习，也是为了和同伴们会面，和他们一起玩，彼此交了和同伴们会面，和他们一起玩，彼此交换新闻乃至新玩具，等等。学生永远不会换新闻乃至新玩具，等等。学生永远不会丢掉那些使他兴奋的，使他忧伤的、使他丢掉那些使他兴奋的，使他忧伤的、使他快乐的、以及他希望得到的东西快乐的、以及他希望得到的东西。”让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life前苏联教育家阿莫纳什维利：让每一个孩子拥有幸福人生 let 朱小蔓情感教育论纲 情感教育，就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度，也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制，如何与生理机制、思维机制一道协调发挥作用，以达到最佳的功能状态。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 朱小蔓情感教育论纲 情感教育，就是关注人 情感教育：情感+教育情感教育不是与认知对立的“二元论”，而是融化在人的发展过程之中。情感教育不是坐而论道，而是重在行动，贵在实践。情感教育不仅仅需要理论建构，还要有更重要的操作模式。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 情感教育：情感+教育情感教育不是与认知对立的“二元幸福教育：人为什么要活着？人生的一切问题，都可以还原为幸福问题。幸福是一种心理体验，也是一种追求的过程，在这种体验过程与追求的过程中，除了需要学生对幸福拥有正确的认识和态度外，还需要他们具有感知幸福和创造幸福的能力以及享用幸福的能力。也只有当这种能力变成了学生的内在素质，他的幸福才是自由和终身的，教育也才是成功的。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life幸福教育：让每一个孩子拥有幸福人生 let every ch幸福童年和幸福人生幸福童年简单的快乐生活，通过丰富多彩课堂和校园生活教育，形成重要的学识、人格、品行、社会性发展、态度、情感和价值观成为一个“人”。幸福人生，从一个人的一生发展来看，搭建什么样的人生脚手架、奠定什么样的人生基础让其成为一个对社会、对人生有价值的人。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life幸福童年和幸福人生幸福童年简单的快乐生活，通过丰富多彩课堂情感教育在人的发展中的价值一、情感发育直接影响到了学生的当下的发展，包括认知的发展等等。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life情感教育在人的发展中的价值一、情感发育直接影响到了学生的当下 案例：初二学生期中考试成绩：语文：10分数学：20分政治：3分物理：98分生物：99分让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 案例：分析：表象：1、不喜欢的老师，就不喜欢学科，不学、不考；喜欢的则相反。2、考试的随意性：可以考，可以不考背后：1、反映出价值取向没有形成责任心2、情感发育出现问题深究：1、学校和教师原因2、家庭原因解决1、智力障碍2、情感障碍让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life分析：让每一个孩子拥有幸福人生 let every chil二、情感发育间接地影响到了人生的价值和幸福度。决定一个人的创造能力不是其专业决定一个人的创造能力不是其专业背景，而是其情感发育程度。背景，而是其情感发育程度。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life二、情感发育间接地影响到了人生的价值和幸福度。让每一个孩子拥瑞士建筑师赫尔佐格和德梅隆设计的“鸟巢”。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life瑞士建筑师赫尔佐格和德梅隆设计的“鸟巢”。让每一个孩子拥有让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life让每一个孩子拥有幸福人生 let every child h法国建筑师保罗安德鲁 设计的国家大剧院让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life法国建筑师保罗安德鲁 设计的国家大剧院让每一个孩子拥有幸福鸟巢、水立方、国家大剧院决定一个人将来成为大人物的，不是其专业背景，而是其情感发育程度。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life鸟巢、水立方、国家大剧院让每一个孩子拥有幸福人生 le 情感，是学生成长的基础；而情感发育，决定于一个人重要的中小学成长阶段。这是幸福教育是实践活动的重要路径。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 情感，是学生成长的基础；而情感发育，决定于一个人重要的无论我们课堂上为学生设置了多少“三维”教学目标，不论我们在黑板上、在教室里辛苦地“种庄稼”，我们还是无法收获学生情感发展的种子。今天或者可怜的、或者可怕、或者可恨的芸芸众生相，向我们昭示了学校教育的失败。我认为，一切虚拟的、空洞的、苍白的说教，都会让孩子陷于虚无主义的泥潭。一个不爱课桌的孩子，不会去爱自己的家园；一个不孝顺父母的人，也不会热爱自己的国家。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life无论我们课堂上为学生设置了多少“三维”教学目标，不论我们在黑校园情感发展课程标准校园生活不仅仅有课堂和课本、作业和考试，还要拥有五彩缤纷、丰富多姿的校园体验活动。因为除了课堂，孩子只有在火热而真实的社会生活、教育生活和家庭生活中，才能完成其情感的发育。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life校园情感发展课程标准校园生活不仅仅有课堂和课本、作业和考试，让孩子在体验中感悟，在感悟中发展，在发展中成长，才能成为一个“人”，一个融合了西方文明、传承了中华优秀文化的堂堂正正的中国人。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life让孩子在体验中感悟，在感悟中发展，在发展中成长，才能成为一个建构校园情感教育实践活动模型建构校园情感教育实践活动模型学生情感发展课程标准，其中列出了“健康与健康与安全、整理整顿、经济观念、守时观念、礼仪、安全、整理整顿、经济观念、守时观念、礼仪、自主性、责任感、毅力、创意、情绪的安定、宽自主性、责任感、毅力、创意、情绪的安定、宽容与分享、交际与协助性、公正、公共心与亲社容与分享、交际与协助性、公正、公共心与亲社会行为、感恩、环保意识、生命观、劳动、挫折会行为、感恩、环保意识、生命观、劳动、挫折力力”等20项发展目标，并设计和安排了一年内进行70项校园体验活动。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life建构校园情感教育实践活动模型让每一个孩子拥有幸福人生 let马丁马丁路德曾说：路德曾说：“如果如果我们想教育儿童少年的我们想教育儿童少年的话，我们自己必须成为话，我们自己必须成为与他们在一起的儿童少与他们在一起的儿童少年。年。”让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life马丁路德曾说：“如果我们想教育儿童少年的话，我们自己必须成二月：植物节植物节，每个同学在花盆里种一种植物，养在家中，期末拿到学校展评。三月：文化节文化节，与读书擂台赛等结合起来。美术节美术节，绘画和手工作品展示，优秀者学校博物馆收藏。四月：科技节科技节，举办科技活动；清明节清明节，远足踏青，追忆前辈。五月：艺术节艺术节，与庆六一节结合起来；面食节面食节，利用端午节回家在父母帮助下制作面点，在学校食堂展评、品赏。六月：发明节发明节，与才能教育结合起来展示自己的发明创造；花卉节，花卉节，全校展评自己养殖的花卉，并介绍自己的植物。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life二月：植物节，每个同学在花盆里种一种植物，养在家中，期末拿到九月：读书节读书节，与教师节结合，开展师生共读活动；女儿节女儿节，结合中秋节，让女孩儿学做“月饭”，教育男孩如何尊重女孩。十月：体育节体育节，全体师生参与；旅游节旅游节，利用十一长假旅游开阔眼界、撰写笔记进行展评。十一月：经贸节经贸节，开展跳蚤市场活动；感恩节感恩节，学会感谢父母、老师和同学，学会说“谢谢”。十二月：英语节英语节，与圣诞节结合起来举办，实施跨文化教育；白雪节白雪节，等候着一场大雪，放假半天，让孩子完打雪仗、堆雪人。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life九月：读书节，与教师节结合，开展师生共读活动；女儿节，结合中 英语节：阵容最大的演出2200人上台演出让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 英语节：阵容最大的演出2200人上台演出让每一个经贸节上侃价格让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life经贸节上侃价格让每一个孩子拥有幸福人生 let every 清明节：坟地里的生命课让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life清明节：坟地里的生命课让每一个孩子拥有幸福人生 let ev今天是白雪节不上课啦！让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life今天是白雪节不上课啦！让每一个孩子拥有幸福人生 let 艺术节：全体孩子们的节日让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 艺术节：全体孩子们的节日让每一个孩子拥有幸福人生 le面食节花样百出让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life面食节花样百出让每一个孩子拥有幸福人生 let ever感恩节让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life感恩节让每一个孩子拥有幸福人生 let every chil远足：品尝“长征”的味道让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life远足：品尝“长征”的味道让每一个孩子拥有幸福人生 let e 六一节发红包让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life 六一节发红包让每一个孩子拥有幸福人生 let eve对一个人的一生而言，一个快乐、幸福的童年远比一堆作业和试题要重要的多。我们不是不要作业和试题，但校园生活绝不仅仅是作业和试题！让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life对一个人的一生而言，一个快乐、幸福的童年远比一堆作业和试题要坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强教育工作者的价值，是一份民族的担当。既是浪漫主义者，又是现实主义者。既要仰望星空，又要脚踏大地。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life教育工作者的价值，是一份民族的担当。既是浪漫主义者，又是现实目 送！Fascinationpps by yt.Tsai （手动翻页）（手动翻页）（手动翻页）（手动翻页）让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life目 送！Fascinationpps by yt.Ts前 言 龍應台龍應台最近出了一本新書最近出了一本新書目送目送，算是一本生算是一本生死書，感人大作，文字優美洗練，內容深刻感人，死書，感人大作，文字優美洗練，內容深刻感人，為人父母及子女者，看後更有體會，感動心靈為人父母及子女者，看後更有體會，感動心靈，值值得一看。得一看。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life前 言 龍應台最近出了一本新書目送，算是一本生死有些路啊，只能一個人走，有些路啊，只能一個人走，我慢慢地、慢慢地瞭解到，我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母、子女一場，只不過意味著，所謂父母、子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，你和他的緣分就是今生今世，不斷地在目送他的背影漸行漸遠。不斷地在目送他的背影漸行漸遠。兒子華安上小學第一天，兒子華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子裡的蘋果和梨樹都綴滿了家家戶戶院子裡的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝枒因拳頭大小的果子，枝枒因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過勾到過路行人的頭髮。路行人的頭髮。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life有些路啊，只能一個人走，兒子華安上小學第一天，我和他手牽著手很多很多的孩子，在操場上等候上課的很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裡，小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裡，怯怯的眼神，打量著周遭。怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裡，怯怯的眼神，小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裡，怯怯的眼神，打量著周遭。打量著周遭。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。他們是幼稚園的鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那麼多穿梭鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那麼多穿梭紛亂的人群裡，我無比清楚地看著自己孩子的背影紛亂的人群裡，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。個的位置。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那麼多穿梭紛亂的華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會，我看著他瘦小的背影消失在門裡。眼光隔空交會，我看著他瘦小的背影消失在門裡。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越十六歲，他到美國作交換生一年，我送他到機場。十六歲，他到美國作交換生一年，我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳，他很明顯地在勉強忍受好像抱住了長頸鹿的腳，他很明顯地在勉強忍受母親的深情。母親的深情。他在長長的行列裡，等候護照檢驗，我就站在外面，他在長長的行列裡，等候護照檢驗，我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life十六歲，他到美國作交換生一年，我送他到機場。告別時，照例擁抱終於輪到他，在海關窗口停留片終於輪到他，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有。有，一次都沒有。現在他二十一歲，上的大學，現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機即使同車，他戴上耳機只只有一個人能聽的音樂，是一扇有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。緊閉的門。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life終於輪到他，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏一會兒公車來了，擋住了他的身一會兒公車來了，擋住了他的身影，車子開走，一條空蕩蕩的街，影，車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。只立著一只郵筒。有時他在對街等候公車，我從有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看，一個高高高樓的窗口往下看，一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海，我只能想像，他的內在世海，我只能想像，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。我進不去。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life一會兒公車來了，擋住了他的身影，車子開走，一條空蕩蕩的街，只我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在他逐漸消失在小路轉彎小路轉彎的地方，的地方，而且，他用背影默默告訴你：而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷彿和另一識到，我的落寞，彷彿和另一個背影有關。個背影有關。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和我博士學位讀完之後，回台灣教書，我博士學位讀完之後，回台灣教書，到大學報到第一天，父親用他那輛運到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。在不是送大學教授的車子。我看著他的小貨車小心地倒車，然後我看著他的小貨車小心地倒車，然後噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那裡，車子轉彎看不見了，我還站在那裡，一口皮箱旁。一口皮箱旁。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life我博士學位讀完之後，回台灣教書，到了我才發覺，他沒開到大學正每個禮拜到醫院去看他，這是十幾年後的時光了，每個禮拜到醫院去看他，這是十幾年後的時光了，推著他的輪椅散步，他的頭總是低垂到胸口。推著他的輪椅散步，他的頭總是低垂到胸口。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life每個禮拜到醫院去看他，這是十幾年後的時光了，推著他的輪椅散步有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回台北上班。裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回台北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然後沒入門後。我總是在暮色沉沉中奔向後沒入門後。我總是在暮色沉沉中奔向機場。機場。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，護士接過他的輪椅，我拎起皮火葬場的爐門前，棺木是一只巨大火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那麼近，沒有想到可以站得那麼近，距離爐門也不過五公尺。距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內，雨絲被風吹斜，飄進長廊內，我掠開雨濕了前額的頭髮，深我掠開雨濕了前額的頭髮，深深、深深地凝望，希望，記得深、深深地凝望，希望，記得這最後一次的目送。這最後一次的目送。雨絲被風吹斜，飄進長廊內，我雨絲被風吹斜，飄進長廊內，我掠開雨濕了前額的頭髮，深深、掠開雨濕了前額的頭髮，深深、深深地凝望，希望，記得這最後深深地凝望，希望，記得這最後一次的目送。一次的目送。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。雨我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地在他的緣分就是今生今世，不斷地在目送他的背影漸行漸遠。目送他的背影漸行漸遠。Thanks For Your ReadingThe End你站立在小路的這一端，看你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。告訴你：不必追。让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和欢迎您访问中国巴学园！让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life欢迎您访问中国巴学园！让每一个孩子拥有幸福人生 let ev