第一章绪论上课用课件

汽车机械基础汽车机械基础机电工程系：高改芬机电工程系：高改芬发动机，底盘等汽车专业课汽车机械基础（专业基础课）汽车机械基础（专业基础课）本课程本课程本课程本课程后续课后续课后续课后续课程程程程 课程定位与目标课程定位课程课程目标目标素质目标素质目标能力目标能力目标能够正确识读工程材料牌号，具有初能够正确识读工程材料牌号，具有初步选用机械工程材料的能力。步选用机械工程材料的能力。能够正确使用常用测量工具和仪表，能够正确使用常用测量工具和仪表，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力；能力；能够正确查阅标准、规范、手册、图能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料；册等技术资料；能够正确识别液气压系统中常用的液气能够正确识别液气压系统中常用的液气压元件。压元件。掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；掌握互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测量掌握互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测量方法的基本知识；方法的基本知识；掌握零件和机构的强度、刚度和稳定性的基本概念，掌握零件和机构的强度、刚度和稳定性的基本概念，了解计算方法；掌握零件和机构失效形式的判定方法；了解计算方法；掌握零件和机构失效形式的判定方法；掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识。及维护方面的知识。熟悉常见液压系统的工作原理以及液压系统维护方面熟悉常见液压系统的工作原理以及液压系统维护方面的知识。的知识。知识目标知识目标培养学生的团队协助精神和沟通能力；培养学生的团队协助精神和沟通能力；培养学生在分析和解决问题时查阅资料、培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力；处理信息、独立思考的能力；课程设计思路典型工作岗位典型工作岗位的工作任务对的工作任务对职业能力和知职业能力和知识的要求，各识的要求，各工作岗位所需工作岗位所需知识为中心组知识为中心组织课程内容。织课程内容。落实落实“够用、适够用、适用用”的教学指导的教学指导思想，将一般机思想，将一般机械知识和汽车机械知识和汽车机械知识的融合，械知识的融合，同时构建相关理同时构建相关理论知识，发展职论知识，发展职业能力。业能力。教学资源教学资源 周军、万军海主编汽车机械基础机械工业出版社教材内容处理以一本教材为核心，参阅多种教材及网络。突出感性认知。淡化理论计算和设计。校内实训资源汽车检测与维修实训车间汽车检测与维修实训车间钳工实训室钳工实训室机加工实训基地机加工实训基地教学内容与组织序号序号学习任务学习任务课程内容及教学要求课程内容及教学要求参考课参考课时时项目项目任务任务能力要求能力要求知识要求知识要求1项目1：汽车工程材料任务1：金属材料的性能掌握金属材料中各种符号的含义；掌握金属材料的工艺性能；金属材料机械性能的种类、作用及各自的检测方法；金属材料工艺性能的种类、特点及其在生产中的应用。42任务2：黑色金属能够正确识读铁碳合金相图；能够正确识读碳素钢、合金钢、铸铁的牌号。能够根据金属材料的情况选择合适的热处理方法。黑色金属及合金的构造与结晶的相关理论、概念；铁碳的基本组织、合金相图中相关组织转化的条件和方法；碳素钢的分类、牌号、性能及主要用途；合金钢的种类、牌号及其在汽车中的应用；铸铁的种类、性能、牌号及其应用；热处理的各种方法及其应用。43任务3：有色金属与非金属材料掌握汽车中常用有色金属及其合金的种类；了解汽车中常用非金属材料的种类；掌握汽车中常用材料的失效方式。铝及铝合金的特点、性能，铜及铜合金的特点、性能，滑动轴承合金的特点、性能；钛及钛合金的特点、性能，镁及镁合金的特点、性能；非金属材料的种类及各自性能特点；汽车中常用零件所用材料、失效形式44项 目 2：互换性与测量技术任务4：尺寸公差与配合能够正确绘制孔和轴的公差带图；能够绘制配合的公差带图；能够根据技术要求选择公差等级；能够正确识读国家标准关于尺寸公差部分的内容；基本掌握合理选择配合的方式；能够正确识读尺寸公差。尺寸公差与配合的国家标准；互换性的定义及其作用；公差与配合的基本术语及定义；标准公差系列和基本偏差系列；公差与配合的选用；一般公差线性尺寸的未注公差的确定原则。65任务5：形状与位置公差能够正确地识读各种形位公差；形位公差的相关概念及其作用；各种形位公差的作用及其符号；形位公差的种类及其作用；形位公差评定及判断原则；各种形位公差的公差带形状。66任务6：表面粗糙度能够合理地选择表面粗糙度参数；能够正确识读表面粗糙度；表面粗糙度的意思和作用；表面粗糙度的相关概念；表面粗糙度参数值的大小和经济性之间的关系；表面粗糙度标注的有关注意事项。27项目3：汽车机构分析任务7：机构的组成及汽车常用机构能够绘制简单机构的运动简图；能够识别平面连杆机构的类型、特点；能够正确识别凸轮机构的类型；能够正确识别间隙运动机构或螺旋机构的类型；能够计算常见轮系传动比。机构的组成，运动副及其分类，机构运动简图的绘制，机构具有确定运动的条件；铰链四杆机构的有关概念、基本类型、演化机构、基本性质；凸轮机构的概念、组成及特点、分类、从动件的运动规律；间隙运动机构与螺旋机构的基本概念、组成、运动特点；轮系的分类，定轴轮系传动比的计算；周转轮系的分类、传动比的计算。168任务8：带传动与齿轮传动能够正确认识带传动及其用途；能够对齿轮传动中的几何参数进行计算；能够在机械传动中正确选用齿轮传动；了解其他齿轮传动的用途。V带传动的类型、特点，普通V带的与带轮的结构、型号；带传动的弹性滑移及其传动比；V带的安装与张紧装置；齿轮传动的分类、特点、齿廓形状、齿轮结构、啮合传动的条件、齿轮加工时的根切现象；齿轮传动中的失效形式、材料选择、齿轮的精度等级。斜齿、圆锥、双曲面、齿轮齿条、蜗杆传动的特点。209任务9：轴、轴承、联轴器与离合器能够识别轴所属类别；能够正确选用滑动轴承、滚动轴承；能够正确认识联轴器与离合器并能根据具体的需要正确选用联轴器与离合器。轴的分类、材料、结构；滑动轴承的润滑方式、种类、结构类型、材料；滚动轴承的结构、类型、代号、选用依据、失效形式；联轴器的种类、特点、用途；离合器的种类、特点、用途。1010任务10：连接能够在键连接中合理选用各种键；能够合理地选用各种销连接；能够正确认识并选用各种螺纹连接。键连接的类型、特点；平键的尺寸选择和键连接的强度计算；销连接的特点、种类、应用场合；螺纹连接的类型、特点、预紧和防松；提高螺栓连接的强度的措施。6教学内容与组织11项目4：液压传动任务11：液压传动概论能够正确讲述常见简单液压系统的工作原理及组成。液压传动的工作原理、组成、图形符号、优点和缺点；液压油及其主要性能；液体静力学、液体动力学。212任务12：液压基本元件能够识别液压系统中的液压泵、液压马达、各种阀并能讲述这些液压元件的作用。液压马达、液压泵的种类、工作原理、特点、结构；液压缸的种类、特点、结构；各种阀的工作原理、特点、组成结构、常见安装位置。613任务13：液压基本回路与汽车典型液压系统能够讲述方向控制回路、压力控制回路的具体应用；能够讲述汽车典型液压系统的组成、工作原理。锁紧回路、换向回路的组成、工作过程、特点（方向控制回路）；调压回路、减压回路、卸荷回路、平衡回路、安全回路的组成、工作过程（压力控制回路）；汽车液压转向系统、汽车液压制动系统、汽车防抱死系统的组成、工作原理。414项目5：气压传动任务14：气压传动概论能够正确讲述常见简单气压系统的工作原理及组成。气压传动的工作原理、组成、图形符号、优点和缺点；215任务15：气压元件能够识别气压系统中的气压泵、气压马达、各种阀并能讲述这些气压元件的作用。气泵的种类、工作原理、特点、结构；气泵的种类、特点、结构；各种阀的工作原理、特点、组成结构、常见安装位置。416任务16：气压基本回路与汽车典型气压系统能够讲述方向控制回路、压力控制回路的具体应用；能够讲述汽车典型气压系统的组成、工作原理。压力控制回路、速度控制回路、换向控制回路的组成、工作过程、特点（方向控制回路）；汽车气压伺服制定系统、汽车气压制动系统、汽车气控门窗的组成、工作原理。4教学内容与组织教学模式与教学方法1.教法设计教学方法直观教学法引导探究法讨论法练习法演示法采用采用“理实一体化理实一体化”的教学模式。的教学模式。教师教师“做中教做中教”，学生，学生“做中学做中学”。教法设计教学手段多媒体教学操作录像任务书引导采用采用“理实一体化理实一体化”的教学模式。的教学模式。教师教师“做中教做中教”，学生，学生“做中学做中学”。教学模式与教学方法项目任务列表序号序号项目项目任务任务分值分值(%)1用外径千分尺测量轴用外径千分尺测量轴掌掌握握外外径径千千分分尺尺的的使使用用，掌掌握握测测量量的的方方法法52用内径百分表测量孔用内径百分表测量孔掌掌握握内内径径百百分分表表的的使使用用，掌掌握握其其测测量量的的方法方法53形位误差的测量形位误差的测量通通过过测测量量典典型型工工件件的的形形位位误误差差，掌掌握握常常用用测测量量工工具具的的使使用用，了了解解形形位位公公差差的的含含义义54平面机构运动简图的绘制和分析平面机构运动简图的绘制和分析1、初初步步掌掌握握正正确确绘绘制制一一般般平平面面机机构构运运动动简简图图的的方方法法和和技技能能；2、应应用用机机构构自自由度方法分析平面机构运动的确定性。由度方法分析平面机构运动的确定性。85渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定渐开线直齿圆柱齿轮参数的测定1、掌掌握握用用简简单单量量具具测测定定渐渐开开线线直直齿齿圆圆柱柱齿齿轮轮基基本本参参数数的的方方法法；2、正正确确理理解解渐渐开开线线的的性性质质及及齿齿轮轮各各参参数数之之间间相相互互关关系的知识。系的知识。7 6认认识识常常见见机机械械零零件件，能能分分析析应应用用场合场合1、了了解解各各种种联联接接方方法法，认认识识相相应应联联接接件件；2、熟熟悉悉常常用用轴轴的的种种类类和和应应用用特特点点；3、熟悉轴承应用特点及选用、熟悉轴承应用特点及选用57液压系统图的识读液压系统图的识读1、掌掌握握液液压压系系统统的的工工作作原原理理；2、正正确确识别液压系统组成元件的类别及其作用。识别液压系统组成元件的类别及其作用。58气压系统图的识读气压系统图的识读1、掌掌握握气气压压系系统统的的工工作作原原理理；2、正正确确识别气压系统组成元件的类别及其作用。识别气压系统组成元件的类别及其作用。5自主探究法、自主探究法、总结反思法。总结反思法。会答会答会问会问会学会学分析归纳法分析归纳法学法教学模式与教学方法“做中学做中学”、“学中做学中做”学习活动观察练习思考提问学法指导课程考核及预期效果课程考核及预期效果采用过程评价和终结性评价考核相结合的方式，由教师评价、采用过程评价和终结性评价考核相结合的方式，由教师评价、小组评价、自我评价和终结性评价组成。同时注重考核评价手小组评价、自我评价和终结性评价组成。同时注重考核评价手段的多样化，应用项目报告、测试、学生互评、现场答辩等方段的多样化，应用项目报告、测试、学生互评、现场答辩等方式，全方位考核学生的知识掌握能力培养和职业素质。式，全方位考核学生的知识掌握能力培养和职业素质。5%5%5%5%60%60%30%30%自我评价小组评价终结性评价 终结性考核指标终结性考核指标 学习方法能力学习方法能力 职业发展倾向职业发展倾向 学习情况学习情况 实训情况实训情况 考核成绩考核成绩总体评价指标过程评价过程评价学习目的：学习目的：学习目的：学习目的：通过本章的学习对汽车机械基础有一个初步的通过本章的学习对汽车机械基础有一个初步的了解。了解。学习要求：学习要求：学习要求：学习要求：掌握机械、机器、机构、构件、零件的基本概掌握机械、机器、机构、构件、零件的基本概念，了解其之间的联系与区别；了解本门课程的学念，了解其之间的联系与区别；了解本门课程的学习内容和学习目标，对本门课程所采用的学习方法习内容和学习目标，对本门课程所采用的学习方法项目学习法有一个初步的了解。项目学习法有一个初步的了解。第一章绪论第一章绪论第一章绪论第一章绪论第一节本课程研究的对象和内容第一节本课程研究的对象和内容一一 、本课程研究的对象、本课程研究的对象本课程研究的对象是汽车机械。机械是机器与机构的总称。机器是用来变换或传递运动、能量、物料和信息，能减轻或替代人类劳动的工具是人类在长期生产实践中为满足自身生活需要而创造出来的。汽车机械是人类重要的交通工具，汽车工业是机械工业的重要组成部分。图1-1所示是典型的轿车总体构造。一般汽车由发动机、底盘、车身和电器四大部分组成。汽车是一个机械系统，通过这四大部件实现汽车安全行驶功能，使人类以车代步。图1-2所示为单缸内燃机构造，是由气缸体、活塞、进气阀、排气阀、推杆、凸轮、连杆、曲柄和大小齿轮等组成。二、本课程研究的内容二、本课程研究的内容二、本课程研究的内容二、本课程研究的内容要对汽车有更深更全面的了解，汽车机械基础是汽车类各专业课程的基础，因此本课程务求为同学们打下一个基础的平台。汽车材料基础主要介绍汽车机械工程材料，也就是制造汽车机械零部件的材料，包括金属材料和非金属材料，介绍了金属材料的力学性质、金属热处理的基本知识和金属材料的种类，非金属材料种类、性能等。极限配合与技术测量基础主要介绍公差与配合的基本原理及相关知识。常用机构与机械传动主要介绍常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、间歇机构、螺旋机构）、齿轮传动、齿轮系与减速器、带传动与链传动等。联接与支承零部件主要介绍各种联接方式（键联结、螺纹联接、坚固联接）及联接部件（联轴器、万向节、离合器、制动器）和支承零部件（轴、滚动轴承、滑动轴承）等。液压传动与气压传动介绍液压传动与气压传动的基本原理与基本知识、主要元件、基本回路，应用在汽车机械上典型液压系统与气压系统分析等。第二节本课程的学习目的和学习方法第二节本课程的学习目的和学习方法一、本课程的学习目标一、本课程的学习目标一、本课程的学习目标一、本课程的学习目标本课程的学习目标是：具备所必需的机械基础知识和基本技能，为后续的汽车构造与修理课程打下基础，初步形成解决实际问题的能力。1 1 1 1知识教学目标知识教学目标知识教学目标知识教学目标1）掌握常用的机械工程材料类型、牌号、力学性能。2）理解公差与配合的原理并掌握常用量具与量仪的正确使用。3）理解常用机构的工作原理、结构特点。4）理解通用机械零件的结构、参数。5）掌握基本的液压与气动基本知识。2 2 2 2能力培养目标能力培养目标能力培养目标能力培养目标1）具有查阅、检索相关技术资料的能力，掌握相关的技术标准。2）掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力。3）掌握正确使用量具与量仪进行技术测量的能力。4）能正确识别机械零件及常用机构的能力。5）能对常用机构进行工作原理和结构分析。6）能识别常用的液压与气动元件并对简单液压与气动系统进行正确分析。7）运用和维护机械、传动装置的能力。二、本课程的学习方法二、本课程的学习方法二、本课程的学习方法二、本课程的学习方法本课程具有较强的综合性和实践性，因此，在学习本课程时，应注意理论结合实际，多看实物、模型，并尽可能多做实验和进行机构的拆装，加深对其了解。其核心是掌握各类零件、机构的应用情况。建议在教学中采用项目教学法，学生在学习中在教师的指导下着问题进行学习，采用小组合作的形式，制订小组的学习与研究目标，确定小组成员每人的工作内容并相互配合。通过调查、研究、实验、讨论和回顾等多种形式，共同为小组的学习与研究目标的实现而努力。复习试题复习试题一、选择题一、选择题一、选择题一、选择题1、汽车的轮系是。A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置2、汽车发动机对于汽车而言是汽车(A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置），就其本身而言则是(A、机器B、机构C、部件D、零件）。3、车床的主轴是机床的。A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置 4、汽车的转向器是。A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置5、汽车的主减速器是汽车的。A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置6、汽车空调相对汽车而言是(A、动力装置B、传动装置C、执行装置D、控制装置），就其本身而言则是(A、机器B、机构C、部件D、零件）。二、填空题二、填空题二、填空题二、填空题1、机械是和的总称。2、一部完整的机器一般由、和四个部分组成。3、部件是构成机械的，而零件则是机器的。4、根据机器功能和结构要求，某些零件需刚性联接成一个整体，成为机器中运动的基本单元件，通常称为。零件是机器中最小的。5、为了结构和工艺的需要，构件既可以由若干个组成，也可以是独立运动的。三、判断题三、判断题三、判断题三、判断题1、机构与机器都是机械，也可以认为机构就是机器。（）2、部件是由多个零件所组成，通常机构也需要多个零件组成，对于机器而言，一个机构也是机器的一个部件。（）3、发动机是一台机器，放在汽车上则是汽车的动力装置。（）4、部件是构成机器的最小单元，而零件则是最小制造单元。（）5、传动装置是机器中介于原动装置和执行装置之间，用来完成运动形式、运动、动力等转换与传递的组成部分。（）四、讨论题四、讨论题四、讨论题四、讨论题1、分组讨论，列举各目所知道的汽车上采用的机构名称，各起什么样的作用？2、分组讨论本门课程对学习后续专业课程的作用。