二年级语文下册《快乐读书吧》ppt课件

快乐读书吧 小朋友们都喜欢读儿童故事，小朋友们都喜欢读儿童故事，故事故事里的儿童，有的顽皮、可爱，里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇到的奇遇 小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧 语文 二年级 下册读读儿童故事读读儿童故事读读儿童故事读读儿童故事快乐读书吧 语文 二年级 下册读读儿童故事快乐读书吧 儿儿童童故故事事书书的的前前面面一一般般都都有有目目录录，今今天天，我我们们来来学学习习通通过过目目录录更更快快地地了了解解故事内容。故事内容。儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录快乐读书吧 我们一起来看看，这本书的书名是什么？一起长大的玩具 我们一起来看看，这本书的书名是什么？一起长大的玩具快乐读书吧 我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？目录一般都快乐读书吧 读一读一起长大的玩具目录，填一填。我想读脸谱，我应该翻到这本书的第（）页。读完长长的街树，下一篇文章是 。翻到这本书第18页，我正在读的文章是 。15尖尖的草帽快乐鸡毛 读一读一起长大的玩具目录，填一填。我想读快乐读书吧 读一读一起长大的玩具目录，猜一猜每个故事的大概内容。读一读一起长大的玩具目录，猜一猜每个故事的大概内快乐读书吧 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？全班讨论交流全班讨论交流 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？全快乐读书吧我的收获我的收获 看书看书的时候要学会看目录，目录在哪一页，的时候要学会看目录，目录在哪一页，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。我们我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍的重读。书后选择自己还想读一遍的重读。我的收获 看书的时候要学会看目录，目录在哪一页，目录的快乐读书吧 快翻到相应的页码，读一读你感兴趣的故事吧！快翻到相应的页码，读一读你感兴趣的故事吧！快乐读书吧 利利用用上上面面学学过过的的读读目目录录猜猜故故事事读读故故事事的的方方法法，读读读读以以下下儿儿童童故事吧故事吧！利用上面学过的读目录猜故事读故事的方法，读读以下快乐读书吧七色花快乐读书吧二年级语文下册快乐读书吧ppt课件快乐读书吧 你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！快乐读书吧阅读方法阅读方法 1 1.制定阅读计划。制定阅读计划。2 2.在班内讲讲自己读的内容。在班内讲讲自己读的内容。3 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。看谁记得准。阅读方法 1.制定阅读计划。快乐读书吧此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）（收藏打印版，此页右键可以删除）1 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！1010、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？1111、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！、你的想法很独特，老师都佩服你！1212、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！1313、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！1414、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？1515、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！1616、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！1717、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！1818、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！1919、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？2020、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？2121、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！、你有自己独特想法，真了不起！2222、你的办法真好！考虑的真全面！、你的办法真好！考虑的真全面！、你的办法真好！考虑的真全面！、你的办法真好！考虑的真全面！2323、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！、你很会思考，真像一个小科学家！2424、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！、老师很欣赏你实事求是的态度！2525、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖牛津奖牛津奖牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏快乐读书吧mailaoshi Designmailaoshi Design