生命活动离不开细胞课件

高中生物课程的内容必修模必修模块：选修模修模块：高中生物课程的内容高中生物主要考察的内容：1、理解能力理解能力（1）基本概念、基本概念、规律、原理律、原理，把握知把握知识间的内在的内在联系，系，形成知形成知识的网的网络结构。构。（2）能用文字、）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知）能运用所学知识与与观点，通点，通过比比较、分析与、分析与综合合等方法等方法对某些生物学某些生物学问题进行解行解释、推理，做出合理的、推理，做出合理的判断或得出正确的判断或得出正确的结论。高中生物主要考察的内容：2、实验与探究能力与探究能力（1）能独立完成生物学教材所能独立完成生物学教材所规定的生物定的生物实验。（2）具）具备验证简单生物学事生物学事实的能力，并能的能力，并能对实验现象和象和结果果进行解行解释、分析和、分析和处理。理。（4）能能对一些一些简单的的实验方案作出恰当的方案作出恰当的评价和修价和修订。（3）具有）具有对一些生物学一些生物学问题进行初步探究的能力。包括行初步探究的能力。包括运用运用观察、察、试验与与调查，假，假说演演绎、建立模型与系、建立模型与系统分分析等科学研究方法。析等科学研究方法。高中生物主要考察的内容：3、获取信息的能力取信息的能力 4、综合运用能力合运用能力 理理论联系系实际，综合运用所学知合运用所学知识解决自然界和社解决自然界和社会生活中一些会生活中一些简单的生物学的生物学问题。认真真预习认真听真听课认真真练习第一章 走近细胞第一第一节 从生物圈到从生物圈到细胞胞第一第一课时 生命活生命活动与与细胞的关系胞的关系严重呼吸系重呼吸系统综合症（合症（“非典非典”）不同的病毒攻不同的病毒攻击的的对象不同象不同SARSSARS病毒病毒肺肺部等部等处的的细胞胞乙肝乙肝病毒病毒肝肝细胞胞脊髓灰脊髓灰质炎炎病毒病毒脊髓灰脊髓灰质前角的前角的运运动 神神经（小儿麻痹）（小儿麻痹）HIVHIV病毒病毒淋巴淋巴细胞胞一一、生命活生命活动与与细胞的关系胞的关系H1N1病毒模式病毒模式图病毒病毒无无细胞胞结构构，主要由，主要由蛋白蛋白质和和核酸核酸构成。构成。植物病毒植物病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒动物病毒物病毒流感病毒流感病毒细菌病毒菌病毒T4噬菌体噬菌体病毒病毒营寄生生活，只有在寄生生活，只有在活活细胞胞内才具有生命内才具有生命现象。依据象。依据宿主宿主的不同可分的不同可分为：（每种病毒的核酸（每种病毒的核酸只有只有一种一种DNADNA或或RNARNA）包膜（非基本包膜（非基本结构）构）核酸核酸蛋白蛋白质衣壳衣壳（由脂（由脂类或脂蛋白构成）或脂蛋白构成）烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒遗传遗传物物物物质质是是是是RNARNARNARNA 流感病毒流感病毒流感病毒流感病毒遗传遗传物物物物质质是是是是RNARNARNARNA T4T4T4T4噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体遗传遗传物物物物质为质为DNA DNA DNA DNA 引引 言言生物科学家生物科学家们按照生物按照生物间彼此的彼此的亲缘关系关系远近，将它近，将它们分分为：当前已知的生物当前已知的生物约在在200万种以上万种以上 病病毒毒界界 材材 料料细胞与生命胞与生命活活动有什么有什么关系？关系？生物的生物的种种类有有细胞胞结构的生物构的生物单细胞生物胞生物（草履虫）（草履虫）多多细胞生物（人）胞生物（人）无无细胞胞结构的生物构的生物 病毒病毒分析和分析和讨论以下以下实例，例，说明生命活明生命活动与与细胞的关系。胞的关系。v实例例1草履虫运动和分裂v实例例2人的生殖和发育v实例例3缩手反射的结构基础v实例例4HIV病毒一一、生命活生命活动与与细胞的关系胞的关系实例例11草履虫草履虫运运动和分裂和分裂单细胞生物胞生物如：运如：运动、摄食、生食、生长、繁殖、繁殖、对刺激作出反刺激作出反应一个一个细胞胞=一个个体一个个体自然界中自然界中还有有许多生物的多生物的结构与草履虫相似？构与草履虫相似？变形虫形虫 如果没有完整的如果没有完整的细胞胞结构，就不可能完成构，就不可能完成这些生些生命活命活动，因此，因此说，单细胞生物的生命活胞生物的生命活动离不开离不开细胞胞衣藻衣藻酵母菌酵母菌实例例22人的生殖和人的生殖和发育育多多细胞生物（以人胞生物（以人为例）例）有人有人统计，成人的有机体大，成人的有机体大约含有含有10101414个个细胞，胞，刚出生的出生的婴儿机体儿机体约含有含有2 2 10101212个个细胞。人体大胞。人体大脑由由10101212个个细胞。胞。人体内有人体内有200200多种不同多种不同类型的型的细胞，但根据其分化程度又胞，但根据其分化程度又可分可分为600600多种，它多种，它们的形的形态结构与功能差异很大。如：构与功能差异很大。如：受精卵受精卵生命起源生命起源成熟成熟红细胞胞肌肌细胞胞神神经细胞胞成熟卵成熟卵细胞胞卵卵子子精精子子精子入卵精子入卵实例例22人的生殖和人的生殖和发育育受精卵受精卵分分裂裂分分化化(1周后周后)3周11周实例例22人的生殖和人的生殖和发育育1、人的生、人的生长和和发育的基育的基础是：是：结论：多多细胞胞的高等生物的的高等生物的生殖和生殖和发育育也也 离不开离不开细胞。胞。实例例22人的生殖和人的生殖和发育育细胞增殖和胞增殖和细胞分化。胞分化。反射弧反射弧反射的反射的结构基构基础：实例例33缩手反射的手反射的结构基构基础神神经中枢中枢神神经元（神元（神经细胞）胞）构成神构成神经系系统的基本的基本单位：位：神神经元元 细胞体胞体突起突起树突：多而短突：多而短轴突：突：一根一根实例例33缩手反射的手反射的结构基构基础HIVHIV模式模式图实例例4HIV4HIV病毒病毒艾滋病（艾滋病（AIDS）获得性免疫缺陷得性免疫缺陷综合症合症 HIVHIV攻攻击人的人的T T细胞胞运运动与分裂与分裂生殖与生殖与发育育反射与反射与调节疾病与免疫疾病与免疫细胞胞生物的生命活生物的生命活动都离不开都离不开细胞，即：胞，即：细胞胞是生物体的是生物体的结构构和和功能功能的的基本基本单位。位。一一、生命与生命与细胞的关系胞的关系都与都与 有关有关 1、根据、根据现有知有知识判断，地球上最早的生命形式是（判断，地球上最早的生命形式是（）（多）（多选题）A、最早的生命形式是病毒、最早的生命形式是病毒类生物，因生物，因为它它们结构最构最简单，应该最原始最原始B、最早的生命形式是、最早的生命形式是细胞形胞形态的生物，因的生物，因为病毒的病毒的生活要依生活要依赖活活细胞，没有胞，没有细胞就不可能有病毒胞就不可能有病毒C、最早的生命形式是、最早的生命形式是单细胞生物，各种多胞生物，各种多细胞生物胞生物是在原始是在原始单细胞生物的基胞生物的基础上上进化演化演变而来的而来的D、未解之、未解之谜BC二、生命系二、生命系统的的结构构层次次生命系统的不同层次生命系统的不同层次细胞胞细胞是生物体胞是生物体结构构和和功能功能的的基本基本单位位组织由形由形态相似，相似，结构、功能相同的构、功能相同的细胞胞联合在一起合在一起器官器官不同的不同的组织按照一定的次序按照一定的次序结合在一起合在一起系系统能能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起合在一起个体个体由各种器官或系由各种器官或系统协调配合共同完成复配合共同完成复杂的生命活的生命活动的生物。的生物。种群种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落群落在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落成一个群落生生态系系统生物群落与它的无机生物群落与它的无机环境相互作用而形成的境相互作用而形成的统一整体一整体生物圈生物圈由地球上所有的生物和由地球上所有的生物和这些生物生活的无机些生物生活的无机环境共同境共同组成成植物的组织1、保、保护组织保保护功能功能2、输导组织输送水、无机送水、无机盐和有机物和有机物3、营养养组织贮存存营养物养物质叶肉、果肉等叶肉、果肉等处4、机械、机械组织支撑、保支撑、保护作用作用木木质部、部、韧皮部内皮部内5、分生、分生组织分裂分裂产生新的生新的细胞胞根尖、芽、形成根尖、芽、形成层根、茎、叶脉内的根、茎、叶脉内的导管和管和筛管管根、茎、叶的表皮根、茎、叶的表皮1、上皮、上皮组织2、结缔组织3、肌肉、肌肉组织4、神、神经组织 动物的物的组织2、结缔组织的的 类型型表皮表皮真皮真皮皮下皮下组织毛人体最大的器官人体最大的器官皮肤皮肤9 9将特定的培养基装入将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到操作不慎，培养基受到污染，不染，不仅长出了酵母菌，出了酵母菌，还长出了出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个一个_。A A种群种群 B B群落群落 C C生生态系系统 D D生物圈生物圈C6 6在子女与父母之在子女与父母之间充当充当遗传物物质的的“桥梁梁”作用的作用的细胞是胞是()()A A生殖生殖细胞胞 B B神神经细胞胞 C C血血细胞胞 D D精子和卵精子和卵细胞胞7 7下列下列说法正确的是法正确的是()()A A病毒不能繁殖后代病毒不能繁殖后代 B B细胞是所有生物体的胞是所有生物体的结构和功能构和功能 的基本的基本单位位 C C蛋白蛋白质、核酸没有生命、核酸没有生命 D D人工合成的脊髓灰人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命炎病毒是非生命结构构CD思考与思考与讨论:1、一个分子或一个原子，也是一个系、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它？如果是，它们是不是生命系是不是生命系统？如果不？如果不是，是，请说明理由？明理由？(2)不是生命系不是生命系统生命系生命系统的特点：的特点：1、有多个、有多个组成部件；成部件；2、部件之、部件之间按照一定的秩序排列；按照一定的秩序排列；3、给予能量，就可以予能量，就可以执行一定的行一定的 功能。功能。(1)一个分子或一个原子也是一个系一个分子或一个原子也是一个系统