第四单元联系的世界课件

第七课第七课唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观第三单元第三单元思想方法与创新意识思想方法与创新意识兴宁一中兴宁一中孔秀红孔秀红 第四单元第四单元 联系的世界一、联系及其基本特性第七课唯物辩证法的联系观第三单元思想方法与创新意识兴宁一中孔日本大地震的哲理探究2011.03.11日本大地震的哲理探究2011.03.11第四单元联系的世界课件4日本地震海啸核危机4日本地震海啸核危机第四单元联系的世界课件第四单元联系的世界课件7核工业：核安全受质疑核工业：核安全受质疑 多国重审核设施多国重审核设施汽车电子等产业：全球供应链亮红灯汽车电子等产业：全球供应链亮红灯 石油市场：核电安全受质疑加大油气依赖石油市场：核电安全受质疑加大油气依赖 金融市场：地震引发全球金融市场动荡金融市场：地震引发全球金融市场动荡 地地地地震震震震影影影影响响响响全全全全球球球球经经经经济济济济问：日本地震核危机影响本国并最终波及全球，蕴含着什么哲学道理？7核工业：核安全受质疑 多国重审核设施汽车电子等产业：全球供8世界是普遍联系的8世界是普遍联系的 联系联系事物与事物事物与事物之间之间事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）联系事物与事物之间一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？内第四单元联系的世界课件我的早餐呢我的早餐呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都鸟怎么都死了？死了？全被你全被你打死了。打死了。鸟都死了。鸟都死了。我的早餐呢?粮食没有了。怎么没有了?虫子太多了。虫子为什么那1、联系的普遍性、联系的普遍性（1）任何事物内部的各个部分、要素是相互）任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的联系的 （2）任何事物都与）任何事物都与 周围的其他周围的其他 事物联系着事物联系着横向横向与周围的事物与周围的事物纵向纵向事物的产生、发展、灭亡事物的产生、发展、灭亡1、联系的普遍性（1）任何事物内部的各个部分、要素是相互（21、联系具有普遍性、联系具有普遍性（3）整个世界是一个相互联系的统一）整个世界是一个相互联系的统一 整体整体 自然界自然界人类社会人类社会客观世界客观世界思维领域思维领域主观世界主观世界整个整个世界世界1、联系具有普遍性（3）整个世界是一个相互联系的统一 自然 工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用品。品。联系的普遍性联系的普遍性 工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，农业又依赖工业第四单元联系的世界课件第四单元联系的世界课件 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？破坏雨林水土流失沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北第四单元联系的世界课件 联系是事物本身所固有的，不以联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。既不能把主观联系人的意志为转移。既不能把主观联系强加给事物，也不能否定客观上存在强加给事物，也不能否定客观上存在的联系。承认、尊重客观联系，的联系。承认、尊重客观联系，不能不能人为臆造或否定联系人为臆造或否定联系A、自在事物的联系、自在事物的联系B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的2 2、联系的客观性、联系的客观性（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）（按照联系与实践的关系划分）（按照联系与实践的关系划分）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移20请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮起潮伏花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转 严师出高徒严师出高徒 胶州湾大桥胶州湾大桥 沧海桑田的变迁沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：分类（与实践的关系而言）分类（与实践的关系而言）自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系人类产生前就存在的自然物本身固人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。有的种种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。20请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：自在事物的联 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。乘机反扑，一举灭掉这个国家。一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。罚。一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个 事事 物物 是是 普普 遍遍 联联 系系 的的一个钉子一个钉子一只蹄铁一只蹄铁一匹战马一匹战马一位元帅一位元帅一场战斗一场战斗一个国家一个国家 事 物 是 普 遍 联 系 的一个钉子一只蹄铁一匹生态系统的联系生态系统的联系生态系统的联系情景展示：碘盐风波“海水污染没盐吃”、“吃碘盐防核辐射”导致多个城市居民抢购含碘的相关食品。就连日常生活中最常见的食盐，甚至连酱油腌菜等都遭抢购。并掀起了碘化钾(碘片)、华素片（含碘成分）的“抢购潮”。“碘”概念还从药店延伸到了菜市场，含碘较多的海产品，如海带等也遭抢购。不仅如此，很多人还把目光盯上了孕妇防辐射服，其销量比平时增加了好几倍。合作探究：日核泄漏能污染中国碘盐吗？吃碘盐能防核辐射吗？是主观臆造的联系，违背了联系的客观性，实质是唯心主义。情景展示：碘盐风波“海水污染没盐吃”、“吃碘盐防核辐射”导 我国食盐大部分是矿盐，海盐的量不会超过我国食盐大部分是矿盐，海盐的量不会超过20%。而且。而且我国矿盐资源充裕，不会供应不上我国矿盐资源充裕，不会供应不上.太平洋的洋流在日本是相当于太平洋的洋流在日本是相当于10点钟的位置，韩国相当点钟的位置，韩国相当于于9点钟的位置，浙江相当于点钟的位置，浙江相当于8点钟的位置，太平洋洋流顺时点钟的位置，太平洋洋流顺时针转动，洋流要转一圈到北美、南方一直再转回来，可能才针转动，洋流要转一圈到北美、南方一直再转回来，可能才能污染到我们，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根能污染到我们，转了这么长时间，它被海水稀释以后可能根本没有了，所以这个担心完全没有必要的。本没有了，所以这个担心完全没有必要的。实际上，碘盐中的碘酸钾含量很低，作用不大。吃实际上，碘盐中的碘酸钾含量很低，作用不大。吃23公斤碘盐才相当于一片含碘量为公斤碘盐才相当于一片含碘量为100毫克的碘片。毫克的碘片。“碘盐碘盐中的碘含量相对较低，起不到预防放射性碘的作用中的碘含量相对较低，起不到预防放射性碘的作用”如果盲如果盲目服用，反而可能导致身体的诸多不适。目服用，反而可能导致身体的诸多不适。我国食盐大部分是矿盐，海盐的量不会超过20%。.有人把有人把“8”视为吉利的数字，而把视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字，我们应该怎样对待这一视为不祥的数字，我们应该怎样对待这一现象？生活中类似现象还有哪些？现象？生活中类似现象还有哪些？左眼跳财左眼跳财,右眼跳灾右眼跳灾议一议要求要求：把握事物的联系，：把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。.有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的的固有联系固有联系改变事物的状态改变事物的状态(非固有状态），非固有状态），建立新的具体联系。建立新的具体联系。联系是客观的，是否意味着联系具有客观性，但并不是说人28沿线地质复杂，滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严重，多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是青藏铁路建设的“三大难题”。无能为力无能为力?世界上海拔最高的铁路世界上海拔最高的铁路青藏铁路青藏铁路建立新的联系原理建立新的联系原理：联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以系是无能为力的。人们可以发挥主观能动性发挥主观能动性，根，根据事物的固有联系据事物的固有联系，改变事物的状态改变事物的状态，建立新的具，建立新的具体联系。体联系。28沿线地质复杂，滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严重，多年冻 材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音“发财发财”。材料二：一些大学生在招聘中遭遇姓氏歧视。一位姓材料二：一些大学生在招聘中遭遇姓氏歧视。一位姓“裴裴”的同学，就因为这个的同学，就因为这个“倒霉倒霉”的姓氏失去了即将到手的的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，会计职位，老板说，“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。同音，不吉利。这种现象违背了什么辩证法道理？这种现象违背了什么辩证法道理？以上联系不是事物本身固有的真实联系，而是人们以上联系不是事物本身固有的真实联系，而是人们主观臆造的联系，违背了尊重联系客观性的要求，主观臆造的联系，违背了尊重联系客观性的要求，犯了诡辩论的错误。犯了诡辩论的错误。材料一：发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青世界上的事物千差万别，具有世界上的事物千差万别，具有多样性多样性注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件、联系的多样性、联系的多样性（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系因果联系整体和部分联系整体和部分联系（）原因：（）原因：（）形式：（）形式：（）要求：（）要求：世界上的事物千差万别，具有多样性注意分析和把握事物存在和发展横向联系横向联系横向联系纵向联系纵向联系纵向联系地球内部板块的运动板块的运动：地震与海啸的关系：地震对日本的影响：地震对中国和世界的影响：地震破坏经济：地震引起核泄漏：内部联系内部联系外部联系外部联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系直接联系直接联系间接联系间接联系找一找：日本大地震存在的联系形式地球内部板块的运动：内部联系外部联系必然联系偶然联系直接联系“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系外部联系外部联系内部联系内部联系师傅领进门师傅领进门 修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系本质联系外必然联系必然联系 偶然联系偶然联系必然联系 偶然联系间接联系间接联系直接联系直接联系间接联系直接联系鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。虚心使人进步。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系判断：判断：万有引力规律万有引力规律苹果落地苹果落地本质联系本质联系非本质联系非本质联系鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。直接联系间接联系内部联系和外部联4 4、联系的条件性、联系的条件性有人说：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着世界上任何两个事物之间都存在着联系。联系。”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移4、联系的条件性有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联联系系含义含义事物间事物间,部分间部分间,整个世界整个世界事物之间经及事物内部诸要素之间事物之间经及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性用联系的观用联系的观点看问题点看问题原因原因从事物固有的联系把握事物从事物固有的联系把握事物(根据事物固有联系建立新联系根据事物固有联系建立新联系)分析和把握事物存在和发展的各种条分析和把握事物存在和发展的各种条件件,一切以时间一切以时间,地点和条件为转移地点和条件为转移联系含义事物间,部分间,整个世界事物之间经及事物内部诸要素之他敢吗？他敢吗？他敢吗？