资源描述
行行政政机机关关是是依依据据宪宪法法设设立立的的，依依法法行行使使国国家家行行政政职权职权，组织和管理国家行政事务的，组织和管理国家行政事务的国家机关。国家机关。（1 1）含义）含义（2 2）组成）组成国务院国务院地方各级人民政府地方各级人民政府(中央人民政府中央人民政府)县级以上各级人民政府都设若干工作部门县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平发展服务、为人民服务的能力和水平。回顾旧知：什么是行政机关？它是怎样组成的？一、了解行政机关一、了解行政机关行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国n 行政机关层级不同，职权不同国务院地方各级人民政府统一领导最高行政机关二、行政机关的职权二、行政机关的职权行政机关层级不同，职权不同国务院地方各级人民政府统一领导 国家行政机关的性质国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。一、了解行政机关一、了解行政机关 国家行政机关对人大及其常委会负责各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。国家行政机关的性质一、了解行政机关国家行政机关对人大及其n 行政机关的职权范围 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。二、行政机关的职权二、行政机关的职权行政机关的职权范围二、行政机关的职权第四课建设法治国家4.2凝聚法治共识道德与法治道德与法治第四课建设法治国家4.2凝聚法治共识道德与法治法治政府法治政府道德与法治道德与法治相关链接相关链接2015年，中共中央、国务院印发的法治政府建设实施纲要（20152020年）提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”1.什么是法治政府法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行P51法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征法治政府道德与法治相关链接2015年，中共道德与法治道德与法治学习目标1.什么是法治政府？2.为什么要建设法治政府？3.如何建设法治政府？4.为什么厉行法治？5.如何厉行法治？道德与法治学习目标1.什么是法治政府？宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店初中生玲玲被父母要求辍学去打工壮壮发现有人乱砍乱伐树木表哥和女朋友要领结婚证在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找哪个部门？2.我国政府的作用？管理社会生活；提供的公共服务。运用你的经验运用你的经验法治政府法治政府交通管理局工商局教育局林业局民政局法治政府法治政府探究与分享探究与分享维护社会治安维护社会治安保障百姓住房保障百姓住房救助两廊乞讨人员救助两廊乞讨人员保障义务教育保障义务教育关注有关新闻，结合生活经验，进一步理解人民政府如何为人民服务。3.我国政府权力的来源、性质，宗旨和工作原则是什么？性质：政府是国家权利机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。权利来源：人民宗旨：为人民服务工作原则：对人民负责，为人民谋利益法治政府探究与分享维护社会治安保障百姓住房救助两廊乞讨人员保法治政府法治政府法治政府法治政府法治政府4、依法行政的地位、核心和意义：重重要要性性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。核心：规范政府的行政权意义：防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。相关链接相关链接 在在20142014天津夏季达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立天津夏季达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单三张清单”（“权力清单权力清单”“”“责任清单责任清单”“”“负面清单负面清单”）制度，用）制度，用“清单清单”明确政府权责明确政府权责。法治政府4、依法行政的地位、核心和意义：法治政府法治政府探究与分享探究与分享 “互互联联网网+政政府府服服务务”是是推推动动法法治治政政府府、创创新新政政府府、廉廉洁洁政政府府、服服务务型型政政府府建建设设，便便于于公公民民参参与与和和监监督督的的新新形形式式。它它架架起起了了沟沟通通政政府府与与社社会会的的桥桥梁梁。“互互联联网网+政政府府服服务务”能能够够把把法法律律、法法规规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务p你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？p 国家为什么加强对行政权的监督和制约？具体如何做？国家为什么加强对行政权的监督和制约？具体如何做？原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。法治政府探究与分享“互联网+政府服务”是推动法治政府法治政府法治政府(1)(1)政府角度：要求政府及其工作人员在行使行政权时，必须依要求政府及其工作人员在行使行政权时，必须依据宪法和法律的规定据宪法和法律的规定正确行使权力正确行使权力，坚持法定职责必坚持法定职责必须为、法无授权不可为，须为、法无授权不可为，用于负责、敢于担当、坚决用于负责、敢于担当、坚决纠正不作为、乱作为，坚持克服懒政、怠政纠正不作为、乱作为，坚持克服懒政、怠政 全面推进全面推进政务公开政务公开,保障公民的保障公民的知情权、参与权、知情权、参与权、表达权和监督权表达权和监督权,促进政府促进政府决策决策科学化和民主化科学化和民主化(2)(2)公民角度：公民也要公民也要积极参与，献计献策，主动监督积极参与，献计献策，主动监督，促进政，促进政府依法行政府依法行政5、如何建设法治政府？法治政府(1)政府角度：5、如何建设法治政府？厉行法治厉行法治全面依法治国的要求（方针）全面依法治国的要求（方针）全面依法治国必须坚持厉行法治，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进推进科学立法、严格执法、公正科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。司法、全民守法。厉行法治的内涵厉行法治的内涵厉行法治是对全体社会成员的共同厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内法律范围内行使权利，履行义务行使权利，履行义务1.1.为什么厉行法治为什么厉行法治?厉行法治全面依法治国的要求（方针）厉行法治的内涵1.为什么厉厉行法治厉行法治依法治国依法治国关键关键基础基础前前提提防防线线全民守法严格执法公正司法科学立法厉行法治依法治国关键基础前提防线全民守法严格执法公正司法科学厉行法治厉行法治相关链接相关链接厉行法治公民尊法公民尊法学法学法立法机关科学立法立法机关科学立法行政机行政机关严格关严格执法执法企业依法企业依法经营经营司法机司法机关公正关公正司法司法思考：说说哪些社会成员要思考：说说哪些社会成员要厉行法治厉行法治？厉行法治相关链接厉行法治公民尊法学法立法机关科学立法行政2.2.怎样厉行法治或其要求？怎样厉行法治或其要求？厉行法治厉行法治（1 1）对公民的要求对公民的要求：现代社会的公民现代社会的公民,要增强要增强尊法学法守法用法尊法学法守法用法意识意识,弘扬弘扬法治法治精神精神，强化，强化规则意识规则意识，培养正确的，培养正确的权利义务观念权利义务观念、契约精神、规则意识。、契约精神、规则意识。（2 2）对对政府政府的要求的要求：政府及其工作人员要政府及其工作人员要率先做尊法守法率先做尊法守法的的榜样榜样，带动其他公，带动其他公民，共同守法。民，共同守法。（3 3）对司法机关要求对司法机关要求：要严格执法，依法打击违法犯罪行为，做到违法必究，：要严格执法，依法打击违法犯罪行为，做到违法必究，维护司法公正维护司法公正（4）对社会的要求：厉行法治厉行法治,需要需要加强法治宣传加强法治宣传,弘扬法治精神弘扬法治精神,共同共同营造良营造良好的法治文化环境好的法治文化环境。（5 5）对国家的要求）对国家的要求：加强科学立法，加强科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系不断完善中国特色社会主义法律体系，使，使国家和社会的各方面都有可依国家和社会的各方面都有可依2.怎样厉行法治或其要求？厉行法治（1）对公民的要求：现代社3.3.法治和德治有何关系？法治和德治有何关系？既重视发挥法律的规规范范作作用用，又重视发挥道德的教化作用教化作用法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰厉行法治厉行法治3.法治和德治有何关系？既重视发挥法律的规范作用，又重视发上上课堂练习课堂练习1.山东省潍坊市12345市长公开电话系统遍及潍坊的63个政府机关部门，形成了统一的便民电话网。市长公开电话有利于()政府做到对人民负责政府全心全意为人民服务政府加强立法工作政府依法治国A、B、C、D、A上课堂练习1.山东省潍坊市12345市长公开电话系统遍上2.依法行政是依法治国的重要环节。下列属于依法行政的有()节日期间，工商、物价部门对超市价格进行检查全国人大常委会在全国范围内开展土地执法大检查人力资源和社会保障部在全国开展为期两个月的进城务工人员工资支付情况专项检查工作春节期间，交警部门出去警力，严厉整治“酒驾”行为A、B、C、D、C2.依法行政是依法治国的重要环节。下列属于依法行政的有(上据介绍，沅陵县人民法院执行局整理失信被执行人的名单据介绍，沅陵县人民法院执行局整理失信被执行人的名单时，发现大部分当事人是本县乡镇居民，经商讨决定在乡时，发现大部分当事人是本县乡镇居民，经商讨决定在乡镇张贴失信被执行人名单，公开曝光失信被执行人，依靠镇张贴失信被执行人名单，公开曝光失信被执行人，依靠社会舆论力量解决执行难。法院执行局的这种做法社会舆论力量解决执行难。法院执行局的这种做法()()没有依法行政，会侵犯公民隐私权没有依法行政，会侵犯公民隐私权能培养公民正确的权利义务观念，契约精神能培养公民正确的权利义务观念，契约精神能促进行政机关依法行政，司法机关公正司法能促进行政机关依法行政，司法机关公正司法表明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用表明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用A B C DA B C DC据介绍，沅陵县人民法院执行局整理失信被执行人的名单时，发现大上3.“德润人心，法治天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治的关系表述正确的是()A、德治比法治更具有权威性和强制性B、法治比德治更具有感召力和劝导力C、法治重教化作用，德治重规范作用D、德治与法治相辅相成，相互促进D3.“德润人心，法治天下。”德治和法治是人类自我管理和规制的厉行法治厉行法治 对对政府政府的要求的要求：政府及其工作人员要政府及其工作人员要率先做尊法守法率先做尊法守法的的榜样榜样，带动其，带动其他公民，共同守法。他公民，共同守法。欣赏视频欣赏视频 思考问题思考问题这些落马公务员？这些落马公务员？厉行法治对政府的要求：政府及其工作人员要率先做尊法守法的厉行法治厉行法治我守法，是因为有法律规定，不能违犯。我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。我守法，是因为我害怕，不敢违法。我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。相关链接相关链接个个人人守守法法，是是国国家家法法治治建建设设的的需需要要，同同时时也也有有利利于于维维护护个个人人的的合合法法权权益益，对对于于社社会会的的稳稳定定和和谐谐有有积积极极作作用用，如如果果每每个个人人都都能能按按照照法法律律要要求去做，那么我们的国家会更加繁荣富强求去做，那么我们的国家会更加繁荣富强。p对于守法对于守法,你是怎样理解的你是怎样理解的?2.2.怎样厉行法治或其要求？怎样厉行法治或其要求？（1 1）对公民的要求对公民的要求：现代社会的公民现代社会的公民,要增强要增强尊法学法守法尊法学法守法用法用法意识意识,弘扬弘扬法治精神法治精神，强化，强化规则意识规则意识，培养正确的，培养正确的权利义权利义务观念务观念、契约精神、规则意识。、契约精神、规则意识。厉行法治我守法，是因为有法律规定，不能违犯。我守法，是因为违厉行法治厉行法治对社会的要求：厉行法治厉行法治,需要需要加强法治宣传加强法治宣传,弘扬法治精神弘扬法治精神,共同共同营造良营造良好的法治文化环境好的法治文化环境,在全社会鲜明地在全社会鲜明地树立起树立起“遵纪守法光荣、遵纪守法光荣、违法乱纪可耻违法乱纪可耻”的法治文化导向的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正实现社会的有序、公平、正义。义。厉行法治对社会的要求：厉行法治厉行法治厉行法治当然需要，如果人人都能遵守道德，那么我们的社会将更加美好，到的引领人们向善，指导人们的行为，道德的形成与传播有助于我们更加顺利地建设法治社会。5 5月月2222日日傍傍晚晚，周周美美玲玲正正和和妈妈妈妈在在一一条条小小路路上上遛遛弯弯，3 3岁岁的的小小男男孩孩周周周周，突突然然从从人人群群里里窜窜出出来来，向向不不远远的的一一处处路路口口跑跑去去。而而此此时时，一一辆辆渣渣土土车车正正向向周周周周疾疾驰驰过过来来。周周美美玲玲迅迅速速冲冲向向小小男男孩孩，奋奋力力将将他他往往回回拽拽，并并把把小小男男孩孩推推向向安安全全地地带带，而而她她却却躲躲避避不不及及，左左小小腿腿和和脚脚面面被被车车轮轮碾碾搓搓。很很快快，美美玲玲被被送送往往医医院院进进行行抢抢救救。经经历历了了5 5次次大大手手术术，目目前前伤伤口口愈愈合合良良好好。如如今今，美美玲玲最最希希望望的的就就是是能能够够穿穿着着裙裙子子，回回到到学学校校，和和同同学学们们一一起起拍拍完完自自己己的的小小学毕业照。学毕业照。厉行法治厉行法治思考问题：法治社会还需要这样的道德吗？当然需要，如果人人都能遵守道德，那么我们的社会将更加美好，到厉行法治厉行法治道德与法治道德与法治法治既是崇高的社会理想，也法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就，建统工程，不可能一蹴而就，建设法治中国，任重而道远，让设法治中国，任重而道远，让我们实现法治理想而努力奋斗。我们实现法治理想而努力奋斗。厉行法治道德与法治法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。亲爱的同学们，下课啦！亲爱的同学们，下课啦！1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明
展开阅读全文