生物必修三神经调节课件

团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战生物必修三神经调节团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 神神经经系系统统 中中枢枢神神经经系系统统 周周围围神神经经系系统统 脑脑 脊髓脊髓从结构上分从结构上分从功能上分从功能上分从分布上分从分布上分 脑脑脑脑 神神神神 经经经经 脊脊脊脊 神神神神 经经经经 传入神经传入神经传入神经传入神经传出神经传出神经传出神经传出神经内脏神经内脏神经内脏神经内脏神经躯体神经躯体神经躯体神经躯体神经大脑大脑小脑小脑间脑间脑脑干脑干中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓神经系统的组成神经系统的组成团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战胞体胞体树突树突轴突轴突一、神经调节的结构基础一、神经调节的结构基础神经纤维神经纤维髓鞘髓鞘结构：结构：功能：功能：神经末梢神经末梢1 1、神经系统的基本单位、神经系统的基本单位-神经元神经元突触小体突触小体接受刺激产生兴奋并传导兴奋接受刺激产生兴奋并传导兴奋胞体和突起（树突和轴突）胞体和突起（树突和轴突）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战2 2、神经系统的基本活动方式、神经系统的基本活动方式-反射反射 概念：概念：反射是指在中枢神经系统的反射是指在中枢神经系统的 参与下，人和动物体对体内和外界环境参与下，人和动物体对体内和外界环境 的各种刺激所发生的有规律性的应答。的各种刺激所发生的有规律性的应答。以下哪些是反射？以下哪些是反射？a a、草履虫趋光性；、草履虫趋光性；b b、含羞草受刺激收缩；、含羞草受刺激收缩；c c、被火烫了缩手、被火烫了缩手 类型：类型：非条件反射非条件反射（先天获得的、例如缩手反射）（先天获得的、例如缩手反射）条件反射条件反射（后天通过学习获得的，例如（后天通过学习获得的，例如 听见铃声就知道是下课）听见铃声就知道是下课）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（2 2）、反射弧各部分的结构分别又是由什么组成的？）、反射弧各部分的结构分别又是由什么组成的？（3 3）、反射弧又是如何完成反射活动的呢？）、反射弧又是如何完成反射活动的呢？反射活动的结构基础反射活动的结构基础-反射弧反射弧（1 1）、反射弧由哪几个部分组成？）、反射弧由哪几个部分组成？传入神经传入神经的标志：的标志：神经节神经节 团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？收缩？将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？收缩？反射需要完整的反射弧来实现反射需要完整的反射弧来实现反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成反射弧完整，就一定有反射进行吗？反射弧完整，就一定有反射进行吗？得有适宜的刺激得有适宜的刺激团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战反射弧结构反射弧结构结构组成结构组成 结构破坏结构破坏 对功能的影响对功能的影响感受器感受器传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元神经中枢神经中枢由功能相同神经元细由功能相同神经元细胞体构成，主要在胞体构成，主要在 ，传出神经传出神经运动神经元运动神经元效应器效应器感觉神经末梢及与之感觉神经末梢及与之相连的特化结构相连的特化结构脑和脊髓的灰质中脑和脊髓的灰质中运动神经末梢及其运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体所支配的肌肉或腺体无感觉无效应无感觉无效应无感觉无效应无感觉无效应无感觉无效应无感觉无效应有感觉无效应有感觉无效应有感觉无效应有感觉无效应团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战2 2、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而整，而传出神经传出神经受损，那么该肢体（受损，那么该肢体（）。）。A A、能运动，针刺有感觉、能运动，针刺有感觉 B B、不能运动，针刺有感觉、不能运动，针刺有感觉 C C、能运动，针刺无感觉、能运动，针刺无感觉 D D、不能运动，针刺无感觉、不能运动，针刺无感觉B练一练：练一练：1 1、新学案：、新学案：P28 P28 例例1 1、变式训练、变式训练1 1、单选、单选1 1、2 2团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战二、人体神经调节的调节过程二、人体神经调节的调节过程神经元接受刺激产生兴奋并传导兴奋神经元接受刺激产生兴奋并传导兴奋团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战兴奋是什么？兴奋是什么？概念概念概念概念:动物体或人体的某些组织或细胞感动物体或人体的某些组织或细胞感受受外界外界刺激刺激以后，由以后，由相对静止相对静止状态变为显著活跃状态状态变为显著活跃状态的过程。的过程。实验探究：实验探究：青蛙的坐骨神经青蛙的坐骨神经团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战神经神经静息时静息时灵敏电流表灵敏电流表（指针偏向电流流出的方向）（指针偏向电流流出的方向）图示：图示：甲甲丁丁丙丙乙乙兴奋时兴奋时 在神经系统中，兴奋以在神经系统中，兴奋以_的形式沿着的形式沿着神经纤维传导的，神经纤维传导的，电信号电信号 探究探究 abababab这种电信号也叫这种电信号也叫神经冲动神经冲动。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 1 1、神经纤维未受刺激时膜内外电位表现是怎、神经纤维未受刺激时膜内外电位表现是怎样的？这主要与哪种离子的特殊分布有关？样的？这主要与哪种离子的特殊分布有关？2 2、神经纤维受到刺激兴奋后膜内外电位表现、神经纤维受到刺激兴奋后膜内外电位表现是怎样的？这主要与哪种离子的特殊分布关？是怎样的？这主要与哪种离子的特殊分布关？3 3、神经纤维上的受刺激部位在兴奋后又有什、神经纤维上的受刺激部位在兴奋后又有什么变化么变化?4 4、电信号在神经纤维上是如何传导的？、电信号在神经纤维上是如何传导的？问题探讨问题探讨1:1:神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢?（一）兴奋在神经纤维上的传导（一）兴奋在神经纤维上的传导（阅读（阅读P28P28相关内容）相关内容）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（动作电位）（动作电位）静息时：外正内负静息时：外正内负刺激部位：外负内正刺激部位：外负内正刺激刺激 兴奋兴奋产生产生局部电流局部电流形成形成兴奋向前传导兴奋向前传导导致导致 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导（静息电位）（静息电位）K+K+外流外流Na+Na+内流内流团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战+刺激刺激+刺激位点如下，兴奋传导方向如何？刺激位点如下，兴奋传导方向如何？探究探究 兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：双向传导双向传导123未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位兴奋的传导方向与兴奋的传导方向与 （内或外）（内或外）局部电流局部电流 方向一致。方向一致。膜膜 内内 团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战背一背：背一背：1 1、当神经纤维未受刺激时，、当神经纤维未受刺激时，使膜外使膜外侧聚集较多的正离子，膜内侧含较多的负离子，进侧聚集较多的正离子，膜内侧含较多的负离子，进而形成而形成 ，使细胞膜电位出现，使细胞膜电位出现 ，的的状态（状态（静息电位静息电位）。当神经纤维）。当神经纤维某一点受刺激时，某一点受刺激时，形成局部膜电位为形成局部膜电位为 的状态（的状态（动作电位动作电位）。）。2 2、这样在受刺激的兴奋部位与相邻的为兴奋部位之、这样在受刺激的兴奋部位与相邻的为兴奋部位之间形成间形成 ，进而发生电荷的移动，形成，进而发生电荷的移动，形成 。这就表现为兴奋在神经纤维上的传导。这就表现为兴奋在神经纤维上的传导。K+K+外流外流膜电位差膜电位差外正内负外正内负Na+Na+内流内流外负内正外负内正电位差电位差局部电流局部电流团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战3 3、兴奋是以、兴奋是以 的形式沿着神经的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。4 4、兴奋在神经纤维上的传导是、兴奋在神经纤维上的传导是 向向的。的。5 5、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜 的电流方向是一致的，与膜的电流方向是一致的，与膜 电流方向电流方向相反。相反。电信号电信号双双外外内内团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战练一练：练一练：新学案新学案P29 P29 例例2 2、变式训练变式训练2 2、巩固拓展巩固拓展3 3、4 4团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（二）兴奋在神经元之间的传递（二）兴奋在神经元之间的传递 团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战问题探讨问题探讨 2 2：（阅读（阅读P29P29相关内容）相关内容）兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递（1 1）突触的）突触的种类种类？（2 2）突触的结构如何？）突触的结构如何？试绘出突触的亚显微结构试绘出突触的亚显微结构模式图模式图 并标出各部分结构的名称。并标出各部分结构的名称。（3 3）根据突触的亚显微结构模式图推测：）根据突触的亚显微结构模式图推测：兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式 进行传递吗进行传递吗?如果不能，可能是怎样传递的如果不能，可能是怎样传递的?团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上发生改变：兴奋通过突触时信号在形式上发生改变：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战问题探讨问题探讨 2:2:兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递（4 4）联系突触前膜与突触后膜的纽带是谁）联系突触前膜与突触后膜的纽带是谁?神经神经 元之间兴奋的传递方向怎样元之间兴奋的传递方向怎样?神经递质神经递质突触前膜传到突触后膜突触前膜传到突触后膜（6 6）兴奋能否从后膜传到前膜？如若不能为什么？）兴奋能否从后膜传到前膜？如若不能为什么？（5 5）神经递质有哪几种？会引起突触后神经元）神经递质有哪几种？会引起突触后神经元的何种效应？的何种效应？团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1 1、传递的结构基础：、传递的结构基础：突触突触2 2、传递过程：、传递过程：3 3、传递形式：、传递形式：4 4、传递方向：、传递方向：（三）、兴奋在神经细胞间的传递（三）、兴奋在神经细胞间的传递电信号电信号 化学信号（化学信号（神经递质神经递质）电信号电信号单方向性单方向性原因原因：递质存在于突触小体的突触小泡内，：递质存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜只能由突触前膜释放后作用于突触后膜团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战兴奋的传播类型比较兴奋的传播类型比较类型类型在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导 在神经元间的传递在神经元间的传递方向方向形式形式结构基础结构基础速度速度双向双向单向单向神经冲动（电信号）神经冲动（电信号）神经递质的扩散（化学信号）神经递质的扩散（化学信号）神经纤维神经纤维突触突触快快慢慢团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战问题探讨问题探讨 :兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递拓展：拓展：（1 1）突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关）突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关?突触小体中的线粒体有什么作用突触小体中的线粒体有什么作用?（2 2）神经递质的释放过程是物质运输的哪一种）神经递质的释放过程是物质运输的哪一种方式方式?它与细胞膜的什么特性有关它与细胞膜的什么特性有关?（3 3）神经递质是以什么方式在突触间隙中移动）神经递质是以什么方式在突触间隙中移动的的?它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快谁慢它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快谁慢?（4 4）神经递质作用后会一直存在于突触间隙吗？）神经递质作用后会一直存在于突触间隙吗？若不能，为什么？若不能，为什么？（5 5）如果某种化学物质能抑制递质的释放，对兴）如果某种化学物质能抑制递质的释放，对兴奋的传递有什么影响？奋的传递有什么影响？团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 当兴奋传到突触小体时，突触前膜内当兴奋传到突触小体时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会将的突触小泡受到刺激，就会将 释放释放出来，该化学物质经出来，该化学物质经 通过突触通过突触间隙，然后作用于间隙，然后作用于 （后一个神后一个神经元），引起后一个神经元兴奋或抑制。经元），引起后一个神经元兴奋或抑制。神经递质神经递质突触后膜突触后膜扩散扩散 笔记补充笔记补充：兴奋在突触处的传递形式：兴奋在突触处的传递形式：电信号电信号 化学信号（神经递质）化学信号（神经递质）电信号电信号背一背背一背团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战单向单向 一个神经元的轴突一个神经元的轴突下个神经元的胞体下个神经元的胞体/树突树突双向双向 一般为树突一般为树突细胞体细胞体轴突轴突 兴奋在一个神经元内的兴奋在一个神经元内的传导传导方向方向:兴奋在两个神经元之间的兴奋在两个神经元之间的传递传递方向方向:兴奋的传递方向兴奋的传递方向：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战兴奋在神经纤维上的传导：兴奋在神经纤维上的传导：离体情况下：双向传导离体情况下：双向传导离体情况下：双向传导离体情况下：双向传导在体情况下：单向传导在体情况下：单向传导在体情况下：单向传导在体情况下：单向传导兴奋在神经突触间的传导：兴奋在神经突触间的传导：离体、在体情况下：单向传导离体、在体情况下：单向传导离体、在体情况下：单向传导离体、在体情况下：单向传导树突树突细胞体细胞体轴突轴突团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战请阅读请阅读P30-31P30-31相关内容，思考回答：相关内容，思考回答：1 1、人脑的组成？各组成结构有什么作用、人脑的组成？各组成结构有什么作用？2 2、大脑皮层上有哪些高级中枢？语言中、大脑皮层上有哪些高级中枢？语言中枢有哪些？如若损伤会有何症状出现？枢有哪些？如若损伤会有何症状出现？3 3、神经系统如若损伤，可能有哪些症状、神经系统如若损伤，可能有哪些症状出现？出现？二、人脑的高级功能二、人脑的高级功能团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战结构名称结构名称主要神经中枢主要神经中枢功能功能大脑大脑小脑小脑脑干脑干下丘脑下丘脑语言、躯体运动、躯体语言、躯体运动、躯体感觉、视觉、听觉中枢感觉、视觉、听觉中枢感知、控制躯体运感知、控制躯体运动、语言、学习、动、语言、学习、记忆、思维等记忆、思维等团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战人脑大脑皮层（左半球）的言语区人脑大脑皮层（左半球）的言语区V VS SW WH H此区发生障碍，此区发生障碍，不能听懂话不能听懂话此区发生障碍，此区发生障碍，不能讲话不能讲话此区发生障碍，此区发生障碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生障碍，此区发生障碍，不能写字不能写字团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战6 6、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在呼吸急促，在大脑大脑 小脑小脑 脑干三个结脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是构中，与此反应相对应的结构分别是（）（）A A B B C C D D7 7、某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状、某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是话。这个人受损伤的部位是（）（）A A大脑皮层的大脑皮层的V V区区 B B大脑皮层的大脑皮层的S S区区 C C大脑皮层的大脑皮层的H H区区 D D大脑皮层的大脑皮层的W W区区练一练：练一练：D DB B团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1 1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为一方向传导，这是因为 （）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的 B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的 C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的 D D以上说法都对以上说法都对B B练一练：练一练：1324团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战5 5 5 5、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（）。）。）。）。A A A A甲神经元轴突甲神经元轴突甲神经元轴突甲神经元轴突突触突触突触突触乙神经元树突（或细胞体）乙神经元树突（或细胞体）乙神经元树突（或细胞体）乙神经元树突（或细胞体）B B B B甲神经元树突甲神经元树突甲神经元树突甲神经元树突突触突触突触突触乙神经元轴突（或细胞体）乙神经元轴突（或细胞体）乙神经元轴突（或细胞体）乙神经元轴突（或细胞体）C C C C乙神经元树突乙神经元树突乙神经元树突乙神经元树突突触突触突触突触甲神经元轴突（或细胞体）甲神经元轴突（或细胞体）甲神经元轴突（或细胞体）甲神经元轴突（或细胞体）D D D D乙神经元树突乙神经元树突乙神经元树突乙神经元树突突触突触突触突触甲神经元树突（胡细胞体）甲神经元树突（胡细胞体）甲神经元树突（胡细胞体）甲神经元树突（胡细胞体）A团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战3 3、在一个神经元中，突触小体存在于（、在一个神经元中，突触小体存在于（）A A神经元树突末梢神经元树突末梢 B B神经元轴突末梢神经元轴突末梢C C神经元细胞体神经元细胞体 D D两个神经元之间两个神经元之间4 4、下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是、下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是 ()()A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的BD团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战6 6、下下列列为为突突触触结结构构模模式式图图，对对其其说说法法不不正正确确的的有有 （）A A在在a a中中发发生生电电信信号号化化学学信信号号的的转转变变,信信息息传传递递需要能量需要能量B B1 1中中内内容容物物释释放放至至2 2中中主主要要借借助助于于突突触触前前膜膜的的选选择透过性择透过性C C2 2处处的的液液体体为为组组织织液液，含含有有能能被被3 3特特异异性性识识别别的的物质物质D D1 1中内容物使中内容物使b b兴奋时，兴奋处外表面分布着负兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷电荷 ab123B B团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战Good Bye!团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1 1、兴奋在神经纤维上的传导：、兴奋在神经纤维上的传导：可以双向传递可以双向传递局部兴奋局部兴奋局部兴奋局部兴奋膜电位变化膜电位变化膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流局部电流局部电流刺激未兴奋区刺激未兴奋区刺激未兴奋区刺激未兴奋区兴奋向前传导兴奋向前传导兴奋向前传导兴奋向前传导兴奋在神经纤维上的传导速度达兴奋在神经纤维上的传导速度达100m/s100m/s以上以上静息状态：外正内负静息状态：外正内负兴奋区域：外负内正兴奋区域：外负内正兴奋传导：形成局部兴奋传导：形成局部电流回路电流回路重、难点分析重、难点分析静息电位静息电位静息电位静息电位动作电位动作电位动作电位动作电位团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战2 2、兴奋在细胞间的传导。、兴奋在细胞间的传导。（1 1）突触结构）突触结构）突触结构）突触结构A A神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋神经元轴突兴奋突触小体突触小体突触小体突触小体其内突触小其内突触小其内突触小其内突触小泡释放递质泡释放递质泡释放递质泡释放递质进入突触间隙，进入突触间隙，进入突触间隙，进入突触间隙，作用于突触后膜作用于突触后膜作用于突触后膜作用于突触后膜突触后膜兴奋突触后膜兴奋突触后膜兴奋突触后膜兴奋B B神经元兴奋神经元兴奋神经元兴奋神经元兴奋AB（2 2）突触传递：）突触传递：）突触传递：）突触传递：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（3 3 3 3）递质）递质）递质）递质兴奋性递质：如乙酰胆碱兴奋性递质：如乙酰胆碱抑制性递质：如多巴胺等抑制性递质：如多巴胺等（4 4 4 4）特点：）特点：）特点：）特点：单向传递单向传递：递质只存在于突触内，只能由突触前膜递质只存在于突触内，只能由突触前膜递质只存在于突触内，只能由突触前膜递质只存在于突触内，只能由突触前膜释放到突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制释放到突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制释放到突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制释放到突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化碳突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化碳突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化碳突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化碳增加或酸碱度的改变都可以改变突触部位的传递增加或酸碱度的改变都可以改变突触部位的传递增加或酸碱度的改变都可以改变突触部位的传递增加或酸碱度的改变都可以改变突触部位的传递活动。活动。活动。活动。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战兴兴奋奋的的传传导导神经纤维上的传导：神经纤维上的传导：神经纤维上的传导：神经纤维上的传导：基本方式：刺激神经纤维某一部分基本方式：刺激神经纤维某一部分产生兴奋，引起兴奋的部位膜内外正负电位交替产生兴奋，引起兴奋的部位膜内外正负电位交替变化产生变化产生电位差电位差形成形成局部电流局部电流。神神经经元元间间的的传传递递结构：结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜突触前膜、突触间隙、突触后膜过程：过程：神经冲动通过轴突传导到突触小神经冲动通过轴突传导到突触小体，其内的突触小泡释放递质到突触间隙，体，其内的突触小泡释放递质到突触间隙，作用于突触后膜使另一个神经元产生兴奋。作用于突触后膜使另一个神经元产生兴奋。特点：特点：单向传递单向传递，即兴奋只能从一个神，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。或树突，而不能向相反的方向传递。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战课堂练习：课堂练习：1.突触是由突触是由-、-和和-三三部分组成的。部分组成的。2.当兴奋通过当兴奋通过-传导到突触小体时，突传导到突触小体时，突触小体内的触小体内的-将将-释放到释放到-里，使另一个神经元产生里，使另一个神经元产生-或或-，这样，这样，兴奋就从一个神经元通过兴奋就从一个神经元通过-而传递给了另而传递给了另一个神经元。一个神经元。突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜突触间隙突触间隙轴突轴突突触小泡突触小泡递质递质突触间隙突触间隙兴奋兴奋抑制抑制突触突触团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战3.下图是突触模式图。请根据图回答：（1）右图中神经兴奋传递的方向是向_（填左或右）。（2）的名称是_，它的形成与细胞器_有关。中所含的化学物质称为_。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 _（3）若内氧分压为A，外氧分压为A1，则它们的大小关系为：A_于A1。（4）结构的名称是_突。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_（填内或外）为负电位。左左 突触小泡突触小泡 高尔基体高尔基体 神经递质神经递质 线粒体线粒体 小小 轴轴 内内团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战兴奋兴奋:指指动物动物或或人体人体内的某些组织内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后,由由相对静止状态相对静止状态变为变为显著活跃状态显著活跃状态的过程的过程.团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战突触种类突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突细胞体细胞体突触小体突触小体团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战突触突触结构：结构：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程公司介绍篇公司介绍篇团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 价值体系内容：价值体系内容：我们的价值来源于我们的被认可我们的价值来源于我们的被认可 我们的收入取决于自己的创造我们的收入取决于自己的创造 我们要以同等时间创造更多的财富我们要以同等时间创造更多的财富 我们只有比别人更多的付出才能活得更好我们只有比别人更多的付出才能活得更好 与时代一同进步，一天一小步，一年一大步与时代一同进步，一天一小步，一年一大步 我今天的事情是否已计划好，并切实在做我今天的事情是否已计划好，并切实在做 我现在做的事情是否应该做我现在做的事情是否应该做 我做事有激情吗？是否专心、高效我做事有激情吗？是否专心、高效 我是否有危机感？想过今后咋办？我是否有危机感？想过今后咋办？团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程工作指导原则：工作指导原则：1 1、我们改变不了别人，我们改变自己、我们改变不了别人，我们改变自己2 2、把每件事情做到、把每件事情做到100100分分3 3、今天的事情今天做完、今天的事情今天做完4 4、把坏事变成好事、把坏事变成好事团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程公司对人的要求：公司对人的要求：1、有很强的责任心、爱岗、敬业、有很强的责任心、爱岗、敬业2、有很好的专业形象、有很好的专业形象3、有能顶得住压力的能力、有能顶得住压力的能力4、有不断迎接挑战的决心、有不断迎接挑战的决心5、有很强的团队意识和工作意愿、有很强的团队意识和工作意愿6、愿意接受和服从公司的管理及价值体系、愿意接受和服从公司的管理及价值体系7、愿意与公司共同发展、愿意与公司共同发展 8、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、发展潜力发展潜力团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程在华乐工作的优势：在华乐工作的优势：1、规范管理、提供安全、稳定感、规范管理、提供安全、稳定感2、公司的规模、形象良好，更容易取得工作业绩、公司的规模、形象良好，更容易取得工作业绩3、部门及岗位设置合理、规范、工作更得心应手，容易专注、部门及岗位设置合理、规范、工作更得心应手，容易专注4、工作接触面广，迅速了解同行业最新信息，进步快、工作接触面广，迅速了解同行业最新信息，进步快5、高科技行业，个人的社会地位显优越性、高科技行业，个人的社会地位显优越性6、企业的发展前景看好，能提供多方面的锻练及升迁机会、企业的发展前景看好，能提供多方面的锻练及升迁机会7、公司对员工负责，培训机会多、公司对员工负责，培训机会多团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 华乐公司天条华乐公司天条不诚实不诚实教唆别人不好好工作教唆别人不好好工作严重损坏公司的形象严重损坏公司的形象团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程信息系统部商用业务部消费业务部客户服务中心商务部市场推广部人力资源部总总经经理理室室组织结构组织结构财务部泉州分公司团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程信息系统部信息系统部 部门职责部门职责 1 1、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作；、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作；2 2、企业客户处：各行业的销售、企业客户处：各行业的销售 3 3、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传，、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传，方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调、回访、追款、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调、回访、追款2 2、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，催款，回访。催款，回访。3 3、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务；、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务；4 4、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传；、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传；6 6、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；承接部分客户网站的建设与开发，实现一定利润的要求承接部分客户网站的建设与开发，实现一定利润的要求 。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程消费业务部消费业务部部门职责：部门职责：1 1、渠、渠 道道 处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；2 2、数、数 码码 产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广；产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广；3 3、笔、笔 记记 本本 处：消费笔记本产品的市场推广；处：消费笔记本产品的市场推广；岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销售单审核，部门事务的协调销售单审核，部门事务的协调2 2、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；3 3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化 4 4、下属店面：联想、下属店面：联想1+11+1专卖店专卖店团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程商用业务部商用业务部部门职责：部门职责：1 1、渠、渠 道道 处：处：商用产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；商用产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；2 2、笔、笔 记记 本处：联想昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场本处：联想昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场 运作；运作；3 3、外设产品处：惠普、联想打印机的产品运作，耗材、外设产品处：惠普、联想打印机的产品运作，耗材 4 4、惠普产品处：惠普全系列产品的市场运作、惠普产品处：惠普全系列产品的市场运作岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销 售单据的审核，部门事务的协调售单据的审核，部门事务的协调2 2、渠道专员，、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；3 3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化5 5、下属店面：惠普专卖店、下属店面：惠普专卖店团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程客户服务中心客户服务中心部门职责：负责公司的整体售后服务，确保客户满意度部门职责：负责公司的整体售后服务，确保客户满意度岗位设置：岗位设置：1、联想台式、服务器产品联想台式、服务器产品：服务主管、技术主管、大客户专员、：服务主管、技术主管、大客户专员、上门工程师上门工程师2、边缘产品：笔记本、打印机、手持、数码产品（业务主管）、边缘产品：笔记本、打印机、手持、数码产品（业务主管）3、部门内部：部门助理、部门业务主管、备件专员、部门内部：部门助理、部门业务主管、备件专员、800专员、协专员、协 调员调员团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程商务部商务部（商务、仓库、车队）部门职责：负责资金及货物的周转，确保及时、安全部门职责：负责资金及货物的周转，确保及时、安全岗位设置：岗位设置：1、商务：开单商务、订货商务、信控专岗、商务：开单商务、订货商务、信控专岗2、仓库：物品的进出帐管理，货物的及时发放，确保货物的安全、仓库：物品的进出帐管理，货物的及时发放，确保货物的安全3、司机、发货、司机、发货团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程市场推广部市场推广部部门职责：通过各种广告、报道、市场活动竖立公司的形象，推广销部门职责：通过各种广告、报道、市场活动竖立公司的形象，推广销售产品。规划、支持福建省内三十几家联想签约经销商在联想产品方售产品。规划、支持福建省内三十几家联想签约经销商在联想产品方面的宣传、推广工作。面的宣传、推广工作。岗位设置：岗位设置：1 1、市场推广专员，部分市场活动的策划执行，合理安排资料的发放及、市场推广专员，部分市场活动的策划执行，合理安排资料的发放及 宣传物品的管理，指导经销商基金的合理使用、报宣传物品的管理，指导经销商基金的合理使用、报 销、返款；引导经销商举办推广活动。销、返款；引导经销商举办推广活动。2 2、市场专员，配合市场活动及宣传物品资料的管理，新老客户的档案、市场专员，配合市场活动及宣传物品资料的管理，新老客户的档案 管理，做好部门辅助工作管理，做好部门辅助工作团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程人力资源部人力资源部部门职责：人员招收：以最快速度满足用人需求，并建立人员档案；部门职责：人员招收：以最快速度满足用人需求，并建立人员档案；员工的管理：在职的培养、座谈、离职工作移交的监督；员工的管理：在职的培养、座谈、离职工作移交的监督；制度：发布、保管各项制度，并做好解释、执行工作；制度：发布、保管各项制度，并做好解释、执行工作；内部财产保管：做好几部员工领用财产的登记；内部财产保管：做好几部员工领用财产的登记；办理员工的劳动合同，及劳动保险；办理员工的劳动合同，及劳动保险；岗位设置：岗位设置：1 1、人事主管：人员的招聘、制度的制度、财产领用的审批、离职员、人事主管：人员的招聘、制度的制度、财产领用的审批、离职员 工的工作移交监督、人员的座谈；工的工作移交监督、人员的座谈；2 2、人事专员：员工各项合同、保险手续的办理，制度的执行，财产、人事专员：员工各项合同、保险手续的办理，制度的执行，财产 登记、保管登记、保管团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程财务部：部门职责：主要负责公司财务的核算设置岗位：财务经理、会计、出纳、开票员团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程行为规范及制度篇团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1）穿戴整洁，不讲粗话，与同事和睦相处；）穿戴整洁，不讲粗话，与同事和睦相处；2）尊重他人，不许起同事外号；遇有不懂的问题，虚心请教；）尊重他人，不许起同事外号；遇有不懂的问题，虚心请教；3）严格遵守公司的各项规章制度；）严格遵守公司的各项规章制度；4）自觉维护公司良好的办公环境，积极主动做好环境卫生的打扫，对）自觉维护公司良好的办公环境，积极主动做好环境卫生的打扫，对不符合规范的则接受公司的处罚（不符合规范的则接受公司的处罚（10元元/次）次）5）不得在办公室内吸烟、看报纸、聊天、吃东西；）不得在办公室内吸烟、看报纸、聊天、吃东西；6）上班时间不能上与工作无关的网站，更不允许玩游戏，聊）上班时间不能上与工作无关的网站，更不允许玩游戏，聊QQ，一经，一经发现处发现处50元处罚；元处罚；7）节约各项资源：电话长话短说，下班关闭各电源开关，合理使用办）节约各项资源：电话长话短说，下班关闭各电源开关，合理使用办公资源，不得造成浪费；公资源，不得造成浪费；8）其它未尽事宜参照四美达员工手册）其它未尽事宜参照四美达员工手册新员工培训课程新员工培训课程行为规范行为规范团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程道德准则道德准则 1 1）入职前，必须理清与原用人单位的劳动关系，并提供解除劳动）入职前，必须理清与原用人单位的劳动关系，并提供解除劳动关系证明，或签定声明。若因此引发的劳动纠纷，则由个人承担责任，关系证明，或签定声明。若因此引发的劳动纠纷，则由个人承担责任，公司不予负责；公司不予负责；2 2）保密）保密a a、不允许向他人透露自己的待遇情况，包括奖金，如有发现将在现、不允许向他人透露自己的待遇情况，包括奖金，如有发现将在现有薪资的基础上倒扣有薪资的基础上倒扣20%20%作为处罚；作为处罚；b b、不得泄露公司的客户资料给第三方，一经发现将作开除处理；、不得泄露公司的客户资料给第三方，一经发现将作开除处理；c c、妥善保管公司发给的员工手册、管理制度、培训手册等，不得擅、妥善保管公司发给的员工手册、管理制度、培训手册等，不得擅自外借非本公司人员。并要求在离职前如数归还公司。如有丢失每本自外借非本公司人员。并要求在离职前如数归还公司。如有丢失每本赔偿赔偿100100元；元；d d、重要岗位人员（如软件人员、网站建设、财务、商务）还需与公、重要岗位人员（如软件人员、网站建设、财务、商务）还需与公司另行签定安全保密协议；司另行签定安全保密协议；团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 3 3）诚实，不能有任何不诚实的言行，更不能以任何不诚实）诚实，不能有任何不诚实的言行，更不能以任何不诚实的方法，骗取公司的费用及礼品的方法，骗取公司的费用及礼品,一旦发现马上终止劳动关系；一旦发现马上终止劳动关系；4 4）忠于公司，忠于自己的事业，不得兼职，或以第三方的身份在上）忠于公司，忠于自己的事业，不得兼职，或以第三方的身份在上班时间干私活；如有违反，公司将立即终止试用关系；如因此造成的班时间干私活；如有违反，公司将立即终止试用关系；如因此造成的损失，公司将保留任可起诉的权利；损失，公司将保留任可起诉的权利；5 5）不得随意散布公司谣言，特别是不好的，有损公司形象的；）不得随意散布公司谣言，特别是不好的，有损公司形象的；6 6）公司天条：不诚实、教唆别人不好好工作、严重损坏公司天条：不诚实、教唆别人不好好工作、严重损坏公司形象。公司形象。凡触犯天条的将立即给予辞退；凡触犯天条的将立即给予辞退；7 7）符合末名淘汰制中的相关条例将被除名，公司不会给予任何）符合末名淘汰制中的相关条例将被除名，公司不会给予任何赔偿；赔偿；8 8）遵守厦门市的各项法规，做文明市明；）遵守厦门市的各项法规，做文明市明；9 9）其它未尽事宜，以员工手册为准。）其它未尽事宜，以员工手册为准。补充：如违反职业道德中的任何一条款，公司将有权做出开除处理，补充：如违反职业道德中的任何一条款，公司将有权做出开除处理，并不予任何赔偿并不予任何赔偿 团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程用工制度用工制度用工分析根据岗位要求招收考试、面试筛选填写档案表，签定试用合同试用、培训、督导鉴定合格签定合同，正式上岗正式考核不合格延长试用解除试用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程一、如何才能提前转正？一、如何才能提前转正？1、对公司有重大贡献，需通过一半部门经理认可。、对公司有重大贡献，需通过一半部门经理认可。2、除能很好地完成本职工作外，还能经常向部门或公司提出可、除能很好地完成本职工作外，还能经常向部门或公司提出可 行性的建议（书面形式行性的建议（书面形式3篇以上，且得到上级主管的认可）篇以上，且得到上级主管的认可）3、3次以上获得客户的表扬（无论任何形式，最少有一次是以信次以上获得客户的表扬（无论任何形式，最少有一次是以信 件形式）件形式）4、能较快融入公司，认同企业文化，并带动员工共同进步；、能较快融入公司，认同企业文化，并带动员工共同进步；5、遵守公司各项规章制度，并通过自己的言行对他人产生良好、遵守公司各项规章制度，并通过自己的言行对他人产生良好 的影响。的影响。6、部门的任务完成较好，最少平均任务完成超过、部门的任务完成较好，最少平均任务完成超过80%；至少工作至少工作1个月以上的，需提交完整的试用期考核材料，并无个月以上的，需提交完整的试用期考核材料，并无 迟到早退，请假不超过迟到早退，请假不超过2天的。天的。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程二、为什么被延期试用？二、为什么被延期试用？1、工作态度较好，但试用期内无法达到转正条件，即试、工作态度较好，但试用期内无法达到转正条件，即试用期考核分数达用期考核分数达70-79的；的；2、不能很好地完成上级指派的任务达、不能很好地完成上级指派的任务达2次；次；3、进步缓慢，但学习态度端正、进步缓慢，但学习态度端正 对被延期试用的员工，需有部门经理为其担保方可获批。对被延期试用的员工，需有部门经理为其担保方可获批。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程三、什么样的员工将被记过？三、什么样的员工将被记过？1、不能自觉遵守规章制度，且被部门经理警告达、不能自觉遵守规章制度，且被部门经理警告达2次，第次，第3次起；次起；2、工作中不能遵守相关的流程规定；、工作中不能遵守相关的流程规定；3、因个人不当行为为公司造成、因个人不当行为为公司造成1000元以下损失的；元以下损失的；4、不能妥善保管好向公司领用的物品，如损坏或丢失；、不能妥善保管好向公司领用的物品，如损坏或丢失；5、向他人透露自己的待遇情况、向他人透露自己的待遇情况 6、向外部人员透露公司保密资料，如员工手册、工作手册、管理、向外部人员透露公司保密资料，如员工手册、工作手册、管理 资料等；资料等；7、参加市场活动迟到、早退累计达、参加市场活动迟到、早退累计达3次；次；8、无故不服从部门分配、无故不服从部门分配2次，第次，第2次将被记过。次将被记过。9、不遵守部门的规章，被部门经理内部通报批评，每、不遵守部门的规章，被部门经理内部通报批评，每3次记过次记过1次。次。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程四、记过处罚四、记过处罚：-每记过每记过1次，三个月工资被降一级，若三个月内表现良好次，三个月工资被降一级，若三个月内表现良好恢复原工资；恢复原工资；-有有2次记过（含次记过（含2次）的员工不能参加年终的评奖活动；次）的员工不能参加年终的评奖活动；-有有5次记过的员工，年底没有奖励；次记过的员工，年底没有奖励；-一个月内记过一个月内记过2次的，下月开始转入试用期；次的，下月开始转入试用期；-一个月内记过超过一个月内记过超过3次的，除名！次的，除名！-一年内被记过一年内被记过5次的，第二年将被辞退；次的，第二年将被辞退；-每一级工资每一级工资=实发工资实发工资*5%团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程五、什么样的人会被辞退？五、什么样的人会被辞退？1、触犯公司、触犯公司“天条天条”（不诚实，教唆别人不好好工作、严重（不诚实，教唆别人不好好工作、严重 损坏公司的形象）损坏公司的形象）2、对外透露公司商业、财务、技术机密或标有保密资料手册；、对外透露公司商业、财务、技术机密或标有保密资料手册；3、不认真工作，屡犯错误，特别是犯相同错误的达、不认真工作，屡犯错误，特别是犯相同错误的达3次以上；次以上；4、从不改善工作，跟不上公司的发展步伐，岗位工作能力没有得、从不改善工作，跟不上公司的发展步伐，岗位工作能力没有得 到提高。经过两次谈话，定下改善计划，还没有明显进步的。到提高。经过两次谈话，定下改善计划，还没有明显进步的。5、被客户投诉超过、被客户投诉超过3次，或一个月内被投诉次，或一个月内被投诉2次（无论形式）次（无论形式）6、给公司造成、给公司造成10000元以上损失的元以上损失的 7、长时间或经常不能上班的人（病假或事假累计达、长时间或经常不能上班的人（病假或事假累计达30天者）天者）8、一年内旷工累计超过、一年内旷工累计超过4天天 9、试用期员工若被记过、试用期员工若被记过1次将立即辞退次将立即辞退 10、在新员工培训期间表现很差，考试不及格的员工。、在新员工培训期间表现很差，考试不及格的员工。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程六、末名淘汰制六、末名淘汰制 1 1、考核连续、考核连续2 2个月在部门内倒数最后一名的，下月将转为个月在部门内倒数最后一名的，下月将转为考察。考察期的工资等于原工资的考察。考察期的工资等于原工资的80%80%。一年内二次被转试用。一年内二次被转试用的将被淘汰。在考察期内（的将被淘汰。在考察期内（2 2个月）不能有最后一名才能给予个月）不能有最后一名才能给予恢复原待遇。恢复原待遇。2 2、半年内考核有、半年内考核有3 3次被评为最后一名的或者次被评为最后一名的或者1 1年内考核年内考核5 5次次被评为最后一名的将被淘汰。被评为最后一名的将被淘汰。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战季度考试淘汰制季度考试淘汰制 每季度安排一次专业测试，通过考试的形式了解对专业知识每季度安排一次专业测试，通过考试的形式了解对专业知识的掌握情况。的掌握情况。不及格的处理：不及格的处理：1、经补考后仍没达到公司要求的分数线外，从下个月起工资、经补考后仍没达到公司要求的分数线外，从下个月起工资总额下调总额下调10%；2、连续二个季度考试都没有达到公司要求的，工资累计下调、连续二个季度考试都没有达到公司要求的，工资累计下调20%；3、下扣有三次考试不合格的，将做末名淘汰；、下扣有三次考试不合格的，将做末名淘汰；工资的下调从考试后的下一个月起执行，至下一季度考试的当月；工资的下调从考试后的下一个月起执行，至下一季度考试的当月；新员工培训课程新员工培训课程团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战末名淘汰的说明末名淘汰的说明 1、被末名淘汰的，公司将不会给予任何的补偿；、被末名淘汰的，公司将不会给予任何的补偿；2、符合末名淘汰条件的，由个人提出辞职申请，获得部门经理、符合末名淘汰条件的，由个人提出辞职申请，获得部门经理及人事部同意后方可离职；及人事部同意后方可离职；3、对部门中被淘汰的人员，部门经理也可向总经理室提出书面、对部门中被淘汰的人员，部门经理也可向总经理室提出书面担保申请，由总经理室做出最后处理决定。担保申请，由总经理室做出最后处理决定。新员工培训课程新员工培训课程团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战七、辞退员工的原则：七、辞退员工的原则：1、在上班的时间先让员工知道公司的行为规范及以上规定，、在上班的时间先让员工知道公司的行为规范及以上规定，并了解公司对其要求并了解公司对其要求 2、给员工最后的谈话，除触犯公司的、给员工最后的谈话，除触犯公司的“天条天条”3、对于被辞退员工做得不好的，将整理其材料，在部门内部、对于被辞退员工做得不好的，将整理其材料，在部门内部及部门经理级通报。及部门经理级通报。新员工培训课程新员工培训课程团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程八、员工辞职须知：八、员工辞职须知：A A、试用期间如个人提出终止试用关系的，必须提前七个工作日向人事、试