比较政治学导论全套课件

比较政治学导论全套课件比较政治学导论全套课件第一章第一章绪论绪论阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第一章第一章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较：比较：Comparison是认识事物的“最古老、最简明和最优越的方法”；是“理性方法的主要条件”（马克思语）；“没有比较的思维是不可思议的。如果不进行对比，一切科学思想和所有的科学研究，也都是不可思议的。（美国人类学家斯旺森）概说：比较概说：比较比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比比较较：你你/我我/他他/她她比较研究比较研究:Comparative Study是确定事物间同异关系的思维过程和认识方法；是根据一定的标准把彼此之间有着某种联系的多个事物加以对照，从而确定其间的相同与相异之处，由此对事物作出初步的分类；是根据比较分类的方式，去认知和把握不同事物的共同或相异的表象特征和本质特征，从而达到对特定事物的理解和解释；共同点：共同点：A/B/CA/B/C相异处：相异处：X/Y/ZX/Y/Z概说：比较研究概说：比较研究比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学比较政治学:Comparative Politics是比较研究方法系统地应用于政治学学科的结果；是在学科基础上发展起来的特定的研究活动和研究方式，有着特定课题和研究侧重的政治学分支学科；系统化的科学研究方法系统化的科学研究方法基础性的理性方法基础性的理性方法比较研究比较研究比较比较比较政治学比较政治学学科领域强调独特方法的分支学科学科领域强调独特方法的分支学科概说：比较政治学概说：比较政治学比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材普遍普遍的基础性的基础性理论创新理论创新的进路的进路研究视域研究视域的复合的复合广泛广泛的适用性的适用性相对于社会科学的其他主流学科的相对于社会科学的其他主流学科的综合性：综合性：内容方面的通融性方法层次的通约性相对于理性思维的其他方法的相对于理性思维的其他方法的基础性：基础性：分类与归类分析与综合归纳与演绎相对于政治学的其他分支学科的相对于政治学的其他分支学科的复合性：复合性：内容方面的统摄性方法层次的独特性比较政治学的价值：特殊优势比较政治学的价值：特殊优势比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静继续保持安静继续保持安静比较政治学的价值：独特性质比较政治学的价值：独特性质比较政治学是政治学的渊源；政比较政治学是政治学的渊源；政治学本身就是比较的；治学本身就是比较的；比较政治学是政治学学科领域内比较政治学是政治学学科领域内惟一以方法论为依据的分支学科；惟一以方法论为依据的分支学科；比较政治学是政治学基础知识、比较政治学是政治学基础知识、特别是经验知识的主要来源；特别是经验知识的主要来源；比较政治学是政治学学科获得社比较政治学是政治学学科获得社会科学其他学科理论滋养的主要会科学其他学科理论滋养的主要渠道；渠道；以方法论为以方法论为发展依据发展依据基基础础性性知知识识的的主主要要来来源源沟沟通通其其他他学学科科的的基基本本渠渠道道比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材提供背景提供背景知识知识改善改善知识分类知识分类做做出出前前景景预预测测检检验验理理论论假假说说比较比较是从对比和鉴别中认识事物的基本方法；是从经验事实中提炼理论命题的基本方法；是依据更多的比较案例而检验理论假说的基本方法；是从反复发生的现象中做出规律性总结并据以预测未来的方法；比较政治学的价值：基本功能比较政治学的价值：基本功能比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材方法论思考：方法论思考：如何研究制度如何研究制度与行为与行为制度环境下制度环境下的政治行为的政治行为制度构成制度构成及其类型及其类型地缘特征地缘特征理论建树理论建树方法论特征方法论特征规范性理解：从应当/就然角度给出的学科界定经验性理解：从实际/实然角度给出的操作性界定比较政治学是外国问题研究；比较政治学是外国问题研究；比较政治学是比较方法的模式化和理论化；比较政治学是比较方法的模式化和理论化；比较政治学是重大理论知识的集成；比较政治学是重大理论知识的集成；比较政治学的研究对象：不同的理解比较政治学的研究对象：不同的理解比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材历史历史学说学说方法方法History学科发展史主题变迁史Theories国家与体系理论政治文化理论现代化理论社会政治结构理论新发展Methods理论范式研究方法操作技术比较政治学的研究对象：本课的框架比较政治学的研究对象：本课的框架比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的研究对象：本课的框架比较政治学的研究对象：本课的框架比较政治学的历史演变比较政治学的范式争论比较政治学的方法论问题国家理论和系统理论比较政治文化研究现代化的比较研究：发展/不发展社会政治结构理论新发展之一：新理论与新方法新发展之二：传统主题的深化作为方法论的比较政治学作为方法论的比较政治学CPasMethodology作为理论知识的比较政治学作为理论知识的比较政治学CPasTheoreticalKnowledge发展中的比较政治学发展中的比较政治学CPinDevelopment比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材思考题思考题比较、比较研究以及学科化比较研究 的联系与区别是什么？政治学与比较政治学的关系是怎样的？比较政治学的学科特点是什么？比较政治的基本功能是什么？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第二章第二章比较政治学的历史发展比较政治学的历史发展阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第二章第二章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进一、早期的比较研究二、近代的比较研究三、第二次大战后的发展古典时期启蒙时代经验研究理论思辨社会科学化行为主义学科化发展多元化发展比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进亚里士多德关于古希腊城邦的比较政治研究亚里士多德关于古希腊城邦的比较政治研究亚里士多德比较研究的操作步骤：亚里士多德比较研究的操作步骤：提出适合于进行比较分析的问题；收集古希腊城邦国家的个案材料；在个案史研究的基础上按照三个相关性准则对城邦国家进行分类；（准则一是最高统治者的数量，准则二是行为方式，准则三是阶级结构即不同阶级间权力分配的方式）将这一分类结果与稳定和不稳定联系起来，研究何种政体最不稳定或者最为稳定，由此得到最后的结论。比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进文艺复兴和启蒙时代思想家的比较研究文艺复兴和启蒙时代思想家的比较研究思辨性的假设：肇始于“自然状态”的人类历史发展考察空想性的推演：归宿为“乌托邦”的人类社会发展分析比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进马克思恩格斯的比较研究马克思恩格斯的比较研究“要对资产阶级经济学全面地进行这样的批判，只知道资本主义的生产、交换和分配的形式是不够的。对于发生在这些形式之前的或者在比较不发达的国家内和这些形式同时并存的形式，同样必须加以研究和比较，所以，到目前为止，总的说来，只有马克思进行过这种研究和比较，所以，到现在为止在资产阶级以前的理论经济学方面所确立的一切，我们也差不多完全应当归功于他的研究”。（恩格斯语）比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进马克斯马克斯韦伯韦伯比较研究中的比较研究中的“理想类型理想类型”（ideal typeideal type）具体地说，韦伯的“理想类型”其实可以划分为三大类：第类是具体的历史事件的理想类型，或者说是由历史的特殊性确定的理想类型；第二类是由社会现实的抽象因素组成的理想类型；第三类理想类型是一种特定类型的理性化的“重构”，或者用海克曼的话说，是“建立在行动者动机基础上的纯粹的行动类型”。比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进从孔德到杜克海姆的科学化发展从孔德到杜克海姆的科学化发展孔德：比较研究是最为重要的社会科学研究方法孔德：比较研究是最为重要的社会科学研究方法“对地球上不同区域的人类社会的不同生存状态进行比较这些状态相互之间没有依赖关系。用这种方法就可以同时观察发展的不同阶段”。“对人类连续状态的历史比较研究不仅是新的政治哲学的手段，也是这门科学的基础”。杜克海姆：比较的方法是杜克海姆：比较的方法是“间接的实验方法间接的实验方法”“我们只有一个方法证明一个现象是另一个现象的原因，这就是比较它们同时出现或同时消失的情况，考察它们在不同环境下结合时表现出来的变化是否证明它们是相互依存的。”比较政治学的历史演进比较政治学的历史演进杜克海姆：杜克海姆：“比较社会学不是社会学的分支，而是社会学本身，因为它比较社会学不是社会学的分支，而是社会学本身，因为它将不再是纯粹记述性的，而是力求说明事实将不再是纯粹记述性的，而是力求说明事实”。比较政治学的当代发展比较政治学的当代发展主题和题域的变迁主题和题域的变迁：政治制度的分析框架与分类体系 政治制度的构成及其含义 政治制度的变迁及其原因 政治制度的深层文化结构 政治制度与经济发展之间的互动关系 政治制度的社会构成和社会基础比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的当代发展比较政治学的当代发展方法论模式的发展方法论模式的发展社会科学化的努力 可比性的超越：异质比较与同质比较 从描述走向分析和深度描述集成比较 aggregative comparison经验比较 empirical comparison综合比较 comprehensive comparison建模比较 model-building comparison宏观与微观的融合：中层/中程理论的出现 比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的当代发展比较政治学的当代发展比较政治学发展的动力机制比较政治学发展的动力机制学科主流的影响 mainstream in the discipline 主流学科的影响 mainstream disciplines比较政治学学科内部的张力关系 within the discipline 社会科学其他主流学科的影响社会科学其他主流学科的影响政治学学科主流的影响政治学学科主流的影响比较政治学学科内部的争论比较政治学学科内部的争论比较政治学的发展比较政治学的发展社社会会环环境境的的变变迁迁比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的当代发展比较政治学的当代发展主流学科的影响主流学科的影响历史学和比较史学社会学和人类学经济学和比较经济学比较政治学比较政治学比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学在中国：近代的情景比较政治学在中国：近代的情景只身远赴海外以亲历强国强种之境只身远赴海外以亲历强国强种之境潜心研究欧美以寻求振兴中华之路潜心研究欧美以寻求振兴中华之路梁启超先生在论中国与欧洲国体异同中指出：“以今日论之，中国与欧洲之文明，相去不啻霄壤。然取两域数千年之历史比较而观之，可以见其异同之故与变迁之途。而察其原因，可以知今日之现状之所由来。寻其影响，可以知将来形势之所必至”。陈独秀先生在“最后见解”中对英美与俄德意政治制度的比较：陈独秀著作选卷三第558页。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学在中国：当代的情形比较政治学在中国：当代的情形1910年代1930年代1950年代1980年代政治学发展政治学发展比较政治学著述的译介比较政治学著述的译介中国学者的研究中国学者的研究学科建设的复兴学科建设的复兴比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材思考题思考题比较政治学发展的主要历程及其阶段性特征是什么？比较政治学发展的主要历程及其阶段性特征是什么？方法论的变迁对比较政治学的发展有何影响？方法论的变迁对比较政治学的发展有何影响？比较政治学在中国经历了什么样的发展？比较政治学在中国经历了什么样的发展？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第三章第三章比较政治学的范式比较政治学的范式 及其争论及其争论阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第三章第三章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的范式：定义比较政治学的范式：定义定义：范式定义：范式 Paradigm 所谓范式，在比较宽泛的意义上，是指研究者所假定、接受和采用的基本信念、概念、模式、理论架构、价值取向和研究方法。特定的范式可以理解为研究者据以提出或建构特定的研究对象，并对有关这一研究对象的资料数据进行评判、分析和解释并进行概括、抽象和理论化工作的思考传统。按照其提出者托马斯库恩的论说，范式是从事某一科学或学科的研究者群体在某一特定时段内所共同持有并遵奉的特定的世界观、方法论和行为方式，主要包括三个方面的内容，即共同的基本理论、观点和方法共同的信念和理念，以及共同的自然观及其形而上假定。元理论层次元理论层次社会科学统摄层次社会科学统摄层次学科统摄层次学科统摄层次Meta-paradigmSociological paradigmConstruct paradigm比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治学的范式：层次与分野比较政治学的范式：层次与分野元理论层次元理论层次社会科学统摄层次社会科学统摄层次学科统摄层次学科统摄层次主流主流/实证主义实证主义非主流非主流/后实证主义后实证主义非主流非主流/批判理论批判理论非主流非主流/建构主义建构主义马克思：社会结构理论马克思：社会结构理论马克斯马克斯韦伯：人的行动理论韦伯：人的行动理论多元主义多元主义/自由民主主义范式自由民主主义范式激进主义范式激进主义范式社会合作主义社会合作主义/保守主义范式保守主义范式比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材Colin Hay,Political Analysis,Basingstoke and New York:Palgrave,2002,p.64本体论、认识论与方法论：直接依赖本体论、认识论与方法论：直接依赖本体论本体论Ontology认识论认识论Epistemology方法论方法论Methodology什么是要知道的？我们能够或希望知道此物什么？我们怎样才能获得关于此物的知识？元理论范式：相互影响与制约元理论范式：相互影响与制约比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材元理论范式：相互间的分歧与争论元理论范式：相互间的分歧与争论Methodology Epistemology Ontology元理论范式：相互间的分歧与争论元理论范式：相互间的分歧与争论上述不同范式的存在及其竞争关系，从一个特定的面向说明：不同的研究者为何会在面对同一个研究对象时会采用不同的研究方法和分析策略，并形成不同的研究结论；也揭示了研究者为何会在进入研究现场或研究课题之前已经自觉或不自觉地具备了某种思维框架，即库恩所说的范式；而这种思维框架从一开始多少就限定了研究的方向乃至研究成果的取得。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材元理论范式：对元理论范式：对IR理论的制约理论的制约资料来源：秦亚清权力制度文化：国际关系理论与方法研究文集北京大学出版社2005年页370，略有修改。建构主义建构主义理性主义理性主义解释解释认识论阐释学理论阐释学理论本体论方法论实证主义实证主义批判理论批判理论客观性客观性主观性主观性规范理论规范理论女性主义女性主义理解理解行为主义行为主义古典理论古典理论后现代理论后现代理论马克思和马克斯马克思和马克斯韦伯的影响韦伯的影响政治取向型范式：相互间的区别与分歧政治取向型范式：相互间的区别与分歧关于理论范式的思考关于理论范式的思考研究范式的启发性研究范式的遮蔽性研究范式的多样性研究范式的融通性比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材思考题思考题如何理解“范式”的基本含义？研究范式有何主要功能和意义？如何理解比较政治学中不同范式间的关系？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第四章第四章比较政治学的研究方法比较政治学的研究方法阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第四章第四章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本方法比较政治研究的基本方法比较政治研究的主要框架比较政治研究的主要框架比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本取向比较政治研究的基本取向比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本取向比较政治研究的基本取向：个案研究：个案研究Case Study个案研究取向的研究，主要是指针对某一宽泛的分类个案研究取向的研究，主要是指针对某一宽泛的分类类型内部的特定单位或特定对象即研究个案，展开深类型内部的特定单位或特定对象即研究个案，展开深入细致的研究并在此基础上形成特定的理论归纳或演入细致的研究并在此基础上形成特定的理论归纳或演绎，进行提出新的理论或修正既有的理论。绎，进行提出新的理论或修正既有的理论。这一取向的研究重点在于集中考察这一特定单位或特这一取向的研究重点在于集中考察这一特定单位或特定对象之中的各种因素之间的互动和演化及其衍生出定对象之中的各种因素之间的互动和演化及其衍生出的特定场景，并在此基础上展开理论推论。的特定场景，并在此基础上展开理论推论。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本取向：个案研究比较政治研究的基本取向：个案研究比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本取向：个案研究比较政治研究的基本取向：个案研究个案基础上的集中比较个案基础上的集中比较成对比较成对比较三边比较三边比较矩阵比较矩阵比较ABACB萧楼：村庄政治精英的权力资源萧楼：村庄政治精英的权力资源自赋性资源自赋性资源给给赋赋性性资资源源强强弱弱A AB BC CD DA能人当政B传统当政C未当政的能人D普通村民比较政治研究的基本取向比较政治研究的基本取向：变量研究：变量研究Variables Study变量研究取向的研究，则主要是指在多个个案研变量研究取向的研究，则主要是指在多个个案研究的基础上对这些个案展开综合性的分析和测度，究的基础上对这些个案展开综合性的分析和测度，不仅辩析出其间的变量而且研究这些变量间的相不仅辩析出其间的变量而且研究这些变量间的相互关联的研究。互关联的研究。这类取向的研究重点在于就意欲解释的因变量而这类取向的研究重点在于就意欲解释的因变量而区分和判明影响其变化的自变量和作为自变量影区分和判明影响其变化的自变量和作为自变量影响因变量的中介物的干预变量，并在可能的情况响因变量的中介物的干预变量，并在可能的情况下对这些变量及其关系作出特定的数量分析。下对这些变量及其关系作出特定的数量分析。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的基本取向比较政治研究的基本取向：变量研究：变量研究Variables StudyVariables Study因变量：需解释的对象因变量：需解释的对象自变量：导致其他变量发生变化的变量自变量：导致其他变量发生变化的变量干预变量：自变量影响因变量的中介物干预变量：自变量影响因变量的中介物因变量因变量自变量自变量干预变量干预变量比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材基本取向：个案与变量的过渡基本取向：个案与变量的过渡单一个案：特殊性样本单一个案：特殊性样本王二成功的背后：应用个人时间计划的典范王二成功的背后：应用个人时间计划的典范少数个案：类型学样本少数个案：类型学样本殊途同归：张三与李四的成功路径分析殊途同归：张三与李四的成功路径分析多数个案：类型学分析多数个案：类型学分析宏志班的成功之路：学习成绩提高的非学校因素宏志班的成功之路：学习成绩提高的非学校因素巨量个案：抽样调查巨量个案：抽样调查学习时间与学习成绩的关系分析：基于学习时间与学习成绩的关系分析：基于XX区区26所小学的调查所小学的调查量的研究量的研究质的研究质的研究单一个案单一个案少数个案少数个案多数个案多数个案巨量个案巨量个案比较研究比较研究比较政治研究的基本形式比较政治研究的基本形式比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的误区与控制比较政治研究的误区与控制“多与少多与少”的问题：太多的变量与太少的国家样本；的问题：太多的变量与太少的国家样本；“一与多一与多”的问题：一因多果与一果多因的问题；的问题：一因多果与一果多因的问题；“已与他已与他”的问题：研究者的个人偏好问题；的问题：研究者的个人偏好问题；可能性的出路：可能性的出路：自省与自觉自省与自觉合理的控制合理的控制比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的推论类型比较政治研究的推论类型推论推论，是指在理论建构工作中所必须使用的、从已经完成解析处理的经验事实中概括出理论发现特定方法。归纳推论，归纳推论，是从对于诸多个别事实的具体观察中概括出一般原理的认知过程，其特点在于从特殊到普遍、从个别到一般的思维运动，其认识发生的起点所涉及的是对个别事实的认识，而其推理判断过程中所关注的重点则是在诸多个案中反复发生或重复出现的事实特征。演绎推论，演绎推论，是将已知的一般原理诉诸于个别事实进而得到有关个案的更加深刻的知识的认知过程；其特点在于从普遍到特殊、从一般到个别的思维运动，其认识起点是那些已经建构起来且已经过某种验证的普适性理论，其推理判断过程所关注的是这一理论在具体个案中的适用以及在适用过程有可能发生的变异情况。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治研究的推论类型：演绎与归纳比较政治研究的推论类型：演绎与归纳理论理论(提供最初的提供最初的理论设定理论设定)演绎路径演绎路径预测性预测性假说假说具体的具体的观察观察演绎逻辑：演绎逻辑：如果有如果有 X，即有，即有 Y（假说）（假说）。有。有 Y（观察结果），那（观察结果），那么，也就有么，也就有X。经验观察经验观察(用于寻求控制法用于寻求控制法则的例证样本则的例证样本)归纳路径归纳路径归纳性归纳性概括概括理论理论(作为控制法作为控制法则的陈述则的陈述)归纳逻辑：归纳逻辑：所有看到所有看到 的的X引起引起Y（观察），（观察），X总是引起总是引起Y（概括），那么，（概括），那么，X是是Y的原因。的原因。Colin Hay,Political Analysis,Basingstoke and New York:Palgrave,2002,p.31401020305010040102030501004010203050100401020305010040102030501004010203050100推推理理法法归归纳纳法法1、假说、假说3、肯定或否定假说、肯定或否定假说2、观察、观察1、观察、观察2、发现模式、发现模式3、尝试性结论、尝试性结论学习时间学习成绩相关性研究学习时间学习成绩相关性研究比较政治研究的推论类型：比较比较政治研究的推论类型：比较比较政治研究的推论类型：融通比较政治研究的推论类型：融通理论理论观察观察演演绎绎法法归归纳纳法法假设假设实证实证/概括概括探索性研究探索性研究验证性研究验证性研究理性认识理性认识经验世界经验世界“实际的科学探索通常牵涉到演绎和归纳两种逻辑的交替使用。演绎法是先推论后观察；而归纳法是从观察开始，逻辑和观察都很重要。在实际研究中，演绎法和归纳法都是建构理论的必经之路”。（艾尔巴比）比较政治研究的推论类型：融通比较政治研究的推论类型：融通Colin Hay,Political Analysis,Basingstoke and New York:Palgrave,2002,p.81由现有理论中提炼的定义和设定预测性假说生成的演绎性概括经验证据的观察结论：理论与证据相一致或矛盾根据新获取的事实修改理论如理论与事实相矛盾，放弃现有理论如理论与事实一致,不要求有后续行动在出现优越的竞争理论时，抛弃现有的理论比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材1 概念2 模型或微观理论3 宏观理论4 意识形态传统/范式 比较政治研究的立论：比较政治研究的立论：概念分析的层次概念分析的层次 1、例如：权力、社会阶级、权利和法2、例如：系统分析、公共选择、博弈论3、例如：多元主义、精英主义和功能主义4、例如：自由主义、马克思主义和女性主义比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材思考题思考题个案研究与变量研究的区别与联系是什么？个案研究与变量研究的区别与联系是什么？个案研究的主要特性是什么？个案研究的主要特性是什么？比较政治学的缺陷及其控制？比较政治学的缺陷及其控制？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第五章第五章 政治体系与国家问题政治体系与国家问题阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第五章第五章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论与政治体系理论：概念国家理论与政治体系理论：概念国家理论（Theory of State），是指对于国家及其相关问题的学术思考所形成的理论成果，主要涉及国家政治统治的形式、实质、特征、作用和历史发展等多方面的内容。对国家的研究构成了传统政治学的基本内容。传统的政治学家几乎没有一个不把政治学定义为或理所当然地认为是关于国家的学问。政治体系理论（Political System Theory）是一个相当宽泛的范畴，主要是指那些试图以含义宽泛的“政治体系”作为政治学核心概念，并以此展开政治分析的学术努力及其由此所得到的学术成果。体系理论是从对传统的国家概念和国家理论的批判和摒弃开始建构起来的。比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论与政治体系理论：发展国家理论与政治体系理论：发展国家理论和政治系统理论两大理论脉络之间的相互争论和竞争，以及这两大理论脉络中不同学说流派之间的相互争论和竞争，构成了有关政治学基本分析单位问题上相当繁复的图景。考察这样一种理论嬗变的图景，将会使我们更好地理解比较政治学的内容。国家理论与体系理论的盛衰消长国家理论与体系理论的盛衰消长国家理论体系理论1950s 1960s1970s1980s1990s国家理论：国家概念国家理论：国家概念阶级国家 the state as classthe state as legitimacy 合法性国家法律国家 the state as Lawthe state as might 强权国家比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论：当代流派国家理论：当代流派工具主义国家观结构主义国家观仲裁者国家观 新马克思主义国家理论需求学派模式供给学派模式耗散结构理论模式 新保守主义国家理论“风标模型”“中立国家”“经纪人模型”多元主义国家理论国家理论：多元主义国家理论：多元主义 比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论：新保守主义国家理论：新保守主义比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论：新马克思主义国家理论：新马克思主义比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材国家理论：当代复兴国家理论：当代复兴市民社会理论：矩阵理解国家与社会的关系：二元分野恶性对抗说良性互动说国家在社会中比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材体系理论：流派分野体系理论：流派分野体系理论：指那些试图以含义宽泛的体系理论：指那些试图以含义宽泛的“政治体系政治体系”作为政治作为政治学的核心概念，并由此展开政治分析的学术努力及相应成果。学的核心概念，并由此展开政治分析的学术努力及相应成果。主流体系理论主流体系理论伊斯顿的政治体系理论伊斯顿的政治体系理论阿尔蒙德的输入阿尔蒙德的输入输出模型输出模型其他变体模型其他变体模型替代性体系理论替代性体系理论马克思主义的系统理论马克思主义的系统理论批判和激进取向的系统理论批判和激进取向的系统理论比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材社会内部社会内部环境环境要求要求支持支持输输 入入社会外部社会外部环境环境生态系统生态系统国际社会系统国际社会系统国际生态系统国际生态系统国际政治系统国际政治系统社会系统社会系统个人系统个人系统生物系统生物系统反馈环反馈环总总 体体 环环 境境政治系统政治系统信息反馈信息反馈来自环境的影响需求需求转换成转换成输出输出输出输出政政府府当当局局体系理论：伊斯顿的体系理论：伊斯顿的“动态反应动态反应”模型模型比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材体系理论：阿尔蒙德的输入输出模式体系理论：阿尔蒙德的输入输出模式要求参与者支持服从者支持政策制定过程提取分配管制象征国国内内和和国国际际福福利利和和安安全全以前的环境状态环境的内生变化反馈回路反馈回路输入输入转换转换对环境的输出对环境的输出环境结果环境结果比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材体系理论：阿尔蒙德的修正模式体系理论：阿尔蒙德的修正模式政治体系的作为政治体系的作为转换功能的细化和突显转换功能的细化和突显反馈回路反馈回路要求和支持利益表达提取分配管制象征国国内内和和国国际际福福利利和和安安全全以前的环境状态环境的内生变化输入输入转换转换对环境的输出对环境的输出 结果结果利益综合政策制订政策执行和政策裁决体系理论：阿尔蒙德的修正模型体系理论：阿尔蒙德的修正模型英国日本墨西哥美国 三个层次的功能三个层次的功能体系功能体系功能 社会化 人员纳用 沟通 政策功能政策功能提取管制分配 过程功能过程功能 利益表达利益聚集 政策制订政策调整/反馈反馈 苏联苏联国内环境国内环境 输出输出输入输入变体：选举变体：选举/选举制度的功能选举制度的功能选举制度选举制度政治制度政治制度意愿意愿载体载体决策决策要求要求循环反馈循环反馈比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材变体：伊斯顿模型的简化变体：伊斯顿模型的简化戴维戴维伊斯顿的政治系统模型伊斯顿的政治系统模型社会决定论模型社会决定论模型转换过程转换过程政府政府决策者决策者输输出出输输入入决定和行动决定和行动需求需求支持支持冷漠冷漠社会、经济和政治环境社会、经济和政治环境反馈反馈比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材变体：强调国家自主性的模型变体：强调国家自主性的模型罗斯金的修正模型：国家自主性模型罗斯金的修正模型：国家自主性模型政府政府决策者决策者输出输出输入输入决定和行动决定和行动需求需求支持支持冷漠冷漠社会、经济社会、经济和政治环境和政治环境反馈反馈内部输入内部输入比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材决策者理念决策者理念Ideas输入输入利益整合利益整合Interests转换转换理念内化于组织制度理念内化于组织制度Institutionalization输出输出评估或加强理念之可行性评估或加强理念之可行性Evaluation回馈回馈理念的扩散走向制度化社社会会价价值值化化合合法法化化程程序序阶段阶段 I阶段阶段III阶段阶段 II阶段阶段 VI中国场景：决策模型与政策之关系模型中国场景：决策模型与政策之关系模型变体：中国场景的模型化变体：中国场景的模型化比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材思考题思考题国家理论和政治体系理论之于比较政治学有何国家理论和政治体系理论之于比较政治学有何重要意义重要意义?国家理论与体系理论的主要分歧是什么国家理论与体系理论的主要分歧是什么?国家理论再度复兴有何意义国家理论再度复兴有何意义?国家与社会的概念区分有何意义国家与社会的概念区分有何意义?比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第六章第六章比较政治文化研究比较政治文化研究阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第六章第六章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治文化研究：历史发展比较政治文化研究：历史发展Political Culture/Comparative Political Culture悠久知识传统的培育悠久知识传统的培育其他学科研究的启发其他学科研究的启发行为主义革命的推动行为主义革命的推动1960年代兴起的研究议程：年代兴起的研究议程：民主挫折的深层原因是什么？（德意日法西斯出现的文化因素）民主挫折的深层原因是什么？（德意日法西斯出现的文化因素）民主发展的基础条件是什么？民主发展的基础条件是什么？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治文化研究：概念发展比较政治文化研究：概念发展“公民文化公民文化”理路：阿尔蒙德理路：阿尔蒙德Civic Culture文化人类学理路：文化的政治维面文化人类学理路：文化的政治维面/政治的文化维面政治的文化维面Cultural Anthropology 概念的复杂性：概念的复杂性：客观维度客观维度objective主观维度主观维度subjective互为主观维度互为主观维度inter-subjective复杂性的成因：复杂性的成因：文化概念的复杂性文化概念的复杂性指代对象的复杂性指代对象的复杂性学术流派的复杂性学术流派的复杂性比较政治文化研究：学理意义比较政治文化研究：学理意义政治文化分析的意义政治文化分析的意义有助于政治系统的宏观分类与比较有助于政治系统的宏观分类与比较有助于分析的精确性有助于分析的精确性有助于沟通宏观分析与微观分析有助于沟通宏观分析与微观分析有助于解释社会因素、经济因素与政治现象间的关系有助于解释社会因素、经济因素与政治现象间的关系有助于关注不同类型的人类行为有助于关注不同类型的人类行为有助于了解特定社会的政治发展有助于了解特定社会的政治发展文化对于政治的意义：文化对于政治的意义：文化对于个人之于政治有限定作用文化对于个人之于政治有限定作用文化将人个和团体认同联结起来文化将人个和团体认同联结起来文化设定团体界限及内部的行动方式文化设定团体界限及内部的行动方式文化提供了解释他人行动和动机的框架文化提供了解释他人行动和动机的框架文化为政治组织和动机提供了资源文化为政治组织和动机提供了资源比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治文化：political culture是指政治体系的心理维面，包括一国居民群体中在特定时点所盛行的态度、信仰、价值观和技能；是指内化于政治系统之居民的认知、情感和评价之中的政治系统；公民文化：定义公民文化：定义角色角色=政治体系政治体系的基本单位；规的基本单位；规则化的行为模式则化的行为模式结构结构=相互关联相互关联且互相作用的政且互相作用的政治角色的组合治角色的组合体系体系=相互联结相互联结且相互作用的且相互作用的政治结构构成政治结构构成政治政治文化文化政治文化影响政政治文化影响政治角色的行动治角色的行动政治文化受现在政治文化受现在政治结构的影响政治结构的影响比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材公民文化：构成公民文化：构成政治文化的构成政治文化的构成政治态度的指向政治态度的指向例证例证关于政治制度民族自豪感民族认同政府的合法性关于政治过程政府原则公民的角色政治权利的理解关于政府政策政府角色政府政策的优先次序比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材公民文化：类型公民文化：类型比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材公民文化：混合特性公民文化：混合特性村民文化村民文化臣民文化臣民文化参与者文化参与者文化T0T1T2T3由地方性部落到中由地方性部落到中央集权国家的过渡央集权国家的过渡民主政体最初的艰民主政体最初的艰难建设时期难建设时期新兴国家所面临的新兴国家所面临的基本处境基本处境现实中的政治文化都是混合型的。从历史发展看，政治文化是渐现实中的政治文化都是混合型的。从历史发展看，政治文化是渐次发展和过渡的；从静态构成看，政治文化因混合因素的不同构次发展和过渡的；从静态构成看，政治文化因混合因素的不同构成而有不同的类型。因此，公民文化也是一种混合形态。成而有不同的类型。因此，公民文化也是一种混合形态。村民文化村民文化参与文化参与文化臣民文化臣民文化公民文化公民文化稳定的民主稳定的民主公民文化：混合特性公民文化：混合特性参与者文化臣民文化村民文化比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治社会化：内涵与过程政治社会化：内涵与过程政治社会化政治社会化 political Socialization是政治文化形成、维持和改变的过程，是形成并传递一国政治文化的过程；是公民个体成长为“政治人”的过程，即政治角色的训练和生成过程末成年人成年人的政治社会化过程末成年人成年人的政治社会化过程家庭家庭学校学校工作单位工作单位同辈群体同辈群体政治团体政治团体大众媒体大众媒体政府机构政府机构政治社会化的参与者政治社会化的参与者伊斯顿关于儿童政治社会化的模型伊斯顿关于儿童政治社会化的模型政治化生成一般的政治兴趣人格化获得对具体的政治制度的体验理想化形成特定指向的政治情感偏好制度化认知构成为既定制度的权力整体政治社会化：从儿童开始的过程政治社会化：从儿童开始的过程比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治社会化：学习与参与政治社会化：学习与参与童年童年老年老年中年中年青壮年青壮年青年青年少年少年政治学习政治学习政治参与政治参与程程度度高高比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治文化研究：若干主题比较政治文化研究：若干主题政治文化与权威人格政治文化与权威人格特定的政治体制与该体制下大众心理特定的政治体制与该体制下大众心理政治文化相关联政治文化相关联特定的社会化过程和惯习风俗造就特定的权威人格特定的社会化过程和惯习风俗造就特定的权威人格政治文化与革命和政治冲突政治文化与革命和政治冲突革命爆发的心理因素革命爆发的心理因素政治暴力频发的文化因素政治暴力频发的文化因素政治文化与政治发展政治文化与政治发展政治发展的内涵：平等、能力和分化政治发展的内涵：平等、能力和分化政治发展的政治发展的“综合症综合症”：与贯彻危机：与贯彻危机/参与危机参与危机/整合危机整合危机/分配危分配危机机并存的并存的认同危机和合法性危机认同危机和合法性危机比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治文化研究：中国场景比较政治文化研究：中国场景海外中国政治文化研究的基本路径海外中国政治文化研究的基本路径心理历史取向 psycho-historical approach心理文化取向 psycho-cultural approach社会心理取向 socio-psychological approach沟通取向 communication approach意识形态研究取向 ideological approach19801980年代关于新权威主义年代关于新权威主义/国民性问题的讨论国民性问题的讨论20002000年代关于国学热的讨论年代关于国学热的讨论比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材比较政治文化研究：中国场景比较政治文化研究：中国场景政治文化的政治文化的“硬核化硬核化”教育行政教育行政/考试管理机构考试管理机构政治文化的技术化政治文化的技术化政治高考试卷命题人员政治高考试卷命题人员政治文化的具象化政治文化的具象化政治高考试卷政治高考试卷学习者学习者考生考生辅导者辅导者教师教师传播者传播者教辅出版商教辅出版商受影响者受影响者考生亲属考生亲属国家主导政治文化国家主导政治文化政治文化的学习和传播政治文化的学习和传播中国政治高考的中国政治高考的政治社会化实现机理政治社会化实现机理比较政治文化研究：中国场景比较政治文化研究：中国场景传播者传播者控制分析控制分析传播讯息传播讯息内容分析内容分析传播传播媒介分析媒介分析受众分析受众分析传播特点传播特点/效果分析效果分析学校教师为主主导性的政治文化思想政治课程/教材中学生及其亲属强制性/目的性/正规性易引起受众的逆反心理家长/长辈为主通行的道德和礼仪/家长自己的政治观念父母的教化/家庭成员互相影响家庭内部成员，以少年儿童为主情感性/亲密性/离散性但政治社会化功能较弱多元主体新闻报道性政治动态多种类/多形式/信息混杂社会各阶层/各年龄段广泛性/即时性/持久性但有随意性，部分内容有消极影响A.学校的政治社会化传播模式学校的政治社会化传播模式拉斯韦尔的拉斯韦尔的 5W分析模式分析模式B.家庭的政治社会化传播模式家庭的政治社会化传播模式C.大众媒体的政治社会化传播模式大众媒体的政治社会化传播模式政治社会化传播模式的比较政治社会化传播模式的比较思考题思考题政治文化的基本含义是什么？政治文化的基本含义是什么？政治文化研究涉及哪些主要的研究方法？政治文化研究涉及哪些主要的研究方法？政治文化与政治社会化有何关系？政治文化与政治社会化有何关系？政治文化分析之于政治学研究有何意义？政治文化分析之于政治学研究有何意义？比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材 第七章第七章比较现代化与发展问题比较现代化与发展问题阅读：阅读：张小劲和景跃进：张小劲和景跃进：比较政治学导论比较政治学导论第七章第七章比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材Comparative Modernization经济学视角下的现代化：发展经济学经济学视角下的现代化：发展经济学 二元结构发展论 经济成长阶段论社会学视角下的现代化：社会变迁与社会转型社会学视角下的现代化：社会变迁与社会转型 结构-功能主义理路中的社会分化与社会整合 社会心理文化价值理路中的理性化/价值变迁历史学视角下的现代化：比较现代化历史学视角下的现代化：比较现代化 年鉴学派的长时段社会史 比较史的民族国家形成与发展 现代化发展的路径与次序现代化的比较研究：学科视角现代化的比较研究：学科视角比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治学视角下比较现代化研究的两大进路：政治学视角下比较现代化研究的两大进路：所谓社会进程分析，主要是指那些着力于对不同的发展中国家的政治发展状况展开量化的比较研究，将特定的政治行为与工业化、城市化和大众媒体的普及化作用等发展程度联系起来进行考察，力图找到其间所包涵的联带关系的学术努力。比较历史分析，是指那些试图根据自己对历史经验事实的理解和总结、使用宏观的比较方法、对于特定的政治发展问题进行探讨的学术尝试。现代化的比较研究：政治学现代化的比较研究：政治学比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材地理学指向地理学指向 派生性指向派生性指向 目的论指向目的论指向功能性指向功能性指向 现代化的比较研究：政治学现代化的比较研究：政治学政治发展：政治发展：Political Development关于政治发展问题的主要命题关于政治发展问题的主要命题政治发展是经济发展的先决条件；政治发展意味着具有工业化社会的典型政治结构；政治发展是政治现代化的过程；政治发展意味着单一民族国家的建构；政治发展即健全立法，完善行政；政治发展是社会流动和大众动员，参与政治生活；政治发展是民主政治的建立；政治发展是稳定有秩的变迁过程；政治发展意味着提升政治领袖和政治结构对于民众的动员能力和政权效力；现代化的比较研究：政治学现代化的比较研究：政治学比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治发展的研究主题：过程与样式政治发展的研究主题：过程与样式现代化的挑战政治权力转移的时机现代化领导的稳固经济和社会的转型经济和社会的整合阶段阶段现代化挑战的来源国家历史的延续性近代以来国家的自主性新制度的渊源变量变量布莱克：现代化的动力杭州：浙江人民出版社1989年版政治发展的研究主题：过程与样式政治发展的研究主题：过程与样式政治发展的研究主题：过程与样式政治发展的研究主题：过程与样式A=早发早发-内发型内发型B=缓发缓发-内发型内发型C=迟发迟发-内发型（理论形态）内发型（理论形态）D=早发早发-外发型外发型E=缓发缓发-外发型外发型F=迟发迟发-外发型外发型比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材政治发展的研究主题：路径选择政治发展的研究主题：路径选择比较政治学导论（第二版）比较政治学导论（第二版）2121世纪政治学系列教材世纪政治学系列教材亨廷顿：亨廷顿：“现代性产生稳定，而现代化却会引起不稳定现代性