植物生长素的发现(公开课)课件

第三章 植物的激素调节新郑一中高三生物备课组新郑一中高三生物备课组第1节 植物生长素的发现第三章 植物的激素调节新郑一中高一、向一、向 光光 性性 在在 的照射下，植物朝向的照射下，植物朝向 生长生长的现象叫做向光性。的现象叫做向光性。单侧光光源方向一、向 光 性 在 的照射下，植物朝向 二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程胚芽鞘胚芽鞘1.1.胚芽鞘：胚芽鞘：单子叶植物，单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，可保外的锥形套状物，可保护胚芽中更幼小的叶和护胚芽中更幼小的叶和生长锥。生长锥。种子萌发时，胚芽种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面鞘首先钻出地面，出土出土后还能进行光合作用。后还能进行光合作用。2.锡箔：能遮光锡箔：能遮光 （一）达尔文的实验（一）达尔文的实验(1880年年)实验材料实验材料二、生长素的发现过程胚芽鞘1.胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本达尔文的实验达尔文的实验(1880年年)实验一实验一实验二实验二 1.单一变量：单一变量：2.结论：结论：有无尖端有无尖端可以得出产生该刺激部位是可以得出产生该刺激部位是 尖端尖端达尔文的实验(1880年)实验一实验二 1.单一变量：2.结实验三实验三实验四实验四1.1.单一变量是：单一变量是：2.2.结论：结论：胚芽鞘胚芽鞘的感光部位是的感光部位是 尖端尖端感受光刺激的部位感受光刺激的部位实验三实验四1.单一变量是：尖端感受光刺激的部位结论：结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。下部。（二）（二）1910年年 詹森实验詹森实验琼脂片琼脂片结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。（二）1悟一悟悟一悟詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用。到下部才能发挥作用。设置对照组，将琼脂片换成设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他均相云母片或玻璃片，其他均相同。同。悟一悟詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的刺激在其下部分布不均匀造成的的刺激在其下部分布不均匀造成的.（三）（三）1914年年 拜尔的实验拜尔的实验拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 （三）1914 詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一种化学物质。刺激可能是一种化学物质。而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲鞘的弯曲。初初 步步 证证 明：明：詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 （四）（四）1928年年 温特的实验温特的实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲 （四）19 植植 物物 向向 光光 性性 的的 解解 释释 植 物 向 光 性 的 解 释 植物向光性原因的分析植物向光性原因的分析四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部位、感：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作 用 部 位：感 光 的 部 位：弯 曲 的 部 位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的一段尖端下面的一段生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯代表含生长素的琼脂块，1 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长课 堂 反 馈代表含生长素的琼脂块，1 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A 生长素的运输方式生长素的运输方式 生长素主要有三种运输方式：极性运输、非极性运输生长素主要有三种运输方式：极性运输、非极性运输和横向运输。如下图所示：和横向运输。如下图所示：三、生长素的产生、运输和分布三、生长素的产生、运输和分布 植物生长素的发现(公开课)课件1.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作：实验操作：(2)实验现象：实验现象：知识拓展知识拓展A组去掉尖端的胚芽鞘向右组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，弯曲生长，B组中去掉尖端组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。的胚芽鞘不生长不弯曲。1.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(2)实验2验证生长素的横向运输发生在尖端验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作：实验操作：(2)现象：现象：装置装置a中胚芽鞘直立生长；装中胚芽鞘直立生长；装置置b和和c中胚芽鞘弯中胚芽鞘弯 向光源生长。向光源生长。2验证生长素的横向运输发生在尖端(2)现象：装置a中胚芽鞘 植物向性运动的分析判断植物向性运动的分析判断 常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速高速)旋转类、旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：幼苗横置类、失重类等，分析如下：类别图解条件解条件相关相关结果果遮盖遮盖类直立生直立生长向光生向光生长精讲点拨精讲点拨 类别图解条件解条件相关相关结果果暗箱暗箱类直立生直立生长向光向光(小孔小孔)生生长插入插入类向右向右侧生生长直立生直立生长 向光生向光生长 向光向光生生长 类别图解条件相关结果暗箱类直立生长向光(小孔)生长插入类类别图解条件解条件相关相关结果果 移植移植类直立生直立生长向左向左侧生生长中中IAA的含量的含量abc，bc旋旋转类直立生直立生长向光生向光生长向小孔生向小孔生长茎向心生茎向心生长，根离心生根离心生长类别图解条件相关结果 直立生长向左侧生长中IAA的含知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview知识回顾Knowledge Review