最新人教版初中数学八年级上册-1521-分式的乘除课件-

第第1 1课时课时15.2 15.2 分式的运算分式的运算 15.2.1 15.2.1 分式的乘除分式的乘除最新人教版初中数学精品课件设计第1课时15.2 分式的运算 15.2.1 分式的乘除最新情境情境引入引入 问题问题1 1 一个水平放置的长方形容一个水平放置的长方形容器，其容积为器，其容积为V，底面的长为，底面的长为a，宽为，宽为b，当容器内的水占容积的，当容器内的水占容积的 时，水面时，水面的高度为多少？的高度为多少？问题问题2 2 大拖拉机大拖拉机m天耕地天耕地a hmhm2 2，小拖拉机小拖拉机n天耕地天耕地b hm hm2 2，大拖拉机的，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？倍？最新人教版初中数学精品课件设计情境引入 问题1 一个水平放置的长方形容器，其容积为探究探究新知新知思考：思考：（1 1）你还记得分数的乘除）你还记得分数的乘除法法则吗？法法则吗？（2 2）类比分数的乘除法法则，你）类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则吗？能说出分式的乘除法法则吗？最新人教版初中数学精品课件设计探究新知思考：（2）类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除教材第教材第137137页练习第页练习第1 1题题.问题问题解决解决最新人教版初中数学精品课件设计教材第137页练习第1题.问题解决最新人教版初中数学精品课件例例1 1 计算：计算：例题例题解析解析22最新人教版初中数学精品课件设计例1 计算：例题解析22最新人教版初中数学精品课件设计例例1 1 计算：计算：例题例题解析解析2 分式运分式运算的结果通算的结果通常要化成最常要化成最简分式或整简分式或整式式.最新人教版初中数学精品课件设计例1 计算：例题解析2 分式运算的结果通常要化成最简分教材第教材第138138页练习第页练习第2 2题题.巩固巩固练习练习最新人教版初中数学精品课件设计教材第138页练习第2题.巩固练习最新人教版初中数学精品课件例例2 2 计算：计算：例题例题解析解析 当分子分母当分子分母是多项式时，先是多项式时，先分解因式便于约分解因式便于约分的进行分的进行.最新人教版初中数学精品课件设计例2 计算：例题解析 当分子分母是多项式时，先分解因式例例2 2 计算：计算：例题例题解析解析 一定要注一定要注意符号变化呦！意符号变化呦！最新人教版初中数学精品课件设计例2 计算：例题解析 一定要注意符号变化呦！最新人教版巩固巩固练习练习（3 3）教材第）教材第138138页练习第页练习第3 3题（题（2 2）.最新人教版初中数学精品课件设计巩固练习（3）教材第138页练习第3题（2）.最新人教版初中综合综合运用运用教材第教材第147147页习题页习题15.215.2第第1010、1111题题.第第1010题基本数量关系：题基本数量关系：最新人教版初中数学精品课件设计综合运用教材第147页习题15.2第10、11题.第10题基（1 1）分式的乘除法法则；）分式的乘除法法则；小结小结（2 2）运用法则时注意符号变化；）运用法则时注意符号变化；（3 3）因式分解在分式乘除法中的应用；）因式分解在分式乘除法中的应用；（4 4）步骤要完整，结果要最简，最后）步骤要完整，结果要最简，最后结果中的分子、分母既可保持乘积的形式，结果中的分子、分母既可保持乘积的形式，也可以写成一个多项式，如：也可以写成一个多项式，如：最新人教版初中数学精品课件设计（1）分式的乘除法法则；小结（2）运用法则时注意符号变化；（1.必做题：必做题：教材教材第第146页习题页习题15.2第第 1题题（1）（）（3）；第）；第2题（题（1）、（）、（2）.作业作业 2.选做题：选做题：教材教材第第146页习题页习题15.2第第 1题题（2）（）（4）；第）；第2题（题（3）、（）、（4）.最新人教版初中数学精品课件设计 1.必做题：作业 2.选做题：3.3.备选题：备选题：作业作业(2)先约简，再求值：先约简，再求值：()最新人教版初中数学精品课件设计3.备选题：作业(2)先约简，再求值：()最新人第第2 2课时课时15.2 15.2 分式的运算分式的运算 15.2.1 15.2.1 分式的乘除分式的乘除最新人教版初中数学精品课件设计第2课时15.2 分式的运算 15.2.1 分式的乘除最新温故温故知新知新补充练习补充练习最新人教版初中数学精品课件设计温故知新补充练习最新人教版初中数学精品课件设计探究探究新知新知 观察下列式子，你想到了什么观察下列式子，你想到了什么？你知道它们的结果吗？你知道它们的结果吗？你得出了什么结论？能否用自你得出了什么结论？能否用自然语言和数学语言描述？然语言和数学语言描述？最新人教版初中数学精品课件设计探究新知 观察下列式子，你想到了什么？你知道它们的结果例题例题解析解析例例5 5 计算：计算：最新人教版初中数学精品课件设计例题解析例5 计算：最新人教版初中数学精品课件设计例题例题解析解析运算的顺序；运算的顺序；符号的确定；符号的确定；步骤的完整步骤的完整.最新人教版初中数学精品课件设计例题解析运算的顺序；符号的确定；步骤的完整.最新人教版初中数教材第教材第139139页练习第页练习第1 1、2 2题题.巩固巩固练习练习最新人教版初中数学精品课件设计教材第139页练习第1、2题.巩固练习最新人教版初中数学精品例题例题解析解析教材第教材第136136页例页例3.3.分析：分析：（1 1）理解题意，正确列出分别表示）理解题意，正确列出分别表示两种小麦单位面积产量的分式；两种小麦单位面积产量的分式；（2 2）观察特征，比较大小；）观察特征，比较大小；（3 3）比较大小：作差、作商或用不）比较大小：作差、作商或用不等式放缩等式放缩.最新人教版初中数学精品课件设计例题解析教材第136页例3.分析：（2）观察 （1 1）注意混合运算中运算的顺序、）注意混合运算中运算的顺序、符号的确定、步骤的完整；符号的确定、步骤的完整；小结小结 （2 2）分式与分数的关系紧密，可以）分式与分数的关系紧密，可以类比分数来学习分式；类比分数来学习分式；（3 3）比较两个分式或整式的大小，）比较两个分式或整式的大小，可求差、求商也可放缩；可求差、求商也可放缩；（4 4）学以致用）学以致用.最新人教版初中数学精品课件设计 （1）注意混合运算中运算的顺序、符号的确定、步骤的完整 1.1.必做题：教材第必做题：教材第146146页习题页习题15.215.2第第3 3题题.作业作业 2.2.选做题：选做题：3.3.备选题：备选题：最新人教版初中数学精品课件设计 1.必做题：教材第146页习题15.2第3题.作业