（人教版）激素调节课件

第四节激素调节第四节激素调节正阳县实验中学正阳县实验中学第四节激素调节正阳县实验中学1教学目标教学目标1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节。活动的调节。2.运用资料分析的形式，获得研究激素功能运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。的基本方法；尝试设计对照实验。3.举例说明激素调节受神经系统的调控，人举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。激素调节的影响。教学目标2一、内分泌腺分泌激素一、内分泌腺分泌激素1.外分泌腺外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。过导管排出的。2.内分泌腺内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。环输送到全身各处。一、内分泌腺分泌激素1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过3（人教版）激素调节课件4（人教版）激素调节课件5 名称名称比较项目比较项目 外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺 导管导管 有有 无无 分泌物去向分泌物去向 激素进入血液激素进入血液进入体内、外进入体内、外的管腔的管腔 举例举例 甲状腺、肾上甲状腺、肾上腺、垂体、胰腺、垂体、胰岛。岛。唾液腺、汗腺、唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、皮脂腺、肝脏、胰腺。胰腺。内分泌腺和外分泌腺的不同之处内分泌腺和外分泌腺的不同之处：名称外分泌6（一）人体内主要的（一）人体内主要的内分泌腺内分泌腺垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛生殖腺生殖腺（一）人体内主要的内分泌腺垂体7人人体体内内主主要要的的内内分分泌泌腺腺8（人教版）激素调节课件9垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能10（二）几种主要的激素二）几种主要的激素激素激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。特殊作用的化学物质。侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症主要功能：调节人体的生长发育主要功能：调节人体的生长发育分泌异常导分泌异常导致疾病：致疾病：1.生长激素生长激素（二）几种主要的激素激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体11巨人症患者的照片巨人症患者的照片侏儒症患者的照片侏儒症患者的照片巨人症患者的照片侏儒症患者的照片12（人教版）激素调节课件13肢端肥大症患者的肢端肥大症患者的头骨照片头骨照片肢端肥大症患者的头骨照片142.甲状腺激素甲状腺激素分泌异常分泌异常甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿主要作用主要作用促进幼小动物的发育促进幼小动物的发育促进新陈代谢促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性2.甲状腺激素分泌异常甲亢主要作用促进幼小动物的发育15资料分析参考答案资料分析参考答案：1.生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡萄糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可以降低血糖的浓度。以降低血糖的浓度。2.研究胰岛素的实验证明：胰岛素由胰岛细胞分研究胰岛素的实验证明：胰岛素由胰岛细胞分泌出来，不经导管，直接分泌到血液中。泌出来，不经导管，直接分泌到血液中。资料分析参考答案：1.生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的16左图为：地方地方性甲性甲状腺状腺肿患肿患者的者的照片照片左图17左图为：呆小呆小症患症患者的者的照片照片左图18左图左图为：为：甲亢甲亢患者患者的照的照片片左图19二、激素的作用含量少，作用大。含量少，作用大。每每100毫升血液中，只有几微克激毫升血液中，只有几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。动起着重要的调节作用。二、激素的作用含量少，作用大。20激素名称产生部位主要作用分泌异常病症激素名称产生部位主要作用分泌异常病症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素 垂体促进人体的生长垂体促进人体的生长 侏儒症侏儒症 巨人症巨人症 肢端肥大症肢端肥大症甲状腺甲状腺 促进幼小动物促进幼小动物 甲亢甲亢 呆小症呆小症 的发育的发育 大脖子病大脖子病 胰岛胰岛 调节糖类在人体调节糖类在人体 糖尿病糖尿病 内的吸收、利用内的吸收、利用 和转化和转化 总结总结:激素名称产生部位主要作用分泌异常病症垂体21比较“侏儒症”和“呆小症”相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。比较“侏儒症”和“呆小症”相同点：患者都是从幼年患病且身材都223.胰岛素胰岛素调节糖类的吸收、利调节糖类的吸收、利用和转化，用和转化，从而降低血糖的浓度。从而降低血糖的浓度。糖尿病糖尿病主要作用主要作用分泌异常：分泌异常：3.胰岛素调节糖类的吸收、利用和转化，糖尿病主要作用分泌异常23加拿大科学家班廷加拿大科学家班廷（F.G，Banting，18911941）他从狗的胰岛中提他从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，病的狗并获得成功，从而开创了治疗人从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学贝尔生理学或医学奖。奖。加拿大科学家班廷（F.G，Banting，18911941241965年我国人工合成的牛胰岛素结晶年我国人工合成的牛胰岛素结晶1965年我国人工合成的牛胰岛素结晶25三、激素调节与神经调节的关系三、激素调节与神经调节的关系:情绪激动情绪激动 大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋 促使肾上腺促使肾上腺分泌较多的肾上腺素分泌较多的肾上腺素 心跳加快、血压心跳加快、血压升高升高 皮肤因血管扩张而显得面红耳赤皮肤因血管扩张而显得面红耳赤三、激素调节与神经调节的关系:26练习参考答案练习参考答案：1.胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠，胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠，属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分泌属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分泌腺。腺。练习参考答案：1.胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠，属于27巩固练习一巩固练习一1.下列选项中，不符合激素概念特点的是（下列选项中，不符合激素概念特点的是（)A.由内分泌腺分泌由内分泌腺分泌B.在血液中含量极少，但作用很大在血液中含量极少，但作用很大C.通过导管从腺体排出通过导管从腺体排出D.对身体有特殊作用对身体有特殊作用C巩固练习一1.下列选项中，不符合激素概念特点的是（)A.282.某人将尿排在路旁后，引来许多蚂蚁，某人将尿排在路旁后，引来许多蚂蚁，这说明此人可能患这说明此人可能患()A.侏儒症侏儒症 B.糖尿病糖尿病 C.肥胖症肥胖症 D低血糖病低血糖病3.某人已某人已20岁，身高岁，身高70厘米，智力正常，厘米，智力正常，此人可能哪种激素分泌不足？此人可能哪种激素分泌不足？()A.甲状腺激素甲状腺激素 B.生长激素生长激素 C.胰岛素胰岛素 D.性激素性激素BB2.某人将尿排在路旁后，引来许多蚂蚁，3.某人已20岁，身高294.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（能的结果是（）。）。.蝌蚪不能发育成蛙蝌蚪不能发育成蛙.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙 .蝌蚪发育成正常的蛙蝌蚪发育成正常的蛙 .蝌蚪很容易死亡蝌蚪很容易死亡5.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是().生长素生长素 .胰岛素胰岛素 .性激素性激素 .甲状腺激素甲状腺激素6.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是().胰腺胰腺 .肠腺肠腺 .胃腺胃腺 .肝脏肝脏ADA4.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（307.7.分泌生长素的器官是分泌生长素的器官是().大脑大脑 .脑垂体脑垂体 .甲状腺甲状腺 D.D.生殖腺生殖腺8.8.巨人症的病因是巨人症的病因是().幼年时，生长素分泌过多幼年时，生长素分泌过多.青年时期，生长素突然过多分泌青年时期，生长素突然过多分泌.成年后，生长素分泌过多成年后，生长素分泌过多.成年后，生长素持续正常分泌成年后，生长素持续正常分泌9 9我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是()().扩大使用加碘食盐扩大使用加碘食盐 .推荐在饮食中食用含碘高的食物推荐在饮食中食用含碘高的食物.改良土壤成分改良土壤成分 .定期发送含碘药物定期发送含碘药物BAA7.分泌生长素的器官是()BAA3110.分泌胰岛素的是分泌胰岛素的是().胰腺胰腺 .胰岛胰岛 .胰管胰管 .血管血管11下列关于胰岛素的表述正确的是（下列关于胰岛素的表述正确的是（）。）。胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 体内体内胰岛素过量会引起昏迷胰岛素过量会引起昏迷 胰岛素增加肝脏胰岛素增加肝脏内糖元贮存内糖元贮存 胰岛素增加血糖水平胰岛素增加血糖水平.12糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度血糖浓度 。()不足，过高不足，过高 过多，过低过多，过低 不足，过低不足，过低 过多，过高过多，过高BDA10.分泌胰岛素的是()BDA3213.下列食物中，含碘最丰富的是下列食物中，含碘最丰富的是().黄豆黄豆 .海带、紫菜海带、紫菜 .油菜、白菜油菜、白菜 .肉类和蛋类肉类和蛋类 1414没有导管，其分泌物直接进入体液发没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是挥作用的腺体是()().唾液腺唾液腺 .汗腺汗腺 .肝脏肝脏 .性腺性腺BD是内分泌腺是内分泌腺13.下列食物中，含碘最丰富的是()BD是内分泌腺33二、探究：二、探究：现有小蝌蚪现有小蝌蚪20条，培养器具条，培养器具2个，水草、食个，水草、食物、添加剂、河水等若干物、添加剂、河水等若干.下面是某同学设计的下面是某同学设计的一个实验，目的是用来探究甲状腺激素能促进一个实验，目的是用来探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整。动物的发育，请你补充完整。方法步骤方法步骤(1)向甲、乙两个容器中分别加入等向甲、乙两个容器中分别加入等量的水草和河水，并向甲容器内加入量的水草和河水，并向甲容器内加入_条蝌蚪，条蝌蚪，向乙容器内加入向乙容器内加入_条蝌蚪，但要注意所分的两条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势要相同。组蝌蚪长势要相同。1010二、探究：现有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、34(2)给甲喂正常的给甲喂正常的_，给乙喂正常的食物外，给乙喂正常的食物外，还要适当喂还要适当喂_，然后对这两组的蝌蚪的生，然后对这两组的蝌蚪的生长情况做好观察与记录。长情况做好观察与记录。实验现象：甲组蝌蚪变成青蛙的时间比乙组要实验现象：甲组蝌蚪变成青蛙的时间比乙组要_。实验结论：实验结论：讨论：本实验添加剂中应含有讨论：本实验添加剂中应含有_。食物食物添加剂添加剂长长甲状腺激素能促进幼年个体的发育甲状腺激素能促进幼年个体的发育甲状腺激素甲状腺激素(2)给甲喂正常的_，给乙喂正常的食物外，食物添加剂35谢谢指导！谢谢指导！谢谢指导！361、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚37