新人教化学九年级下册课题1-溶液的形成【精美课件】

第九单元第九单元 溶液溶液课题课题1 溶液的形成溶液的形成人教版人教版 化学化学 九九年年级级 下下册册第一课时第一课时第一课时第一课时第二课时第二课时第九单元 溶液课题1 溶液的形成人教版 化学 九九年级化学下册九年级化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成第第一一课课时时溶溶 液液第一课时溶 液九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成导入新知导入新知 在卫生站或医院，护士给病人注射之前会将固在卫生站或医院，护士给病人注射之前会将固体药剂制成注射体药剂制成注射液，这是为什么呢？液，这是为什么呢？是不是所有的药品都是不是所有的药品都能溶于水呢？能溶于水呢？在卫生站或医院，护士给病人注射之前会将固体药剂制成注九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成素养目标素养目标1.认识认识溶解溶解现象，知道现象，知道溶液溶液、溶剂溶剂、溶质溶质等概念等概念，知，知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油是常见的溶剂。道水是最常见的溶剂，酒精、汽油是常见的溶剂。2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。3.学习科学探究和科学实验的方法，练习学习科学探究和科学实验的方法，练习观察观察、记记录录、分析分析实验现象。实验现象。1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是最常4九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知点点击击图图片片播播放放视视频频溶液的形成溶液的形成溶液的形成溶液的形成知识点 1 在在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，会观，会观察到什么现象？察到什么现象？若换成食若换成食盐呢盐呢？蔗糖溶解蔗糖溶解食盐溶解食盐溶解食盐水实验实验9-1蔗糖和食盐“不见了”溶液的形成知识点 1 在20m九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知点点击击图图片片播播放放视视频频蔗蔗糖去哪儿了糖去哪儿了从微观角度分析从微观角度分析 蔗糖分子在蔗糖分子在水分子的作用下，水分子的作用下，逐步向水中扩散，逐步向水中扩散，最终最终均一地均一地分散分散到水分子中间。到水分子中间。蔗糖去哪儿了从微观角度分析 蔗糖分子在水分子的作用九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知食盐去哪儿了食盐去哪儿了从微观角度分析从微观角度分析点点击击图图片片播播放放视视频频 食盐固体表面食盐固体表面的的Na+和和Cl-在水在水分子的作用下，分子的作用下，逐步向水中扩散，逐步向水中扩散，最终最终均一地均一地分散分散到水分子中间。到水分子中间。食盐去哪儿了从微观角度分析 食盐固体表面的Na九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知1.蔗蔗糖糖与与食盐食盐两两种物质形成溶液后有什么种物质形成溶液后有什么区别区别与与联系？联系？联系联系：微小的粒子分：微小的粒子分散到水分子中。散到水分子中。形形成溶液后在外界条成溶液后在外界条件不改变时蔗糖与水件不改变时蔗糖与水或氯化钠与水不会分或氯化钠与水不会分离，即溶液是离，即溶液是稳定的稳定的。区区别别蔗糖分散到蔗糖分散到水中水中食盐分散到食盐分散到水中水中蔗糖蔗糖溶液溶液食盐食盐溶液溶液想一想想一想分子分子扩散扩散离子离子扩散扩散1.蔗糖与食盐两种物质形成溶液后有什么区别与联系？联系：微九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知 一一种种或或几几种种物质物质分分散到散到另另一一种种物质中，形物质中，形成成均均一、稳一、稳定的定的混合混合物，叫做物，叫做溶液溶液。能能溶解其他物质溶解其他物质的物质叫做的物质叫做溶剂溶剂。被溶解被溶解的物质叫做的物质叫做溶质溶质。一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知（2）溶液一定是无色透明的吗？）溶液一定是无色透明的吗？（3）均一、稳定的液体一定是溶液吗？）均一、稳定的液体一定是溶液吗？（1）溶液的特征是什么？）溶液的特征是什么？均一性、稳定性。均一性、稳定性。不一定。如不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。溶液是蓝色的。不一定。如不一定。如水、水、酒酒精均不精均不是溶液。是溶液。试一试（2）溶液一定是无色透明的吗？（3）均一、稳定的液体一定是溶九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知 在在两支试管中各加两支试管中各加入入5mL水水，分别加入，分别加入12小粒碘或小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加高锰酸钾；另取两支试管各加入入5mL汽油，再分别加入汽油，再分别加入12小粒小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。1.不不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性同的溶质在不同的溶剂中的溶解性影响物质溶解能力的因素影响物质溶解能力的因素实验实验9-2点点击击图图片片播播放放视视频频 在两支试管中各加入5mL九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶溶剂溶溶质现象象水水碘碘水水高高锰酸酸钾汽油汽油碘碘汽油汽油高高锰酸酸钾几乎不溶（溶液略显棕黄色）几乎不溶（溶液略显棕黄色）溶解，溶液紫色溶解，溶液紫色溶解，溶液棕色溶解，溶液棕色几乎不溶几乎不溶结论结论：1.水水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂；是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂；3.不不同溶同溶质在同种溶在同种溶剂中，溶解能力也不同。中，溶解能力也不同。2.同同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同；种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同；溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾几乎不溶（溶液略九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知2.水和乙醇能水和乙醇能够互溶互溶吗？溶剂溶剂溶质溶质 振荡前现象振荡前现象振荡后现象振荡后现象静置后现象静置后现象结论结论水水酒精酒精不分层不分层水和乙醇水和乙醇能够互溶能够互溶分层分层不分层不分层 在盛有在盛有2mL水的试水的试管管中滴中滴加加23滴红墨水，振荡。然后将试管滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察是否分层。乙醇，不要振荡，观察是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。然后振荡并静置几分钟，观察现象。实验实验9-3点点击击图图片片播播放放视视频频2.水和乙醇能够互溶吗？溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知体系体系溶质溶质溶剂溶剂气气+液液固固+液液液液+液液无水无水有水有水气体液体固体液体量少量多非水物质水想一想：溶想一想：溶液中溶质和溶剂是如何确定的？液中溶质和溶剂是如何确定的？体系溶质溶剂气+液固+液液+液无水有水气体液体固体液体量少量九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶溶 液液溶溶 质质溶溶 剂剂医用酒精医用酒精硝酸钾溶液硝酸钾溶液硫酸铜溶液硫酸铜溶液汽汽 水水稀硫酸稀硫酸碘碘 酒酒石灰水石灰水氢氧化氧化钙 Ca(OH)2H2O硫酸硫酸铜 CuSO4硝酸硝酸钾 KNO3酒精酒精 C2H5OHCO2 等等碘碘 I2硫酸硫酸 H2SO4酒精酒精C2H5OHH2OH2OH2OH2OH2O指出下列常指出下列常见溶液中的溶溶液中的溶质和溶和溶剂。练一练练一练溶 液溶 质溶 剂医用酒精硝酸钾溶液硫酸铜溶液汽 水稀硫九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶液的广泛应用溶液的广泛应用农业生产上，无土栽培农业生产上，无土栽培的植物生活在营养液中的植物生活在营养液中化学实验室中的溶液化学实验室中的溶液溶液的广泛应用农业生产上，无土栽培的植物生活在营养液中化学实九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶液的广泛应用溶液的广泛应用医疗上用的溶液医疗上用的溶液食用品中的溶液食用品中的溶液溶液的广泛应用医疗上用的溶液食用品中的溶液九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成巩固练习巩固练习 例例（2019临沂临沂）把少量生活中的物质分别放入水中把少量生活中的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是充分搅拌，可以得到溶液的是（）A.面粉面粉 B.牛奶牛奶 C.蔗蔗糖糖 D.植物油植物油 溶液的形成溶液的形成C0连连 接接 中中 考考素养考点素养考点 1 例（2019临沂）把少量生活中九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测基基 础础 巩巩 固固 题题1向下列物质中分别加入适量水向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，充分搅拌，不不能得到溶液的是能得到溶液的是（）A硝酸钾硝酸钾 B蔗糖蔗糖 C花生油花生油 D酒精酒精C基础巩固题1向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不能得到九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测2“泰山脉动山泉水泰山脉动山泉水”取自泰山天然矿泉取自泰山天然矿泉，判断判断“泰山脉动山泉水泰山脉动山泉水”属于溶液的依据是属于溶液的依据是（）（）无色无色 混合物混合物 化合物化合物 均一性均一性 稳定性稳定性A BC DB基基 础础 巩巩 固固 题题2“泰山脉动山泉水”取自泰山天然矿泉，判断“泰山脉动山泉水九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测3.假假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶溶液，请液，请你分析下列说法正确的你分析下列说法正确的是（是（）A.接近瓶口的溶液较稀接近瓶口的溶液较稀B.瓶底附近的溶液较浓瓶底附近的溶液较浓C.瓶内溶液各部分密度相同瓶内溶液各部分密度相同D.瓶底会析出少量氯化钠固体瓶底会析出少量氯化钠固体基基 础础 巩巩 固固 题题C3.假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液，请你分析下九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测基基 础础 巩巩 固固 题题4.溶溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的说法正确的是（是（）A.均一、稳定的液体都是溶液均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改外界条件不改变，溶变，溶质、溶剂不会分离质、溶剂不会分离D基础巩固题4.溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测1下列有关溶液的叙述错误的是（下列有关溶液的叙述错误的是（）A长期放置后不会分层的液体一定是溶液长期放置后不会分层的液体一定是溶液B衣服上的油污用汽油可除去衣服上的油污用汽油可除去C一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊D实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以以 提高反应速率提高反应速率A能能 力力 提提 升升 题题1下列有关溶液的叙述错误的是（）A能力提升题九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测能能 力力 提提 升升 题题2.对对下列各组中溶液、溶质的判断正确的下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（是（）A.澄清石灰水中的溶质为石灰澄清石灰水中的溶质为石灰B.Zn加入到稀加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为中恰好完全反应后溶液的溶质为ZnC.少量少量Fe和和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为溶液反应后溶液的溶质为FeSO4D.少量少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4D能力提升题2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测3胆矾晶体放置在空气中不能溶解胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得到，在水中能溶解得到蓝色溶液。下列说法正确的是（蓝色溶液。下列说法正确的是（）A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空在空气中与空 气中的分子无相互作用气中的分子无相互作用C 能能 力力 提提 升升 题题3胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得到蓝色溶液。九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂小堂小结概念概念溶溶液液用途用途一种或几种物质分一种或几种物质分散到另散到另一种物质中，形成均一种物质中，形成均一、稳定的混合一、稳定的混合物物特征特征组成组成均一性均一性稳定性稳定性溶质溶质溶剂溶剂能溶解其他物质的物质能溶解其他物质的物质被溶解的物质被溶解的物质概念溶液用途一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定九年级化学下册九年级化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成第二课第二课时时溶解热量变化、乳浊液溶解热量变化、乳浊液第二课时溶解热量变化、乳浊液九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成导入新知导入新知 吃饭的时候不小心将油洒落在衣吃饭的时候不小心将油洒落在衣服上服上，你能想，你能想到用什么办法去除这些油渍吗？到用什么办法去除这些油渍吗？能用化学的原理解释油渍能用化学的原理解释油渍洗掉的原因吗？洗掉的原因吗？吃饭的时候不小心将油洒落在衣服上，你能想到用什么办法九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成素养目标素养目标1.知道物质在知道物质在溶解溶解过程中伴随着过程中伴随着能量变化能量变化。2.知道知道乳浊液乳浊液，能说出一些日常生活中常见能说出一些日常生活中常见的的乳化现象乳化现象。3.通过探究过程通过探究过程及实验过程，掌握实验设计及实验过程，掌握实验设计和对比的实验方法。和对比的实验方法。1.知道物质在溶解过程中伴随着能量变化。2.知道乳浊液，能29九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶解时的吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象知识点 2 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态态NaCl、NH4NO3、NaOH，试设计实验方案，探究，试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。【探究实探究实验验】溶解时吸热或放热现象溶解时吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象知识点 2 现有试管、九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知测量溶液的温度变化。测量溶液的温度变化。【实验方案实验方案】【实验装置实验装置】【实验步骤实验步骤】点点击击图图片片播播放放视视频频测量溶液的温度变化。【实验方案】【实验装置】【实验步骤】九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/溶解现象加入溶质后水的温度/结论固体溶解固体溶解固体溶解固体溶解 固体溶解固体溶解242424142456溶解溶解时，时，吸吸收热量收热量溶解溶解时，时，放放出热量出热量溶解时，温溶解时，温度不变度不变【实验记录及结论实验记录及结论】水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知溶解过程中的两种变化溶解过程中的两种变化溶质分子（或离溶质分子（或离子）向水中子）向水中扩散扩散溶质分子（或离子）和水分子作溶质分子（或离子）和水分子作用生成用生成水合分子水合分子（或水合离子）（或水合离子）放出热量放出热量扩散过程扩散过程水合过程水合过程吸收热量吸收热量若若Q吸吸 Q放放，则溶液温度，则溶液温度升高升高；若若Q吸吸 Q放放，则溶液温度，则溶液温度降降低低；如如 NH4NO3若若Q吸吸=Q放放，则溶液温度，则溶液温度不不变变。如如NaOH如如NaCl溶解过程中的两种变化溶质分子（或离子）向水中扩散溶质分子（或九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知乳化现象乳化现象乳化现象乳化现象知识点 3 两支试管中各加入两支试管中各加入5mL水水和几滴植物油，观和几滴植物油，观察察试管中的液体是否分层试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入向其中一支试管中滴入45滴洗涤滴洗涤剂剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察观察现象。静置几分钟现象。静置几分钟，再，再观察观察现象现象。把把两两支试管内的液体倒掉，支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管并用水冲洗试管，比较这两支试比较这两支试管的内壁是否干净。管的内壁是否干净。实验实验9-4点点击击图图片片播播放放视视频频乳化现象知识点 3 九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知试管内加入试管内加入物质物质现象现象把液体倒掉后把液体倒掉后的试管是否干净的试管是否干净振荡前振荡前振荡后振荡后静置后静置后水和植物油水和植物油水、植物油、水、植物油、洗涤剂洗涤剂分层分层均匀均匀分层分层试管不干净试管不干净分层分层均匀均匀均匀均匀试管干净试管干净【实验现象实验现象】试管内加入物质现象把液体倒掉后振荡前振荡后静置后水和植物油水九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知 两种两种互不相溶互不相溶的液体，其中一种以极小的的液体，其中一种以极小的液滴均匀分散到另一种液体里的作用叫做液滴均匀分散到另一种液体里的作用叫做乳化乳化作用。作用。由由不溶于水的不溶于水的、许多分子集合成许多分子集合成的小的小液滴液滴分散到水里形成的混合物是分散到水里形成的混合物是乳浊液。乳浊液。两种互不相溶的液体，其中一种以极小的液滴均匀分散到另九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成探究新知探究新知乳化乳化剂的剂的应用应用:洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具上的油污（洗洁精）；制农清洗餐具上的油污（洗洁精）；制农药。药。乳化剂的应用:九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成巩固练习巩固练习 例例（2019郴州郴州）将下列物质放入水中将下列物质放入水中，其中一种，其中一种物质的能量变化与其他三种物质不同的是（物质的能量变化与其他三种物质不同的是（）ACaO BNaOH C浓浓H2SO4 DNH4NO3 溶解时的吸热或放热现溶解时的吸热或放热现溶解时的吸热或放热现溶解时的吸热或放热现象象象象D0连连 接接 中中 考考素养考点素养考点 2 0 例（2019郴州）将下列物质九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成巩固练习巩固练习 例例（2018济宁）洗洁精是家庭必备的清洁用品，可迅速分济宁）洗洁精是家庭必备的清洁用品，可迅速分解油腻、去污、除菌，有味道淡雅、洁净温和、解油腻、去污、除菌，有味道淡雅、洁净温和、泡沫柔细泡沫柔细、低残留的优点低残留的优点。洗洁精的有效成分是表面活性剂，还含有。洗洁精的有效成分是表面活性剂，还含有泡沫剂、香精、水、色素等多种成分。请回答：泡沫剂、香精、水、色素等多种成分。请回答：（1）洗洁精去除油污的有效成分是）洗洁精去除油污的有效成分是 ；（2）洗洁精去洗洁精去除除油污的原理是油污的原理是 。乳化现乳化现象象表面活性剂表面活性剂0连连 接接 中中 考考素养考点素养考点 3 乳化原理乳化原理0 例（2018济宁）洗洁精是家庭九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测1下列物质溶于水的过程中下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显升高，溶液温度会明显升高的是（的是（）A氯化钠氯化钠 B硝酸铵硝酸铵 C蔗糖蔗糖 D氢氧化钠氢氧化钠D基基 础础 巩巩 固固 题题1下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显升高的是（九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测2下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A洗洁精能使餐具上的油污乳化洗洁精能使餐具上的油污乳化B锡铅合金的熔点比锡和铅的熔点都高锡铅合金的熔点比锡和铅的熔点都高C溶液中的溶剂只能是水溶液中的溶剂只能是水DNH4NO3溶于水放热使水的温度升高溶于水放热使水的温度升高A 基基 础础 巩巩 固固 题题2下列说法正确的是（）A 基础巩固题九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测3.市市场上有一种俗称场上有一种俗称“摇摇冰摇摇冰”的罐装饮的罐装饮料，在料，在饮料罐的饮料罐的夹层中分别装入某种固体物质和夹层中分别装入某种固体物质和水，饮水，饮用前摇动使它们混用前摇动使它们混合，罐合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（能是（）A.生石灰生石灰 B.烧碱烧碱C.食盐食盐 D.硝酸铵硝酸铵基基 础础 巩巩 固固 题题D 3.市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测 1.只只用水不能区分下列各组物用水不能区分下列各组物质（物质（物质均为固质均为固体）体）的是（的是（）A.生石灰、氯化生石灰、氯化钠钠 B.碳酸钙、氢氧化钠碳酸钙、氢氧化钠C.苏打、小苏苏打、小苏打打 D.硝酸钾、硝酸铵硝酸钾、硝酸铵基基 础础 巩巩 固固 题题能能 力力 提提 升升 题题C 1.只用水不能区分下列各组物质（物质均为固体）的是（九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂检测课堂检测2将将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各固体各10g分别放入盛有分别放入盛有100mL水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度，水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度，绘制绘制成图像。成图像。分分析图像，回答问题析图像，回答问题:能能 力力 提提 升升 题题（1）在）在NaOH、NaCl、NH4NO3三三种物质种物质中，溶解时出现吸热现象中，溶解时出现吸热现象的的是是 (写名称写名称)；（2）对）对NaOH而言，而言，a点右侧曲线表示：在一定时间段内，点右侧曲线表示：在一定时间段内，溶液温度随时间推移而溶液温度随时间推移而_(填填“升高升高”或或“降低降低”)，其原因是，其原因是_。氯氯化化钠钠、硝酸、硝酸铵铵降低降低溶液散失溶液散失热热量量2将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各10g分别放入盛九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课堂小堂小结乳浊液乳浊液溶溶解的能量解的能量变化变化扩散过程扩散过程吸热吸热水合过程水合过程放热放热定义定义乳乳化作用化作用吸热和放热的大小表现为溶吸热和放热的大小表现为溶液的温度变化液的温度变化由由不溶于水不溶于水的、的、许多分子集合成许多分子集合成的小液滴的小液滴分散到水里形成的混合物分散到水里形成的混合物两种两种互不相溶互不相溶的液体，其中一种以极小的的液体，其中一种以极小的液滴均匀分散到另一种液体里的作用液滴均匀分散到另一种液体里的作用乳浊液溶解的能量变化扩散过程吸热水合过程放热定义乳化作用吸热九年九年级化学下册化学下册 9.1 9.1 溶液的形成溶液的形成课后作后作业作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“练习与应用练习与应用”题目题目自主安排自主安排配套练习册练习题配套练习册练习题作业教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习