教科版思品七下《谁为我们护航》课件5

我们为什么需要我们为什么需要？家家 家庭保护是未成年人保护家庭保护是未成年人保护的的基础基础处于十分重要的地位。处于十分重要的地位。家庭保护家庭保护 是指父母或者其他监护人是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人合法权益依法履行对未成年人合法权益进行的保护。进行的保护。第八条、第八条、依法履行对未成年人的依法履行对未成年人的监护监护职责和职责和抚养抚养义务；不得虐义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成年人；待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。禁止溺婴、弃婴。第九条、第九条、尊重尊重未成年人接受教育的权利，使适龄未成年人按照未成年人接受教育的权利，使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第十条、第十条、以健康的思想、品行和适当的方法以健康的思想、品行和适当的方法教育教育未成年人，未成年人，引引导导其进行有益身心健康的活动，其进行有益身心健康的活动，预防和制止预防和制止未成年人吸烟、酗酒、未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。第十一条、第十一条、父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。婚，不得为未成年人订立婚约。第十二条、第十二条、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护人的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。护人的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。家庭保护的内容（摘自（摘自中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法第二章第十至第十六条第二章第十至第十六条情景剧：情景剧：保护我的心灵的绿地保护我的心灵的绿地：日记是否属于个人的隐私？不征得子女同意，父母是否有权翻看子女的日记？父母对我们的关心和爱护与我们的权利冲突吗？怎样解决我们与父母的此类冲突？分析：分析：这个案例中的家长们侵犯了未成年这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？人的什么权益，其法律依据是什么？小琴爸爸原是毛巾厂的一名工人，毛巾厂倒闭后，他四处就业，小琴爸爸原是毛巾厂的一名工人，毛巾厂倒闭后，他四处就业，但终究也没有着落。他没事在家便沾上了赌博，妈妈曾苦心劝但终究也没有着落。他没事在家便沾上了赌博，妈妈曾苦心劝他，可他不听，气愤之下妈妈便与爸爸离了婚，另建了新家。他，可他不听，气愤之下妈妈便与爸爸离了婚，另建了新家。没人管了的爸爸更加视赌成性，赌后便去喝酒。全然不顾小琴没人管了的爸爸更加视赌成性，赌后便去喝酒。全然不顾小琴的肚子是否饱了，衣服是否暖了，作业是否完成了。不仅如此，的肚子是否饱了，衣服是否暖了，作业是否完成了。不仅如此，爸爸稍有不顺，便对小琴拳打脚踢，可怜的小琴经常是带着青爸爸稍有不顺，便对小琴拳打脚踢，可怜的小琴经常是带着青一块、紫一块的伤疤来上学。家中仅有的电视、洗衣机被当赌一块、紫一块的伤疤来上学。家中仅有的电视、洗衣机被当赌金输光之后爸爸便把主意打在小琴身上，他决定不再让小琴读金输光之后爸爸便把主意打在小琴身上，他决定不再让小琴读书，而是找个好婆家，要些财礼，再到赌场打个翻身仗。老师书，而是找个好婆家，要些财礼，再到赌场打个翻身仗。老师三番五次来他家找小琴，可爸爸就是不让小琴上学，小琴哭得三番五次来他家找小琴，可爸爸就是不让小琴上学，小琴哭得像个泪人。像个泪人。小琴该怎么办？小琴该怎么办？小琴爸爸做法是否正确？小琴爸爸做法是否正确？请具体说明。请具体说明。小琴爸爸的行为违反了小琴爸爸的行为违反了哪部法律的哪种规定。哪部法律的哪种规定。某市几所小学的某市几所小学的10名小学生，利用业余时间调名小学生，利用业余时间调查了该市查了该市100户家庭，写出了一份调查报告。报告户家庭，写出了一份调查报告。报告显示，全市很多学生的家长整日与麻将为伍，严显示，全市很多学生的家长整日与麻将为伍，严重影响了孩子们的学习、生活。在这种情况下，重影响了孩子们的学习、生活。在这种情况下，10名少年以公开信的方式向有关部门发出了呼吁：名少年以公开信的方式向有关部门发出了呼吁：“父母们，请从麻将桌上下来吧！父母们，请从麻将桌上下来吧！”履行监护职责、抚养义务履行监护职责、抚养义务尊重受教育权尊重受教育权 禁止允许或迫使结婚、订婚禁止允许或迫使结婚、订婚 正正确确引引导导未未成成年年人人，制制止止吸吸烟烟、喝喝酒等不良行为酒等不良行为 中存在哪些侵犯中存在哪些侵犯未成年人合法权益的事？未成年人合法权益的事？失明儿童状告小学校失明儿童状告小学校长 年月日，湖北省一位年月日，湖北省一位农家幼女刘家幼女刘细婷，下午婷，下午课间在操在操场玩得正玩得正欢，听到上第三，听到上第三节课的的铃声，迅速跑回教室，不料双脚被操声，迅速跑回教室，不料双脚被操场上上摆放的水泥放的水泥预制板制板绊倒，倒，头部着地后凸起两个青色的血泡，左眼碰在部着地后凸起两个青色的血泡，左眼碰在坚硬硬的水泥的水泥块的的边角上，角上，鲜血直流。血直流。坚强的刘的刘细婷没有哭，忍痛到教室上婷没有哭，忍痛到教室上课，从眼眶里溢出的血泪，浸湿，从眼眶里溢出的血泪，浸湿了她的衣袖，流在写字本上。事后，班主任老了她的衣袖，流在写字本上。事后，班主任老师和校和校长不不仅不不给予关心照予关心照顾，反而，反而为掩盖事情真相，竟然撒下弥天大掩盖事情真相，竟然撒下弥天大谎，推卸，推卸责任。刘任。刘细婷家境困婷家境困难，因不能，因不能长期期坚持治持治疗，由于，由于剧烈疼痛和烈疼痛和严重的炎症引起眼球萎重的炎症引起眼球萎缩，左，左眼完全失明。眼完全失明。两年后，刘两年后，刘细婷由母婷由母亲领着再到着再到县城医院看病城医院看病时，在公共汽，在公共汽车上，一上，一位即将位即将毕业的女大学生听到她的女大学生听到她们的遭遇后，的遭遇后，马上解囊相助，并上解囊相助，并动员她她们上上法院打官司，告法院打官司，告诉她她们说：像刘：像刘细婷婷这样的未成年人的合法的未成年人的合法权益受到侵害，益受到侵害，司法机关有司法机关有义务提供援助，不会收取任何提供援助，不会收取任何诉讼费用。用。材料导入：年月日，女学生工刘年月日，女学生工刘细婷上婷上诉刘家刘家桥小学校小学校长宁同山和个体宁同山和个体户刘瑞刘瑞刚伤害案，在咸宁市人民法院立案。害案，在咸宁市人民法院立案。年月日，一年月日，一审结案：原告案：原告刘刘细婷婷胜诉，应得得经济损失及失及伤残残费。元，其。元，其中第一被告刘家中第一被告刘家桥小学因将学校操小学因将学校操场出租出租给个体个体户做工做工场，对原告在校内左眼受原告在校内左眼受伤致残致残负主要主要责任，任，应赔偿原告原告经济损失及失及伤残残费。元。元。年月日，咸宁市中年月日，咸宁市中级人民法院在人民法院在对刘刘细婷的上婷的上诉作出作出终审判决中指出：学校是教学判决中指出：学校是教学场所，并非生所，并非生产工地，社工地，社会各方面均会各方面均应维护学校正常的教学秩序，学生在校期学校正常的教学秩序，学生在校期间，学校，学校为学生的法定学生的法定监护人，学校人，学校应对学生在校内的人身安全学生在校内的人身安全负责。刘家刘家桥小学，明知刘瑞小学，明知刘瑞刚在校内操在校内操场制制预制板，破坏了学校的制板，破坏了学校的正常教学秩序而不加制止，造成了刘正常教学秩序而不加制止，造成了刘细婷的婷的经济损失及失及伤残残费损失合失合计元，原判决元，原判决认定事定事实清楚，清楚，实体体处理并无理并无不妥，不妥，赔偿金金额计算有算有误，本院，本院应予予纠正。正。年月日，刘年月日，刘细婷接婷接过中中级人民法院的民事判决人民法院的民事判决书，激激动地地说：“我失去一只眼睛已有年了，学校一直不肯我失去一只眼睛已有年了，学校一直不肯认帐，这次法院次法院终于判他于判他们赔款万元，款万元，为我我们讨回了公道！回了公道！”问：、天真天真烂漫的漫的农家姑娘家姑娘为什么左眼失明了？什么左眼失明了？、小学校小学校长违反了未成年人保反了未成年人保护法中有关学校保法中有关学校保护的哪些的哪些规定？定？、失明女童状告小学校失明女童状告小学校长胜诉的原因是什么？你得的原因是什么？你得到什么启示？到什么启示？正处于人生花季的小姑娘刘细婷，刚刚跨进学校的大门，就过早地遭受无情的打击，她的遭遇令人扼腕痛惜，使人们不禁感叹：如果学校不把操场变工场，如果学校领导能面对事实，知错纠错，如果刘细婷的父母早些求助法律，刘细婷的悲剧就不会发生，刘细婷的左眼也许不会完全失明，然而，现实不容假设，但愿大家能从中得到启示：要学会用法律武器来保护自己的合法权益。一、学校保护学校保学校保护是未成年人保是未成年人保护的重要方面。的重要方面。学校是培养社会主学校是培养社会主义建建设者和接班人的重要者和接班人的重要阵地。地。学校教育是学校教育是预防和防和矫治未成年人治未成年人违法犯罪的重要法犯罪的重要环节。、学校保护的作用2、学校保、学校保护的含的含义学校保学校保护：是指有关学校、幼儿园及其他教育机：是指有关学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的构依照法律的规定，定，对未成年人未成年人进行教育，并行教育，并对他他们的身心健康和合法的身心健康和合法权益益实施的保施的保护。学校保学校保护实施的主体：施的主体：学校保学校保护实施的主体是有关的学校、幼儿园和其他教施的主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教育机构及其教职员。学校保护实施的对象：目前条件下，我国学校保护的对象一般包括三类未成年人：第一类是年满周岁的幼儿园儿童，第二类是在各级各类学校内接受教育的未成年学生，第三类是未入学或流失辍学但依照我中义务教育法和地方义务教育法规定的应当入学的少年儿童。可见，学校保护的对象局限在一定范围内，如接受义务教育后，未能升入高一级学校学习的未成年人已不属于学校保护对象，随着我国教育事业的发展和教育的进一步普及，我国未成年人学校保护的对象范围将会逐步扩大。学校保护的内容：学校保护所涉及的内容，主要是未成年人的身心健康和合法权益，包括学校必须全面贯彻国家的教育方针，保护未成年学生的受教育权，保护未成年学生和儿童的人身权等。、学校保护的基本要求全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。、党和国家的教育方、党和国家的教育方针：党的教育方党的教育方针是是对未成年人未成年人实施学校保施学校保护的基本依据。的基本依据。全面全面贯彻教育方教育方针，当前特，当前特别要反要反对“应试教育教育”，要把，要把“应试教育教育”转到到“素素质教育教育”的的轨道上来。道上来。应试教育：注重高考或教育：注重高考或统考科目的学考科目的学习，片面追求升学率。，片面追求升学率。素素质教育：注重学生教育：注重学生综合素合素质的培养。的培养。关心关心爱护学生，尊重学生的人格尊学生，尊重学生的人格尊严，不得，不得对学生学生实施施体体罚或者其他侮辱学生人格尊或者其他侮辱学生人格尊严的行的行为。包含两层含义：第一：关心爱护学生第二：尊重学生的人格尊严未成年人的人格尊严，往往因为他们弱小无知而被忽视，在学校，侵犯未成年人人格尊严比较突出的表现是体罚或变相体罚学生。有的教师素质不高，自己打学生，让学生打学生，甚至在学生脸上刺字等，这些都是侵犯未成年学生合法权益的严重违法行为。例：今日说法中报道的：山西一教师用刀在学生脸上刻字。、保护未成年学生的人身安全和健康。具体要求是：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动；组织未成年学生进行集体活动，应当有利于他们健康成长，要防止发生人身安全事故。材料引入：夜幕降临，喧闹了一天的某市亮起了五光十色的霓虹灯，都市人的夜生活开始了。这时，几个十三四岁的学生正向一家歌舞厅走来，尽管门口挂着一个“未满周岁的青少年谢绝入内”的牌子，但他们却视而不见，门口的迎宾小姐殷勤地把他们领进一个豪华卡拉房他们坐下后，就点饮料，要了两包香烟，还点了酒，服务员很快便把这些东西端了上来，这几个学生在夜总会一直玩到凌晨一点钟，才意犹未尽地回家。归纳：这几个在夜总会一直玩到凌晨一点钟的十三四岁的的少年已受到了社会环境中消极因素的侵害，他们急需社会保护。、社会保护的重要性。未成年人都生活在一定的社会环境中，而社会环境既有积极因素，都对未成年人的成长带来影响，由于未成年人在社会生活中具有独立的地位，不象在家庭和学校生活中有人指导和关注，因此，在社会生活中，未成年人既可能接触先进模范人物，也可能接触品行不良的人和犯罪嫌疑人；其社会生活内容既可能是健康向上的，也可能接触低极、庸俗的生活方式；所进入的社会公共场所，可能是健康和富有教育意义的，也可能是肮脏的、有害的，可见缺少社会保护，对未成年人的保护就不完整，就难以避免未成年人在社会生活环境中受到损害或 者伤害，不能保证未成年人的健康成长。随着市场经济的发展，极端个人主义、拜金主义、享乐主义等不正确思想观念有抬头之势，一些不良影视、音像、书刊、画报大量出现；一些品行不良的人低极庸俗的生活方式相继侵害意志薄弱的青少年，青少年这个特殊群体本身识能力差、可塑性大、模仿性强，有的看了港台警匪片，便羡慕片中黑社会老大的风采，于是自发成立某某帮，某某派，显示“有福同享，有难同当”，为了“幸福”到处抢劫钱物，为了“同党”大打出手；有的看了言情小说，黄色录像，“老公”、“老婆”成了一些未成年人的口头禅由此看来，社会保护是未成年人保护中不可缺少的组成部分。、社会保护的含义社会保护，是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。社会生活，是一种狭义的慨念，这种社会生活不同于未成年人。有利于未成年人的安全和身体健康。有利于未成年人的心理和思想健康。有利于落难未成年人的救济。有利于未成年人的健康成长。内容：对未成年人的社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权的保护等。在我们的现实生活中，还有许多侵害青少年合法权益的不良现象，问：上述漫画揭示了社会中存在的哪些不良现象？图：有的娱乐场所，如营业性舞厅、酒吧、电子游戏厅，在学生学习期间向中小学生开放，严重污染了青少年的视听和身心健康。图：有的人为了影剧院的盈利，向青少年出售电影票，宣传色情、凶杀、恐怖等影片“刺激”青少年。图：有的人为了牟取暴利，丧尽天良，在学校附近摆摊，出售过期的饮料、食品、不健康玩具及印刷品。图：有的公共场所对娱乐设施长期不检查维修，危害未成年人的人身安全。以上这些说明，全社会都要重视对未成年人的保护，认真学习未成年人保护法，增强法律意识，同时国家也要加强执法力度，对于那些侵害未成年人合法权益的人和现象给予坚决打击，情节严重的给予法律制裁。、社会保护的基本要求各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。未成年人保护法条规定：博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育馆、动物园、公园等场所应当对中小学生优惠开放。博物馆、纪念馆等这些活动场所，都是适宜于未成年人进入，且对未成年人的心理、思想成长产生积极影响的场所，它们或者对未成年人进行传统教育，或者增长其知识并刺激其求知欲，或者从中得到健康的娱乐生活。如：广州市中小学生凭一张巴掌大小的“爱国主义教育基地参观卡”可免费参观爱国主义教育基地。社会保护：是指在社会生活中对未成年人实施的保护。内容：1、各级人们政府应当创造条件，建立和改善适合未成年的文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。3、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。4、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。5、保护未成年人的智力权和成果权，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，应当为他们健康发展创造有利的条件。总之，未成年人在社会生活中的地位是独立的，不象在家庭，学校生活中处于一定的从属地位，其行为，思想都有人指导，安排和关注，而在社会生活环境中，未成年人既可能接触英雄人物，也可能接触品行不良的人和犯罪嫌 人，所以，给予相应的社会保护尤为必要的。司法保护司法保护：是指人们检察院、人民法院、和司法行政部门等机关通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。内容：1、办理未成年人案件，实行有别与成年人案件的特殊制度。2、对未成年实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为副的原则，尊重未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。3、对人民法院免除刑事处罚的，或者宣告缓刑的以及背解除收容教养的，应安置好工作，复学、升学、就业不受歧视。总之，对未成年人违法犯罪行为开展的司法活动，不仅是为了维护社会秩序和法律的严肃性，而且更为主要的是为了对违法犯罪的未成年人进行挽救、帮助和教育，从而促使其改过自新和健康成长，成为一名有益于社会的守法公民。