描写春天的诗句课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。描写春天的诗句盲童盲童小径小径流畅流畅飞翔飞翔磕磕绊绊磕磕绊绊权利权利缤纷缤纷弧线弧线清香袅袅清香袅袅流连流连悄然悄然mngmngjngjngchngchngxingxingkkbnbnqunqunbnbnhhnionioqioqio一瞬间一瞬间shnshn你你知知道道这这些些词词语语的的意意思思吗吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。悄然：1.忧愁：切。怆。然落泪。2.寂静无声：然无声。寂。静。声。qio 自由地、美美地读课文，要求：读准自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？）安静是个怎样的女孩？这篇课文给我们讲述了一个怎样的这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？感人故事？整体感知整体感知课文主要讲了：(安静)在（触摸春天）的过程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。浓郁的花香吸引着安静。这个小浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（经（）；她也许）；她也许曾经（曾经（）；但是）；但是她她,直到现在直到现在.,而且而且她能她能.仔细品读课文仔细品读课文3、4自然段，用笔画自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，把自己一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。的想法写在旁边。合作学习，勾画奇迹合作学习，勾画奇迹合作学习，勾画奇迹合作学习，勾画奇迹 边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子。造奇迹的句子。造奇迹的句子。造奇迹的句子。安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了那拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了那拢住了那只蝴蝶，只蝴蝶，真是一个奇迹！真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝶被这个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。抓住了。安静在花丛中穿梭。她走得很安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，流畅，没有一点儿没有一点儿磕磕绊绊。磕磕绊绊。穿梭穿梭磕磕绊绊磕磕绊绊流畅流畅细读品味细读品味细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹她慢慢地伸出双手，在花香的她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。露珠的月季花。细读品味细读品味细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹 她伸出双手，在花香的引导下，伸她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。季花。慢慢地慢慢地极其准确地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静的此时的安静的此时的内心我们可以内心我们可以用什么词来概用什么词来概括呢括呢?她为什么会她为什么会惊讶？此时安静惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么会对蝴蝶说什么呢？全新的经历呢？全新的经历指什么？指什么？(多姿多彩多姿多彩)扑腾扑腾惊讶惊讶 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？创造这一个个奇迹呢？.我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，我深深地感动了。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来张望张望。热爱生命热爱生命 安静抬起头张望，此刻她安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到飞到；飞到飞到；飞到飞到；她感到这是一个她感到这是一个的春天，的春天，这是一个这是一个的世界。的世界。阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？谁都有生活的权利，谁谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的都可以创造一个属于自己的缤纷世界。缤纷世界。安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。答：我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习整天整天在花香中在花香中流连。流连。热爱春天热爱春天奇迹奇迹抓住蝴蝶抓住蝴蝶触摸到春天触摸到春天安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？海伦凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦凯勒的英雄事迹告诉我们（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们谁都谁都谁都谁都1 1、摘抄课文中让你感动的语句，、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。写下自己的体会。2 2、收集热爱生命、热爱生活的人、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。和事，办一张小型手抄报。51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生易卜生54、唯书籍不朽。、唯书籍不朽。乔特乔特55、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。周恩来周恩来谢谢！