新部编人教版二年级上册语文《难忘的泼水节》【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)

西双版纳的山美，水美，人更西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，大家想泼水节，这么开心的活动，大家想去体验体验吗？去体验体验吗？西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是泼水第第 一一 课课 时时难忘的泼水节难忘的泼水节1717初读感知再读感悟学习字词当堂检测第 一 课时难忘的泼水节17初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写1212个字。个字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。周总理一起过泼水节的幸福和快乐。学习目标学习目标1.会认12个生字，会写12个字。（重点）学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。泼泼 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 盛盛 碗碗 健健 康康寿寿 铺铺 踩踩kngkngppddqioqio lnglngshshrngrng chngchng wnwnjinjin我会认shushuppcici泼 度 敲 龙 驶 kngpdqiolng铺铺pp（铺路（铺路 铺满）铺满）pp（当铺（当铺 铺子）铺子）盛盛chngchng（盛水（盛水 盛饭）盛饭）shngshng（盛开（盛开 茂盛）茂盛）多音字铺p（铺路 铺满）盛chng（盛水 盛饭）多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？“泼水节泼水节”被傣族人民视为最美好、最被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而19611961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。说一说课文写了什么？“泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的我会写忘忘wng wng 书写指导：书写指导：上小下大，第一笔上小下大，第一笔点，和心的第二点都在竖中线，点，和心的第二点都在竖中线，第三笔折在横中线上。第三笔折在横中线上。部首：部首：心心组词：组词：难忘难忘 忘却忘却造句：造句：19611961年泼水节令人年泼水节令人难忘。难忘。音序：音序：W W结构结构:上下上下 我会写忘wng 书写指导：上小下大，第一笔点，和心的第二点泼泼p p 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“发发”的竖撇要靠左写。的竖撇要靠左写。部首：部首：氵氵组词：组词：泼水泼水 撒泼撒泼造句：造句：一年一度的泼水节，一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。人民互相泼水庆祝。音序：音序：P P结构结构:左右左右 泼p 书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。部首：氵度度d d 书写指导：书写指导：第一笔的点写在第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写竖中线上，最后一笔捺要写的有力。的有力。部首：部首：广广组词：组词：度过度过 欢度欢度造句：造句：我们几个小伙伴们我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。度过了一个愉快的周末。音序：音序：D D 结构结构:半包围半包围 度d 书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的龙龙lnlng g 书写指导：书写指导：竖弯钩从竖中线竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。起笔，写法要舒展。部首：部首：土土组词：组词：龙年龙年 龙王龙王造句：造句：再过两年才能到再过两年才能到龙年。龙年。音序：音序：L L结构结构:独体独体 龙lng 书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。部首：炮炮po po 书写指导：书写指导：左窄右宽，第一笔左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。线上，最后一笔从横中线起笔。部首：部首：火火组词：组词：花炮花炮 鞭炮鞭炮造句：造句：过年了过年了,家家户户家家户户放鞭炮。放鞭炮。音序：音序：P P结构结构:左右左右 炮po 书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在穿穿chun chun 书写指导：书写指导：上边扁宽，下边上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。中线上。部首：部首：穴穴组词：组词：穿着穿着 穿透穿透造句：造句：小明正穿着鞋。小明正穿着鞋。音序：音序：C C结构结构:上下上下 穿chun 书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都向向xinxing g 书写指导：书写指导：第一笔从竖中线上第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。起笔，第五笔从横中线上起笔。部首：部首：口口组词：组词：向北向北 向日葵向日葵造句：造句：小红向北走小红向北走200200米米就到家了。就到家了。音序：音序：X X 结构结构:半包围半包围 向xing 书写指导：第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中令令lnlng g 书写指导：书写指导：撇、捺起笔在横中撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。线上，两个点在竖中线上。部首：部首：人人组词：组词：令人难忘令人难忘 令牌令牌造句：造句：有了令牌，进出城有了令牌，进出城门就方便了。门就方便了。音序：音序：L L结构结构:上下上下 令lng 书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线敬爱：敬爱：欢呼：欢呼：象脚鼓：象脚鼓：理解词语尊敬热爱。尊敬热爱。造句：造句：敬爱敬爱的老师教会了我们很多知识。的老师教会了我们很多知识。欢乐的呼喊。欢乐的呼喊。造句：听到胜利的消息，大家都造句：听到胜利的消息，大家都欢呼欢呼起来。起来。傣族乐器，样子像大象的脚。傣族乐器，样子像大象的脚。造句：那天早晨，人们敲着造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓象脚鼓，从四面，从四面八方赶来了。八方赶来了。敬爱：理解词语尊敬热爱。笑容满面：笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和悦的神态。和悦的神态。造句：小明得了一百分，他造句：小明得了一百分，他笑容满面笑容满面地回了家。地回了家。笑容满面：理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和欢呼欢呼 欢跃欢跃 两个词都表示高兴。两个词都表示高兴。“欢呼欢呼”指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面，侧重语言。呼的激情场面，侧重语言。“欢跃欢跃”意思是精神意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。振奋，欢腾雀跃，侧重动作。1.1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼欢呼，运，运动场上热闹极了。动场上热闹极了。2.2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃欢跃起来。起来。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：欢呼 欢跃 两个词都表示高兴。辨析词语相同点：不同点：造 边读边想，给课文分段。边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)傣族人民的泼水节到了。傣族人民的泼水节到了。第二部分第二部分(第第2-6自然段自然段)周总理和傣族人民一起过泼周总理和傣族人民一起过泼水节。水节。第三部分第三部分(第第7-8自然段自然段)1961年的泼水节很幸福、年的泼水节很幸福、很难忘。很难忘。第一部分(第1自然段)傣族人民的泼水节到了。课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？19611961年，傣族人民和周总理共同度过了一年，傣族人民和周总理共同度过了一个幸福而难忘的泼水节。个幸福而难忘的泼水节。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？1961年，傣族人民和周1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。ln chun nn wn nin d ln chun nn wn nin d p shu p shu hu hu po xi ln fn xin po xi ln fn xin chunchun zhezhe 习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”龙龙 船船 难难 忘忘 年年 度度 泼泼 水水花花 炮炮下下 令令 方方 向向 穿穿 着着1根据拼音写词语。习题源于点拨“课后练习单”的“基础知2 2照样子写几个照样子写几个“一一AA”AA”式的数量词。式的数量词。一条条：一条条：_ _ _ _ _3 3给下面的句子加上标点符号。给下面的句子加上标点符号。19611961年的泼水节年的泼水节 傣族人民特别高兴傣族人民特别高兴 因为因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节一串串一串串一朵朵一朵朵一片片一片片，。2照样子写几个“一AA”式的数量词。一串串一朵朵一片片，4 4判断正误判断正误 ,对的打对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。傣族人民居住在我国广西的广大地区。()(2)1961(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。()5 5按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句改为比喻句)_(2)(2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句缩句)_人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。地毯。周总理来到人群中。周总理来到人群中。4判断正误,对的打“”，错的打“”。人们在地上6 6按照课文内容填空。按照课文内容填空。(只填序号只填序号)地毯地毯 象脚鼓象脚鼓 对襟白褂对襟白褂鼓点鼓点 咖啡色咖啡色 头巾头巾周总理身穿周总理身穿()，()长裤，头上包着一长裤，头上包着一条水红色条水红色()，笑容满面地来到人群中。他接过，笑容满面地来到人群中。他接过一只一只()，敲着欢乐的，敲着欢乐的()，踩着凤凰花铺，踩着凤凰花铺成的成的“()”)”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。6按照课文内容填空。(只填序号)新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时难忘的泼水节难忘的泼水节1717品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时难忘的泼水节171.1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。周总理一起过泼水节的幸福和快乐。（重点）（重点）2.2.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。的泼水节有初步的感受。（难点）（难点）学习目标学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地u核心问题：核心问题：为什么说为什么说19611961年的泼水节是难忘的？年的泼水节是难忘的？u串珠问题：串珠问题：1.1.泼水节是哪个民族的节日？泼水节是哪个民族的节日？2.2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？3.3.傣族人民是如何欢迎周总理的？傣族人民是如何欢迎周总理的？4.4.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？周总理和傣族人民是如何过泼水节的？核心问题：为什么说为什么说19611961年的泼水节是难忘的？年的泼水节是难忘的？边听边听边想边想听录音回顾课文 为什么说1961年的泼水节是难忘的？边听边想听录音回顾课文1.1.“今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。要和他们一起过泼水节。”傣族人民高兴的原因是什么？傣族人民高兴的原因是什么？因为周总理要和他们一起过泼水节，因为周总理要和他们一起过泼水节，“敬爱敬爱”表现了周总理深受人们爱戴。表现了周总理深受人们爱戴。1.“今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一2.2.“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”这句话说明了什么？这句话说明了什么？从从“四面八方四面八方”可以体会到来的人特别多；从可以体会到来的人特别多；从“赶赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。2.“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”从“四面3.3.“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。好像铺上了鲜红的地毯。”这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？这是一个比喻句，用这是一个比喻句，用“鲜红的地毯鲜红的地毯”来比喻撒满来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。3.“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上4.4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。”周总理的装扮体现了什么？周总理的装扮体现了什么？体现了周总理的平易近人和对傣族人民的尊重。体现了周总理的平易近人和对傣族人民的尊重。4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾5.5.“傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。康长寿。”“一边一边一边一边”表达了什么？表达了什么？写出来傣族人民向周总理祝福时的欢乐场面，写出来傣族人民向周总理祝福时的欢乐场面，表达了傣族人民对总理的爱戴。表达了傣族人民对总理的爱戴。5.“傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。”6.6.“多么幸福啊，多么幸福啊，19611961年的泼水节！年的泼水节！多么令人难忘啊，多么令人难忘啊，19611961年的泼水节。年的泼水节。”最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。感情。“多么幸福多么幸福”“”“多么难忘多么难忘”是傣族人民对是傣族人民对19611961年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。6.“多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，19阅读方法解密：阅读方法解密：场场 面面 描描 写写u概念：概念：场面描写是对一个特定的时间或地点内许多场面描写是对一个特定的时间或地点内许多人物活动的总体情况的描写。人物活动的总体情况的描写。u作用：作用：它是刻画人物、展开情节、表现主题的重要它是刻画人物、展开情节、表现主题的重要手段。手段。阅读方法解密：场 面 描 写概念：场面描写是对一个特定的时间同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿u核心问题：核心问题：因为因为19611961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。怀，所以说是难忘的。为什么说为什么说19611961年的泼水节是难忘的？年的泼水节是难忘的？核心问题：因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，1.1.泼水节是哪个民族的节日？泼水节是哪个民族的节日？泼水节是傣族人民的节日。泼水节是傣族人民的节日。u串珠问题：1.泼水节是哪个民族的节日？泼水节是傣族人民的节日。串珠问题2.2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？因为泼水节是傣族人民的传统节日，是个很隆重的因为泼水节是傣族人民的传统节日，是个很隆重的节日，这次泼水节能够跟周总理一起过，傣族人民非常节日，这次泼水节能够跟周总理一起过，傣族人民非常高兴。高兴。表现了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。表现了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。2.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？因为泼3.3.傣族人民是如何欢迎周总理的？傣族人民是如何欢迎周总理的？人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来，在地上撒满人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来，在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着“周总理来了！周总理来了！”3.傣族人民是如何欢迎周总理的？人们敲起象脚鼓，从四面八方赶4.4.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？周总理和傣族人民是如何过泼水节的？周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。4.周总理和傣族人民是如何过泼水节的？周总理接过一只象脚鼓，课文结构难忘的泼水节难忘的泼水节傣族人民傣族人民 周总理周总理共度节日共度节日幸福难忘幸福难忘热烈欢迎热烈欢迎 高声欢呼高声欢呼泼水泼水 祝福健康长寿祝福健康长寿笑容满面笑容满面 敲鼓跳舞敲鼓跳舞泼水泼水 祝福祝福课文结构难忘的泼水节傣族人民共度节日热烈欢迎 高声欢呼笑这篇课文写的是这篇课文写的是19611961年周总理和傣族人民一起过年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。情谊。课文主旨这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表推荐阅读十个鸡蛋十个鸡蛋毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进军云南，来毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进军云南，来到了马龙县。到了马龙县。那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、后面追，一那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、后面追，一心要把红军消灭掉。毛主席、周副主席和朱总司令指挥部心要把红军消灭掉。毛主席、周副主席和朱总司令指挥部队奋勇作战，斗争艰苦极了。在马龙县的一个村子里部队队奋勇作战，斗争艰苦极了。在马龙县的一个村子里部队大休息，好养足精神，继续行军。大休息，好养足精神，继续行军。周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员魏国禄急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里魏国禄急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里推荐阅读十个鸡蛋的老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。的老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。魏国禄和另一个战士走遍了全村也没遇上一个老百姓，魏国禄和另一个战士走遍了全村也没遇上一个老百姓，实在没法子，就走进空荡荡的老百姓的屋子去找吃的东西。实在没法子，就走进空荡荡的老百姓的屋子去找吃的东西。没走几家，就找到了两碗苞米饭和十个鸡蛋，这下子魏国禄没走几家，就找到了两碗苞米饭和十个鸡蛋，这下子魏国禄可高兴了。可高兴了。可是屋里没人，怎么付钱呢？先让周副主席吃上饭再说。可是屋里没人，怎么付钱呢？先让周副主席吃上饭再说。两人一商量，赶紧跑回休息地。两人一商量，赶紧跑回休息地。饭做好了，他们高高兴兴地端到周副主席面前。周副主饭做好了，他们高高兴兴地端到周副主席面前。周副主席问他们：席问他们：“这些东西哪儿来的？这些东西哪儿来的？”“买的！买的！”的老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。“对，是买的。对，是买的。”他看看这两个小战士，不大相信：他看看这两个小战士，不大相信：“买的？给了人家买的？给了人家多少钱？多少钱？”两人不吱声。两人不吱声。“没有给钱吧？没有给钱吧？”两人你看看我，我看看你，只好说；两人你看看我，我看看你，只好说；“老乡屋里没人，老乡屋里没人，把钱放在屋里又怕不保险，只好先回来，想让您吃上饭再把钱放在屋里又怕不保险，只好先回来，想让您吃上饭再说。说。”周副主席立即严肃起来：周副主席立即严肃起来：“不行。你们从哪里拿来的，不行。你们从哪里拿来的，赶快送到哪里去。随便拿老百姓的东西，违反革命赶快送到哪里去。随便拿老百姓的东西，违反革命“对，是买的。”纪律，要好好检讨。纪律，要好好检讨。”两位小战士难过地低下头。两位小战士难过地低下头。周副主席换了温和的口气开导他们：周副主席换了温和的口气开导他们：“咱们是工农红军、咱们是工农红军、人民的子弟兵，绝不允许乱拿群众的一针一线。在任何时候、人民的子弟兵，绝不允许乱拿群众的一针一线。在任何时候、任何地方，都必须牢牢地记住：要用我们的实际行动向群众任何地方，都必须牢牢地记住：要用我们的实际行动向群众宣传，粉碎敌人的反革命宣传。宣传，粉碎敌人的反革命宣传。”两人听了这番话，又难过又不安。把东西送回去吧，周两人听了这番话，又难过又不安。把东西送回去吧，周副主席还饿着肚子呢；不送吧，又违反了纪律。副主席还饿着肚子呢；不送吧，又违反了纪律。这时候，范金标走过来悄悄拉一下魏国禄的衣角，对副这时候，范金标走过来悄悄拉一下魏国禄的衣角，对副纪律，要好好检讨。”主席恳求地小声说。主席恳求地小声说。“首长，我们写个条子向老乡说明情况，首长，我们写个条子向老乡说明情况，多留点钱放在装鸡蛋的篮子里，好吗？多留点钱放在装鸡蛋的篮子里，好吗？”周副主席想了一会，才勉强同意了。周副主席想了一会，才勉强同意了。条子是这样写的：条子是这样写的：“大伯、大娘：中国工农红军路过此大伯、大娘：中国工农红军路过此地大休息的时候，我们有一位同志没吃早饭，想到你们村子地大休息的时候，我们有一位同志没吃早饭，想到你们村子里买点东西吃。在村子里走了几圈没有见到一个人，来到你里买点东西吃。在村子里走了几圈没有见到一个人，来到你们家里，我们拿了两碗苞米饭、十个鸡蛋，这事违反了我军们家里，我们拿了两碗苞米饭、十个鸡蛋，这事违反了我军三大纪律，八项注意，应该向你们赔礼道歉的！现在给你们三大纪律，八项注意，应该向你们赔礼道歉的！现在给你们留下此条，还有一块银元，作为买苞米和鸡蛋的钱。请大伯、留下此条，还有一块银元，作为买苞米和鸡蛋的钱。请大伯、主席恳求地小声说。“首长，我们写个条子向老乡说明情况，多留点大娘收下。大娘收下。”周副主席把条子从头至尾细细看了一遍，这才说：周副主席把条子从头至尾细细看了一遍，这才说：“好，好，你们赶快送去吧。你们赶快送去吧。”魏国禄刚要走，周副主席又叫住他：魏国禄刚要走，周副主席又叫住他：“等等，送了条子，等等，送了条子，再把这饭和鸡蛋给总部其他首长送一些去！再把这饭和鸡蛋给总部其他首长送一些去！”魏国禄这才高魏国禄这才高兴地走了。兴地走了。大娘收下。”课堂小结课堂小结这篇课文写的是这篇课文写的是19611961年周总理和傣族人民年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。心连心的深厚情谊。课堂小结这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节1.1.朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。人民一起过泼水节的。fng hung fng hung 象脚鼓象脚鼓 凤凤 凰凰 花花 银碗银碗 柏树枝柏树枝点拨：点拨：本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，朗本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，朗读时要充满幸福、快乐的感情，语调稍高。尤其最后一段，读时要充满幸福、快乐的感情，语调稍高。尤其最后一段，是全文的高潮，更应怀着深情朗读。是全文的高潮，更应怀着深情朗读。参考答案：参考答案：周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族，同傣族人民一起跳舞。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着人民一起跳舞。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。1.朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过2.2.看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。读一读。参考答案：参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。2.看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。参考答二、照样子，填一填。二、照样子，填一填。鲜红的（地毯）敬爱的（总理）鲜红的（地毯）敬爱的（总理）鲜红的（）鲜红的（）敬爱的（）敬爱的（）难忘的（难忘的（泼水节泼水节 ）（咖啡色咖啡色 ）的长裤）的长裤难忘的（）难忘的（）（）的长裤（）的长裤（水红色水红色 ）的头巾）的头巾 （欢乐）的鼓点（欢乐）的鼓点（）的头巾（）的头巾 （）的鼓点（）的鼓点红领巾红领巾老师老师儿童节儿童节深蓝色深蓝色浅绿色浅绿色悲伤悲伤二、照样子，填一填。红领巾老师儿童节深蓝色浅绿色悲伤三、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。三、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。（）（）满面健康（）（）（）（）满面健康（）（）（）年（）度（）年（）度 （）面（）方（）面（）方_ _ _ 笑笑 容容长长 寿寿一一 一一四四 八八一草一木一草一木五湖四海五湖四海三、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。笑 完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。完成点拨“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)难忘的泼水节难忘的泼水节难忘的泼水节新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)傣族是我国的一个少数民族傣族是我国的一个少数民族新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4 的凤凰花开了，傣族人民 的泼水节又到了。火红火红一年一度 的凤凰花开了，难忘的泼水节难忘的泼水节难忘的泼水节凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿Fng hung n qio jn guk fi ci dun zhn shu凤 凰 恩 敲 襟 褂 Fng hu凤 凰 恩 敲 襟 褂咖 啡 踩 端 蘸 寿 凤 凰 恩 敲 襟 褂龙恩寿柏泼特龙恩寿柏泼特敬 鲜 脚度 凤 凰敬鲜脚度凤凰凤凰 敲鼓 咖啡踩着 端着 长寿 盛满 对襟白褂周恩来 蘸了水凤凰 敲鼓 咖啡 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的头巾，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水 今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。1961 今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划过 。人们那天早晨，人们敲起象脚鼓，从在地上洒满了凤凰花的花瓣，好江面，一串串花炮升上天空欢呼着：“周总理来了！”下一段四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 那天早晨，人们敲起 ，从 。象脚鼓四面八方赶来了16 那天早晨，人们敲起 ，从16 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。好像16 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。16 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。1616人们欢呼着：“周总理来了！”16人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。笑容满面周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)开始泼水了。周总理一手端着 满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。chn盛一手一手 一边一边 开始泼水了。周总理一手端着 chn盛一手 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心 多么 哇，1961年的泼水节 多么 啊，1961年的泼水节！幸福令人难忘 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是 这真是个_的泼水节，因为_。这真是个_的泼水节，彝族火把节：从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过三天的火把节。彝族火把节：从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独 壮族三月三对歌：“三月三”是马关壮族人民的传统节日，对歌又是三月三的一项主要活动，因此又称“歌圩”或“歌节”。壮族三月三对歌：“三月三”是马关壮族人民的传统 藏历新年：藏历年是藏族人民一年中最为隆重的传统节日。藏历年是根据藏历推算出来的。藏历元月一日开始，到十五日结束，持续十五天。因为全民信仰佛教，节日活动洋溢着浓厚的宗教气氛。藏历新年：藏历年是藏族人民一年中最为隆重的传 瑶族盘王节：盘王节是瑶族祭祀祖先盘瓠的重大节日。盘王节可以一家一户进行，也可以联户或者同宗同族人集聚进行。但不管以哪种形式举办，都要杀牲祭祀，设宴款待亲友。瑶族盘王节：盘王节是瑶族祭祀祖先盘瓠的重大节傣族服装傣族舞蹈赛歌会泼水狂欢泼水狂欢泼水狂欢17难忘的难忘的泼水节泼水节17 难忘的泼水节 泼水节一般在阳历月日至日这三天，到泼水节一般在阳历月日至日这三天，到了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水，了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，你泼我，我泼你，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，你泼我，我泼你，它象征着吉祥、幸福、健康，年青人手里明亮晶莹的水它象征着吉祥、幸福、健康，年青人手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。珠，还象征着甜蜜的爱情。泼水节的内容，除泼水外，还有赛龙舟、斗鸡、泼水节的内容，除泼水外，还有赛龙舟、斗鸡、跳孔雀舞、丢包、放高升，放孔明箭等活动。跳孔雀舞、丢包、放高升，放孔明箭等活动。每年到泼水节的时候，数以万千的中外游客便纷纷每年到泼水节的时候，数以万千的中外游客便纷纷云集到云南西双版纳、瑞丽等傣族地区，参加傣族泼水云集到云南西双版纳、瑞丽等傣族地区，参加傣族泼水节，年复一年，参加的旅游者越来越多，泼水节的规模节，年复一年，参加的旅游者越来越多，泼水节的规模越来越大。越来越大。1961年年4月月13日，周恩来总理他曾参加过西日，周恩来总理他曾参加过西双版纳的泼水节，从此以后，傣族泼水节更加名扬四海。双版纳的泼水节，从此以后，傣族泼水节更加名扬四海。泼水节一般在阳历月日至日这三天，周恩来（周恩来（18981976），原籍），原籍浙江浙江绍兴绍兴，生于江苏，生于江苏淮安淮安。伟。伟大的大的马克思列宁主义马克思列宁主义者，中国者，中国无产阶级无产阶级革命家革命家、政治家政治家、军军事家事家、外交家外交家，中国共产党中国共产党和和中华人民共和国中华人民共和国的主要领导人，的主要领导人，中国人民解放军中国人民解放军主要创建人和主要创建人和领导人。他是以领导人。他是以毛泽东毛泽东同志为同志为核心的党的第一代中央领导集核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。深深铭记在全国各族人民心中。周恩来（18981976），原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟泼泼 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 踩踩 铺铺 盛盛 碗碗 祝祝 福福 健健 康康 寿寿读一读泼 度 敲 龙 驶 容 踩 泼水节泼水节敬爱敬爱周恩来周恩来总理总理踩伤踩伤对襟白褂对襟白褂敲鼓敲鼓衣襟衣襟银碗银碗顶端顶端祝福祝福健康健康长寿长寿幸福幸福咖啡咖啡盛满盛满白大褂白大褂记一记 泼水节 敬爱 周恩来 自学四步骤：自学四步骤：标标：标出自然段：标出自然段划划：划出生字，读一读，记一记。：划出生字，读一读，记一记。记记：把文中的好词好句作好记号。：把文中的好词好句作好记号。想想：提出问题，想想收获。：提出问题，想想收获。自学四步骤：标：标出自然段 火红火火红火红的红的凤凰花凤凰花开了，傣族开了，傣族人民一年一人民一年一度的泼水节度的泼水节又到了。又到了。火红火 火红火火红火红红的凤凰花的凤凰花开了，傣族开了，傣族人民人民一年一一年一度度的泼水节的泼水节又到了。又到了。火红火 火红火红火红火红的凤凰花的凤凰花 开了，开了，傣族人民傣族人民 一年一度一年一度的泼水的泼水 节节 又到了。又到了。今年，傣族人民今年，傣族人民特别特别高兴，高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。一起过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？傣族人民为什么特别高兴？火红火红的凤凰花 开了，今年，傣族 用用“因为因为 .所以所以”说说今年的泼水节有什说说今年的泼水节有什么特别的地方？么特别的地方？因为周总理和傣族人因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，民欢度一年一度的泼水节，所以这个泼水节十分令人所以这个泼水节十分令人难忘。难忘。用“因为.所以”说说今年的泼水 傣族人民是怎样欢迎周傣族人民是怎样欢迎周总理的？读读第三自然段。总理的？读读第三自然段。傣族人民是怎样欢迎周总理的？读1、人们敲起象脚鼓，从、人们敲起象脚鼓，从四面八方四面八方赶赶来了。来了。2、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。好像铺上了鲜红的地毯。一条条一条条龙船龙船划过江面，划过江面，一串串一串串花炮升上天空。花炮升上天空。3、人们、人们欢呼欢呼着：着：“周总理来了！周总理来了！”1、人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。感悟 那天早晨，人们敲起象脚那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。鼓，从四面八方赶来了。为了为了欢迎周总理，人们在地上撒满欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四欢迎周总理欢迎周总理地上（撒满花瓣）地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）天空（一串串花炮）人们欢呼着：人们欢呼着：“周总理来了！周总理来了！”欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮周总理跟傣族人民周总理跟傣族人民是怎样欢度节日的？是怎样欢度节日的？周总理跟傣族人民1、周总理身穿对襟、周总理身穿对襟白褂，褂，咖啡咖啡色长裤，色长裤，头上包着一条头上包着一条水红色水红色的头巾，的头巾，笑容满面地来到人群中。地来到人群中。2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同，同傣族人民一起跳舞。傣族人民一起跳舞。1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，2、他接过一只象脚鼓，敲3、周总理、周总理一手一手端着盛满清水的银碗，端着盛满清水的银碗，一手一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。为人们祝福。3、周总理一手端着盛满清水的银碗，周总理身穿对襟周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花的鼓点，踩着凤凰花铺成的铺成的“地毯地毯”，同，同傣族人民一起跳舞。傣族人民一起跳舞。请画出描写周总理请画出描写周总理外貌的句子。外貌的句子。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，咖啡色长裤咖啡色长裤对襟白褂对襟白褂水红色水红色头巾头巾端端象脚鼓象脚鼓凤凰花凤凰花蘸蘸咖啡色长裤对襟白褂水红色头巾端象脚鼓凤凰花蘸开始泼水了。周总理一手端着盛满开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。康长寿。周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝从周总理和傣族人民一起从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到什么？中，你体会到什么？总理爱人民，人民爱总理总理爱人民，人民爱总理从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到什么假如你是傣族人民中的假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？心情怎么样呢？幸福幸福 快乐快乐 激动激动 兴兴奋奋假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你的心情怎么样呢？幸福 清清的水，泼呀，洒呀！周清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！那么开心！多么幸福哇，多么幸福哇，19611961年的泼水年的泼水节！节！多么令人难忘啊，多么令人难忘啊，19611961年的年的泼水节！泼水节！清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)新部编人教版二年级上册语文难忘的泼水节【第一课时 第二课时】获奖ppt课件(3套)你会填吗？你会填吗？（）的泼水节）的泼水节 （）的凤凰花）的凤凰花（）的周总理）的周总理 （）的地毯）的地毯（）的泼水节）的泼水节 （）的花瓣）的花瓣（）的头巾）的头巾 （）的鼓点）的鼓点你会填吗？（）的泼水节 （）的凤凰我想知道我想知道彝族的火把节彝族的火把节山西锣鼓山西锣鼓苗族服饰苗族服饰鄂伦春篝火节鄂伦春篝火节秧歌秧歌我想知道彝族的火把节山西锣鼓苗族服饰鄂伦春篝火节秧歌彝彝族族的的火火把把节节从每年农历六月二十四日起，彝族都要从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过三天的火把节。以自己独特的方式度过三天的火把节。彝从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过山西锣鼓山西锣鼓正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。山西锣鼓正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。身上的小铃响个身上的小铃响个不停，背着不停，背着1010多千多千克的银饰就像羽毛一克的银饰就像羽毛一样的轻。服饰上的样的轻。服饰上的纹样，有古老的传说，纹样，有古老的传说，有图腾崇拜，还有图腾崇拜，还有动物花卉，它记载有动物花卉，它记载着苗族文化的变迁，着苗族文化的变迁，是一种独特的文化载是一种独特的文化载体，丰富了民族文体，丰富了民族文化的底蕴。化的底蕴。苗族服饰苗族服饰 身上的小铃响个不停，背着10多千苗族服饰农历正月十五的元宵节，对于山东省商河农历正月十五的元宵节，对于山东省商河县农民来说，意味着狂欢。县农民来说，意味着狂欢。秧秧歌歌农历正月十五的元宵节，对于山东省商河秧忘忘 泼泼忘泼度度 龙龙度龙炮炮 穿穿炮穿向向 令令向令好坏好坏爱好爱好快乐快乐音乐音乐天空天空有空有空盛开盛开盛满盛满好坏爱好快乐音乐天空有空盛开盛满