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第五讲植物的激素调节考考纲引引领1.植物生植物生长素的素的发现和作用和作用()。2.其他植物激素其他植物激素()。3.植物激素的植物激素的应用用()。4.实验：探究植物生：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根插枝条生根的作用。的作用。一、植物生一、植物生长素的素的发现1达达尔文的文的实验(1)实验过程及程及现象：象：要点梳理要点梳理 夯夯实基基础知知识梳理梳理(2)实验结论：单侧光光照照射射能能使使 产生生某某种种“影影响响”，当当传递到到下下部部 时，造成其造成其 面比面比 面生面生长快。快。2詹森的詹森的实验(1)实验过程及程及现象：象：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端伸伸长区区背光背光向光向光(2)实验结论：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端产生的影响，可以透生的影响，可以透过琼脂脂块 。【想想一一想想】詹詹森森实验的的目目的的是是要要证明明胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的影影响响要要向向下下传递，但但实验并并没没有有充充分分证明明，如如何何补充充实验以以证明明胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产生生的的影影响响要要传递到下部才能到下部才能发挥作用？作用？提提示示应设置置对照照组，将将琼脂脂片片换成成云云母母片片或或玻璃片，其他均与玻璃片，其他均与实验组相同。相同。传递到下部到下部3拜拜尔的的实验(1)实验过程及程及现象：象：(2)结论：胚芽鞘的弯曲生胚芽鞘的弯曲生长，是因，是因为尖端尖端产生的影生的影响响 造成的。造成的。4温特的温特的实验(1)过程及程及现象：象：在下部分布不均匀在下部分布不均匀(2)结论：造造成成胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲的的是是一一种种 ，并并将将其其命名命名为生生长素。素。化学物化学物质生生长发育育有机物有机物【解解惑惑】上上述述实验中中都都设置置了了对照照组，体体现了了单一一变量原量原则。温温特特实验之之前前的的实验结论中中不不能能出出现“生生长素素”，只能，只能说“影响影响”。证明明“影影响响”是是“化化学学物物质”而而非非其其他他信信号号，并并对该物物质命命名名的的科科学学家家是是温温特特；提提取取该物物质的的是是郭葛，其化学本郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。乙酸，由色氨酸合成。二、生二、生长素的素的产生、运生、运输和分布和分布1合成部位：主要是幼嫩的芽、叶合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和和 。2分分布布部部位位：植植物物体体各各器器官官中中都都有有，相相对集集中地分布在中地分布在 的部分。的部分。3运运输方方式式：极极性性运运输，即即从从形形态学学 运运输到到形形态学学 ；非非极极性性运运输，即即在在成成熟熟组织中通中通过 进行。行。发育中的种子育中的种子生生长旺盛旺盛上端上端下端下端韧皮部皮部【解解惑惑】生生长素素的的作作用用机机理理：通通过促促进细胞胞纵向向伸伸长来促来促进植物生植物生长。三、生三、生长素的生理作用素的生理作用1两重性两重性低低尝试高高浓度度芽芽茎茎细嫩嫩衰老衰老2顶端端优势(1)现象：象：顶芽芽优先生先生长，侧芽受到抑制。芽受到抑制。(2)原原因因：顶芽芽产生生的的生生长素素向向下下运运输，积累累到到侧芽芽，使使侧芽附近生芽附近生长素素 ，发育受到抑制。育受到抑制。(3)解除方法：去掉解除方法：去掉顶芽。芽。3生生长素素类似物：似物：(1)概概念念：具具有有与与生生长素素相相似似 的的人人工工合合成成的化学物的化学物质，如，如萘乙酸、乙酸、2、4D等。等。浓度高度高生理效生理效应脱落脱落发育育生根生根四、其他植物激素四、其他植物激素1连线植物激素的合成部位、名称及作用植物激素的合成部位、名称及作用 2.植物生植物生长调节剂(1)概概念念：的的对植植物物的的生生长发育有育有 作用的作用的 ，如生，如生长素素类似物。似物。(2)特点：容易合成、原料广泛特点：容易合成、原料广泛、。(3)应用用实例例：用用 催催熟熟香香蕉蕉等等；用用一一定定浓度度的的 溶溶液液处理理芦芦苇，使使其其纤维长度度增增加加50%左左右右；可可以以延延长马铃薯薯、大大蒜蒜、洋葱等的洋葱等的贮藏期，但可能有致癌作用。藏期，但可能有致癌作用。人工合成人工合成调节化学物化学物质乙乙烯利利赤霉素赤霉素青青鲜素素效果效果稳定定3.归纳植物激素之植物激素之间的关系的关系(1)协同作用的激素同作用的激素促促进生生长的的激激素素：。延延缓叶片衰老的激素叶片衰老的激素：。(2)拮抗作用的激素拮抗作用的激素生生长素、赤霉素、素、赤霉素、细胞分裂素胞分裂素细胞分裂素和生胞分裂素和生长素素器官脱落器官脱落种子萌种子萌发 脱落酸脱落酸生生长素素细胞分裂素胞分裂素赤霉素赤霉素细胞分裂素胞分裂素脱落酸脱落酸1判断有关生判断有关生长素叙述的正素叙述的正误。(1)生生长素素的的发现源源于于人人们对植植物物向向光光性性的的研研究究。(2014海南高考海南高考)()(2)顶芽芽合合成成的的生生长素素通通过自自由由扩散散运运输到到侧芽芽。(2014海南高考海南高考)()(3)温温特特的的实验中中生生长素素从从胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端基基部部进入入琼脂脂块的方式是主的方式是主动运运输。(2008江江苏卷卷)()自主自主检测(4)顶芽芽生生长占占优势时侧芽芽生生长素素的的合合成成受受到到抑抑制制。(2008江江苏卷卷)()(5)杨树顶芽芽的的快快速速生生长需需要要侧芽芽提提供供生生长素素。(2012江江苏卷卷)()(6)生生长素素对果果实的的发育育和和成成熟熟没没有有影影响响。(2012山山东卷卷)()(7)生生长素的化学本素的化学本质是蛋白是蛋白质。(2009海南卷海南卷)()(8)自自然然生生长的的雪雪松松树冠冠呈呈塔塔形形与与激激素素作作用用有有关关。(2011山山东)()(9)在在太太空空失失重重状状态下下植植物物激激素素不不能能进行行极极性性运运输，根失去了向地生根失去了向地生长的特性。的特性。(2009江江苏)()(10)燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘中中生生长素素的的极极性性运运输与与光光照照方方向向无无关关。(2008江江苏)()(11)某某研研究究小小组探探究究避避光光条条件件下下生生长素素浓度度对燕燕麦麦胚胚芽鞘生芽鞘生长的影响，做了如下的影响，做了如下设计与与预测。(2009福建福建)()2.判断有关其他植物激素叙述的正判断有关其他植物激素叙述的正误。(1)生生长素素和和赤赤霉霉素素都都能能促促进植植物物生生长。(2014海海南南高考高考)()(2)高高浓度度的的生生长素素能能通通过促促进乙乙烯的的合合成成抑抑制制植植物物生生长。(2014海南高考海南高考)()(3)生生长素素和和细胞胞分分裂裂素素可可以以在在同同一一细胞胞中中起起作作用用。(2013海南高考海南高考)()(4)细胞胞分分裂裂素素在在果果实生生长中中起起促促进作作用用。(2012山山东卷卷)()(5)乙乙烯在在果果实生生长和和成成熟熟中中起起抑抑制制作作用用。(2012山山东卷卷)()(6)如如图是是为了探究某植物种子成熟后需了探究某植物种子成熟后需经低温低温贮藏才能萌藏才能萌发的原因，的原因，检测出出该种子中的两种植物种子中的两种植物激素在低温激素在低温贮藏藏过程中的含量程中的含量变化化结果。根据激素果。根据激素的作用特点，推的作用特点，推测图中中a、b依次依次为赤霉素、脱落酸。赤霉素、脱落酸。(2010海南海南)()(7)脱落酸能抑制脱落酸能抑制马铃薯薯发芽。芽。(2009海南卷海南卷)()(8)赤赤霉霉素素施施用用过多多可可引引起起水水稻稻植植株株疯长。(2009海海南卷南卷)()(9)根尖能根尖能产生生细胞分裂素。胞分裂素。(2009海南卷海南卷)()(10)脱脱落落酸酸在在果果实成成熟熟中中促促进细胞胞分分裂裂和和果果实脱脱落落。(2012山山东卷卷)()(11)赤赤霉霉菌菌分分泌泌的的赤赤霉霉素素可可促促进植植物物生生长。(2011海海南南)()(12)草草莓莓果果实的的自自然然生生长过程程与与生生长素素无无关关而而与与乙乙烯有关。有关。(2008江江苏)()(13)在在黑黑暗暗条条件件下下，细胞胞分分裂裂素素可可延延缓成成熟熟绿叶叶中中叶叶绿素素的的降降解解，表表明明细胞胞分分裂裂素素能能延延缓叶叶片片变黄黄。(2009广广东)()(14)乙乙烯可可用用于于诱导产生生无无子子果果实。(2008广广东理理综)()(15)如如图所所示示为不不同同浓度度的的生生长素素影影响响某某植植物物乙乙烯生生成成和和成成熟熟叶叶片片脱脱落落的的实验结果果，由由图可可知知生生长素素和和乙乙烯对叶叶片片脱脱落落的的作作用用是是相相互互对抗抗的的。(2012浙浙江江理理综)()3.将一盆栽植物横放于地，在下面的坐将一盆栽植物横放于地，在下面的坐标系系图1和和图2中分中分别绘出其水平方向的主根的出其水平方向的主根的c近地近地侧和和a远地地侧生生长素素浓度度变化的曲化的曲线和茎的和茎的d近地近地侧和和b远地地侧生生长素素浓度度变化的曲化的曲线(图中虚中虚线表示表示对根或茎生根或茎生长既不促既不促进也不抑制的生也不抑制的生长素素浓度度)。答案答案考点一胚芽鞘的生考点一胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性弯曲和植物的向性动【核心突破核心突破】高高频考点考点 精研精研细剖剖1植物的向光性植物的向光性(1)原因分析：原因分析：2植物茎的背地性和根的向重力性植物茎的背地性和根的向重力性3生生长素的运素的运输(1)运运输方向方向横向运横向运输和和纵向运向运输横横向向运运输：是是由由单向向刺刺激激引引起起的的，发生生在在胚胚芽芽鞘鞘、芽芽和和根根的的尖尖端端，与与植植物物形形态学学方方向向无无明明显关关系系。如如在在单侧光光下下，生生长素素从从胚胚芽芽鞘鞘向向光光侧移移向向背背光光侧。单侧光光引引起起生生长素素的的横横向向运运输可可由由图1所所示示实验加以加以验证。纵向向运运输(极极性性运运输)：指指生生长素素只只能能由由植植物物形形态学学上上端端运运输到到下下端端，而而不不能能倒倒过来来运运输。如如图2所所示示：茎茎尖尖分分生生组织合合成成的的生生长素素向向下下运运输；根根尖尖分分生生区区合合成成的的生生长素素向向根根基基部部运运输。生生长素素的的极极性运性运输不受重力影响。不受重力影响。(2)运运输方式方式主主动运运输主主动运运输：生生长素素的的运运输在在缺缺氧氧条条件件下下会会受受到到影影响响，同同时，顶芽芽产生生的的生生长素素能能逆逆浓度度梯梯度度向向下下运运输并并大大量量积累累在在侧芽芽部部位位，说明明生生长素素的的运运输方方式式为主主动运运输。【易【易错易混】易混】有关生有关生长素的分布、运素的分布、运输及作用等及作用等3个方面分析个方面分析(1)胚芽鞘的感光部位和胚芽鞘的感光部位和发挥作用的部位作用的部位感光部位感光部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。产生生生生长素部位素部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。发生弯曲的部位生弯曲的部位伸伸长区，即尖端下面一小段。区，即尖端下面一小段。(2)生生长素分布不均的原因分析素分布不均的原因分析单方方向向刺刺激激的的影影响响：常常见的的有有单侧光光、重重力力、离离心心力力等等因因素素，使使生生长素素在在产生生部部位位发生生了了横横向向运运输，然然后后通通过极极性性运运输到到达达作作用用部部位位，使使生生长素素分分布布不不均均，从从而造成了弯曲生而造成了弯曲生长。其其他他人人为因因素素：如如温温特特将将含含有有生生长素素的的琼脂脂块故故意意偏偏放放在在胚胚芽芽鞘鞘去去掉掉尖尖端端的的横横切切面面上上，探探究究弯弯曲曲生生长的的原原因因，又如云母片或玻璃片的又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生用，也会造成生长素分布不均。素分布不均。琼脂脂等等不不能能感感光光，不不会会影影响响生生长素素的的运运输和和传递，而云母片等而云母片等则会阻碍其运会阻碍其运输。生生长素的素的产生不需要光，有无光均生不需要光，有无光均产生。生。(3)生生长素素运运输的的方方向向及及方方式式的的剖剖析析：极极性性运运输：生生长素素只只能能从从形形态学学上上端端运运往往形形态学学下下端端，而而不不能能由由形形态学学下下端端运运往往形形态学学上上端端，即即生生长素素的的运运输是是极极性性运运输，顶端端优势现象能充分象能充分说明明这一特点。一特点。横横向向运运输：单侧光光照照射射胚胚芽芽鞘鞘，使使得得生生长素素在在从从上上到到下下进行行极极性性运运输的的同同时，还能能进行行一一定定程程度度的的横横向向运运输，从从而而使使胚胚芽芽鞘鞘背背光光侧生生长素素比比向向光光侧生生长素素多多。同同理理，横横放放的的植植物物，由由于于受受到到重重力力的的影影响响，使使茎茎、根根的的近近地地侧生生长素素分分布布得得多多，远地地侧生生长素分布得少。素分布得少。运运输方方式式：生生长素素的的运运输在在缺缺氧氧条条件件下下会会受受到到影影响响，同同时，顶芽芽产生生的的生生长素素能能逆逆浓度度梯梯度度向向下下运运输并并大大量量积累累在在侧芽芽部部位位，说明明生生长素素的的运运输方式是主方式是主动运运输。【命命题预测】本考点是高考本考点是高考热点之一，点之一，题目考目考查多集中于生多集中于生长素素发现史上史上经典典实验的的变式式应用、植物向性运用、植物向性运动的的实验设计方法等，方法等，选择题、非、非选择题均有命均有命题出出现。考向考向预测一植物的向性运一植物的向性运动1(2014大大纲卷卷)为了了验证单侧光照射会光照射会导致致燕麦胚芽鞘中生燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀素分布不均匀这一一结论，需要先，需要先利用利用琼脂脂块收集生收集生长素，之后再素，之后再测定其含量。假定定其含量。假定在在单侧光照射下生光照射下生长素的不均匀分布只与运素的不均匀分布只与运输有关，有关，下列收集生下列收集生长素的方法素的方法(如如图示示)中，正确的是中，正确的是解解析析A项，C项和和D项胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端在在单侧光光的的照照射射下下，由由于于云云母母片片插插入入胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端的的阻阻挡作作用用，生生长素素均均不不能能发生生横横向向运运输，也也无无法法使使其其在在琼脂脂块中中分分布布不不均均匀匀。B项胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端在在单侧光光的的照照射射下下，先先发生生横横向向运运输，然然后后纵向向运运输到到尖尖端端以以下下的的不不同同的的琼脂脂块中中，再再通通过测定定不不同同琼脂脂块中中生生长素素含含量量的的大大小小，即即可可验证单侧光光照照射射会会导致致燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘中中生生长素分布不均匀，故素分布不均匀，故选B。答案答案B2.(2015镇江江调研研)下下图表示将玉米苗尖端分表示将玉米苗尖端分别置于不含生置于不含生长素的相同的素的相同的琼脂脂块上，并做不同的上，并做不同的处理。一段理。一段时间后，后，测定定琼脂脂块中的生中的生长素含量，并素含量，并分分别用用af表示。有关叙述表示。有关叙述错误的是的是A若若向向光光侧的的生生长素素会会被被分分解解，则ab，cdB若若生生长素素由由向向光光侧移移向向背背光光侧，则cdef，且，且efC图甲甲中中的的玉玉米米苗苗尖尖端端向向上上直直立立生生长，而而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D图乙乙中中的的玉玉米米苗苗尖尖端端向向左左弯弯曲曲生生长，其其原原因是背光因是背光侧的的细胞分裂胞分裂较快快解解析析 分分析析图示示，如如果果图乙乙中中玉玉米米苗苗尖尖端端的的向向光光侧生生长素素会会被被分分解解，则a中中生生长素素含含量量高高，b中中因因向向光光侧生生长素素被被分分解解而而含含量量相相对较低低，即即ab，同同理理可可推推出出图丙丙中中cd，故故A正正确确。如如果果生生长素素由由向向光光侧移移向向了了背背光光侧，则分分析析图丙丙和和图丁丁可可得得出出cdef，但但由由于于云云母母片片插插入入情情况况不不同同，图丁丁中中向向光光侧的的生生长素素会会移移向向背背光光侧，所所以以ef，故故B正正确确。图甲甲中中由由于于没没有有单侧光光的的照照射射，所所以以玉玉米米苗苗尖尖端端向向上上直直立立生生长；图丁丁中中云云母母片片插插在在尖尖端端下下部部，不不妨妨碍碍向向光光侧生生长素素向向背背光光侧移移动，所所以以背背光光侧生生长素素分分布布多多，玉玉米米苗苗尖尖端端向向左左弯弯曲曲生生长，故故C正正确确。图乙乙中中的的玉玉米米苗苗尖尖端端向向左左弯弯曲曲生生长，是是因因为尖尖端端的的背背光光侧生生长素素分分布布多，多，细胞胞纵向伸向伸长生生长快，故快，故D错误。答案答案D【轻巧巧识记】判断植物判断植物“长不不长、弯不弯、弯不弯”的方法的方法判判断断植植物物“长不不长、弯弯不不弯弯”时要要注注意意两两看看：(1)一一看看胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端以以下下的的部部分分能能否否获得得生生长素素：能能则生生长；不不能能则既既不不生生长也也不不弯弯曲曲。(2)二二看看胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端以以下下部部分分生生长素素的的分分布布是是否否均均匀匀：若若均均匀匀则直立生直立生长；若不均匀若不均匀则弯曲生弯曲生长。考向考向预测二植物向性生二植物向性生长原因分析原因分析3用用单侧光光照照射射水水稻稻的的根根和和茎茎，结果果如如图甲甲所示所示请回答：回答：(1)根根据据实验结果果可可知知，茎茎具具有有_ 生生长的的特特性性。请将将图乙乙中中的的点点用用图甲甲中中对应的的A、B、C、D分分别标出。出。(2)已已知知单侧光光和和重重力力对根根部部生生长素素的的分分布布的的影影响响相相反反。某某兴趣趣小小组欲欲用用水水稻稻幼幼苗苗作作为材材料料进一一步步探探究究单侧光光和和重重力力对根根部部生生长素素分分布布影影响响程程度度的的大大小，供小，供选实验装置如装置如图丙、丁所示：丙、丁所示：不不适适合合本本实验的的装装置置是是_，理由是理由是_。请根据根据选择的装置的装置预测实验结果：果：a 如如 果果 _，说明明单侧光光和和重重力力对根根部部生生长素素分分布布的的影影响响力力相相同；同；b如如果果_，说明明单侧光光对根部生根部生长素分布的影响力小于重力；素分布的影响力小于重力；c如如果果_，说明明单侧光光对根部生根部生长素分布的影响力大于重力。素分布的影响力大于重力。解析解析(1)根据根据实验结果可知，茎具有向光生果可知，茎具有向光生长的特性，根具有背光生的特性，根具有背光生长的特性。由的特性。由图甲可知，甲可知，A侧生生长素素浓度小于度小于B侧，A、B都促都促进茎的生茎的生长，C侧生生长素素浓度大于度大于D侧生生长素素浓度且度且D侧促促进根的生根的生长，C侧抑制根的生抑制根的生长，所以，所以A、B、C、D在在图乙乙中的位置如中的位置如图：(2)由由于于图丙丙中中缺缺乏乏对照照，且且旋旋转使使重重力力对根根部生部生长素的分布无影响，所以装置丙不适合本素的分布无影响，所以装置丙不适合本实验。应选择丁装置丁装置预测实验结果：果：a如如果果A组水水稻稻的的根根水水平平生生长，B组水水稻稻的的根根向向下下生生长，说明明单侧光光和和重重力力对根根部部生生长素素分分布布的的影响力相同；影响力相同；b如如果果A组和和B组水水稻稻的的根根均均向向下下生生长，且且B组弯弯曲曲程程度度大大于于A组，说明明单侧光光对根根部部生生长素素分分布的影响力小于重力；布的影响力小于重力；c如如果果B组水水稻稻的的根根向向下下生生长，A组水水稻稻的的根根向向上上生生长，说明明单侧光光对根根部部生生长素素分分布布的的影影响响力力大于重力。大于重力。答案答案(1)向光向光(2)丙丙图丙丙中中缺缺乏乏对照照，且且旋旋转使使重重力力对根根部部生生长素的分布无影响素的分布无影响a.A组水水稻稻的的根根水水平平生生长，B组水水稻稻的的根根向向下下生生长bA组和和B组水水稻稻的的根根均均向向下下生生长，且且B组弯弯曲程度大于曲程度大于A组cB组水水稻稻的的根根向向下下生生长，A组水水稻稻的的根根向向上上生生长【方法【方法规律】律】(1)验证生生长素的素的产生部位在尖端生部位在尖端实验组：取取放放置置过胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端的的琼脂脂块，置置于于去掉尖端的胚芽鞘一去掉尖端的胚芽鞘一侧(如如图甲甲)。对照照组：取取未未放放置置过胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端的的空空白白琼脂脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如如图乙乙)。(2)验证胚芽鞘生胚芽鞘生长部位在尖端下段部位在尖端下段实验组：在在胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端与与下下段段间插插入入云云母母片片，如如图甲。甲。对照照组：胚芽鞘不做：胚芽鞘不做处理，如理，如图乙。乙。(3)验证生生长素的横向运素的横向运输发生在尖端生在尖端实验操作操作(如如图)：实验现象象：装装置置a中中胚胚芽芽鞘鞘直直立立生生长；装装置置b和和c中胚芽鞘弯向光源生中胚芽鞘弯向光源生长。(4)验证生生长素素的的极极性性运运输只只能能从从形形态学学上上端端向向下端运下端运输实验操作操作(如如图)：实验现象象：A组去去掉掉尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘向向右右弯弯曲曲生生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。不弯曲。(5)探究重力和探究重力和单侧光光对生生长素分布的影响程度素分布的影响程度实验操操作作：如如图所所示示(注注：A盒盒下下侧有有开开口口，可以可以进光光)。结果果预测及及结论：若若A、B中中幼幼苗苗都都向向上上弯弯曲曲生生长，只只是是B向向上上弯弯曲曲程程度度大大，说明明重重力力对生生长素素分分布布的的影影响响大大于于单侧光。光。若若A中中幼幼苗苗向向下下弯弯曲曲生生长，B中中幼幼苗苗向向上上弯弯曲曲生生长，说明明单侧光光对生生长素分布的影响大于重力。素分布的影响大于重力。4.为了了探探究究光光照照和和重重力力对横横放放状状态下下植植物物生生长的的影影响响，某某同同学学对刚萌萌发的的盆盆栽栽燕燕麦麦分分别进行行了了下下列列处理：理：一一段段时间后后，均均明明显向向上上弯弯曲曲生生长，弯弯曲曲生生长不明不明显。根据上面。根据上面实验，下列分析正确的是，下列分析正确的是A和和能能够说明明燕燕麦麦在在横横放放状状态下下，单侧光光作作用是引起弯曲生用是引起弯曲生长的主要因素的主要因素B和和能能够说明明燕燕麦麦在在横横放放状状态下下，重重力力作作用用是是引起弯曲生引起弯曲生长的主要因素的主要因素C和和能能够说明明燕燕麦麦在在横横放放状状态下下，单侧光作用是引起弯曲生光作用是引起弯曲生长的主要因素的主要因素D和和能能够说明明燕燕麦麦在在横横放放状状态下下，重重力力作用是引起弯曲生作用是引起弯曲生长的主要因素的主要因素解析解析燕麦横放，重力引起向地燕麦横放，重力引起向地侧生生长素多于素多于背地背地侧，单侧光照引起背光光照引起背光侧生生长素多于向光素多于向光侧，上方照光及重力影响都使向地上方照光及重力影响都使向地侧生生长素多，促使素多，促使向地向地侧生生长快，燕麦向上弯曲生快，燕麦向上弯曲生长；燕麦弯曲生燕麦弯曲生长不明不明显，说明重力与明重力与单侧光的共同作用使向地光的共同作用使向地侧 和背地和背地侧生生长素分布量差素分布量差别不大；不大；燕麦只受重力燕麦只受重力影响；影响；中光照不影响生中光照不影响生长素的横向运素的横向运输，受重力，受重力影响燕麦向上弯曲生影响燕麦向上弯曲生长。答案答案D 考点二生考点二生长素的生理作用及素的生理作用及应用用1生生长素的双重作用曲素的双重作用曲线分析分析【核心突破核心突破】(1)当当生生长素素浓度度小小于于i时均均为“低低浓度度”，高高于于i时才会抑制植物生才会抑制植物生长，成，成为“高高浓度度”。(2)曲曲线中中OH段段表表明明：随随生生长素素浓度度升升高高，促促进生生长作用增作用增强。(3)曲曲线中中HC段段表表明明：随随生生长素素浓度度升升高高，促促进生生长作用减弱作用减弱(但仍但仍为促促进生生长)。(4)H点表示促点表示促进生生长的最适宜的最适宜浓度度为g。(5)C点点表表示示促促进生生长的的“阈值”，即即大大于于C所所处生生长素素浓度度，将将会会使使生生长受受抑抑制制，此此即即所所谓的的“高高浓度度”。2根、茎、芽根、茎、芽对生生长素的敏感程度曲素的敏感程度曲线解解读下下图可解可解读以下信息：以下信息：(1)不不同同浓度度的的生生长素素作作用用于于同同一一器器官官上上，引引起起的生理功效不同的生理功效不同(促促进效果不同或抑制效果不同效果不同或抑制效果不同)。(2)同同一一浓度度的的生生长素素作作用用于于不不同同器器官官上上，引引起起的的生生理理功功效效也也不不同同，这是是因因为不不同同的的器器官官对生生长素素的的敏敏感感性性不不同同(敏敏感感性性大大小小：根根芽芽茎茎)，也也说明明不不同器官正常生同器官正常生长要求的生要求的生长素素浓度不同。度不同。(3)曲曲线在在A、B、C点点以以上上的的部部分分体体现了了不不同同浓度度生生长素素不不同同的的促促进效效果果，而而且且A、B、C三三点点代代表最佳促表最佳促进效果点。效果点。(4)“高高浓度度”生生长素素是是指指分分别大大于于A、B、C点点对应的的浓度度，“低低浓度度”是是指指分分别小小于于A、B、C点点对应的的浓度，高和低是相度，高和低是相对而言。而言。(5)不不要要将将AA、BB、CC段段理理解解为抑抑制制阶段段，这些些阶段段仍仍体体现生生长素素的的促促进作作用用，只只是是促促进作作用用逐逐渐降低。降低。(6)A、B、C点既不促点既不促进生生长，也不抑制生，也不抑制生长。3单子叶、双子叶植物子叶、双子叶植物对生生长素的敏感程度素的敏感程度曲曲线解解读 上上图说明不同种明不同种类的植物的植物对生生长素的敏感程度不同，双素的敏感程度不同，双子叶植物子叶植物较单子叶植物敏感，故可用子叶植物敏感，故可用较高高浓度的生度的生长素素类似物来似物来杀死死单子叶作物地里的双子叶子叶作物地里的双子叶杂草。草。【易混易【易混易错】不要将生不要将生长素分布多少与素分布多少与浓度高低的作用效果混度高低的作用效果混为一一谈生生长素素分分布布的的多多少少是是一一个个相相对概概念念，高高浓度度和和低低浓度度范范围内内都都有有生生长素素的的多多少少之之分分；而而生生长素素作作用用中中的的高高浓度度和和低低浓度度是是和和作作用用效效果果联系系在在一一起起的的概概念念，高高浓度度一一定定表表现为抑制，低抑制，低浓度一定表度一定表现为促促进。【命命题预测】本考点是高考本考点是高考热点之一，点之一，题目多考目多考查生生长素的分布、运素的分布、运输、生理作用特点及其、生理作用特点及其应用等用等方面，方面，实验分析、曲分析、曲线分析分析类题型居多，型居多，选择题、非、非选择题均有命均有命题出出现。考向考向预测一生一生长素的双重生理作用素的双重生理作用5.甲甲图表示某植物生表示某植物生长素素浓度与作用的关系；度与作用的关系；乙乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生后的生长情况；丙情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是表示燕麦胚芽鞘。正确的是 A图乙乙中中a、b两两点点的的生生长素素浓度度应大大于于108 mol/L B丙丙图A段段产生生生生长素素，只只能能极极性性运运输而而不不能能横向运横向运输 C在宇宙在宇宙飞船中，船中，不会出不会出现图乙的乙的现象象D探探究究促促进扦插插枝枝条条生生根根的的最最适适生生长素素浓度度时，若若预设、两两个个浓度度，都都没没有有生生根根，则在在、两两浓度度之之间设置置梯梯度度浓度度，即即可可找找到到促促进生生根根的的最最适适浓度。度。解解析析 图乙乙中中，a点点对根根抑抑制制，浓度度大大于于108mol/l，b点点促促进作作用用，浓度度小小于于，A错误；A段段产生生的的生生长素素，在在胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端可可以以发生生横横向向运运输，B错误；宇宇宙宙飞船船中中，没没有有重重力力作作用用，不不会会出出现图乙乙所所示示的的现象象，C正正确确；若若、两两个个浓度度都都高高于于108mol/l，都都不不会会生生根根，最最适适浓度度不不再再他他们范范围之之内内，D错误。答案答案C6在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如下行如下图所示所示实验，下列，下列说法正确的是法正确的是A生生长素素浓度：度：dabc，生生长最快最快B生生长素素浓度：度：acdb，生生长最快最快C生生长素素浓度：度：adcb，生生长快快D生生长素素浓度度：abcd，长势基本相同基本相同解解析析 向向光光性性是是由由于于单侧光光的的刺刺激激，使使生生长素素由由向向光光侧运运到到背背光光侧，所所以以生生长素素的的浓度度ab。水水平平放放置置的的胚胚芽芽鞘鞘由由于于没没有有重重力力的的作作用用，c、d两两处的的生生长素素浓度度相相等等。所所以以生生长素素浓度度大大小小：acdb。生生长素素浓度度高高生生长快快，所所以以生生长速速度度大大小小：acdb。所以正确。所以正确。答案答案B考向考向预测二生二生长素素(类似物似物)的生理作用的生理作用7下下图1表表示示幼幼苗苗在在水水平平放放置置时的的生生长情情况况。图2表表示示根根和和茎茎对不不同同浓度度生生长素素的的不不同同反反应，则图3中中表表示示a、b两两点点生生长素素浓度度变化化的的曲曲线应分分别依依次次是是A和和 B和和 C和和 D和和解解析析从从图二二可可以以判判断断根根和和茎茎的的最最适适生生长素素浓度度分分别为1010、104。由由于于将将植植株株横横放放，生生长素素将将向向下下侧运运输，导致致a、b点点生生长素素浓度度在在最最适适浓度度基基础上上升。故正确答案上上升。故正确答案选A。答案答案A8烟烟草草“打打顶”有有利利于于烟烟叶叶品品质的的提提高高，但但“打打顶”后后腋腋芽芽的的生生长会会影影响响烟烟草草的的产量量和和品品质，为解解决决这个个问题应该在在“打打顶”后的后的伤口口处施用施用 A细胞分裂素胞分裂素 B吲哚乙酸乙酸类物物质C乙乙烯类物物质 D赤赤酶素素类物物质解解析析 为了了防防止止侧芽芽处的的生生长素素浓度度降降低低而而引引起起“顶端端优势解解除除”导致致的的侧芽芽生生长，应该在在“打打顶”后后的的伤口口处施用施用吲哚乙酸乙酸类物物质。答案答案B 考点三其他植物激素考点三其他植物激素1.植物激素的比植物激素的比较【核心突破核心突破】名称名称产生部位生部位生理作用生理作用调节剂对应生生长应用用生生长素素幼根、幼芽幼根、幼芽及及发育中的育中的种子种子促促进生生长，促促进果果实发育，促育，促进生生根根萘乙酸乙酸2,4D促促进扦插插枝条的生根；枝条的生根；促促进果果实发育，防止育，防止落花落果；落花落果；农业除草除草剂赤霉赤霉素素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的种未成熟的种子等幼嫩的子等幼嫩的组织和器官和器官里里促促进细胞胞伸伸长，引起，引起促促进种子种子萌萌发和果和果实发育育赤霉素赤霉素促促进植物茎植物茎秆伸伸长；解除种子和解除种子和其他部位休眠，提其他部位休眠，提早用来播种早用来播种细胞胞分裂分裂素素正在正在进行行细胞分裂的器胞分裂的器官官(如幼嫩根如幼嫩根尖尖)促促进细胞分胞分裂和裂和组织分化；分化；延延缓衰老衰老青青鲜素素蔬菜蔬菜贮藏中常用它藏中常用它来保持蔬菜来保持蔬菜鲜绿，延延长贮存存时间乙乙烯植物各部植物各部位，成熟的位，成熟的果果实中更多中更多促促进果果实成熟成熟乙乙烯利利处理瓜理瓜类幼苗，能幼苗，能增加雌花形成率，增加雌花形成率，增增产脱落脱落酸酸根冠、萎蔫根冠、萎蔫的叶片等的叶片等抑制抑制细胞分胞分裂，促裂，促进叶叶和果和果实衰老与衰老与脱落脱落矮壮素矮壮素减少棉减少棉铃在未成熟在未成熟前的大量脱落前的大量脱落【提示】【提示】(1)生生长素素通通过促促进细胞胞伸伸长、增增大大细胞胞体体积，促促进生生长，细胞胞分分裂裂素素则通通过促促进细胞胞分分裂裂、增增多多细胞数目，促胞数目，促进生生长。(2)生生长素素有有极极性性运运输的的特特点点，其其他他植植物物激激素素没没有。有。(3)促促进果果实发育育生生长素素，促促进果果实成成熟熟乙乙烯，两者不是一回事。，两者不是一回事。2植物激素的相互作用植物激素的相互作用在在植植物物生生长和和发育育的的过程程中中，任任何何一一种种生生理理活活动都都不不是是只只受受单一一激激素素控控制制的的，而而是是多多种种激激素素相相互互作用的作用的结果。果。作用作用类型型作用概念作用概念生理表生理表现增效作用增效作用(增增强作用作用)一种激素可一种激素可加加强另一种另一种激素的效激素的效应生生长素促素促进生生长、赤霉素促、赤霉素促进植物植物节间的伸的伸长细胞分裂素加胞分裂素加强生生长素的极素的极性运性运输脱落酸促脱落酸促进脱落的效果可因脱落的效果可因乙乙烯的增加而得到增的增加而得到增强拮抗作拮抗作用用(抗用抗用)一种激素的作一种激素的作用被另一种激用被另一种激素所阻抑素所阻抑生生长素促素促进顶端端优势，细胞分裂素相反胞分裂素相反生生长素促素促进顶端端优势，细胞分裂素相反胞分裂素相反生生长素促素促进器官生器官生长；脱落酸促；脱落酸促进器官脱落器官脱落脱落酸促脱落酸促进休眠，抑制萌休眠，抑制萌发；赤霉素作用相反；赤霉素作用相反脱落酸促脱落酸促进衰老、脱落、衰老、脱落、细胞分裂素起延胞分裂素起延缓作用作用协同作同作用用两种激素所占两种激素所占比例不同，作比例不同，作用效用效应不相同不相同IAA/GA比比值高，有利于木高，有利于木质部的分化；比部的分化；比值低，低，则有利于有利于韧皮部的分化皮部的分化IAA/CTK比比值高，高，诱导根分化；比根分化；比值低，低，则诱导芽芽分化分化反反馈作作用用一种激素的作一种激素的作用受另一种激用受另一种激素的素的调节，或，或促促进，或抑制，或抑制【易混易【易混易错】与各种植物激素相与各种植物激素相联系的系的5点提示点提示(1)植植物物激激素素是是在在植植物物体体的的一一定定部部位位合合成成的的微微量量有机物，激素种有机物，激素种类不同，化学本不同，化学本质不同。不同。(2)生生长素素有有极极性性运运输的的特特点点，其其他他植植物物激激素素没没有。有。(3)植植物物激激素素具具有有远距距离离运运输的的特特点点，激激素素种种类不同，运不同，运输的方式和方向不一定相同。的方式和方向不一定相同。(4)植植物物激激素素具具有有调节功功能能，不不参参与与植植物物体体结构构的形成，也不是植物的的形成，也不是植物的营养物养物质。(5)利利用用生生长素素类似似物物处理理植植物物比比用用天天然然的的生生长素素更更有有效效，其其原原因因是是人人工工合合成成的的生生长素素类似似物物具具有有生生长素素的的作作用用，但但植植物物体体内内没没有有分分解解它它的的酶，因因而而能能长时间发挥作用。作用。【命命题预测】本考点内容在近年高考中有上升本考点内容在近年高考中有上升趋势，题目大多目大多考考查多种植物激素多种植物激素对植物生植物生长发育的共同育的共同调节作用作用及及实例分析，例分析，题型多型多为选择题及及实验探究探究题。考向考向预测一多种植物激素之一多种植物激素之间的关系的关系9种子的休眠、萌种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的与植物激素有着密切的关系。将休眠状关系。将休眠状态的糖的糖枫种子与湿砂混合后放在种子与湿砂混合后放在05 的低温下的低温下12个月，就可以使种子提前萌个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫种方法叫层积处理。下理。下图表示糖表示糖枫种子在种子在层积处理理过程中各激素含量的程中各激素含量的变化情况。据化情况。据图分析下列分析下列说法中不正确的是法中不正确的是 A从从图中中可可以以看看出出脱脱落落酸酸对种种子子的的萌萌发起起抑抑制作用制作用B在在种种子子破破除除休休眠眠的的过程程中中，赤赤霉霉素素与与脱脱落落酸之酸之间存在存在协同关系同关系C导致致种种子子休休眠眠和和萌萌发过程程中中各各种种激激素素变化化的根本原因是的根本原因是细胞内基因的胞内基因的选择性表达性表达D各各种种激激素素含含量量的的变化化说明明了了植植物物的的生生命命活活动不不只只受受单一一激激素素的的调节，而而是是多多种种激激素素相相互互协调共同共同发挥作用作用解解析析 由由图可可知知，在在种种子子破破除除休休眠眠的的过程程中中，赤赤霉霉素素与与脱脱落落酸酸之之间存存在在拮拮抗抗作作用用。赤赤霉霉素素可可打打破破休眠，促休眠，促进种子萌种子萌发，而脱落酸，而脱落酸则抑制种子萌抑制种子萌发。答案答案B【规律律总结】植物生植物生长、成熟、衰老等任何、成熟、衰老等任何一种生理一种生理过程都是多种激素共同程都是多种激素共同调节的的结果，但不果，但不同的生理同的生理过程中激素的作用有主有次；激素之程中激素的作用有主有次；激素之间的的关系有的关系有的协同，有的拮抗。同，有的拮抗。10(2014绍兴调测)下表下表为赤霉素和乙赤霉素和乙烯对牡牡丹花萌芽和开花情况的影响丹花萌芽和开花情况的影响实验结果。下列叙述果。下列叙述错误的是的是处理理浓度度(mg/L)萌芽萌芽时间开花开花时间花大花大小小(cm)开花开花率率(%)畸形畸形花花清水清水02月月7日日4月月17日日13.877.60赤霉素赤霉素1002月月3日日4月月15日日14.990.70乙稀乙稀4002月月17日日4月月21日日9.114.822.2乙乙烯赤赤霉素霉素400/1002月月7日日4月月17日日10.720.10A.清水清水处理起空白理起空白对照的作用照的作用B赤霉素具有促赤霉素具有促进牡丹开花的效牡丹开花的效应C乙乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效具有提高牡丹开花率和畸形率的效应D乙乙烯和和赤赤霉霉素素对牡牡丹丹花花萌萌芽芽的的影影响响是是相相互互对抗的抗的解解析析实验的的自自变量量是是激激素素的的种种类，清清水水处理理起起空空白白对照照的的作作用用，A正正确确；通通过实验结果果看看出出，单独独使使用用赤赤霉霉素素组和和对照照组相相比比开开花花率率高高，说明明赤赤霉霉素素具具有有促促进牡牡丹丹开开花花的的效效应，B正正确确；和和对照照组相相比比乙乙烯处理理组开开花花率率下下降降，花花小小，畸畸形形率率明明显增增高高，C错误；从从实验结果果可可以以看看出出乙乙烯和和赤赤霉霉素素对牡丹花萌芽的影响是相互牡丹花萌芽的影响是相互对抗的，抗的，D正确。正确。答案答案C【方法【方法规律】律】植物生植物生长与多种植物激素之与多种植物激素之间的关系的关系考向考向预测二植物生二植物生长调节剂11.我我国国很很多多地地方方出出现瓜瓜农滥用用膨膨大大剂致致西西瓜瓜变“地地雷雷”的的情情况况。膨膨大大剂、催催熟熟剂、增增甜甜剂等等植植物物生生长调节剂被被媒媒体体冠冠名名为“植植物物激激素素”之之后后，引引起起了消了消费者的不少担者的不少担忧。下列。下列说法法错误的是的是A膨膨大大剂、催催熟熟剂、增增甜甜剂等等植植物物生生长调节剂过量使用，也会量使用，也会对人体健康造成危害人体健康造成危害B膨膨大大剂、催催熟熟剂、增增甜甜剂等等植植物物生生长调节剂都是植物激素都是植物激素C催熟催熟剂是植物激素乙是植物激素乙烯的的类似物似物D与与植植物物激激素素相相比比，植植物物生生长调节剂具具有有容容易合成、原料广泛、效果易合成、原料广泛、效果稳定等定等优点点解解析析 膨膨大大剂、催催熟熟剂、增增甜甜剂等等植植物物生生长调节剂是是人人工工合合成成的的对植植物物的的生生长发育育有有调节作作用用的的化化学学物物质，因因不不在在植植物物体体内内合合成成，故故不不应叫叫植植物物激激素素；乙乙烯具具有有促促进果果实成成熟熟的的作作用用，故故催催熟熟剂应该是是植植物物激激素素乙乙烯的的类似似物物；植植物物体体内内没没有有使使相相应植植物物生生长调节剂分分解解的的酶，但但有有使使相相应植植物物激激素素分分解解的的酶，因因此此植植物物生生长调节剂与与植植物物激激素素相相比比效效果果更更稳定。定。答案答案B12(2014浙江六校浙江六校联考考)植物激素种植物激素种类多多样，调控机制复控机制复杂，同，同时植物激素或其人工合成的植物激素或其人工合成的类似似化学物化学物质在在农业生生产实践中也践中也应用得非常广泛。下用得非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的列有关植物激素或其人工合成的类似化学物似化学物质的叙的叙述正确的是述正确的是A.幼根中幼根中细胞分裂素含量胞分裂素含量较高，但不含乙高，但不含乙烯B植植物物生生长素素促促进生生长的的效效应与与其其浓度度及及作作用部位无关用部位无关C赤赤霉霉素素与与生生长素素可可协同同促促进生生长，而而脱脱落落酸与赤霉素酸与赤霉素对于种子萌于种子萌发可形成拮抗作用可形成拮抗作用D油油菜菜开开花花期期如如遇遇阴阴雨雨天天，错过了了最最佳佳传粉粉期，可以通期，可以通过喷洒适宜洒适宜浓度的度的2,4D提高提高产量量解解析析植植物物的的各各个个部部位位都都能能合合成成乙乙烯，幼幼嫩嫩的的根根中中也也能能产生生乙乙烯，A错误；生生长素素的的作作用用具具有有两两重重性性，不不同同器器官官对生生长素素的的敏敏感感性性不不同同，其其促促进效效应与与浓度度和和部部位位有有关关，B错误；赤赤霉霉素素与与生生长素素都都可可以以促促进植植物物生生长，二二者者是是协同同关关系系，脱脱落落酸酸抑抑制制种种子子萌萌发，赤赤霉霉素素促促进种种子子萌萌发，二二者者属属于于拮拮抗抗关关系系，C正正确确；油油菜菜主主要要是是应用用种种子子，喷洒洒适适宜宜浓度度的的2,4D可可以以促促进子子房房发育育成成果果实，但但不不能能促促进种种子的子的发育，育，D错误。答案答案C思思维发散散 素能培素能培优 方法方法技巧技巧判断植物向性运判断植物向性运动的方法的方法常常用用方方法法有有：暗暗盒盒开开孔孔类、云云母母片片插插入入类、切切割割移移植植类、锡箔箔纸遮遮盖盖类、匀匀速速(高高速速)旋旋转类、幼幼苗横置苗横置类、失重、失重类等。等。实验处理方法理方法暗盒开孔暗盒开孔类直立生直立生长向光弯曲生向光弯曲生长云母片插入云母片插入类向右弯曲生向右弯曲生长直立生直立生长向光弯曲生向光弯曲生长 切割移植切割移植类直立生直立生长；向左弯曲生向左弯曲生长；：abc，bc(a、b、c为琼脂脂块中生中生长素的含量素的含量)；向右弯曲生向右弯曲生长锡箔箔纸遮盖遮盖类直立生直立生长向光弯曲生向光弯曲生长 旋旋转类幼苗横置幼苗横置类失重失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的失去了根的向重力性和茎的负向重力性向重力性【典例【典例训练】1.用用燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘及及幼幼苗苗进行行如如下下实验，一一段段时间后，会出后，会出现弯曲弯曲现象的是象的是(表示光照表示光照)ABC D解解析析中中由由于于胚胚芽芽鞘鞘匀匀速速转动，a、b中中生生长素素浓度度相相等等，胚胚芽芽鞘鞘不不弯弯曲曲；中中左左侧生生长素素浓度度高高于于右右侧，胚胚芽芽鞘鞘向向右右弯弯曲曲生生长；中中尖尖端端被被遮遮挡，不不能能感感受受单侧光光刺刺激激，胚胚芽芽鞘鞘不不弯弯曲曲；中中云云母母片片插插入入尖尖端端，生生长素素不不能能横横向向运运输，胚胚芽芽鞘鞘不不弯弯曲曲；中中背背光光侧(左左侧)生生长素素可可以以向向下下运运输，胚胚芽芽鞘鞘向向右右弯弯曲曲生生长；中中虽然然明明胶胶片片不不阻阻挡生生长素素运运输，但但没没有有单侧光光照照射射，胚胚芽芽鞘鞘不不弯弯曲曲；中中只只有有植植株株转动，胚胚芽芽鞘鞘中中生生长素素分分布布均均匀匀，胚胚芽芽鞘鞘不不弯弯曲曲；中中植植株株和和箱箱体体一一起起转动，胚胚芽芽鞘鞘弯弯向向小小孔孔处生生长。答案答案D探索生探索生长素素类似物促似物促进插条生根的最适插条生根的最适浓度度1实验原理原理(1)的的生生长素素促促进扦插插枝枝条条生生根根，在在不不同同浓度的生度的生长素溶液中，素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。插枝条生根的情况不同。(2)生生长素素类似似物物是是人人工工合合成成的的化化学学物物质，其其作作用特点与生用特点与生长素是一素是一样的，都具有的，都具有 。实验探究探究适宜适宜浓度度两重性两重性(3)植植物物生生长调节剂对植植物物插插条条的的生生根根情情况况有有很很大大影影响响，而而且且用用不不同同浓度度、不不同同时间处理理后后其其影影响响程度不同，在最适程度不同，在最适浓度下植物插条生根数度下植物插条生根数量量 ，生，生长最快。最快。2实验流程流程配配制制梯梯度度溶溶液液：配配制制 的的2,4D溶溶液液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL)(其他其他试剂也可也可)最多最多一系列一系列浓度梯度度梯度操操纵变量量实验：将将新新剪剪下下的的植植物物枝枝条条分分成成9组，将将插插条条的的基基部部分分别放放在在 几个小几个小时，均置于适宜的，均置于适宜的环境中境中观察察并并记录结果果：一一段段时间后后观察察插插条条的的 情情况况分析分析结果得出果得出结论上述不同上述不同浓度的度的2,4D溶液中浸泡溶液中浸泡生根生根3基本技基本技术要求要求(1)本本实验中中，取取材材、处理理时间、蒸蒸馏水水、光光照照、温温度度、通通气气状状况况等等都都属属于于无无关关变量量。在在实验中中的的处理理要要采采用用 原原则，如如用用相相同同的的花花盆盆，选用相同的植物材料等。用相同的植物材料等。(2)配配制制生生长素素类似似物物溶溶液液时，浓度度梯梯度度要要小小，组别要多。要多。(3)在在确确定定了了最最适适浓度度的的大大致致范范围后后，可可在在此此范范围内内利利用用 的的系系列列溶溶液液以以获得得更更精精确确的的最最适适浓度范度范围。无关无关变量量等量等量更小梯度更小梯度(4)以以平平均均生生根根数数为纵坐坐标，以以生生长素素类似似物物浓度度为横横坐坐标绘制制曲曲线，根根据据曲曲线的的变化化趋势确确定定生生长素素类似物促似物促进该种植物插条生根的最适种植物插条生根的最适浓度。度。【典例典例训练】2(2014浙浙江江卷卷)下下图表表示示施施用用IAA(吲哚乙乙酸酸)对某某种种植植物物主主根根长度度及及侧根根数数的的影影响响。下下列列叙叙述述错误的是的是A促促进侧根根数数量量增增加加的的IAA溶溶液液，会会抑抑制制主主根的伸根的伸长B施施用用IAA对诱导侧根根的的作作用用表表现为低低浓度度促促进、高、高浓度抑制度抑制C将将未未施施用用IAA的的植植株株除除去去部部分分芽芽和和幼幼叶叶，会会导致致侧根数量增加根数量增加D与与施施用用104molL1的的IAA相相比比，未未施施用用的的植株主根植株主根长而而侧根数量少根数量少解解析析以以左左图IAA浓度度为0时为对照照，低低于于100%的的长度度即即为抑抑制制生生长，显然然促促进侧根根数数量量增增加加的的IAA溶溶液液浓度度对于于主主根根的的伸伸长均均低低于于100%，A正正确确；以以中中图IAA溶溶液液浓度度为0时的的每每株株侧根根数数为对照照，IAA溶溶液液超超过一一定定的的浓度度对于于侧根根的的诱导起起抑抑制制作作用用，B项正正确确；参参照照右右图中中植植物物体体内内生生长素素的的运运输方方向向，若若除除去去部部分分芽芽和和幼幼叶叶，则地地上上向向根根部部运运输的的IAA量量会会减减少少，此此时运运输到到根根部部的的IAA将将会低于会低于图中的中的对照照组，由此，由此图可知，当施用可知，当施用IAA浓度低于度低于0时对于于侧根的根的诱导呈下降呈下降趋势，即，即导致致侧根数目减少，根数目减少，C项错误；对照前照前2幅幅图中中IAA浓度度为0和和104molL1分析，未施用分析，未施用IAA的植株主根的植株主根长侧根数少，根数少，D项正确。正确。答案答案C【易混易【易混易错】梯度梯度设置方法置方法(1)若若进行行定定性性分分析析，梯梯度度设置置可可稍稍大大些些，如如探探究究温温度度对光光合合作作用用影影响响的的实验，一一般般情情况况下下植植物物在在30 左左右右时，光光合合作作用用最最强。我我们既既要要研研究究温温度度降降低低时光光合合作作用用的的变化化，也也要要研研究究温温度度升升高高时的的变化化，温温度度梯梯度度设置置如如下：下：0、10、20、30、40。(2)若要若要进行定量分析，梯度行定量分析，梯度设置置应小一些。小一些。为了使了使结果更准确，有果更准确，有时要做要做预实验，即先，即先设置置较大的梯度大的梯度值，根据根据实验结果在确定的果在确定的
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