课时训练测试题 几何初步及平行线、相交线

课时训练(十七)几何初步及平行线、相交线(限时:20分钟)|夯实基础|1.2017通州一模 如图K17-1所示，用直尺度量线段AB，可以读出AB的长度为()图K17-1A.6 cm B.7 cmC. 9 cm D.10 cm2.2018怀柔期末 如图K17-2，AOB的大小可由量角器测得，作AOB的平分线OC，则AOC的大小为()图K17-2A.70 B.65 C.25 D.203.2017顺义二模 能与60的角互余的角是()图K17-34.2016东城一模 如图K17-4，直线ABCD，BE平分ABC，交CD于点D，CDB=30，那么C的度数为()图K17-4A.150 B.130C.120 D.1005.2018东城期末 如图K17-5，一副三角尺按不同的位置摆放，摆放位置中=的图形的个数是()图K17-5A.1 B.2 C.3 D.46.2018大兴八年级期末 如图K17-6，直线l1l2，A=50，1=45，则2的度数是()图K17-6A.95 B.85 C.65 D.457.2017门头沟一模 一个三角板(含30，60角)和一把直尺摆放位置如图K17-7所示，直尺与三角板的一角相交于点A，一边与三角板的两条直角边分别相交于点D，点E，且CD=CE，点F在直尺的另一边上，那么BAF的大小为()图K17-7A.10 B.15 C.20 D.308.2017石景山一模 如图K17-8，直线ab，直线l与a，b分别交于A，B两点，过点B作BCAB交直线a于点C，若1=65，则2的度数为()图K17-8A.25 B.35 C.65 D.1159.2017西城二模 如图K17-9是由射线AB，BC，CD，DE，EA组成的平面图形，若1+2+3+4=225，EDAB，则1的度数为()图K17-9A.55 B.45 C.35 D.2510.2018日照 如图K17-10，将一副直角三角板按图中所示位置摆放，保持两条斜边互相平行，则1=()图K17-10A.30 B.25 C.20 D.1511.2016东城一模 如图K17-11，在ABC中，AC90且+180)，仍然作AOC的平分线OM，BOC的平分线ON，则MON=.参考答案1.B2.C3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.B10.D11.C12.C13.DC，EF，HM14.5015.140解析 如图，延长AB与直线l2相交于点C，直线l1l2，3=1=40，=，ACDE，3+2=180，2=140，故填140.16.50或130解析 如图，2与3的两边与1的两边分别平行，即ABCD，ADBC，1=50，1+A=180，3+A=180，3=1=50.2+3=180，2=130.故另一个角是50或130.17.已知角平分线定义COE9018.解:(1)补全图形，如图.解法一，如图:OM平分AOC，MOC=AOC=(90+40)=65.ON平分BOC，1=BOC=40=20.MON=MOC-1=65-20=45.解法二，如图:OM平分AOC，1=AOC=(90+40) =65.2=AOB-1=90-65=25.ON平分BOC，3=BOC=40=20.MON=2+3=25+20=45.(2)