《纪念白求恩》ppt课件

议论文？议论文？记叙文记叙文回忆：回忆：议论文？记叙文回忆：一一.议论文定义：议论文定义：是以议论为主要表达方式是以议论为主要表达方式,通过摆事实、通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。常用文体。二二.议论文三要素议论文三要素:1 1、论点、论点 2 2、论据、论据 3 3、论证、论证 纪念白求恩ppt课件(一一)论点论点:1.1.定义：定义：是作者对论述的问题提是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。出的见解、主张或表示的态度。2.2.位置位置:题目、篇首、篇中、题目、篇首、篇中、篇尾。篇尾。3.3.特点特点:简洁、准确、鲜明。简洁、准确、鲜明。(一)论点:(二二)论据：论据：1.1.定义：定义：论据是用来证明论点的材料，论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。有事实论据和道理论据两种。2.2.种类种类:(1)(1)事实论据：事实论据：现实生活的事实、史现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言实、统计数据、神话、传说、寓言等。等。(2)(2)道理论据：道理论据：名言警句、谚语、科名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。学定律、定理、公式等。纪念白求恩ppt课件(三三)论证：论证：作者运用论据去证明论点的方法。作者运用论据去证明论点的方法。论证的方法有：论证的方法有：举例论证（例证）、引用论证（引证）、举例论证（例证）、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、比喻论证（喻证）、对比论证等。对比论证等。(三)论证：议论文的一般结构及思路：议论文的一般结构及思路：引论：提出问题（围绕论题提出论点）。引论：提出问题（围绕论题提出论点）。本论：分析问题。本论：分析问题。结论：解决问题。结论：解决问题。议论文的一般结构及思路：想想一一想想 抗战时期抗战时期,教育家陶行教育家陶行知先生自筹经费辗转数国知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持以唤起国际的支持,有一个有一个加拿大医生被他的精神所感加拿大医生被他的精神所感动动,不远万里不远万里,来到中国来到中国,把把自己的生命也留在了中国的自己的生命也留在了中国的土地上土地上,请问请问他是谁他是谁?想一想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转 白求恩 介绍白求恩介绍白求恩 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1888188819391939），伟），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。胸外科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发以后，爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于国人组成的医疗队于19381938年初来到中国，年初来到中国，4 4月间月间经延安到达晋察冀边区。经延安到达晋察冀边区。19391939年年1010月，白求恩月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于感染中毒，于19391939年年1111月在河北省唐县逝世，月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了泽东同志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。介绍白求恩 国际主义战士国际主义战士 -白求白求恩恩国际主义战士白白求求恩恩遗遗容容白一、读准下列加点字的音。一、读准下列加点字的音。qinichnninxnbj派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()一、读准下列加点字的音。qinichnninxnb 请找出各段的重点请找出各段的重点句，再参照重点句的意句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段思归纳各段要点（即段意）意）请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要 “一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。都要学习这种精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当 “白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。门利人的精神。第二段重点句：第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的第三段重点句：第三段重点句：要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精的精神。“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。以医疗为职业，对技术精益求精。”第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句：第四段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。私自利之心的精神。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的1 1、国际主义精神。、国际主义精神。2 2、毫不利己专门利人的精神。、毫不利己专门利人的精神。3 3、对技术精益求精的精神。、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神白求恩的共产主义精神白求恩的共产主义精神白求恩的共产主义精神核心4.4.毫无自私自利之心毫无自私自利之心1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。的共产主义者的精神。各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共中心论点：中心论点：分论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。中心论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技深入探究深入探究2.说说课文哪些地方用了对比的方法进说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证行论证?这样对比来写有什么作用这样对比来写有什么作用?1.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同不同?深入探究2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表达是两种不同的表达方式。议论文方式。议论文以以“议议”为主为主，“叙叙”是为证明论点提出是为证明论点提出事实根据事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括得简明、概括。记叙文也有记叙文也有“叙叙”和和“议议”，记叙文，记叙文以以“叙叙”为主为主，“议议”是用于揭示事是用于揭示事物的本质和意义，起物的本质和意义，起画龙点睛，突出画龙点睛，突出中心中心的作用。的作用。本文是本文是议论文议论文，运用，运用夹叙夹议、夹叙夹议、以议为主以议为主的写法。的写法。“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为 第一段第一段白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。分析第一段：先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。赞扬他的国际主义精神。第一段第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是可分三层，每一层都是先叙后议先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议正面介绍了白求恩毫不利己专门利人正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。的精神的两点表现。拿拿“不少的人不少的人”跟白求恩作对比，从跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩反面论证学习白求恩毫不利己专门利毫不利己专门利人的精神的必要性。人的精神的必要性。侧面介绍白求恩侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。出号召，重申论点。第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是是正面介绍正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是是侧面介绍侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。果。文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有文章如何运用对比论证的文章如何运用对比论证的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作的态度的态度对同志、对同志、人民的人民的态度态度对工作对工作的要求的要求极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁文章如何运用对比论证的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕 对比论证对比论证的好处是，的好处是，突出突出了白求恩崇高的共产主义精神，了白求恩崇高的共产主义精神，强调强调了向白求恩学习的必要性，了向白求恩学习的必要性，明确明确了应该克服的缺点和今后了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的努力的方向，从而有力的证明证明和阐述和阐述了论点。了论点。说说运用对比论证的好处。说说运用对比论证的好处。对比论证的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是记叙，是记叙，其余是议论其余是议论。第三段第三段 先叙后议先叙后议。先简叙白求恩对技术先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙 “我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其余是记叙，其余是是议论议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。意义。“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记品味语言品味语言v如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？品味语言比较下列语句，找出文中原句，说说好处。比较下列语句，找出文中原句，说说好处。从前线回来的人说到白求恩，没有一个从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。不佩服，没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩，每个人都从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。佩服他，每个人都为他的精神所感动。连用两个双重否定句，极其有力地强调了无连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇显得更斩钉截铁不可动摇。比较下列语句，找出文中原句，说说好处。从前线回来的人说 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个有益于人民的人。一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。级趣味且有益于人民的人。排比句式，强调了学习白求恩精神的重大排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离解放我们的民族和人民，解放世界解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。的民族和人民。解放我们和世界的民族和人民。解放我们和世界的民族和人民。反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。对于他的死，我是很悲痛的。对于他的死，我是很悲痛的。对于他的死，我很悲痛。对于他的死，我很悲痛。语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。的心情。解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。解放我们和世界的 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比章还运用事实论证、道理论证、对比论证，语言生动简洁，说服力强。论证，语言生动简洁，说服力强。小结小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认随堂检测心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。()用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁心里充满真诚和热情。()用成语表达下 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题这篇文章题目中目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的()A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A 纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是 ()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。共产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C纪念白求恩一文中心论点是 ()C白求恩同志 永垂不朽！白求恩同志