传染病及其预防课件整理03

1医疗教育精品PPT第二节1医疗教育精品PPT自主预习自主预习v危害人类健康的疾病有许多种，有危害人类健康的疾病有许多种，有些疾病能够传染，有些疾病不能传些疾病能够传染，有些疾病不能传染，那么，常见的疾病都有哪些呢染，那么，常见的疾病都有哪些呢？2医疗教育精品PPT自主预习危害人类健康的疾病有许多种，有些疾病能够传染，有些疾在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？点拨拓展点拨拓展3医疗教育精品PPT在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传探究竟探究竟资料分析资料分析分析下面案例，理解传染病和非分析下面案例，理解传染病和非传染病的患病过程，找出传染病传染病的患病过程，找出传染病和非传染病的和非传染病的不同点不同点。4医疗教育精品PPT探究竟资料分析分析下面案例，理解传染病和非传染病的患病过程，噢！我得了急性出血性结膜炎噢！我得了急性出血性结膜炎“红眼病红眼病”5医疗教育精品PPT噢！我得了急性出血性结膜炎案例一“红眼病”5医疗教育精品PP结膜炎患者与健康人一起洗漱。结膜炎患者与健康人一起洗漱。6医疗教育精品PPT结膜炎患者与健康人一起洗漱。6医疗教育精品PPT我也得了急性我也得了急性出血性结膜炎出血性结膜炎7医疗教育精品PPT我也得了急性7医疗教育精品PPT白血病白血病我得了白血病我得了白血病8医疗教育精品PPT白血病我得了白血病案例二8医疗教育精品P关爱同学关爱同学9医疗教育精品PPT关爱同学9医疗教育精品PPT我还是健康的我还是健康的10医疗教育精品PPT我还是健康的10医疗教育精品PPT一、什么是传染病？一、什么是传染病？_1、传染病：由各种、传染病：由各种病原体病原体引起的能在引起的能在人与人、动物与人与人、动物与动物动物或或人与动物人与动物之间相互传之间相互传播的疾病。播的疾病。_造成人或动物感染疾病的微生物（如造成人或动物感染疾病的微生物（如细细菌菌、病毒病毒等等）和和寄生虫寄生虫统称为统称为_。病原体病原体11医疗教育精品PPT一、什么是传染病？_1、传染病2、传染病的特点、传染病的特点（2）它具有）它具有_性性（3）它具有）它具有_性性传染传染流行流行动动脑动动脑（1）它有）它有_病原体病原体12医疗教育精品PPT2、传染病的特点（2）它具有_性（3）它具有_性肺炎双球菌肺炎双球菌肺炎肺炎痢疾杆菌痢疾杆菌痢疾痢疾以下这些以下这些病原体病原体会引起哪些会引起哪些传染病传染病呢？呢？考考你考考你13医疗教育精品PPT肺炎双球菌肺炎痢疾杆菌痢疾以下这些病原体会引起HIV病毒病毒SARS病毒病毒爱滋病爱滋病非典型性肺炎非典型性肺炎14医疗教育精品PPTHIV病毒SARS病毒爱滋病非典型性肺炎14医疗教育精品P乙型肝炎病毒乙型肝炎病毒乙肝乙肝流感流感流行性感冒病毒流行性感冒病毒15医疗教育精品PPT乙型肝炎病毒乙肝流感流行性感冒病毒15医疗教育精品PPT蛔虫蛔虫血吸虫血吸虫蛔虫病蛔虫病血吸虫病血吸虫病16医疗教育精品PPT蛔虫血吸虫蛔虫病血吸虫病16医疗教育精品PPT根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：细菌性细菌性传染病传染病病毒性病毒性传染病传染病寄生虫性寄生虫性传染病传染病。传染病分类传染病分类二、二、一、一、17医疗教育精品PPT根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：传染病分类常见的传染病常见的传染病主要通过主要通过性行为传播性行为传播梅毒、淋病、梅毒、淋病、艾滋病艾滋病、软下、软下疳和性病性淋巴肉牙肿疳和性病性淋巴肉牙肿主要通过主要通过接触接触传播传播血吸虫病血吸虫病、狂犬病、破伤风、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣沙眼、疥疮和癣主要通过主要通过吸血节肢动吸血节肢动物（蚊虱、蚤）物（蚊虱、蚤）传播传播疟疾疟疾、流行性乙型脑炎、丝、流行性乙型脑炎、丝虫病虫病主要通过主要通过饮水饮水和和食物食物传播传播甲型肝炎甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎主要通过主要通过飞沫、空气飞沫、空气传播传播肺结核肺结核、流行性感冒、麻疹、流、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳白喉、百日咳幻灯片幻灯片2返回返回18医疗教育精品PPT常见的传染病主要通过性行为传播梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性 鼠疫（鼠疫（PestisPestis）也叫做黑死也叫做黑死病，世界上曾发生三次大流病，世界上曾发生三次大流行。行。死鼠行死鼠行中描述当时中描述当时“东东死鼠，西死鼠，人见死鼠如死鼠，西死鼠，人见死鼠如见虎。鼠死不几日，人死如见虎。鼠死不几日，人死如圻堵圻堵”。19医疗教育精品PPT鼠疫（Pestis）也叫做黑死病，世界上曾发生三次大流行。20医疗教育精品PPT传染病是如何传播的？20医疗教育精品PPT二、传染病流行的基本环节二、传染病流行的基本环节甲乙易感人群传播途径传染源21医疗教育精品PPT二、传染病流行的基本环节甲乙易感人群传播途径传染源21医疗1、传染源：能够散播病原体的、传染源：能够散播病原体的人和动物人和动物。22医疗教育精品PPT1、传染源：能够散播病原体的22医疗教育精品PPT2 2、传播途径：、传播途径：病原体离开传染源，病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。到达健康人所经过的途径。水水、23医疗教育精品PPT2、传播途径：病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。水、3 3、易感人群：、易感人群：对某种传染病缺乏免对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。疫力而容易感染该疾病的人群。24医疗教育精品PPT3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群资料分析资料分析1 1：流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。年相比，老人、孩子更容易患流感。25医疗教育精品PPT资料分析1：流行感冒（简称流感）是一种由流感病资料分析资料分析1 1：流行感冒（简称流感）是一种由流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒流感病毒流感病毒流感病毒引起引起的、具有高度传染性的急性传染病。的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者流感患者流感患者流感患者的鼻的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种入了这种带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气以后，就有可能患流感。以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，年相比，老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感。流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者易易患流感的人患流感的人带病毒的空气带病毒的空气26医疗教育精品PPT资料分析1：流行感冒（简称流感）是一种由流感病资料分析资料分析2 2：肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。细菌性痢疾等疾病。27医疗教育精品PPT资料分析2：肝炎患者用过的碗筷要同家人资料分析资料分析2 2：肝炎患者肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具餐具要严要严格消毒，否则容易使格消毒，否则容易使顾客顾客感染上肝炎、流感、感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。细菌性痢疾等疾病。肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎患者肝炎患者易易患肝炎的人患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具28医疗教育精品PPT资料分析2：肝炎患者用过的碗筷要同家人流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染病传播的共同点?散播病原体者散播病原体者容易患此病的人容易患此病的人途途径径29医疗教育精品PPT流感传播环节：流感患者尝试总结易患流感的人带病毒的空气肝炎传散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群病原体病原体病原体病原体离开传染源到离开传染源到离开传染源到离开传染源到达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径？30医疗教育精品PPT散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群病原体病原体病原体病原体离开传染源到离开传染源到离开传染源到离开传染源到达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传染病流行的三个环节传染病流行的三个环节31医疗教育精品PPT散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人传染源传染源能够传播病原体的能够传播病原体的人人或或动物动物传播途径传播途径病原体离开传染源到达健康人病原体离开传染源到达健康人所经过的所经过的途径途径。易感人群易感人群对某种传染病缺乏对某种传染病缺乏免疫力免疫力而容而容易感染易感染该病的该病的人群人群。32医疗教育精品PPT传染源能够传播病原体的人或动物32医疗教育精品PPT假如我们班有三名同学患了流感，为了假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感冒患者吃药、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室内煮醋、病人教室内煮醋、病人用过的东西消毒等用过的东西消毒等没得病的人打疫没得病的人打疫苗、避免接触患病苗、避免接触患病者、锻炼身体等者、锻炼身体等传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护预防预防措施措施33医疗教育精品PPT假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现保护易保护易感人群感人群切断传切断传播途径播途径控制传控制传染源染源早发现，早发现，早报告，早报告，早隔离，早隔离，早治疗。早治疗。饭前、便后要饭前、便后要洗手，做好个洗手，做好个人卫生和环境人卫生和环境卫生。常开窗、卫生。常开窗、通风好，空气通风好，空气爽、病菌跑。爽、病菌跑。正确使用消毒正确使用消毒液。液。加强身体锻加强身体锻炼，充足休炼，充足休息，消除恐息，消除恐惧心理，以惧心理，以增强自身的增强自身的抗病能力，抗病能力，积极参加计积极参加计划免疫划免疫 34医疗教育精品PPT保护易切断传控制传早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前预防传染病预防传染病综合措施综合措施保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源35医疗教育精品PPT预防传染病综合措施保护易感人群切断传播途径控制传染源35医疗大家谈大家谈针对不同类型的传染病要采取针对不同类型的传染病要采取不同的预防措施，请你提出预防不同的预防措施，请你提出预防的具体措施。的具体措施。36医疗教育精品PPT大家谈针对不同类型的传染病要采取不同的预防措施，请你寄生虫病寄生虫病:搞好个人卫生和环境卫生，做到不搞好个人卫生和环境卫生，做到不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后洗手，以切断传播途径为重点洗手，以切断传播途径为重点细菌性传染病细菌性传染病:病毒性传染病病毒性传染病:除了接种疫苗外，还应防止易感者除了接种疫苗外，还应防止易感者与传染源的接触与传染源的接触行动起来行动起来加强粪便管理，避免污染水源、加强粪便管理，避免污染水源、土壤、蔬菜等，进行必要的消毒工土壤、蔬菜等，进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介作，消灭传播疾病的生物媒介37医疗教育精品PPT寄生虫病:搞好个人卫生和环境卫生，做到不吃未洗净的蔬菜、瓜果H7N9型禽流感型禽流感v症状：发热、咳嗽等急性呼吸道感染症症状：发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难。状，尤其是会出现高热、呼吸困难。联系生活联系生活38医疗教育精品PPTH7N9型禽流感症状：发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是v1 1 避免去暴发禽流感的地区。避免去暴发禽流感的地区。v2 2 发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底洗净双接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底洗净双手。手。v3 3 对鸡肉等食物应彻底煮熟。对鸡肉等食物应彻底煮熟。v4 4 保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所。所。v5 5 注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。v6 6 保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯。用难以清理的地毯。39医疗教育精品PPT1避免去暴发禽流感的地区。39医疗教育精品PPT非传染病的预防非传染病的预防-癌症癌症v要远离各种致病因素，不吃或少吃要远离各种致病因素，不吃或少吃腌、炸、熏、烤的食物腌、炸、熏、烤的食物v不吸烟、不酗酒，养成良好的生活不吸烟、不酗酒，养成良好的生活习惯习惯40医疗教育精品PPT非传染病的预防-癌症要远离各种致病因素，不吃或少吃腌、传染病及其预传染病及其预防防1 1 1 1、传染源、传染源、传染源、传染源 2 2 2 2、传播途径、传播途径、传播途径、传播途径 3 3 3 3、易感人群、易感人群、易感人群、易感人群1 1 1 1、控制传染源、控制传染源、控制传染源、控制传染源2 2 2 2、切断传播传播途径、切断传播传播途径、切断传播传播途径、切断传播传播途径3 3 3 3、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群由细菌、病毒、寄生虫等病原体由细菌、病毒、寄生虫等病原体由细菌、病毒、寄生虫等病原体由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，引起，引起，引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。流行性流行性流行性流行性、传染性（传染性（传染性（传染性（初期最强初期最强初期最强初期最强）和）和）和）和免疫性免疫性免疫性免疫性定义定义定义定义3 3特点：特点：特点：特点：4 4种类种类种类种类流行流行流行流行3 3环节环节环节环节预防预防预防预防3 3措施措施措施措施体表体表传染病传染病、呼吸道、呼吸道传染病传染病、消化道消化道传染病传染病、血液、血液传染病传染病切断其中任一环节，流行即可终止切断其中任一环节，流行即可终止。通过这一节课的学习你有什么收获？通过这一节课的学习你有什么收获？通过这一节课的学习你有什么收获？通过这一节课的学习你有什么收获？畅谈收获畅谈收获返回返回41医疗教育精品PPT传染病及其预防1、传染源1、控制传染源由细菌、病毒、寄生虫我会回答1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。三个基本环节。2、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人或人与动引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有物间传播的疾病。它具有_、_的特点。的特点。常常见病原体，包括见病原体，包括、和、和、。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体传染性传染性流行性流行性呼吸道传染病呼吸道传染病消化道传染病消化道传染病血液传染病血液传染病体表传染病体表传染病控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群病原体病原体细菌细菌病毒病毒真菌真菌发病初期发病初期寄生虫寄生虫3 3、人类传染病按传播途径不同，可分为、人类传染病按传播途径不同，可分为_、_、_、_。4 4、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是：、_、_。5 5、传染源是指能散播、传染源是指能散播_的人或动物。的人或动物。6 6、传染病传染性最强时期、传染病传染性最强时期 。返回返回42医疗教育精品PPT我会回答1、传染病流行必须同时具备_1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（）(5)消灭蚊虫（消灭蚊虫（），此措施是为预防），此措施是为预防传染病。传染病。（6）不随地吐痰（）不随地吐痰（），此措施是为预防，此措施是为预防传染病。传染病。（7）生吃瓜果要洗净（）生吃瓜果要洗净（），此措施是为预防，此措施是为预防传染病。传染病。（8）病死动物要深埋（）病死动物要深埋（），此措施是为预防，此措施是为预防传染病或传染病或者者传染病。传染病。请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源、控制传染源B、切断传播径、切断传播径C、保护易感人群、保护易感人群D、A和和C2、1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（）A传染源传染源B病原体病原体C抗原抗原D易感者易感者ABDC当堂检测当堂检测BBBA血液血液血液血液呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道消化道消化道消化道消化道呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道消化道消化道消化道消化道A43医疗教育精品PPT1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：ABD当堂检测当堂检测3 3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这 样做的理论根据是（样做的理论根据是（）A A发病晚期治愈效果差发病晚期治愈效果差B B发病初期传染性最弱发病初期传染性最弱 C C发病初期传染性最强发病初期传染性最强 D D发病晚期传染性最弱发病晚期传染性最弱 4 4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（）A A病原体病原体 B B易感人群易感人群 C C传播途径传播途径 D D传染源传染源5 5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（）A A、细菌、垃圾、蛋白质细菌、垃圾、蛋白质 B B、人、某些动物，如狗、猪等、人、某些动物，如狗、猪等 C C、DNADNA、蛋白质、矿物质、蛋白质、矿物质 D D、病毒、细菌、真菌、寄生虫等、病毒、细菌、真菌、寄生虫等6 6、下列各种病症中都属于传染病的是（、下列各种病症中都属于传染病的是（）A A、胃病、非典型性肺炎、肺结核胃病、非典型性肺炎、肺结核 B B、血吸虫病、神经炎、淋病、血吸虫病、神经炎、淋病 C C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D D、水痘、胃癌、疯牛病、水痘、胃癌、疯牛病 7 7、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（）A A、隔离并彻底治疗病人、隔离并彻底治疗病人 B B、对病人的餐具进行消毒对病人的餐具进行消毒 C C、不随地吐痰、不随地吐痰 D D、消灭吸血昆虫消灭吸血昆虫 8 8、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（）A A、切断传染源、切断传染源 B B、保护易感人群、保护易感人群 C C、切断传播途径、切断传播途径 D D、控制传播媒介、控制传播媒介9 9、大量消灭、大量消灭“四害四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（，从防止传染病的措施分析，是属于（）A A、切断传染源、切断传染源 B B、保护易感人群、保护易感人群 C C、切断传播途径、切断传播途径 D D、以上都不是、以上都不是C CC CB BB BC CD DD D44医疗教育精品PPT当堂检测3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）A、给儿童接种卡介苗、给儿童接种卡介苗B、清扫居民楼内的垃圾、清扫居民楼内的垃圾C、给医疗仪器消毒、给医疗仪器消毒D、给儿童注射青霉素、给儿童注射青霉素给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。用于治疗疾病，并不用于预防传染病。A10为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D保护传染源保护传染源B B45医疗教育精品PPT11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）给儿12、下列疾病不属于传染病的是（下列疾病不属于传染病的是（）A肺结核肺结核B甲型甲型H1N1流感流感C乙肝乙肝D聋哑聋哑13、下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（）AH1N1病毒病毒BHIVC蛔虫蛔虫D蚜虫蚜虫14、甲流和蛔虫病的病原体分别属于（甲流和蛔虫病的病原体分别属于（）A细菌和病毒细菌和病毒B寄生虫和病毒寄生虫和病毒C病毒和寄生虫病毒和寄生虫D病毒和细菌病毒和细菌15、甲型、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（戴口罩，其目的是（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（取消军训，这种措施属于（）A切断传播途径切断传播途径B控制传染源控制传染源C保护易感人群保护易感人群D增强免疫力增强免疫力17、我校防控甲流注意落实、我校防控甲流注意落实“四早四早”，即早发现、早报告、早，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（隔离、早治疗，此措施属于（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对DDACCC46医疗教育精品PPT12、下列疾病不属于传染病的是（）DDAC18、某位医生在抢救、某位医生在抢救“甲流甲流”患者时，不幸自己感染上该病。患者时，不幸自己感染上该病。那这位那这位“甲流甲流”患者从传染病流行的基本环节患者从传染病流行的基本环节来看，他属于（来看，他属于（）A病原体病原体B传染源传染源C传播途径传播途径D易感人群易感人群20、甲流的易感人群是（、甲流的易感人群是（）A正在患甲流的人正在患甲流的人C每个年龄段的人每个年龄段的人B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人D15岁以下的儿童岁以下的儿童21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前的紧急知，其中要求各学校在学生返校前要组织做好学校环要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（保持空气清新，此措施属于（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对22、甲型、甲型H1N1的传播途径之一是（的传播途径之一是（）A.空气和飞沫空气和飞沫B.蚊子叮咬蚊子叮咬C.跟家禽接触跟家禽接触D.吃了高温煮熟煮透的猪肉吃了高温煮熟煮透的猪肉BBBA社会热点链接社会热点链接47医疗教育精品PPT18、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这社会热点链接社会热点链接v2323、（、（1 1）引起人类甲型）引起人类甲型H1N1H1N1流感的病原体是流感的病原体是 。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有 ，整个身体由，整个身体由 组成。组成。（2 2）其生活方式是）其生活方式是 。生殖方式是。生殖方式是 。v（3 3）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的物质是要原料，也不为人体提供能量的物质是 ，但它可增强人，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ，与抗体、补体及白细胞的产生有关。，与抗体、补体及白细胞的产生有关。v（4 4）发现甲型）发现甲型H1N1H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（oseltamiviroseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的措施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同，同时它又属于时它又属于 免疫。免疫。v（5 5）请你写出两条合理有效预防甲型）请你写出两条合理有效预防甲型H1N1H1N1流感病的具体措施。流感病的具体措施。甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 细胞结构细胞结构蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质寄生自我复制1 1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；2.2.睡眠充足，多喝水，保持身体健康；睡眠充足，多喝水，保持身体健康；3.3.应保持室内通风，少去人多不通风的场所应保持室内通风，少去人多不通风的场所视频播放维生素维生素维生素维生素C特异性特异性切断传播途径切断传播途径48医疗教育精品PPT社会热点链接23、（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是社会热点链接社会热点链接（6 6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是 ，患，患病之后又成了病之后又成了 。（7 7）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于 ，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于 ，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属于于 ，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属于于 。（8 8）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于。（9 9）甲型）甲型H1N1H1N1流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节的角度分析，这属于的角度分析，这属于 反射反射 。甲型甲型H1N1H1N1流感的症状有流感的症状有 ，（，（1010）目前尚无证据表明甲型）目前尚无证据表明甲型H1N1H1N1流感能通过食物传播，它流感能通过食物传播，它应属于应属于 传染病传染病.。易感人群易感人群传染源传染源 控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群呼吸道呼吸道特异性免疫特异性免疫条件条件包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳痛、头痛、发冷和疲劳49医疗教育精品PPT社会热点链接（6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是1、某地区正流行手足口病，你能根据自己所、某地区正流行手足口病，你能根据自己所学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么学知识讨论一下手足口病的发病原因，有什么特点、及合理的预防措施？特点、及合理的预防措施？2、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并提出合理的预防措施。并提出合理的预防措施。课后作业：课后作业：50医疗教育精品PPT2、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并当堂检测当堂检测-备用备用与艾滋病感染者或病人的接触中与艾滋病感染者或病人的接触中,最有可能遭受病最有可能遭受病毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等,这这称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者“出事出事”也不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂也不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂和自来水冲洗感染部位和自来水冲洗感染部位,然后用消毒药水搽擦，因为艾然后用消毒药水搽擦，因为艾滋病病毒在体外的抵抗力弱。滋病病毒在体外的抵抗力弱。艾滋病是属于艾滋病是属于(填传染病类型填传染病类型)。职业。职业暴露者属于暴露者属于(填传染病流行的某个环节填传染病流行的某个环节)。艾。艾滋病病毒为什么不易在人体外存活滋病病毒为什么不易在人体外存活?。艾滋病传播的三条途径是什么艾滋病传播的三条途径是什么?、。、。性传播疾病性传播疾病易感人群易感人群艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生母婴传播血液传播性接触传播母婴传播血液传播性接触传播51医疗教育精品PPT当堂检测-备用与艾滋病感染者或病人的接触中,最2020THANKYOU感谢聆听，批评指导2020