说明文复习ppt课件

中考说明文复习中考说明文复习中考说明文复习考点介绍考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息提取及概括5说明方法及作用3句段作用、题目作用6考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息引申：说明文题目的作用交代说明对象；指出说明对象的特征；吸引读者的兴趣。注意：理解说明对象既要考虑到事物，又要考虑到事理。引申：说明文题目的作用交代说明对象；举例子：举例子：具体真切（具体有力）具体真切（具体有力）列数字：列数字：具体列举具体列举数据，有力地说明了数据，有力地说明了特点特点分类别：分类别：条理清晰条理清晰 （按某一特点划分）（按某一特点划分）打比方：打比方：生动形象（通俗形象）生动形象（通俗形象）作比较：把作比较：把和和作对比作对比 突出强调突出强调下定义：下定义：科学准确简明科学准确简明归纳答题方法 说说明明事事物物特特征征举例子：具体真切（具体有力）归纳答题方法 说明事物特征 考察方式：考察方式：找找出出体体现现语语言言准准确确性性的的词词语语或或分分析析该该词语的表达作用。词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否去掉，为什么？加加点点词词语语能能否否换换成成另另外外一一个个词词语语，为为什么？什么？某某两两个个或或多多个个词词语语的的顺顺序序能能否否颠颠倒倒，为什么？为什么？考察方式：方法归纳：方法归纳：修饰、限制性词语修饰、限制性词语 1.表态：不能删；表态：不能删；2.定性：解释这个词或带词解释句子；定性：解释这个词或带词解释句子；（这个词表限定、猜测估计、强调）（这个词表限定、猜测估计、强调）3.若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际不符合实际（太绝对了）；（太绝对了）；4.XX词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。方法归纳：修饰、限制性词语例子例子1 1：植物花香植物花香大多数大多数有益于人类。有益于人类。答：答：“大多数大多数”表限定（限定了范围）表限定（限定了范围）表示大部分，并非全部，还有小部分花香不益于人类。表示大部分，并非全部，还有小部分花香不益于人类。体现说明文语言准确性。体现说明文语言准确性。例子例子2 2：塑料问世后，即被人们广泛运用到塑料问世后，即被人们广泛运用到几乎几乎所有所有领域。领域。（可否删除（可否删除“几乎几乎”一词？）一词？）答：不能删去。答：不能删去。“几乎几乎”表限定，表限定，表示大部分，说明表示大部分，说明塑料应用十分广泛，但并非全部领域，去掉则变成塑料应用十分广泛，但并非全部领域，去掉则变成全部领域，与事实不符。全部领域，与事实不符。它体现了说明文语言的准它体现了说明文语言的准确性。确性。关于说明语言题型示例：例子1：植物花香大多数有益于人类。关于说明语言题型示例：例子例子3 3：这次台风造成经济损失这次台风造成经济损失至少至少2 2亿元。亿元。答答：“至少至少”表强调。表强调。表示最少，可能超过表示最少，可能超过2 2亿元。突亿元。突出了造成的损失的严重。出了造成的损失的严重。体现说明文语言的准确性。体现说明文语言的准确性。例子例子4 4：铅含有毒性。含铅的颜料铅含有毒性。含铅的颜料一定一定不能用在玩具和不能用在玩具和炊具上。炊具上。答答：“一定一定”从程度上强调了从程度上强调了对铅在玩具和炊具的禁对铅在玩具和炊具的禁用上没有任何例外用上没有任何例外，突出了铅有毒性的特，突出了铅有毒性的特点点。体现说体现说明文语言的准确性。明文语言的准确性。关于说明语言题型示例：例子3：这次台风造成经济损失至少2亿元。关于说明语言题型示例例子例子5 5：这座桥建于公元这座桥建于公元200200年年左右左右。答答：“左右左右”表猜测估计。表猜测估计。表明没有确切的史料记载，可能是公元表明没有确切的史料记载，可能是公元200200年前或后。年前或后。体现说明文语言的准确性。体现说明文语言的准确性。例子例子6 6：“船的高度是船的高度是1010米米左右左右”（“左右左右”一词可一词可否删去？）否删去？）答：答：不能去掉。不能去掉。“左右左右”表猜测估计，表猜测估计，是是“大约大约”的的意思，如果去掉，船的高度就变成刚好意思，如果去掉，船的高度就变成刚好1010米，与事实米，与事实不符，不符，无法体现说明文语言的准确性。无法体现说明文语言的准确性。关于说明语言题型示例：例子5：这座桥建于公元200年左右。关于说明语言题型示例：典型试题典型试题典型试题典型试题：限制性词语限制性词语限制性词语限制性词语可否删除及其可否删除及其可否删除及其可否删除及其作作作作用。用。用。用。这些这些这些这些词体词体词体词体现现现现了说明了说明了说明了说明文文文文语语语语言的言的言的言的准确性准确性准确性准确性。表表表表程度程度程度程度限定：最、很、更、比较、相当、充分限定：最、很、更、比较、相当、充分限定：最、很、更、比较、相当、充分限定：最、很、更、比较、相当、充分表表表表范围范围范围范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一表表表表时间时间时间时间限定：当时、至今、常常限定：当时、至今、常常限定：当时、至今、常常限定：当时、至今、常常表表表表强调强调强调强调：特别、仅、只、一定、至少：特别、仅、只、一定、至少：特别、仅、只、一定、至少：特别、仅、只、一定、至少表表表表猜测估计猜测估计猜测估计猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许：大约、可能、左右、估计、也许：大约、可能、左右、估计、也许：大约、可能、左右、估计、也许典型试题：2.2.说明文语言说明文语言 生动性生动性形式：形式：“运用打比方的说明方法，形象生动运用打比方的说明方法，形象生动地说明了地说明了（+说明对象）说明对象）如：如：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”答：运用打比方的说明方法。答：运用打比方的说明方法。形象生动形象生动地地介介绍石拱桥的结构知识，说明石拱桥形式优美绍石拱桥的结构知识，说明石拱桥形式优美的特点。的特点。2.说明文语言 生动性3.加点词语的含义 加点词语的含义一般就在说明文中，分析说明文加点词语的含义，可以联系上下文，结合具体语境作答。3.加点词语的含义 加点词语的含义一般就在说明文 4.体味词语所指代的内容注意:指示性的词语一 般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话面是其中的一部分。指代性的词语(这、其、其中、那)所指代的对象一般出现在上文。扣住上文,由近及远、顺藤摸瓜,就能准确理解它的含义。名词性词语的含义一般紧随其后,答题应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据文段内容进行概括。4.体味词语所指代的内容注意:指示性的词语一 考点介绍考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息提取及概括5说明方法及作用3句段作用、题目作用6考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息题型：题型：（1 1）概括全文的说明内容）概括全文的说明内容（2 2）概括某段的说明内容）概括某段的说明内容（3 3）文章从哪几方面进行说明的？）文章从哪几方面进行说明的？信息提取与概括题型：信息提取与概括解题方法：解题方法：（1 1）概括全文的说明内容，分三步进行：）概括全文的说明内容，分三步进行：第一，通读全文，分出层次。找出文章介绍了第一，通读全文，分出层次。找出文章介绍了说明对象的哪些方面；说明对象的哪些方面；第二，对于外形、大小、色泽等方面可归为特征一点；第二，对于外形、大小、色泽等方面可归为特征一点；第三，用第三，用“说明了说明了”或或“介绍了介绍了”的句式表述的句式表述易错点：说明的几个方面找得不全，对文章阅读不细致，易错点：说明的几个方面找得不全，对文章阅读不细致，要特别注意开头结尾段，尽量在原文找答案。要特别注意开头结尾段，尽量在原文找答案。解题方法：第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是总分式还是并列式；第三，表述时找对是总分式还是并列式；第三，表述时找对主语主语。（2 2）某段的说明内容。）某段的说明内容。句式：说明了的特征答题思路：找中心句（总写句）先确定主语（即说明对象）结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点（尤其注意分号），认真提炼。注意准确概括准确界定第一，找中心句；第二，如果没有中心句，就要分析段落结构，是总此题考查的是对文章内容和思路的把握。第一，找各此题考查的是对文章内容和思路的把握。第一，找各段中心句；第二，如没有明显的中心句，找过渡句或段中心句；第二，如没有明显的中心句，找过渡句或开头的总说句、结尾的总结句。开头的总说句、结尾的总结句。易错点易错点：不用完整的句子表述，只挑句中的不用完整的句子表述，只挑句中的几个词语几个词语 找得不全，特别要注意文章最后的找得不全，特别要注意文章最后的“此外此外”“还有还有”之类的词之类的词（3）文章从哪几方面进行说明的。）文章从哪几方面进行说明的。此题考查的是对文章内容和思路的把握。第一，找各段中心句；第二考点介绍考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息提取及概括5说明方法及作用3句段作用、题目作用6考点介绍把握说明对象及特征1说明文语言4说明顺序及作用2信息1.说明文题目的作用交代说明对象；指出说明对象的特征；吸引读者的兴趣。注意：理解说明对象既要考虑到事物，又要考虑到事理。1.说明文题目的作用交代说明对象；2.体会段落作用体会段落作用试题一：试题一：对联大家都不陌生，中华大地妙联佳对俯拾皆是：对联大家都不陌生，中华大地妙联佳对俯拾皆是：“四四面河山归眼底，万家忧乐到心头：是镌刻在岳阳楼上的名联：面河山归眼底，万家忧乐到心头：是镌刻在岳阳楼上的名联：夜眠人静后，早起鸟啼先夜眠人静后，早起鸟啼先“是古代劝学的佳对；是古代劝学的佳对；“虽然毫米技虽然毫米技术，却是顶上工夫术，却是顶上工夫”是理发店的妙联是理发店的妙联可见，生活处处有对可见，生活处处有对联。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上联。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上问：第一段引用几副名联的作用是什么？问：第一段引用几副名联的作用是什么？（1）文章开头的作用往往是总领全文，引出下）文章开头的作用往往是总领全文，引出下文；激发读者阅读兴趣。文；激发读者阅读兴趣。答：引起读者的阅读兴趣，引出下文对联知识的介绍答：引起读者的阅读兴趣，引出下文对联知识的介绍 2.体会段落作用试题一：（1）文章开头的作用往往是总领全文，（2）文章的最后一段在结构和内容上的作用）文章的最后一段在结构和内容上的作用 文章的最后一段在结构上文章的最后一段在结构上与前文呼应与前文呼应，使结构完整；在内容上使结构完整；在内容上总结全文总结全文，使被说明，使被说明的内容更完整，更具体，更准确。的内容更完整，更具体，更准确。（3）中间段落作用）中间段落作用承上启下过渡作用，为后文做铺垫承上启下过渡作用，为后文做铺垫（2）文章的最后一段在结构和内容上的作用（3）中间段落作用