小学五年级美术下册-第4课《学构图》名师公开课省级获奖ppt课件-人教版

4.学构图 绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当的组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。想一想？什么是构图？它研究的是什么？绘画1342567比比看哪幅图画的更好？画面统一无变化画面统一无变化画面统一无变化画面零散有变化画面零散有变化画面零散有变化画面统一有变化画面统一有变化画面统一有变化这两张图片有何区别构图大小这两张图片有何区别构图大小构图分析过于集中聚散合理、有主次之分缺少兴趣中心构图安排构过于集中聚散合理、有主次之分缺少兴趣中心构图安排主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大小，同一方向或在同一三角形构图井字形构图圆形构图十字形构图S形构图三角形构图井字形构图圆形构图十字形构图S形构图12345常见特点：稳定感特点：稳定感饱满有张力饱满有张力特点：安全、和平、庄严特点：安全、和平、庄严特点：优雅有动感特点：优雅有动感小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版特点：变化有动感特点：变化有动感十字架构图弧形构图水平线构图垂直线构图其他构图形式分析与欣赏十字架构图弧形构图水平线构图垂直线构图其他构图形式分析与欣赏S形构图对角线构图V形构图S形构图对角线构图V形构图学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏苹果与橙子（油画）塞尚（法国）欣赏画家作品欣赏画家作品苹果与橙子（油画）塞尚（法国）欣赏画家作品桃与壶（油画）现代 胡善余欣赏画家作品欣赏画家作品桃与壶（油画）现代 胡善余欣赏画家作品请大家将这几个水果进行小构图练习请大家将这几个水果进行小构图练习 1、想一想，摆一摆。2、选择一种构图方法，画一幅 静物画。1、想一想，摆一摆。思考创作 静物写生静物写生 什么是静物画？静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘对象.不是动物。什么是静物画？什么是静物呢？生活中的生活中的日用器皿、文日用器皿、文具、玩具、运动器具，具、玩具、运动器具，以及蔬菜果品、盆栽植以及蔬菜果品、盆栽植物物等都可以作为我们写等都可以作为我们写生的静物。生的静物。什么是静物呢？生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具，以静物写生静物写生1、素描静物写生素描静物写生从绘画传统的角度分为中国写意从绘画传统的角度分为中国写意传统的素描（传统的素描（白描、线描白描、线描）和西）和西方写实性素描。方写实性素描。线描也属于素描的一种范畴。线描也属于素描的一种范畴。（包括水粉、水彩、油画等）（包括水粉、水彩、油画等）静物写生1、素描静物写生线描线描西方写实性素描静物西方写实性素描静物水粉静物水粉静物小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版 油画静物油画静物 油画静物小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版观察静物的组成结构观察静物的组成结构整体、比较的观察整体、比较的观察高、低、大、小高、低、大、小前、后、左、右前、后、左、右如何画静物线描如何画静物线描观察静物的组成结构整体、比较的观察高、低、大、小如何画静物线用线条表现静物用线条表现静物利用线条的利用线条的长、短、粗、细、曲、直长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象等特点，来描绘写生对象如何画静物线描如何画静物线描用线条表现静物利用线条的如何画静物线描要注意写生对象要注意写生对象的真实性的真实性 要注意写生对象的真实性 小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版 背景主要物体 次要物体 背景主要物体小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版 学生作品欣赏 学生作品欣赏小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版绘画步骤绘画步骤1.在画纸上定好写生对象位置在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（高和宽）2.按按从前到后从前到后的顺序描绘的顺序描绘3.仔细描绘，从大的整体形状画仔细描绘，从大的整体形状画到小的局部，做到统一有序到小的局部，做到统一有序绘画步骤1.在画纸上定好写生对象位置（高和宽）小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版作业 完成一幅线描静物写完成一幅线描静物写生。生。1.将物品按一定的将物品按一定的主次关主次关系系合理美观进行组合摆合理美观进行组合摆放，适当注意物品间的放，适当注意物品间的大小、疏密、前后大小、疏密、前后的关的关系。系。2.用线描或色彩的形式表用线描或色彩的形式表现现3.尝试找一找、看一看、尝试找一找、看一看、画一画画一画身边的静物身边的静物，品，品味活动中的另一番情趣。味活动中的另一番情趣。作业 1.将物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，适当注练习用线描方法写生静物练习用线描方法写生静物练习用线描方法写生静物画一画小学五年级美术下册-第4课学构图名师公开课省级获奖ppt课件-人教版