人教版四年级语文上册《语文园地二》精美课件

语文园地二语文园地二语文园地二人教版四年级语文上册语文园地二精美课件说发现：说发现：在读文章的时候要认真思考，并且积极地在读文章的时候要认真思考，并且积极地从不同的角度提出问题，加深对文章内容的理从不同的角度提出问题，加深对文章内容的理解，养成敢于提问、善于提问的习惯。解，养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台交流平台说发现：交流平台议方法：议方法：阅读文章时，我们可以针对文章局部内容阅读文章时，我们可以针对文章局部内容提问，也可以针对课文整体提问，还可以从内提问，也可以针对课文整体提问，还可以从内容、写法、获得的启示等角度提问，但是提出容、写法、获得的启示等角度提问，但是提出的问题必须是对理解课文有帮助的，这样才能的问题必须是对理解课文有帮助的，这样才能提高我们的阅读能力。提高我们的阅读能力。议方法：演练台：演练台：阅读下面一段文字，尝试提出问题。阅读下面一段文字，尝试提出问题。盘古的后代盘古的后代 相传盘古开天之前，宇宙只是混相传盘古开天之前，宇宙只是混（hnhn）沌沌（dndn）的一团。盘古开天之后，身体化作的一团。盘古开天之后，身体化作了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与演练台：头发来繁头发来繁（fnfn）衍衍（ynyn）后代。于是他等眼后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；在他的头发散向天空化成满天星斗之前，他藏在他的头发散向天空化成满天星斗之前，他藏起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩子就是轩子就是轩（xunxun）辕辕（yunyun），他与炎帝结盟，他与炎帝结盟（mnmn），成为中国最有名的国君，成为中国最有名的国君黄帝。黄帝。头发来繁（fn）衍（yn）后代。于是他等眼睛化作日月之后u我提出的问题是：我提出的问题是：_u我的问题是针对我的问题是针对_ 提出的。提出的。文章（局部、整体、写法）文章（局部、整体、写法）我提出的问题是：_文章识字加油站识字加油站注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn读音相同的形近字读音相同的形近字识字加油站注驻 抄钞 赔培zhchop贝贝zhnzhnhh账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠偏旁相同偏旁相同贝zhnh账贺zhnn樟犭jiohu狡猾 第一部分由六组读音相同的形近字兼同第一部分由六组读音相同的形近字兼同音字组成。第二部分由三组汉字组成，每一音字组成。第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字部首相同，读音和字义不一样。组的两个生字部首相同，读音和字义不一样。说特点说特点:第一部分由六组读音相同的形近字兼同音字组成。第二部分 形近字的声旁表音，形旁表义。如，形近字的声旁表音，形旁表义。如，贝字旁的字多与金钱有关，木字旁的字多贝字旁的字多与金钱有关，木字旁的字多与树木有关，反犬旁的字多与动物有关。与树木有关，反犬旁的字多与动物有关。形近字的声旁表音，形旁表义。如，贝字旁的字多与金钱有驻扎驻扎zhzh驻扎zh验钞机验钞机chocho验钞机cho培育培育pipi培育pi赌气赌气dd赌气d媒体媒体mimi媒体mi气氛气氛fnfn气氛fn账单账单zhnzhn账单zhn恭贺恭贺hh恭贺h樟树樟树zhnzhn樟树zhn杠杆杠杆nn杠杆n狡狡 猾猾jio hujio hu狡 猾jio hu 读语段，在合适的字下打读语段，在合适的字下打“”“”。多（煤多（煤 媒）体的应用，给教学带来了媒）体的应用，给教学带来了极大的便利，不仅在（赔极大的便利，不仅在（赔 培）养学生认识培）养学生认识世界方面有极大的优势，还大大活跃了课世界方面有极大的优势，还大大活跃了课堂气（芬堂气（芬 氛）。氛）。演练台演练台:读语段，在合适的字下打“”。演练台:读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。u那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。u那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，u那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。发怒的时候也叫。u那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。第一组中的第一句反复运用第一组中的第一句反复运用“没有没有”，“没有没有”在句中出现了四在句中出现了四次，更能突显那时候物资匮乏，经次，更能突显那时候物资匮乏，经济十分落后。济十分落后。第二组中的第一句反复使用第二组中的第一句反复使用“叫叫”，更能突显那条狗十分爱叫。，更能突显那条狗十分爱叫。说体会说体会:第一组中的第一句反复运用“没有”，“没有”在句中出现 例：那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇例：那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。跑出来伤害人类，猛兽也跑出来伤害人类。那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害那时候，恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。人类。演练台演练台:窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也窗外是茫茫的戈壁滩，没有山，没有水，也没有人烟。没有人烟。窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。窗外是茫茫的戈壁滩，没有山、水和人烟。例：那时候，恶禽跑出来伤害人类，毒蛇跑出来伤害人类，读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。u竺（竺（zhzh）可桢（）可桢（zhnzhn）每天去北海公园，）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。物候，作科学研究的。u是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。？。？。？读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。竺（zh）可桢（z说发现说发现:这三组句子都是自问自答的句子，是这三组句子都是自问自答的句子，是设问句。运用设问能引人注意，启发思考。设问句。运用设问能引人注意，启发思考。说发现:这三组句子都是自问自答的句子，是设问句。运用演练台演练台:读下面的句子，在设问句后面的括号里打读下面的句子，在设问句后面的括号里打“”“”。1.1.为什么冬天玻璃窗上会有水珠？为什么冬天玻璃窗上会有水珠？（）2.2.人民解放军保护着我们的安全，难道不是最可人民解放军保护着我们的安全，难道不是最可 爱的人吗？爱的人吗？（）3.3.什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。（）演练台:读下面的句子，在设问句后面的括号里打“”。好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书 【译文译文】喜欢问问题就会变得知识喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。会变得狭隘。yy日积月累日积月累好问则裕，自用则小。尚书 【译文】喜欢博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。行之。礼记礼记 【译文译文】要广泛地学习，详细地探究，要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。shnshndd博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。王充王充 【译文译文】有智慧、有才能的人，不有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。得知识。智能之士，不学不成，不问不知。【译文】有智慧、有才人非生而知之者，熟能无惑？人非生而知之者，熟能无惑？韩愈韩愈 【译文译文】人不是生来就懂得知识和人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？道理的，谁能没有疑惑呢？shshhuhu人非生而知之者，熟能无惑？【译文】人不是生来就懂得演练台演练台:把上面的四个句子填入合适的语境中。把上面的四个句子填入合适的语境中。1.1.新时代的我们要广泛地学习各方面的知新时代的我们要广泛地学习各方面的知识，慎重地思考，做到知行合一，正可识，慎重地思考，做到知行合一，正可谓：谓：_ _ _博学之，审问之，慎思之，明辨之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。笃行之。演练台:把上面的四个句子填入合适的语境中。新时代的我们要广泛2.2.那些知识渊（那些知识渊（yunyun）博（）博（bb）的人都非）的人都非常注重学习、注重思考、注重提问，因常注重学习、注重思考、注重提问，因为：为：_。智能之士，不学不成，不问不知智能之士，不学不成，不问不知那些知识渊（yun）博（b）的人都非常注重学习、注重思考敏而好学，不耻（敏而好学，不耻（chch）下问。）下问。论语论语读书好问，一问不得，不妨（读书好问，一问不得，不妨（fnfn）再三问。）再三问。郑燮（郑燮（xixi）素材库（关于勤学好问的名言警句）素材库（关于勤学好问的名言警句）:敏而好学，不耻（ch）下问。素材库（关于勤学好问的名言语文园地二语文园地二语文园地二交流指导：交流指导：本次交流平台是交流读文章时如何动脑本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台交流平台交流指导：交流平台交流示例：交流示例：阅读阅读一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆的时候，的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并思考问题，从多情感等方面来提出问题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？交流示例：识字加油站识字加油站注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn识字加油站注驻 抄钞 赔培zhchop贝贝zhnzhnhh账账贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠贝zhnh账贺zhnn樟犭jiohu狡猾 我发现：我发现：前面六组生字前面六组生字都是形近字，读音相同，我都是形近字，读音相同，我们要注意区分这些形近字。们要注意区分这些形近字。后面这三组生字都是偏旁相后面这三组生字都是偏旁相同的生字。同的生字。我发现：前面六组生字都是形近字，读音相同，我们要注意驻扎驻扎zhzh驻扎zh验钞机验钞机chocho验钞机cho培育培育pipi培育pi赌气赌气dd赌气d媒体媒体mimi媒体mi气氛气氛fnfn气氛fn账单账单zhnzhn账单zhn恭贺恭贺hh恭贺h樟树樟树zhnzhn樟树zhn杠杆杠杆nn杠杆n狡狡 猾猾jio hujio hu狡 猾jio hu读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。u那时没有电灯，没有电视，没有收音机，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。也没有汽车。u那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，u那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。发怒的时候也叫。u那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。我发现：我发现：第一、二组的第第一、二组的第一个句子都是排比句，使用了一个句子都是排比句，使用了排比手法的句子节奏和谐，气排比手法的句子节奏和谐，气势更为强烈，表达的层次更加势更为强烈，表达的层次更加清楚，描写更加细腻、生动。清楚，描写更加细腻、生动。我发现：第一、二组的第一个句子都是排比句，使用了排比读下面的句子，说说你的发现，再抄写读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。下来。u是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。技术。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当u竺可桢每天去北海公园，单是为了观竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。作科学研究的。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物 我知道：我知道：这三个句子都是这三个句子都是设问句。设问就是明知故问，设问句。设问就是明知故问，即无疑而问，自问自答，以引即无疑而问，自问自答，以引起读者注意，启发读者思考，起读者注意，启发读者思考，突出强调作者想要表达的内容。突出强调作者想要表达的内容。我知道：这三个句子都是设问句。设问就是明知故问，即无 我会说：我会说：（1 1）这件事到）这件事到底是谁做的呢？原来是张明。底是谁做的呢？原来是张明。（2 2）幸福是什么？幸福就是）幸福是什么？幸福就是和家人团聚。和家人团聚。我会说：（1）这件事到底是谁做的呢？原来是张明。（2好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书 【译文译文】勤于向别人发问请教，学勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。凭自己，闻见就狭小。yy日积月累日积月累好问则裕，自用则小。尚书 【译文】勤于博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。行之。礼记礼记 【译文译文】学习要广泛涉猎，要详细学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。白地辨别，切实地身体力行。shnshndd博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。王充王充 【译文译文】有智慧和才能的人，不学有智慧和才能的人，不学习就不会成才，不好问就不会学到知识。习就不会成才，不好问就不会学到知识。智能之士，不学不成，不问不知。【译文】有智慧和才能人非生而知之者，熟能无惑？人非生而知之者，熟能无惑？韩愈韩愈 【译文译文】人并不是生来就都懂得许人并不是生来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？多道理的，谁能没有疑惑呢？shshhuhu人非生而知之者，熟能无惑？【译文】人并不是生来就都我的拓展我的拓展学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。陈献章陈献章敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长善问者如攻坚木：先其易者，后其节目。善问者如攻坚木：先其易者，后其节目。礼记礼记我的拓展学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。