阿贝成像原理与空间滤波ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一一 实验目的实验目的（1 1）了解阿贝成像原理）了解阿贝成像原理,接受傅里叶光学的空间频率、接受傅里叶光学的空间频率、空间频谱、空间滤波等概念；空间频谱、空间滤波等概念；（2 2）学习）学习调制与假彩色编码。调制与假彩色编码。一 实验目的（1）了解阿贝成像原理,接受傅里叶光学的空间频率我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物以一正弦光栅为物，简要说明阿贝成像原理。以一正弦光栅为物，简要说明阿贝成像原理。二二 实验原理实验原理/阿阿贝成像原理贝成像原理 第第1 1步：步：入射光经物平面发生夫琅禾费衍射，衍射光束被分解成为不同方向入射光经物平面发生夫琅禾费衍射，衍射光束被分解成为不同方向传播的多束平行光（每一束平行光相应于一定的空间频率），其作用是把光传播的多束平行光（每一束平行光相应于一定的空间频率），其作用是把光场分布转变为空间频率分布，即分频场分布转变为空间频率分布，即分频”第第2 2步：步：衍射波被透镜接收衍射波被透镜接收,在透镜的焦平面上形成三个频率成分不同的衍在透镜的焦平面上形成三个频率成分不同的衍射斑射斑S S+1+1.S.S0 0,S,S-1-1，所以把所在的焦平面称为谱平面。，所以把所在的焦平面称为谱平面。S S+1+1.S.S0 0,S,S-1-1可看成三个次可看成三个次波源，次波源发出的球面波在透镜的像平面发生相干迭加，不同空间频率的波源，次波源发出的球面波在透镜的像平面发生相干迭加，不同空间频率的光束又复合成像。光束又复合成像。即即“合成合成”以一正弦光栅为物，简要说明阿贝成像原理。二 实验原理/阿贝我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阿贝成像原理与空间滤波ppt课件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二二 实验原理实验原理/调制调制 将一幅透明画拆分成三部分：房子、草地、天空，将这三部分将一幅透明画拆分成三部分：房子、草地、天空，将这三部分分别刻在三片不同取向的光栅上，将光栅叠在一起作为物，此物叫调制分别刻在三片不同取向的光栅上，将光栅叠在一起作为物，此物叫调制片，用白光照明调制片，光束发生衍射，衍射光束经透镜后在其焦平面片，用白光照明调制片，光束发生衍射，衍射光束经透镜后在其焦平面成像形成衍射谱，如在谱平面上放置频谱滤波器，在房子谱方向只让红成像形成衍射谱，如在谱平面上放置频谱滤波器，在房子谱方向只让红色光谱通过，在草地谱方向只让绿色通过，在天空谱方向只让蓝色谱通色光谱通过，在草地谱方向只让绿色通过，在天空谱方向只让蓝色谱通过，在像平面上将看到图像被过，在像平面上将看到图像被“着上着上”不同颜色不同颜色 二 实验原理/调制 将一幅透明画拆分成三部分我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三三 实验内容实验内容/调制（假彩色编码）调制（假彩色编码）（1）将不同器件放置在指定位置，微调L1位置，使白炽灯光平行照在调制板上；微调L2位置，使调制板图像愈清晰。（2）在谱平面加入调制频谱滤波器，对图像的天空、房子和草地的衍射谱进行滤波，使白屏上出现蓝色的天空，红色的房子，绿色的草地三 实验内容/调制（假彩色编码）（1）将不同器件放置在指定我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三三 实验内容实验内容/调制（假彩色编码）调制（假彩色编码）三 实验内容/调制（假彩色编码）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四四 思考题思考题（1）从阿贝成像原理的观点来看，物跟想之间经历了几次傅里叶变化？（2）如何理解显微镜。望远镜的分辨本领？为什么说一定孔径的物镜只能有有限的分辨能力？如增大放大倍数能否提高一起的分辨本领？（3）调制实验中为什么能观察到彩色图像？如果使用单色光源，会观察到彩色图像吗？为什么？四 思考题（1）从阿贝成像原理的观点来看，物跟想之间经历了几