皇帝的新装课件人教版

皇帝的新装课件人教版皇帝的新装课件人教版皇帝的新装课件人教版皇帝的新装课件人教版皇帝的新装皇帝的新装丹麦丹麦(安徒生安徒生)皇帝的新装丹麦皇帝的新装丹麦(安徒生安徒生)安徒生安徒生(18051875），丹麦著），丹麦著名童话作家创作了名童话作家创作了卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩海的女儿海的女儿丑小鸭丑小鸭等优秀等优秀童话。他的作品想童话。他的作品想象丰富，情节生动，象丰富，情节生动，语言朴素。语言朴素。安徒生安徒生(18051875），丹麦著名童话作家创作了卖火），丹麦著名童话作家创作了卖火童话是儿童文学的一种。这种作品童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，诸如思想具、玩具都可赋予生命，诸如思想感情，使它们人格化。感情，使它们人格化。童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑炫炫耀耀 称称职职 忙忙碌碌 滑滑稽稽 陛陛下下 头头衔衔 妥当妥当 附附和和钦差钦差 骇骇人听闻人听闻积累字词：积累字词：xunchnljb xintu dnghqn chi hi炫耀炫耀 称职称职 忙碌忙碌 滑稽滑稽 称职：称职：渴望：渴望：不可不可 救药：救药：理智：理智：滑稽：滑稽：骇人骇人 听闻：听闻：炫耀：炫耀：随声随声 附和：附和：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。迫切的希望。迫切的希望。原意是病重得无法医治。比喻人或事原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药：用药物治疗。无法挽救。药：用药物治疗。辨别是非、厉害关系以及控制自己行为的能力。辨别是非、厉害关系以及控制自己行为的能力。（言行）引人发笑。（言行）引人发笑。使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。夸耀。夸耀。别人说什么，自己也跟着说什么。形别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。容没有主见。附和，跟着别人说。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。迫切的希望。原称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。迫切的希望。原分角色朗读：分角色朗读：1、用普通话朗读、口齿、用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。清楚、准确表达语气。2、听读的同学边听边在、听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。书上标出故事大致情节。分角色朗读：分角色朗读：1、用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。、用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。主要人物：皇帝、老大主要人物：皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩臣、诚实的官员、小孩子、其他人子、其他人旁白旁白主要人物：皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人主要人物：皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人口头复述故事口头复述故事要求：字数200-300左右提示：（1）抓主要人物。（2）参照“爱”“做”“穿”“展”情节顺序。口头复述故事要求：字数口头复述故事要求：字数200-300左右左右独立思考独立思考假如文章以下面的题目作为标题，该如何假如文章以下面的题目作为标题，该如何填空填空？请结合课文内容说明理由。？请结合课文内容说明理由。一个（一个（）的皇帝）的皇帝独立思考假如文章以下面的题目作为标题，该如何填空独立思考假如文章以下面的题目作为标题，该如何填空？请结合课？请结合课讨论讨论（分小组进行）（分小组进行）皇帝受骗上当到底是谁皇帝受骗上当到底是谁 的的责任？请说明自己的理由。责任？请说明自己的理由。讨论（分小组进行）皇帝受骗上当到底是谁讨论（分小组进行）皇帝受骗上当到底是谁 的责任？请说明自己的的责任？请说明自己的 骗子骗子 官员官员 骗骗 百姓百姓 皇帝皇帝行行助传受 讨论讨论（同桌间进行同桌间进行）1.骗子的骗术并不高明，皇帝、骗子的骗术并不高明，皇帝、官员、百姓却全部受骗，根本原官员、百姓却全部受骗，根本原因是什么？因是什么？2.骗局由谁骗局由谁 揭穿揭穿?这是因为这是因为讨论（同桌间进行）讨论（同桌间进行）1.骗子的骗术并不高明，皇帝、官员、百姓却骗子的骗术并不高明，皇帝、官员、百姓却 骗子骗子 皇帝皇帝 骗骗 官员官员 私私 百姓百姓 小孩子小孩子讲真话讲真话无私无私 骗子骗子自由讨论自由讨论读完这篇童话读完这篇童话,你明白了什你明白了什么道理呢么道理呢?提示提示:1.从骗子、皇帝、官员的角度。从骗子、皇帝、官员的角度。2.从小孩子的角度。从小孩子的角度。自由讨论读完这篇童话自由讨论读完这篇童话,你明白了什么道理呢你明白了什么道理呢?童话主旨童话主旨童话通过一个昏庸无能而又穷奢极童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；童话还告诉我和自欺欺人的丑行；童话还告诉我们，应该保持天真浪漫的童心，无们，应该保持天真浪漫的童心，无私无畏，敢于说真话。私无畏，敢于说真话。童话主旨童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事童话主旨童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事作业：作业：1.读一读，体会作者描写人物的语言、读一读，体会作者描写人物的语言、心理、神态等方面的特点。心理、神态等方面的特点。2.想一想，游行回来的皇帝可能会想一想，游行回来的皇帝可能会做么？把你的想法写下来。做么？把你的想法写下来。3.议一议，学完这篇文章，你对童议一议，学完这篇文章，你对童话有什么新的认识？话有什么新的认识？作业：作业：1.读一读，体会作者描写人物的语言、心理、神态等方面的读一读，体会作者描写人物的语言、心理、神态等方面的46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做