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第1页 共 107 页成成 长长 教教 育育 教教 学学 课课 件件讲课人：优质老师呵 护 儿 童 健 康 成 长小专题二小专题二植物的新陈代谢植物的新陈代谢(含选修光合作用含选修光合作用)核心考点整合核心考点整合 考点整合一：渗透作用、质壁分离实验和拓展应用考点整合一：渗透作用、质壁分离实验和拓展应用1 1渗透作用拓展应用渗透作用拓展应用运用渗透作用装置比较未知溶液浓度大小。运用渗透作用装置比较未知溶液浓度大小。(1)(1)比较一种未知浓度溶液与已知浓度溶液的浓度大小比较一种未知浓度溶液与已知浓度溶液的浓度大小实验思路：实验思路：将将已已知知浓浓度度的的溶溶液液放放入入烧烧杯杯中中，未未知知浓浓度度的的溶溶液液装装入入用用半半透透膜膜封封口口的的长长颈颈漏漏斗斗中中，调调整整两两溶溶液液液液面面相相平平，一一段段时时间间后后根根据长颈漏斗内液面升降情况进行判断。据长颈漏斗内液面升降情况进行判断。实验的自变量：溶液的不同浓度。实验的自变量：溶液的不同浓度。(2)(2)比较两种未知浓度溶液的浓度大小比较两种未知浓度溶液的浓度大小实验思路：实验思路：将将两两种种未未知知浓浓度度溶溶液液分分别别装装入入烧烧杯杯和和用用半半透透膜膜封封口口的的长长颈颈漏漏斗斗内内，调调整整初初始始时时两两液液面面相相平平，一一段段时时间间后后，根根据据长长颈颈漏漏斗斗液面升降情况进行判断。液面升降情况进行判断。实验的自变量：溶液的不同浓度。实验的自变量：溶液的不同浓度。目 录c o n t e n t s请输入文本请输入文本请输入文本1 1请输入文本请输入文本请输入文本2 2请输入文本请输入文本请输入文本3 3请输入文本请输入文本请输入文本4 4请输入文本请输入文本请输入文本5 56最新文档精品文档2植物细胞质壁分离与复原实验的拓展应用植物细胞质壁分离与复原实验的拓展应用(1)判断细胞的死活判断细胞的死活待测细胞分离剂待测细胞分离剂 发生质壁分离和复原发生质壁分离和复原活细胞活细胞,不发生质壁分离不发生质壁分离死亡细胞死亡细胞实验单一变量：待测细胞的生活状态。实验单一变量：待测细胞的生活状态。(2)测定细胞液浓度范围测定细胞液浓度范围待测细胞一系列浓度梯度的分离剂待测细胞一系列浓度梯度的分离剂 细胞液浓度范细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围。度范围。实验单一变量：不同浓度的分离剂。实验单一变量：不同浓度的分离剂。(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度比较不同植物细胞的细胞液浓度不同植物细胞不同植物细胞+同一浓度的分离剂同一浓度的分离剂 刚发生质壁分离刚发生质壁分离时所需时间比较时所需时间比较判断质壁分离速度判断质壁分离速度(或细胞液浓度或细胞液浓度)实验单一变量实验单一变量:不同植物细胞不同植物细胞(4)比较未知浓度溶液的浓度大小比较未知浓度溶液的浓度大小同一植物的成熟细胞同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液未知浓度的溶液 刚刚发生质壁刚刚发生质壁分离所需时间分离所需时间比较所用时间长短比较所用时间长短判断溶液浓度的大判断溶液浓度的大小小(时间越短时间越短,未知溶液的浓度越大未知溶液的浓度越大)实验单一变量实验单一变量:未知浓度的溶液未知浓度的溶液 (5)验证原生质层和细胞壁伸缩性大小验证原生质层和细胞壁伸缩性大小成熟植物细胞成熟植物细胞+分离剂分离剂(6)在光学显微镜下观察细胞膜在光学显微镜下观察细胞膜植物细胞植物细胞+分离剂分离剂 细胞发生质壁分离细胞发生质壁分离与细胞壁分离与细胞壁分离开的原生质层最外侧是细胞膜开的原生质层最外侧是细胞膜 特别提醒特别提醒:实验中所使用的分离剂浓度不宜过高实验中所使用的分离剂浓度不宜过高,否则会使活否则会使活细胞因快速大量失水而死亡细胞因快速大量失水而死亡【典例典例1】(2010上海综合上海综合)某同学拟选择一种半透性的膜某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透装置。他采用如图材料，用于自制渗透装置。他采用如图1所示的装置所示的装置(示意图示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和禲，对收集到的四种材料甲、乙、丙和禲 惺匝椋惺匝椋玫搅说怪玫搅说怪寐寐分械囊好娓叨人媸奔浔浠分械囊好娓叨人媸奔浔浠那那撸缤？撸缤？)。据图分析，。据图分析，该同学应选择的膜材料是该同学应选择的膜材料是()A甲甲 B乙乙C丙丙 D丁丁 解析解析半透膜的特点是允许一些物质穿过，另外一部分物半透膜的特点是允许一些物质穿过，另外一部分物质不能穿过；该实验中应是水分子自由穿过，糖分子不能穿质不能穿过；该实验中应是水分子自由穿过，糖分子不能穿过，这样水分子从低浓度的一侧流向高浓度的一侧，最后达过，这样水分子从低浓度的一侧流向高浓度的一侧，最后达到平衡，符合要求的只有材料甲。到平衡，符合要求的只有材料甲。答案答案A 点点拨拨 本本题题考考查查渗渗透透作作用用的的条条件件的的相相关关知知识识。难难度度适适中中，解题关键是理解半透膜的特点。解题关键是理解半透膜的特点。【互动探究互动探究1】(2010上海生物上海生物)下图为显微镜下某植物细下图为显微镜下某植物细胞在胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是()请在此处输入您的标题STOW分析分析优势优势点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体劣势劣势点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体威胁威胁点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体机会机会点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体15最新文档精品文档A若将细胞置于清水中，若将细胞置于清水中，A仍保持不变仍保持不变B若该细胞处于若该细胞处于40%蔗糖溶液中，蔗糖溶液中，B/A值将变小值将变小CB/A值能表示细胞失水的程度值能表示细胞失水的程度DA、B分别表示细胞和液泡的长度分别表示细胞和液泡的长度 解解析析 处处于于质质壁壁分分离离状状态态的的细细胞胞放放在在清清水水中中，将将会会出出现现质质壁壁分分离离复复原原的的现现象象，复复原原后后的的细细胞胞体体积积基基本本不不变变；提提高高外外界界溶溶液液的的浓浓度度，细细胞胞继继续续失失水水，体体积积继继续续减减小小，B/AB/A值值将将变变小小；B/AB/A值值越越小小失失水水越越严严重重，所所以以该该值值能能代代表表细细胞胞失失水水的的程程度；度；B B代表原生质体的长度，并非代表液泡长度。代表原生质体的长度，并非代表液泡长度。答案答案 D D考考点点整整合合二二：水水分分、矿矿质质营营养养的的吸吸收收、运运输输、利利用用及及相相互互关关系系1 1水分的吸收、运输和利用水分的吸收、运输和利用2 2矿质元素的吸收、运输和利用矿质元素的吸收、运输和利用3 3植物吸收水分和矿质元素是两个相对独立过程的分析植物吸收水分和矿质元素是两个相对独立过程的分析(1)(1)区别区别水分的吸收水分的吸收矿质元素的吸矿质元素的吸收收吸收吸收方式方式渗透作用渗透作用主动运输主动运输吸收吸收动力动力细胞内、外溶液的浓度细胞内、外溶液的浓度差，蒸腾作用差，蒸腾作用细胞呼吸产生细胞呼吸产生的的ATPATP载体载体不需要不需要需要需要(2)(2)相关性相关性吸收的部位都主要是根尖成熟区表皮细胞；吸收的部位都主要是根尖成熟区表皮细胞；矿质元素一定要溶解于水中，才能被根部吸收；矿质元素一定要溶解于水中，才能被根部吸收；矿矿质质元元素素在在植植物物体体内内的的运运输输随随着着水水分分的的运运输输到到达达植植物物体体的的各部分；各部分；矿矿质质元元素素被被根根细细胞胞吸吸收收后后，又又会会影影响响细细胞胞内内、外外溶溶液液的的浓浓度，从而影响根对水分的渗透吸收。度，从而影响根对水分的渗透吸收。【典典例例2 2】将将3 3株株小小麦麦幼幼苗苗分分别别培培养养在在相相同同的的培培养养基基中中，开开始始时时测测得得它它们们吸吸水水和和吸吸K K情情况况基基本本相相同同，随随后后对对3 3株株幼幼苗苗进进行处理和检测，其结果如下表：行处理和检测，其结果如下表：编号编号处理情况处理情况过一段时间后的检测结果过一段时间后的检测结果甲甲剪去大部分叶剪去大部分叶吸吸K量稍微减少，吸水量明显量稍微减少，吸水量明显减少减少乙乙注射呼吸抑制剂注射呼吸抑制剂吸水量保持不变，但吸吸水量保持不变，但吸K量明量明显减少显减少丙丙在培养液中增加钾肥在培养液中增加钾肥吸吸K量没有增加，吸水量明显量没有增加，吸水量明显减少减少对本实验的解释，错误的是对本实验的解释，错误的是()A A三三组组实实验验可可以以说说明明植植物物吸吸收收矿矿质质元元素素和和吸吸收收水水分分是是两两个个相对独立的过程相对独立的过程B B甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液浓度大于细胞液浓度甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液浓度大于细胞液浓度C C乙乙幼幼苗苗吸吸K K量量明明显显减减少少，说说明明植植物物吸吸收收矿矿质质元元素素离离子子的的方式可能是主动运输方式可能是主动运输D D丙丙幼幼苗苗吸吸K K量量没没有有增增加加是是因因为为根根细细胞胞膜膜上上载载体体蛋蛋白白的的数数量受到限制量受到限制 解解析析 甲甲幼幼苗苗剪剪去去叶叶片片影影响响了了植植物物的的蒸蒸腾腾作作用用，从从而而影影响响植植物物对对水水的的吸吸收收。由由于于植植物物吸吸收收矿矿质质元元素素是是以以主主动动运运输输的的方方式式进进行行的的，所所以以加加入入呼呼吸吸抑抑制制剂剂后后乙乙幼幼苗苗吸吸收收离离子子减减少少。丙丙幼幼苗苗吸吸收收离离子子没没有有增增加加，而而吸吸收收水水分分减减少少，这这是是因因为为施施肥肥后外界溶液浓度增加，植物吸水困难。后外界溶液浓度增加，植物吸水困难。答案答案 B B【互互动动探探究究2 2】大大豆豆种种子子萌萌发发刚刚露露出出两两片片子子叶叶后后，生生长长出出第第一一片片新新叶叶，这这时时子子叶叶仍仍具具有有生生理理功功能能，把把一一批批长长出出第第一一片片新新叶叶的的大大豆豆随随机机分分为为两两组组，放放在在同同一一种种营营养养液液中中培培养养，两两组组幼幼苗苗处处理理方方法法和和结结果果如如下下，请请判判断断营营养养液液中中缺缺少少下下列列哪哪一一种种矿质元素矿质元素()分组分组处理方法处理方法营养液营养液培养结果培养结果甲组甲组去掉子叶去掉子叶100 100 mLmL第一片叶出现缺乏症状第一片叶出现缺乏症状乙组乙组不去子叶不去子叶100 100 mLmL第一片叶未出现缺乏症第一片叶未出现缺乏症状状A.A.硼硼 B B氮氮C C铁铁 D D钙钙 解解析析 由由表表可可知知甲甲组组大大豆豆的的幼幼叶叶出出现现了了元元素素缺缺乏乏症症状状，这这是是由由可可再再利利用用的的元元素素缺缺乏乏造造成成的的。钙钙、铁铁元元素素在在植植物物体体中中形形成成稳稳定定的的化化合合物物，不不能能重重复复利利用用，而而硼硼则则影影响响花花粉粉的的萌萌发发和和花粉管的伸长。花粉管的伸长。答案答案 B B考点整合三：光合作用过程考点整合三：光合作用过程1 1色素在光能转换中的作用色素在光能转换中的作用(1)(1)吸吸收收、传传递递光光能能：绝绝大大多多数数的的叶叶绿绿素素a a，全全部部叶叶绿绿素素b b、叶黄素和胡萝卜素。叶黄素和胡萝卜素。(2)(2)吸收、转换光能：少数处于特殊状态的叶绿素吸收、转换光能：少数处于特殊状态的叶绿素a a。2 2光能在叶绿体中的转换过程光能在叶绿体中的转换过程3光能转换中的重要物质光能转换中的重要物质(1)原初电子供体是少数处于特殊状态的叶绿素原初电子供体是少数处于特殊状态的叶绿素a；最终电子；最终电子和氢供体和氢供体H2O；最终电子和氢受体；最终电子和氢受体NADP。(2)NADPH既是能量既是能量(活跃化学能活跃化学能)的载体，也是还原剂。的载体，也是还原剂。(3)NADPH、ATP和和NADP、ADPPi将光、暗反应连接在将光、暗反应连接在一起。一起。(4)有关物质的转移：有关物质的转移：NADPH、ATP由基粒类囊体膜由基粒类囊体膜基基质；质；NADP、ADPPi由基质由基质基粒类囊体膜。基粒类囊体膜。(5)光反应不仅需要有关酶，还需要色素，暗反应只需要酶。光反应不仅需要有关酶，还需要色素，暗反应只需要酶。4光合作用中有关物质变化光合作用中有关物质变化光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，二者的比较光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，二者的比较如下：如下：阶段阶段项目项目光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段所需条件所需条件必须有光、酶必须有光、酶有光无光均可、酶有光无光均可、酶进行场所进行场所类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上叶绿体内的基质中叶绿体内的基质中能量转换能量转换光能转变为光能转变为ATPATP中中活跃的化学能活跃的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能转化为糖类中稳定的转化为糖类中稳定的化学能化学能联系联系物质联系：光反应阶段产生的物质联系：光反应阶段产生的HH，在暗，在暗反应阶段用于还原反应阶段用于还原C C3 3；能量联系：光反应；能量联系：光反应阶段生成的阶段生成的ATPATP，在暗反应阶段将其储存，在暗反应阶段将其储存的化学能释放出来，帮助的化学能释放出来，帮助C C3 3形成糖类，形成糖类，ATPATP中的化学能则转化为储存在糖类中的中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能化学能5.C3与与C4植物的比较植物的比较项目项目C C3 3植物植物C C4 4植物植物概念概念在光合作用中，在光合作用中，COCO2 2固固定后只形成定后只形成C C3 3的植物的植物在光合作用中，在光合作用中，COCO2 2中中的的C C先转移到先转移到C C4 4中，然中，然后才转移到后才转移到C C3 3中的植物中的植物代表植物代表植物小麦、大麦、大豆小麦、大麦、大豆玉米、甘蔗、高梁玉米、甘蔗、高梁叶叶片片结结构构叶肉叶肉细胞细胞排列排列疏松疏松紧密紧密叶绿叶绿体体含有正常叶含有正常叶绿体绿体含有正常叶绿体含有正常叶绿体维管束维管束鞘细胞鞘细胞形态形态小小较大较大叶绿叶绿体体不含叶绿体不含叶绿体含有无基粒的叶绿含有无基粒的叶绿体体特殊结构特殊结构含有栅栏组含有栅栏组织和海绵组织和海绵组织织部分叶肉细胞与维部分叶肉细胞与维管束鞘细胞共同构管束鞘细胞共同构成成“花环型花环型”结构结构COCO2 2固定途径及固定途径及场所场所C C3 3途径，叶肉细途径，叶肉细胞中的叶绿体胞中的叶绿体C C3 3途径，维管束鞘细途径，维管束鞘细胞中的叶绿体；胞中的叶绿体；C C4 4途途径，叶肉细胞中的叶径，叶肉细胞中的叶绿体绿体光合作用的效光合作用的效率率低低高高光合补偿点光合补偿点高高低低【典例典例3】(2010山东临沂检测山东临沂检测)下列关于光合作用的描述下列关于光合作用的描述中，正确的是中，正确的是()A黑暗情况下叶肉细胞内无黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生产生B叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素素C光照下叶绿体中的光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的氧呼吸产生的D光合作用强烈时，暗反应过程直接将光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个个CO2分子合成一分子合成一个三碳化合物个三碳化合物 解析解析在黑暗情况下，叶肉细胞可通过进行细胞呼吸产生在黑暗情况下，叶肉细胞可通过进行细胞呼吸产生ATP；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素；光照下叶绿体中的色素；光照下叶绿体中的ATP是由光反应产生的；在暗反应是由光反应产生的；在暗反应过程中，一分子过程中，一分子CO2被被C5固定，产生两分子固定，产生两分子C3。答案答案B 知知识识总总结结叶叶绿绿体体在在离离体体条条件件下下，只只需需保保持持其其正正常常生生存存状状态态的的条条件件，即即可可正正常常发发挥挥其其生生理理作作用用。在在植植物物体体中中，并并非非是是每每个个细细胞胞都都存存在在叶叶绿绿体体，如如高高等等植植物物的的根根细细胞胞就就没没有有。进进行行光光合合作作用用的的生生物物不不一一定定都都有有叶叶绿绿体体，但但必必须须都都有有相相关关的的色色素素和和酶酶，如如蓝蓝藻藻和和光光合合细细菌菌，因因其其为为原原核核细细胞胞，没没有有叶叶绿绿体体等等典典型型的的细细胞胞器器，靠靠细细胞胞质质中中的的色色素素和和酶酶进进行行光光合合作作用用。改改变变条条件件后后，C3、C5、H和和ATP、葡葡萄萄糖糖合合成成量量等等的的变变化规律：化规律：条件条件停止光停止光照，照，COCO2 2供供应不变应不变突然光突然光照，照，COCO2 2供应不供应不变变光照不光照不变，停变，停止止COCO2 2供应供应光照不光照不变，变，COCO2 2供应过供应过量量C C3 3增加增加减少减少减少减少增加增加C C5 5下降下降增加增加增加增加减少减少HH和和ATPATP减少或减少或没有没有增加增加增加增加减少减少葡萄糖葡萄糖合成量合成量减少或没减少或没有有增加增加减少或没减少或没有有增加增加【互互动动探探究究3】如如图图表表示示某某植植物物的的叶叶肉肉细细胞胞在在温温室室中中、一一定定的的光光照照强强度度(N点点后后停停止止光光照照)条条件件下下，O点点开开始始提提供供14C标标记记的的质质量量分分数数为为0.03%的的CO2，叶叶肉肉细细胞胞内内C3和和C5中中14C含含量量相对值随时间的变化曲线。分析回答：相对值随时间的变化曲线。分析回答：(1)图中表示用图中表示用14C标记标记C5含量相对值变化的曲线是含量相对值变化的曲线是_(填字母填字母)。(2)a曲线在曲线在P至至N时间段内时间段内14C含量相对值稳定不变的原因是含量相对值稳定不变的原因是_。bCO2固定的速率等于固定的速率等于C3被还原的速率被还原的速率(3)N点后，点后，b曲线下降的原因是曲线下降的原因是_。(4)实验过程中，叶肉细胞内糖类中实验过程中，叶肉细胞内糖类中14C含量相对值随时间变含量相对值随时间变化的趋势是化的趋势是_。停止光照后，停止光照后，ATP和和H不能合成，不能合成，C3不能被还原形成不能被还原形成C5，C5和和CO2还能形成还能形成C3逐渐增加，逐渐增加，N点后逐渐减少点后逐渐减少 解解析析在在黑黑暗暗条条件件下下，对对CO2C5 2C3的的反反应应影影响响不不大大，C5不不断断被被消消耗耗，C3不不断断生生成成，而而对对C3的的还还原原影影响响较较大大，因因为为随随着着光光反反应应产产生生的的H和和ATP的的逐逐渐渐消消耗耗，被被还还原原的的C3也也越越来来越越少少，生生成成的的糖糖类类也也越越来来越越少少。分分析析曲曲线线可可知知，曲曲线线a代代表表的的物物质质含含量量在在黑黑暗暗的的条条件件下下不不断断上上升升，说说明明它它代代表表的的是是C3，b代代表表的的是是C5。图图中中曲曲线线a在在P至至N时时间间段段，由由于于CO2固固定定的的速率等于速率等于C3被还原的速率，所以被还原的速率，所以14C含量相对值稳定不变。含量相对值稳定不变。考考点点整整合合四四：影影响响光光合合作作用用速速率率的的主主要要因因素素及及其其在在生生产产中中的的应用应用多多因因子子含义含义P P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到高。当到Q Q点时，横坐标所表示的因子不再是影点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当响光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子提高图示的其他因子应用应用温室栽培时，在一定光照强度下，白天可适当提温室栽培时，在一定光照强度下，白天可适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加可同时适当充加COCO2 2，进一步提高光合速率。当，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和温度适宜时，可适当增加光照强度和COCO2 2浓度以浓度以提高光合作用速率提高光合作用速率【典典例例4 4】(2010(2010宁宁夏夏理理综综、辽辽宁宁理理综综)请请回回答答与与光光合合作作用有关的问题：用有关的问题：(1)甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示。据图回答：图所示。据图回答：强光下上述三种植物固定强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是能力最强的植物是_。乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是_(a、b、c、d)。当光照强度从当光照强度从a到到b时，时，_植物光合作用强度增加最植物光合作用强度增加最快。快。甲甲c甲甲 (2)植物光合作用产生的植物光合作用产生的O2来自来自H2O，还是来自，还是来自CO2？请写？请写出简单实验思路证明你的结论。出简单实验思路证明你的结论。答案答案来自于来自于H2O。分别将。分别将C18O2和和HO提供给两组植物，提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，分析两组植物光合作用释放的氧气，H218O2仅在提供仅在提供HO的的那组植物中产生，即可证明上述结论。那组植物中产生，即可证明上述结论。解解析析(1)由由图图示示可可知知，在在强强光光下下甲甲植植物物光光合合作作用用强强度度较较乙乙、丙丙两两植植物物高高，因因此此，甲甲固固定定CO2的的能能力力最最强强。随随着着光光照照强强度度的的增增加加，乙乙植植物物在在c点点最最先先达达到到最最大大光光合合作作用用强强度度。在在a点点时时，三三种种植植物物的的光光合合作作用用强强度度相相同同，而而在在b点点时时，甲甲的的光光合合作作用用强强度度最最大大，所所以以当当光光照照强强度度从从a到到b时时，甲甲植植物物光光合合作作用用强强度度增增加加最最快快。(2)分分别别用用H218O标标记记的的C18O2和和HO提提供供给给两两组组植植物物进进行行光光合合作作用用实实验验，分分析析两两组组植植物物光光合合作作用用释释放放的的O2,18O2仅仅在在提提供供HO的的那那组组植植物物中中产产生生，即即可可证证明明光光合合作用产生的作用产生的O2来自来自H2O。【互互动动探探究究4】(2011苏苏州州模模拟拟)如如图图是是光光照照强强度度、CO2浓浓度度、温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题：温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题：(1)图图1表明，光照强度对光合速率的影响是表明，光照强度对光合速率的影响是_，限制限制CD段的主要的内部因素最可能是段的主要的内部因素最可能是_。在一定范围内，随着光照强度的增强，植物光合速率增在一定范围内，随着光照强度的增强，植物光合速率增加，超过这一范围，光合速率不再增加加，超过这一范围，光合速率不再增加 色素种类和含量、酶含量及活性色素种类和含量、酶含量及活性 (2)若图若图1表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合作用强度的变表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合作用强度的变化，曲线化，曲线CD段产生的原因是光合作用受到段产生的原因是光合作用受到_等外界等外界条件的影响。条件的影响。(3)根据图根据图2信息，适当提高信息，适当提高CO2浓度可以促进植物的光合作浓度可以促进植物的光合作用，试举出两种可以增加大田种植作物周围用，试举出两种可以增加大田种植作物周围CO2浓度的方法：浓度的方法：_。CO2浓度浓度 正行通风、增施农家肥等正行通风、增施农家肥等 (4)图图2中当中当CO2浓度由浓度由F点突然降到点突然降到E点时，叶绿体中点时，叶绿体中C3的含的含量将会量将会_。(5)图图3表明在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合速表明在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合速率不断增强，超过这一范围，光合速率反而迅速下降，产生率不断增强，超过这一范围，光合速率反而迅速下降，产生这一现象的根本原因是温度影响了这一现象的根本原因是温度影响了_。下降下降 光合作用酶的活性光合作用酶的活性 解解析析 光光照照是是限限制制光光合合作作用用速速率率的的主主要要因因素素，低低光光照照下下，光光照照强强度度是是光光合合作作用用的的限限制制因因素素，随随着着光光照照强强度度的的增增强强，植植物物光光合合速速率率增增加加，当当到到达达一一定定限限度度时时，即即使使再再增增加加光光照照，光光合合速速率率也也不不再再增增加加，此此时时的的限限制制因因素素是是温温度度或或COCO2 2浓浓度度等等。限限制制光光合合作作用用速速率率的的内内部部因因素素主主要要有有色色素素种种类类和和含含量量、酶酶含含量量及及活活性性等等。适适当当提提高高COCO2 2浓浓度度有有利利于于促促进进光光合合作作用用暗暗反反应应中中COCO2 2的的固固定定，提提高高COCO2 2浓浓度度的的方方法法主主要要有有正正行行通通风风(通通风风有有利利于于植植物物周周围围的的COCO2 2得得到到及及时时补补充充)、增增施施农农家家肥肥(利利用用微微生生物物分分解解有机物释放有机物释放COCO2 2)、深施有机肥、深施有机肥(使根部吸收的使根部吸收的COCO2 2增多增多)等。等。当当CO2浓浓度度突突然然降降低低，暗暗反反应应中中CO2的的固固定定减减少少，形形成成的的C3将将减减少少。温温度度影影响响参参与与光光合合作作用用的的酶酶的的活活性性，由由于于光光合合作作用用过程有许多酶促反应，因此温度影响光合作用的速率。过程有许多酶促反应，因此温度影响光合作用的速率。考点整合五：细胞呼吸的原理及其在生产中的应用考点整合五：细胞呼吸的原理及其在生产中的应用1 1有氧呼吸的过程有氧呼吸的过程类型类型第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段场所场所细胞质基质细胞质基质线粒体基质线粒体基质线粒体内膜线粒体内膜过程过程1 1分子葡萄糖分子葡萄糖分解成分解成2 2分子分子的丙酮酸，产的丙酮酸，产生少量的生少量的HH，并且释放少，并且释放少量的能量。这量的能量。这一阶段不需要一阶段不需要O O2 2的参与的参与丙酮酸和丙酮酸和H H2 2O O彻彻底分解成底分解成COCO2 2和和HH，同时释，同时释放出少量的能放出少量的能量。这一阶段量。这一阶段不需要不需要O O2 2的参的参与与前两个阶段产前两个阶段产生的生的HH和和O O2 2结结合生成水，同合生成水，同时释放大量的时释放大量的能量。此阶段能量。此阶段需要需要O O2 2的参与的参与2.2.有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸与无氧呼吸的比较3 3影响细胞呼吸的主要因素及其在生产中的应用影响细胞呼吸的主要因素及其在生产中的应用因因素素对呼吸作用的对呼吸作用的影响影响在生产中的应用在生产中的应用温温度度温度通过影响温度通过影响与细胞呼吸有与细胞呼吸有关的酶的活性关的酶的活性而影响呼吸作而影响呼吸作用。在一定范用。在一定范围内，细胞的围内，细胞的呼吸速率随温呼吸速率随温度的升高而明度的升高而明显加快，但超显加快，但超过一定的温度过一定的温度后，细胞的呼后，细胞的呼吸速率反而会吸速率反而会减慢减慢(1)在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到增抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到增产的目的；产的目的；(2)无土栽培通入空气，农耕松土等无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收；吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收；(3)贮藏蔬菜和水果时，通过控制细胞呼吸强度以贮藏蔬菜和水果时，通过控制细胞呼吸强度以降低其代谢强度，达到保鲜的目的，如置于低降低其代谢强度，达到保鲜的目的，如置于低温环境或降低空气中的含氧量及增加温环境或降低空气中的含氧量及增加CO2的浓的浓度，降低器官代谢速率，延缓老化达到保鲜效度，降低器官代谢速率，延缓老化达到保鲜效果；果；(4)作物种子的贮藏，必须降低含水量，使作物种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态，使呼吸作用降至最低，以减种子呈风干状态，使呼吸作用降至最低，以减少有机物消耗少有机物消耗O2浓度浓度在一定范围内，随在一定范围内，随O2浓度的增加，有浓度的增加，有氧呼吸速率增加，超过一定浓度，氧呼吸速率增加，超过一定浓度，O2浓度再增加，有氧呼吸速率不再增加浓度再增加，有氧呼吸速率不再增加CO2浓度浓度增加增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应制效应含水量含水量在一定范围内，呼吸速率随含水量的增在一定范围内，呼吸速率随含水量的增加而增加，随含水量的减少而降低加而增加，随含水量的减少而降低【典典例例5】(2011石石家家庄庄调调研研)为为了了探探究究植植物物呼呼吸吸强强度度的的变变化化规规律律，研研究究者者在在遮遮光光状状态态下下，测测得得了了相相同同的的新新鲜鲜菠菠菜菜叶叶在在不不同同温温度度和和O2含含量量条条件件下下的的CO2释释放放量量，结结果果如如下下表表(表表中中数数据为相对值据为相对值)。下列有关分析，错误的是。下列有关分析，错误的是()温度温度CO2释放量释放量O2含量含量0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.435.26.438.965.556.23059.841.48.856.6100.0101.6A.根据变化规律，表中根据变化规律，表中10、1.0%条件下的数据很可能是错条件下的数据很可能是错误的误的B温度为温度为3、O2含量为含量为3.0%是贮藏菠菜叶的最佳环境条是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合件组合CO2含量从含量从20.0%升至升至40.0%时，时，O2含量限制了呼吸强度含量限制了呼吸强度的继续升高的继续升高D在在20条件下，条件下，O2含量从含量从0.1%升高到升高到3.0%的过程中，的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱细胞无氧呼吸逐渐减弱 解析解析随着氧浓度的升高，二氧化碳的释放量表现为由多随着氧浓度的升高，二氧化碳的释放量表现为由多到少，再由少到多的变化过程，表中显示温度、到少，再由少到多的变化过程，表中显示温度、O2含量为含量为10、1.0%时，时，CO2释放量太高，在温度不变的情况下，释放量太高，在温度不变的情况下，O2含量为含量为1.0%时释放的时释放的CO2量应比量应比O2含量为含量为0.1%时低，因此时低，因此A正确；贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合是释放正确；贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合是释放CO2量最少的量最少的一组条件，因此一组条件，因此B正确；比较相同温度下，正确；比较相同温度下，O2含量为含量为20.0%和和40.0%时的时的CO2释放量可见，氧气达到一定浓度后，再改释放量可见，氧气达到一定浓度后，再改变变O2含量，对细胞呼吸影响不大，因此含量，对细胞呼吸影响不大，因此C错误；错误；当氧气浓度升高时，无氧呼吸受到抑制，当氧气浓度升高时，无氧呼吸受到抑制，O2含量从含量从0.1%升高升高到到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱，因此的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱，因此D正确。正确。答案答案C 知识总结知识总结 巧判细胞呼吸类型巧判细胞呼吸类型(1)(1)根根据据反反应应物物、产产物物来来判判断断：如如果果要要消消耗耗氧氧气气，则则一一定定是是有有氧氧呼呼吸吸；如如果果产产物物有有水水，则则一一定定是是有有氧氧呼呼吸吸；如如果果产产物物中中有有酒酒精精或或乳乳酸酸，则则为为无无氧氧呼呼吸吸；但但要要注注意意，产产物物中中如如果果有有二二氧化碳，要分情况讨论。氧化碳，要分情况讨论。(2)(2)根根据据反反应应中中的的物物质质的的量量的的关关系系进进行行判判断断：不不消消耗耗氧氧气气，释释放放二二氧氧化化碳碳，只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸；酒酒精精量量等等于于二二氧氧化化碳碳的的量量，只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸；二二氧氧化化碳碳的的释释放放量量大大于于氧氧气气的的吸吸收收量量，既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸，又又进进行行无无氧氧呼呼吸吸，多多余余的的二二氧氧化化碳碳来来自自于于无无氧氧呼呼吸吸；酒酒精精量量小小于于二二氧氧化化碳碳量量，既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸，又又进进行行无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于有氧呼吸。无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于有氧呼吸。(3)(3)根根据据反反应应场场所所来来判判断断：有有氧氧呼呼吸吸：第第一一阶阶段段在在细细胞胞质质基基质质中中，第第二二、三三阶阶段段在在线线粒粒体体中中；无无氧氧呼呼吸吸：在在细细胞胞质质基基质质中。中。【互动探究互动探究5】如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致置，两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响不考虑环境中物理因素的影响)，下列相关叙述不正确的是，下列相关叙述不正确的是()A若装置若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量氧呼吸所消耗的氧气量B若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，中红色液滴不移动，装置装置2中红色液滴向右移中红色液滴向右移C若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，中红色液滴不移动，装置装置2中红色液滴向左移中红色液滴向左移D若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色中红色液滴向左移，装置液滴向左移，装置2中红色液滴向右移中红色液滴向右移 解解析析 本本实实验验的的目目的的是是验验证证酵酵母母菌菌细细胞胞呼呼吸吸的的类类型型，若若酵酵母母菌菌只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸，装装置置1 1中中酵酵母母菌菌无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的二二氧氧化化碳碳被被NaOHNaOH溶溶液液吸吸收收，装装置置内内气气体体量量不不变变，红红色色液液滴滴不不移移动动，装装置置2 2内内由由于于呼呼吸吸放放出出二二氧氧化化碳碳，气气体体量量增增加加，红红色色液液滴滴向向右右移移动动，B B对对；若若酵酵母母菌菌只只进进行行有有氧氧呼呼吸吸，有有氧氧呼呼吸吸过过程程中中消消耗耗的的氧氧气气量量与与放放出出的的二二氧氧化化碳碳量量相相等等，装装置置2 2内内气气体体量量没没有有发发生生变变化化，红红色色液液滴滴不不移移动动，装装置置1 1内内，由由于于二二氧氧化化碳碳被被吸吸收收，氧氧气气被被消消耗耗，气气体体量量减减少少，红红色色液液滴滴向向左左移移动动，且且其其移移动动的的距距离离可可表表明明有有氧氧呼呼吸吸所所消消耗耗的的氧氧气气量量，A A对对，C C错错；若若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，氧氧气气的的消消耗耗量量小小于于放放出出的的二二氧氧化化碳碳量量，装装置置1 1中中红红色色液液滴滴向向左移动，装置左移动，装置2 2中红色液滴向右移动，中红色液滴向右移动，D D对。对。答案答案 C C考点整合六：光合作用和呼吸作用之间的关系考点整合六：光合作用和呼吸作用之间的关系1光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系2.2.总光合速率总光合速率 净光合速率和呼吸速率三者之间的关系净光合速率和呼吸速率三者之间的关系【典典例例6】(2010四四川川理理综综，3)有有人人对对不不同同光光照照强强度度下下两两种种果果树树的的光光合合特特性性进进行行研研究究，结结果果如如下下表表(净净光光合合速速率率以以CO2的的吸吸收收速速率率表表示示，其其他他条条件件适适宜宜且且相相对对恒恒定定)。下下列列相相关关分分析析不不正确的是正确的是()光强光强(mmolmmol光子光子m m2 2s s1 1)0 00.10.10.20.20.30.30.40.40.50.50.60.60.70.70.80.80.90.9龙龙眼眼光能光能利利用率用率(%)(%)2.302.302.202.202.02.00 01.801.801.601.601.501.501.401.401.301.301.201.20净光净光合速率合速率(momol l CO CO2 2m m2 2s s1 1)0.60.60 02.502.505.105.106.56.55 57.457.457.907.908.208.208.508.508.508.508.508.50芒果)光能利用率(%)1.201.050.900.850.800.750.700.650.60净光合速率(mol CO2m2s12.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A光强大于光强大于0.1 mmol光子光子m2s1，随光照增强两种果树，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小的光能利用率逐渐减小B光强小于光强小于0.5 mmol光子光子m2s1，限制净光合速率的主，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量要因素是叶绿素含量C光强大于光强大于0.7 mmol光子光子m2s1，限制净光合速率的主，限制净光合速率的主要生态因素是要生态因素是CO2浓度浓度D D龙龙眼眼的的最最大大光光能能利利用用率率大大于于芒芒果果，但但龙龙眼眼的的最最大大总总光光合合速率反而小于芒果速率反而小于芒果 解解析析本本题题考考查查植植物物的的光光合合作作用用、呼呼吸吸作作用用以以及及影影响响光光合合作作用用的的因因素素，意意在在考考查查考考生生获获取取信信息息的的能能力力以以及及综综合合运运用用能能力力。从从表表中中可可以以看看出出：芒芒果果的的最最大大光光能能利利用用率率龙龙眼眼的的最最大大光光能能利利用用率率，龙龙眼眼的的呼呼吸吸强强度度0.1 mmol光光子子m2s1时时，随随光光照照增增强强，两两种种果果树树的的光光能能利利用用率率均均呈呈现现逐逐渐渐减减小小的的趋趋势势；当当光光强强0.7 mmol光光子子m2s1时时，限限制制净净光光合合速速率率的的主主要要因因素素是是CO2浓度；龙眼的最大光能利用率大于芒果，浓度；龙眼的最大光能利用率大于芒果，龙龙眼眼的的最最大大总总光光合合速速率率为为8.50.69.1(mol CO2m2s1)，而而芒芒果果的的最最大大总总光光合合速速率率为为7.62.19.7(mol CO2m2s1)，大于龙眼的最大总光合速率。，大于龙眼的最大总光合速率。答案答案 B B 知识总结知识总结 光合作用和呼吸作用中光合作用和呼吸作用中HH、ATPATP的来源和去路的来源和去路项目项目来源来源去路去路H光合光合作用作用光反应中水的光解光反应中水的光解作为暗反应阶段的还原剂，作为暗反应阶段的还原剂，用于用于C3的还原的还原有氧有氧呼吸呼吸第一、二阶段产生第一、二阶段产生用于第三阶段还原氧气、产用于第三阶段还原氧气、产生水，同时释放大量能量生水，同时释放大量能量ATP光合光合作用作用在光反应阶段合成在光反应阶段合成ATP，其，其合成所需能量来自于色素吸合成所需能量来自于色素吸收转换的太阳能收转换的太阳能用于暗反应中用于暗反应中C3还原时的能还原时的能量之需，以稳定的化学能储量之需，以稳定的化学能储存在有机物中存在有机物中有氧有氧呼吸呼吸第一、二、三阶段均产生，第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，能其中第三阶段产生最多，能量来自于有机物的分解量来自于有机物的分解作为能量，直接用于各项生作为能量，直接用于各项生命活动命活动【互互动动探探究究6】(2011山山东东青青岛岛调调研研)某某生生物物兴兴趣趣小小组组在在密密闭闭玻玻璃璃温温室室内内进进行行植植物物栽栽培培实实验验，他他们们对对温温室室内内CO2含含量量、O2含含量量及及CO2吸吸收收速速率率进进行行了了24 h测测定定，得得到到如如图图所所示示曲曲线线，则以下说法有几种是正确的则以下说法有几种是正确的()c、e两点的光合速率为零两点的光合速率为零c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率之间的区段光合速率大于呼吸速率de段光合速率小于呼吸速率段光合速率小于呼吸速率进行细胞呼吸的区段只有进行细胞呼吸的区段只有ab段和段和fg段段A1种说法正确种说法正确B2种说法正确种说法正确C3种说法正确种说法正确 D4种说法正确种说法正确 解析解析看清曲线含义是解答本题的关键，由图可知：看清曲线含义是解答本题的关键，由图可知：c、e两点两点CO2吸收速率为零，吸收速率为零，c、e两点的光合速率等于呼吸速率，两点的光合速率等于呼吸速率，错；错；c、e之间之间CO2吸收速率大于零，表明光合速率大于呼吸收速率大于零，表明光合速率大于呼吸速率，吸速率，错；一天错；一天24小时植物都要进行呼吸作用，小时植物都要进行呼吸作用，错。错。答案答案A高考链接高考链接 1.(2010上海卷，上海卷，7)在人和植物体内都会发生的物质转化过程在人和植物体内都会发生的物质转化过程是是()葡萄糖彻底氧化葡萄糖彻底氧化葡萄糖转化为乙醇葡萄糖转化为乙醇葡萄糖脱水缩葡萄糖脱水缩合合葡萄糖分解为丙酮酸葡萄糖分解为丙酮酸A BC D解析：解析：本题考查人和植物体内糖类代谢的比较。在人和植物本题考查人和植物体内糖类代谢的比较。在人和植物体内都能进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底氧化分解，在分解过体内都能进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底氧化分解，在分解过程中，第一步是将葡萄糖分解为丙酮酸。在缺氧条件下，人程中，第一步是将葡萄糖分解为丙酮酸。在缺氧条件下，人和植物体都能进行短暂的无氧呼吸，但是人无氧呼吸的产物和植物体都能进行短暂的无氧呼吸，但是人无氧呼吸的产物是乳酸，而植物无氧呼吸的产物是酒精。植物和动物体的细是乳酸，而植物无氧呼吸的产物是酒精。植物和动物体的细胞内都能进行葡萄糖脱水缩合形成多糖的过程，植物体通过胞内都能进行葡萄糖脱水缩合形成多糖的过程，植物体通过光合作用合成单糖再形成淀粉等多糖，人体在肌细胞和肝细光合作用合成单糖再形成淀粉等多糖，人体在肌细胞和肝细胞内可将葡萄糖合成为糖原。故只有过程胞内可将葡萄糖合成为糖原。故只有过程在人体内不能发在人体内不能发生。生。答案：答案：C2(2010上海卷，上海卷，18)如图为线粒体的结构示意图，其中不如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是可能发生的反应是()A处发生三羧酸循环处发生三羧酸循环B处产生处产生ATPC处产生二氧化碳处产生二氧化碳D处发生处发生H与与O2的结合反应的结合反应解析：解析：本题考查线粒体的结构与细胞的有氧呼吸过程，意在本题考查线粒体的结构与细胞的有氧呼吸过程，意在考查考生对细胞呼吸过程的理解。图示中考查考生对细胞呼吸过程的理解。图示中为线粒体外膜和为线粒体外膜和内膜间的空隙，内膜间的空隙，为线粒体基质，为线粒体基质，为线粒体的内膜。为线粒体的内膜。A项项正确：三羧酸循环在线粒体基质中进行，因为在这个循环中正确：三羧酸循环在线粒体基质中进行，因为在这个循环中几个主要的中间代谢物是含有三个羧基的有机酸，所以叫做几个主要的中间代谢物是含有三个羧基的有机酸，所以叫做三羧酸循环；三羧酸循环；B项错误：线粒体中产生项错误：线粒体中产生ATP的部位是线粒体的部位是线粒体基质和内膜。基质和内膜。答案：答案：B3(2010江苏卷，江苏卷，33)不同生态环境对植物光合速率会产生不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于影响。某课题组测定生长于A地地(平原平原)和和B地地(山区山区)银杏叶片银杏叶片不同时间的光合速率，结果如图。不同时间的光合速率，结果如图。(1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表。下表。采样日期采样日期(月日月日)A地银杏叶绿素地银杏叶绿素含量含量(mg/g)B地银杏叶绿素地银杏叶绿素含量含量(mg/g)总量总量游离型游离型结合结合型型总量总量游离型游离型结合结合型型712.340.112.232.430.212.22812.300.122.182.360.292.07911.920.211.712.110.581.531011.580.291.291.750.810.941111.210.410.801.441.050.39请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。答案：答案：(1)从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是是_。结合型叶绿素含量降低结合型叶绿素含量降低(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入碎的叶片外，还应加入_。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下塞；将试管置于适当的光照下23 min后，试管内的氧含量后，试管内的氧含量_。无水酒精无水酒精(丙酮丙酮)、碳酸钙、石英砂、碳酸钙、石英砂(二氧化硅二氧化硅)基本不变基本不变请在此输入您的大标题3838%4040%请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本6868%9393%请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本104最新文档精品文档(3)a、b是是7月月1日和日和10月月1日日B地银杏叶绿体亚显微结构典型地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测照片，推测_(填字母填字母)是是10月月1日的叶绿体照片，理由日的叶绿体照片，理由是是_。a 10月月1日的光合速率低，日的光合速率低，a中叶绿体类囊体膜结构被破坏中叶绿体类囊体膜结构被破坏解解析析：本本题题主主要要考考查查光光合合作作用用的的影影响响因因素素，意意在在考考查查考考生生获获取取信信息息并并进进行行信信息息转转化化的的能能力力、推推理理能能力力和和应应用用能能力力。在在711月月，随随时时间间的的推推移移叶叶绿绿素素的的总总量量下下降降，主主要要与与结结合合型型叶叶绿绿素素含含量量下下降降有有关关；在在提提取取叶叶绿绿体体中中的的色色素素时时，要要加加入入无无水水乙乙醇醇(丙丙酮酮)、碳碳酸酸钙钙和和少少量量的的二二氧氧化化硅硅；研研磨磨后后，叶叶绿绿体体的的结结构构被被破破坏坏，所所以以功功能能丧丧失失；在在10月月份份，游游离离型型叶叶绿绿素素增增多多，所以叶绿体的结构部分被破坏。所以叶绿体的结构部分被破坏。4 4(2010(2010上上海海卷卷，六六)分分析析有有关关植植物物光光合合作作用用的的资资料料，回回答问题。答问题。在在一一定定浓浓度度的的COCO2 2和和适适当当的的温温度度条条件件下下，测测定定A A植植物物和和B B植植物物在在不不同同光光照照条条件件下下的的光光合合速速率率，结结果果如如下下表表，据据表表中中数数据据回回答答问题。问题。光合速率与呼吸速率相等时光照强度光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司千勒克司)光饱和时光照强度光饱和时光照强度(千勒克司千勒克司)光饱和时光饱和时COCO2 2吸收量吸收量mg/(100 cmmg/(100 cm2 2叶叶小时小时)黑暗条件下黑暗条件下COCO2 2释放量释放量mg/(100 cmmg/(100 cm2 2叶叶小时小时)A A植物植物1 13 311115.55.5B B植物植物3 39 930301515(1)与与B植物相比，植物相比，A植物是在植物是在_光照条件下生长的植光照条件下生长的植物，判断的依据是物，判断的依据是_。(2)当光照强度
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