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掌声，无处不在掌声，无处不在29 掌掌 声声mmbzhnglocnj默默默地默地 小儿小儿麻麻 痹痹 症症 落落下了下了 残残 疾疾yunzshtujioludiokung愿愿意意 姿势姿势 投投向向 角角 落落 调调来来 情情况况yuytnzhulizhnx犹犹 豫豫 慢慢吞吞吞吞 骤骤然间然间 热热烈烈 镇镇定定 情情绪绪 sptngjgngyuyqgl讲讲诉诉 普通普通话话 鞠鞠 躬躬 忧忧 郁郁 歧歧视视 鼓励鼓励 愿愿 自愿自愿 心愿心愿 愿望愿望 姿姿 姿态姿态 舞姿舞姿 风姿风姿势势 形势形势 势力势力 姿势姿势 投投 投篮投篮 投球投球 投降投降况况 实况实况 何况何况 况且况且 吞吞 吞下吞下 狼吞虎咽狼吞虎咽烈烈 烈日烈日 烈火烈火 激烈激烈 绪绪 思绪思绪 头绪头绪 绪论绪论述述 述说述说 口述口述 叙述叙述 普普 普遍普遍 普及普及 普查普查通通 通过通过 普通普通 通知通知 鼓鼓 鼓励鼓励 鼓舞鼓舞 打鼓打鼓励励 奖励奖励 激励激励 勉励勉励 励志励志 落下了残疾。落落 lo 落下落下 lu 角落角落l 丢三落四丢三落四落老老师是是刚调来的。来的。调 ju 角色角色 jio 角落角落 牛角牛角2.英子为什么总是早来晚走？英子为什么总是早来晚走？小儿麻痹症：小儿麻痹症：急性急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到到6岁的儿童，主要症状是的儿童，主要症状是发热，全身不适，全身不适，头痛，痛，严重重时导致致瘫痪。小儿麻痹症小儿麻痹症 她很文静，她很文静，总是默默地是默默地坐在教室的一角。上坐在教室的一角。上课前，她前，她早早地早早地就来到教室，下就来到教室，下课后，她后，她又又总是最是最后一个后一个离开。离开。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ；自自读课文文2、3自然段。自然段。划出描写两次掌声的句子。划出描写两次掌声的句子。2.轮到英子的到英子的时候，全班同学的目光一候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子投向了那个角落，英子立刻把立刻把头低了下去低了下去。（英子内心（英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，没有自信心，十分痛苦，不想不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）人注意自己，怕同学嘲笑自己。）阅读感悟阅读感悟同学们知道英子有自卑心理，都很关注她的反映，替她担心。1、轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子了那个角落，英子立刻立刻把把头低了下去头低了下去。2、英子、英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞吞慢吞吞地站了起来。地站了起来。眼圈眼圈红红的红红的。第一次掌声第一次掌声 3、英子在大家的注视下，、英子在大家的注视下，终于终于一摇一晃一摇一晃地走地走上了讲台。上了讲台。英子内心紧张，自卑，痛苦“终于”表现了英子的坚强，勇敢。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声起了一阵掌声。那掌声热烈而持久热烈而持久。在掌声里，我。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。们看到，英子的泪水流了下来。第一次掌声第一次掌声 就在英子就在英子刚刚站定的那一刻，教室里站定的那一刻，教室里骤然然间响起了掌声，响起了掌声，那掌声那掌声热烈烈而而持久持久。1、“骤然然间”是什么是什么意思？意思？2、为什么同学什么同学们要要给英子英子热烈而持久的掌声烈而持久的掌声？阅读感悟阅读感悟突然；忽然突然；忽然 3.2就在英子就在英子刚刚站定的那一刻，教室里站定的那一刻，教室里骤然然间响起了掌响起了掌声，那掌声声，那掌声热烈而持久。烈而持久。1、你想通、你想通过掌声告掌声告诉英英子什么？子什么？2、听到、听到这热烈而持久的烈而持久的掌声，英子会想些什么掌声，英子会想些什么？阅读感悟阅读感悟 故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了热烈热烈的掌的掌声。声。（她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。）第二次掌声第二次掌声 1、为什么同学什么同学们再一再一次次给英子掌声？英子掌声？2、再一次听到、再一次听到热烈烈的掌声，英子会想些什的掌声，英子会想些什么呢？么呢？3.3故事故事讲完了，教室里完了，教室里又响起了又响起了热烈的掌声烈的掌声。英子深深地。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了一晃地走下了讲台。台。阅读感悟阅读感悟 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里里一摇一晃一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。第二次掌声第二次掌声 同学同学们为什么什么给英子英子掌声掌声？同学同学们的的第一次掌声第一次掌声和和第二次掌声第二次掌声有什么有什么不同？不同？第一次掌声，大家第一次掌声，大家为什么什么为英子鼓掌？他英子鼓掌？他们可可能会在心里能会在心里给英子英子说什么什么？（你你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我你一定行，我们大家都相信你大家都相信你.）第一次掌声是第一次掌声是 鼓励，信任鼓励，信任阅读感悟阅读感悟 第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为什么什么为英子鼓掌？英子鼓掌？他他们又在心里又在心里给英子英子说什么什么？你你讲得太精彩了，你得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于成功了，你是一个敢于挑于挑战自己的人自己的人第二次掌声是第二次掌声是 赞赏，鼓励，鼓励从英子的变化和这两次掌声里，从英子的变化和这两次掌声里，你体会到什么？你体会到什么？尊重、理解、鼓励可以改变一个人。尊重、理解、鼓励可以改变一个人。当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐帮助别人，自己也会体会到快乐。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。会上，还让同学们教她跳舞。在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一坐在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。走路的姿势。英子给你留下了什么印象？英子给你留下了什么印象？文静文静 胆小胆小 自卑自卑 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会她不再忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。上，还让同学们教她跳舞。这时的英子又给你留下了什么印象？这时的英子又给你留下了什么印象？快乐快乐 自信自信 开朗开朗 爱与人交往爱与人交往你喜欢哪个英子？你喜欢哪个英子？“我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，因为它使我明白，同学们并同学们并没有歧视我。大家的掌声可没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！起勇气微笑着面对生活！”英子的信英子的信齐读小诗齐读小诗掌声掌声是一首美妙的歌是一首美妙的歌,能唤起人们的勇能唤起人们的勇气！气！掌声掌声是一朵芳香的花是一朵芳香的花,花香能够使人振花香能够使人振奋起来！奋起来！掌声掌声是一轮早晨的太阳是一轮早晨的太阳,能给我们带来能给我们带来一缕阳光！一缕阳光！掌声掌声是一把钥匙是一把钥匙,可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！掌声掌声是一片宽阔的海洋是一片宽阔的海洋,能把害羞淹没！能把害羞淹没！最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！感动中国之感动中国之邰丽华邰丽华颁奖辞：辞：从从不幸不幸的谷底到的谷底到艺术的的巅峰峰，也也许你的生命本身就是一次你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声美的舞蹈，于无声处展展现生命生命的蓬勃，在手臂的蓬勃，在手臂间勾勒人性高勾勒人性高洁，一个朴素女子，一个朴素女子为我我们呈呈现了了华丽的奇迹。的奇迹。人人都需要掌声，特人人都需要掌声，特别是当一是当一个人身个人身处困境的困境的时候。候。让我我们学学会珍惜会珍惜别人的掌声，同人的掌声，同时，也不，也不要忘要忘记用自己的掌声去鼓励用自己的掌声去鼓励别人。人。平时的英子平时的英子她很文静。不愿意让她很文静。不愿意让别人看见她走路的姿势。别人看见她走路的姿势。忧郁，自卑忧郁，自卑课堂上的英子英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿。眼圈红红的紧张，自卑，痛苦现在的英子她和同学们一起游戏说笑。教她跳舞。快乐，自信课文中英子的内心有什么变化？课后作业 1、写一句鼓励或、写一句鼓励或赞美的美的话送送给你身你身边需要帮助的人。需要帮助的人。2、回家后把、回家后把掌声掌声这个故事个故事说给自自己的爸爸己的爸爸妈妈或朋友听。或朋友听。近义词：立刻-马上 骤然-突然 镇定-镇静忧郁-忧愁 鼓励-激励反义词：犹豫-果断 持久-短暂 镇定-慌张忧郁-开朗 歧视-尊重主题：本文通过叙述残疾女孩英子上台讲故事，同学们给予她两次热烈掌声的事，说明了爱和鼓励具有无穷的力量，它可以改变一个说明了爱和鼓励具有无穷的力量，它可以改变一个人的生活态度甚至命运。人的生活态度甚至命运。
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