记叙文中的细节描写课件

记叙文中的细节描写记叙文中的细节描写记叙文中的细节描写1下面两组句子，孰优孰劣，你懂的v第一组：v1、父亲蹒跚着走到铁道边，艰难的爬上月台，为我买一堆桔子。看着父亲的背影，我感动得哭了。v2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清背影）下面两组句子，孰优孰劣，你懂的第一组：2v第二组：v1、五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。v2、五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（鲁迅祝福）第二组：31、摄取细小动作v分马中老孙头要打儿马的情节：v“他狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却扔在地上。”1、摄取细小动作分马中老孙头要打儿马的情节：4v方法方法vA要精心选择恰当的动词，描写人物富有个性要精心选择恰当的动词，描写人物富有个性的习惯性动作，以此表现人物的思想、性格。的习惯性动作，以此表现人物的思想、性格。vB要描写人物连续性的动作，使描写富有动感，要描写人物连续性的动作，使描写富有动感，以此传神。以此传神。v黑的人黑的人便便抢抢过灯笼，一把过灯笼，一把扯扯下纸罩，下纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老栓；一手与老栓；一手抓抓过洋钱，过洋钱，捏一捏捏一捏，转身走了。（鲁迅药），转身走了。（鲁迅药）方法5v“抢”“扯”“裹”“塞”几个动词，准确生动地表现了刽子手康大叔的蛮横态度，不耐烦的心情。“抓”“捏”两个动词准确地写出了他接钱，数钱的熟练程度。这一连串的动作，十分形象生动地刻画出了康大叔凶残、贪婪的嘴脸。“抢”“扯”“裹”“塞”几个动词，准确生动地表现了刽子手62、抓住细微的痕迹v相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来。果戈里死魂灵中写地主泼留希金的形象：v“脖子上围着一种莫名其妙的东西，是旧袜子、是腰带，还是绷带呢，不能断定。但决不是围巾。”v这一形象便因其典型而独一无二。2、抓住细微的痕迹相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来73、勾勒细小的景物v细小景物可以勾勒出典型的环境。v伏契尼二六七号审房中“我”被打得脓血淋淳动弹不得时，“老爸爸”利用放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望.v他彻夜不眠地守护在我身旁，用浸湿的白绷带为我裹伤，驱走那逼近我的死亡。他忘我地擦洗从我的伤口中流出的脓血，对于我的草垫四周散发出的那股臭味，从未表现过厌恶的神情。他替我洗补那件可怜的破衬衫，这是我第一次受审时的牺牲品，当这件衬衣实在无法再穿时，他就把自己的那件给了我。他还趁早晨半个小时“放风”的机会，在监狱的院子里冒险替我采摘雏菊和草茎。每当我去受审时，他总是以一种爱抚的目光伴送我；回来后又用新的绷带包扎我的新伤口。每逢我夜里被带去受审时，他总是不睡，一直等到我回来，把我扶上草垫安置好，小心翼翼地替我盖上毯子之后，他才去睡觉。v“泼留希金”中泼氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮着三个苍蝇。可谓景物细小，却正是这细小的情节生动显现着主人公的僵化了的灵魂。3、勾勒细小的景物细小景物可以勾勒出典型的环境。84、抓住特征绘肖像v脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”祝福v捕捉语言细节仍以祝福为例，遭受接二连三的打击的祥林嫂在小说中先后四次不变地重复一段话：“我真傻，真的。”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说：“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃”这个细节把一个失去惟一所爱的孩子阿毛后的近乎崩溃的精神面貌鲜明地凸现在我们面前。4、抓住特征绘肖像脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前9v这是上海，这是衡山路。每个亚洲城市都曾经有过这么一条路餐厅特别时髦，酒吧特别昂贵，时装店冷气极强、灯光特别亮，墙上的海报一定有英文或法文写的米兰或巴黎。最突出的是走在街上的女郎，不管是露着白晰的腿还是纤细的腰，不管是小男生样的短发配牛仔裤还是随风飘起的长发配透明的丝巾，一颦一笑之间都辐射着美的自觉。她们在爱恋自己的青春。v落地窗前突然又出现一个年轻的女郎，宽阔飘逸的丝绸裤裙，小背心露背露肩又露腰，一副水灵灵的妖娇模样；她的手指一直绕着自己的发丝，带着给别人看的浅浅的笑，款款行走。龙应台明白这是上海，这是衡山路。每个亚洲城市都曾经有过这么一条路105、特写镜头、特写镜头v柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。（鲁迅祝福）放大放放大放近镜头近镜头v露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。（史铁生我与地坛）v特写镜头的创设往往采用放大放近镜头和分特写镜头的创设往往采用放大放近镜头和分解放慢镜头的方式来突显事物的细节特征。解放慢镜头的方式来突显事物的细节特征。5、特写镜头柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干116.吻合个性绘语言吻合个性绘语言v天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。（曹雪芹林黛玉进贾府）王熙凤逢迎讨好，八面玲珑，滴水不漏，心思王熙凤逢迎讨好，八面玲珑，滴水不漏，心思缜密。缜密。6.吻合个性绘语言天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！12针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，语言针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，语言各具千秋，各显个性。如水浒传中写众人拥护宋江做寨主时各自的语各具千秋，各显个性。如水浒传中写众人拥护宋江做寨主时各自的语言就极富个性。言就极富个性。v卢俊义：“兄长枉自多语，卢某宁死，实难从命。”v吴用：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若是再三推让，恐冷了众人的心。”v李逵：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去假甚鸟！我便杀将起来各自散火！”v武松：“哥哥手下许多军官，受朝庭诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？”v鲁智深：“若还兄长推让别人，酒家们各自撒开！”冷静粗鲁真诚真诚暴烈暴烈谦逊坚决谦逊坚决这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁莽也各不相同。这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁莽也各不相同。针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，13小试牛刀v阿山向他邻居借驴，邻居告诉他驴不在家，阿山很失望。邻居说他来得太不巧了。这时，驴突然在厩里叫了起来，阿山很惊奇，那叫的不就是驴吗？主人却说阿山竟然相信驴而不相信他。v以上文字是语言描写吗？如果不是，该如何改写？（改写时避免“我说”，“他说”等，要添上神态动作等）小试牛刀阿山向他邻居借驴，邻居告诉他驴不在家，阿山很失望。邻14v阿山向他邻居借驴，邻居摆摆手：“驴啊，驴不在家呢。”v阿山很失望：“啊，这-”v“哎，不巧。”邻居很无奈的样子。这时，驴突然在厩里叫了起来。v“咦，那叫的不就是驴吗？”阿山很惊奇地喊道。v“你这人真是！”主人一脸不高兴，“竟相信驴，却不相信我！”阿山向他邻居借驴，邻居摆摆手：“驴啊，驴不在家呢。”157、心理描写、心理描写vA人物独白展示心理人物独白展示心理v茶花女中写妓女玛格丽特有一段内心独白，很好地展示了她任人摆布的卑贱地位和痛苦悲愤的心情：v“我们一点一点出卖我们的心灵、肉体和姿色。我们像野兽似的让人提防，像贱民般地被蔑视。包围着我们的人都是一些贪得无厌的好占便宜的人，总有一天我们会在毁灭了别人又毁灭了自己以后，象狗似地死去。”7、心理描写A人物独白展示心理16vB借梦境幻觉反映心理借梦境幻觉反映心理 v写人物的幻觉，是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段。我们看一看安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写：“她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了桌上铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩，在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望。B借梦境幻觉反映心理17vC让环境衬托心理让环境衬托心理v平时同学们作文，受了表扬常用山欢水笑的环境烘托，遭了失败则用鸟云盖天来暗示。v如：v冉阿让听着歌声，什么都不再想了。他望见的已不是黑夜，而是一片青天。他觉得自己的心栩栩然振翅欲飞了。（雨果悲惨世界）v冉阿让侥幸逃脱追捕的轻松心情随境巧妙点出。冉阿让侥幸逃脱追捕的轻松心情随境巧妙点出。C让环境衬托心理冉阿让侥幸逃脱追捕的轻松心情随境巧妙点出。18小试牛刀v描写“等待考试成绩”时的心理。v要求：A人物独白展示心理人物独白展示心理v B借梦境幻觉反映心理借梦境幻觉反映心理v C让环境衬托心理让环境衬托心理小试牛刀描写“等待考试成绩”时的心理。19v我坐了起来，打开了电视。电视屏幕上有个人在骑马，他不停的鞭打着马。我好像看见骑马的人是爸爸，他不停的鞭策着，可是手里却握着藤条，而骑着的并不是一匹马，而是我。我仿佛听见爸爸说:“看你还敢踢球吗，不给你点颜色看你还以为我在开玩笑，把我的话当耳边风。最好还是给我专心地念书!”说完，同学们都骑着马匹经过了我的旁边，他们不停的嘲笑着我。渐渐的，他们都超越了我。v突然，“啊”的一声把我惊醒了。原来我只是在发“白日梦”而已。v我去查看叫声的来龙去脉，原来是厕所里有只蟑螂吓到了妹妹。我再次躺在床上，可这次，我终于“无惊无险”的入睡了。次日，我如常搭车去学校。车上的乘客昏昏沉沉，空气十分沉闷，不知是真的沉闷，还是因为我心情沉重。校园里的花谢了，草枯了。我坐在座位上等待着老师的到来。外面的乌云在流泪，墙上的时钟慢下了脚步，我的心情也十分沮丧。老师走了进来站在我的桌旁放下了考卷，便面不改色地离开了。考卷背对着我，躺在了桌上。就在这时，时间仿佛停住了。昨晚的“白日梦”不停的在我脑海里出现，就像录影带不停地重播。“哗啦!”我醒了过来，我自言自语:“又是白日梦!”墙上的时钟又加快了脚步，我看着试卷，想着昨天的恶梦，不禁希望时钟掉了东西，会往回走去找它的东西。我把考卷翻过来，就仿佛把一辆车翻过来。v我坐了起来，打开了电视。电视屏幕上有个人在骑马，他不停的鞭208、巧用修辞v老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。8、巧用修辞老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，21启示启示：v细节描写时要多角度多层次地刻画，这样才能把人物的精神面貌集中传神地展现出来。构成细节描写的要素主要有这样一些：人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景等。教材选用的课文中有大量精典的细节描写，稍作分析，便会发现，尽管刻画人物不一样，但在写法上有共同点，都是选择两三个角度精雕细刻的。启示：22体会细节描写的“立体”效果v1、神情动作心理、神情动作心理v学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。v2007年江苏考生厚重的心v这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来，让人眼前一亮。体会细节描写的“立体”效果1、神情动作心理23v2、肖像情态动作、肖像情态动作v校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步v2007年北京考生沉默的父爱v这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起敬。这就是细节的力量。2、肖像情态动作24v3、心理动作、心理动作v时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳v2007年山东考生母亲手中的稻草绳v这一段细节描写，犹如电影镜头，将一家三口的“立体”呈现在读者面前，“我”的真切的心理、母亲编稻草绳手的“一颠一颠”以及父亲狼下决心的“捏”烟的动作，将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。3、心理动作25v4、语言动作、语言动作v好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。v2007年湖南考生诗意地生活v这一处细节描写读来让人叹为观止，不得不佩服作者敏锐的观察和细腻的表达。“爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息，奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于细微处见真情”，这难道不是平凡生活中的“诗意”吗？4、语言动作26v5、神态场景、神态场景v老根又收到了六封信，正准备煮上地瓜粥给将回来的儿子吃，却又收到了第七封信，小根退学了，要去打工。老根红着眼看信，“爸，我读不读大学不要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。v2007年福建考生季节v这是一处很成功的细节描写。作为父亲的老根无法为儿子交付学费，只能眼巴巴地看着儿子小根退学打工。父亲的心情是十分复杂的。作者通过“红着眼”“眼睛里有火”细节恰如其分地表现了老根的心理，并巧妙通过人物活动的特定场景“一个没有蝉叫声的夏天”进一步衬托了老根的心情。5、神态场景27演练演练:仔细想想，下面这篇文章的哪仔细想想，下面这篇文章的哪些地方需要加以细节描写？怎么写？些地方需要加以细节描写？怎么写？你你v一头清爽的短发，配上你特有的五官，加上你穿衣服的品味，整体一看，就两字“猥琐”。这，就你是你，我的老爸。每次我看见你，就有一种想笑的冲动，老爸，怎么又这样？当然，这只不过是我的评判而已，身为你同龄人的老妈也许就不这么认为的吧？但就是这样一个你，扛起了我们这个温暖的家。演练:仔细想想，下面这篇文章的哪些地方需要加以细节描写？怎么28v现代汉语词典对“猥琐”的解释是“(容貌、举止)庸俗不大方”。而前面的描写并没有将这一意思表现出来。“清爽的短发”往往给人以很精神的感觉，这与“猥琐”的意思有悖。“五官”究竟怎样“特有”，“穿衣服”的“品味”又是如何，并没有形象生动地加以描写。可改写成：一米七不到的个子；一个简单的板刷头；黑瘦的脸上，一对眼皮已有点儿耷拉的小眼睛，只要双眉稍皱，宽宽的眉宇间便赫然显出一个“川”字来；隔三岔五地忘记清理唇上的胡子；背有些微驼，这似乎使得本来不长的脖子更短了一些；春秋季的时候，常常是咖啡色的一寸领套头毛衣外加一件有些偏大的深蓝色西装整体一看，就两字猥琐。现代汉语词典对“猥琐”的解释是“(容貌、举止)庸俗不大29v我现在一个月回家一次，每次回到家，饭菜都很好，听说都是你特地去买给我吃的。v我觉得这好像不是你原来的作风，你一直很节俭，从来不讲究吃的，以前家里很少去菜市场买菜，只有节日的时候饭桌上才会稍微奢侈一下。现在，家里怎么反倒不拮拘了？你怎么一下子重视起营养来了？v老爸，其实我知道我在心里的重量。虽然你从来没有对我说过一句“宝贝，老爸爱你！”可是你对我的点点滴滴的爱深深地烙在我的心里。v那一次放假回家，我等了好长时间才坐上车，上车不久，天就下起雨来了，我想，难道要我下车后在黑灯瞎火中冒着雨跑回家去？想着，想着，禁不住有点害怕起来。车终于到站了，透过车窗，我一眼就看到了一副望眼欲穿的表情的你。我跑到你身边，你马上把我的书包接了过去，眉头的那个“川”字也渐渐舒展开来。我现在一个月回家一次，每次回到家，饭菜都很好，听说都是你特30v“一副望眼欲穿的表情的你”也很笼统。可以改成：透过车窗，我一眼就看到你，踮着脚，伸长了脖子，往我坐的车里搜索着，本来打着的伞斜斜地搭在肩头，迎面的风卷着雨泼向你，雨水在你的脸上纵横着，身上已经湿了一大片。我不知道，你已在雨中等了多久；我也难以想象，这样的等待中你的心是何等的焦灼。“一副望眼欲穿的表情的你”也很笼统。可以改成：透过车窗31v前几天，气温骤降。你向单位请了假帮我拿来了被子。那时间过得可真快，一会儿，你就要走了，我看着你那单薄的身体，不禁感慨，这么瘦小的你到底承受了多大的压力？v你，一个平凡的你，一个放在人群中就找不到的你，给了我多大的支持。我不知道以后该怎么报答你，我的爸爸。前几天，气温骤降。你向单位请了假帮我拿来了被子。那时间过得32小试牛刀1v她骂他懦夫v运用你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将句话的内容充实起来。小试牛刀1她骂他懦夫331、她骂他道：“你这懦夫！”（添加语言）2、她用手指着他的鼻子骂道：“你这懦夫！”（添加语言、动作）3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你这懦夫！”（添加语言、动作、神态）4、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你这懦夫！”（添加语言、动作、神态、心理）记叙文中的细节描写课件34小试牛刀2v喝水v运用你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将句话的内容充实起来。小试牛刀2喝水35v他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，36