秋天的怀念ppt课件

1秋天的怀念122比一比，看谁读得最流利、最有感情。比一比，看谁读得最流利、最有感情。思考：本文写了一件什么事情。思考：本文写了一件什么事情。一、初读，整体感知。一、初读，整体感知。3比一比，看谁读得最流利、最有感情。一、初读，整体感知。3二、再读，感知母爱1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活4二、再读，感知母爱1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我2、儿子是怎么不好好儿活的？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着52、儿子是怎么不好好儿活的？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无1、你最欣赏文中哪些词、句、段你最欣赏文中哪些词、句、段?请勾画请勾画出来读一读。出来读一读。二、再读，剖析情言二、再读，剖析情言62、请你采用“我喜欢的是，它给我的感觉，用了什么描写 “又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。得烂漫。”怎么理解这句话的怎么理解这句话的含义？含义？三、品读，探究情缘三、品读，探究情缘7 “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的黄的花淡雅8黄的花淡雅8白的花高洁9白的花高洁9紫红的花热烈而深沉10紫红的花热烈而深沉10黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。11黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。(写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。)12 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，四、精读，整理情物1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我的母亲”、“母亲的爱”、“秋天的悔恨”等等。13四、精读，整理情物13文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀14文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱14 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私15 我 五、入境 课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”16五、入境 课堂升华16六、布置作业 笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以妈妈，我想对您说为题，写一封信。17六、布置作业17我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。-合欢树18我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母 生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足病病隙碎笔隙碎笔 19 生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐