与人相处-从心开始主题班会课件

与人相处从“心”开始两河镇中学主题班会为什么同学们不愿意与我交往呢课堂堂调查 想一想想一想，自己最想自己最想结交什么交什么样的的朋友？在交往中最希望朋友具有的品朋友？在交往中最希望朋友具有的品质有哪些，并有哪些，并记录下来。下来。感悟与体感悟与体验采访在人与人之在人与人之间的交往中的交往中,您更注重您更注重对方的哪些品方的哪些品质?真真诚热情情尊重尊重平等平等理解理解宽容容诚实守信守信坦率坦率正直正直谦逊开朗开朗乐观幽默幽默细心心 在人在人际交往中可能会出交往中可能会出现的的问题 1.较强的自我中心性格使其无法理解他人。的自我中心性格使其无法理解他人。2.不会关心他人，不会关心他人，导致友致友谊淡漠，同学关系疏淡漠，同学关系疏远。3.认知上的片面性、极端性使中学生知上的片面性、极端性使中学生对同伴常同伴常发生曲解。生曲解。4.理想化的思理想化的思维方式使中学生已建立的友情方式使中学生已建立的友情经不起不起风雨。雨。人人际交往第一秘笈：交往第一秘笈：学会尊重学会尊重 我国著名我国著名漫画漫画家、家、三毛流浪三毛流浪记的作者的作者张乐平平有一幅有一幅三毛叫三毛叫妈的的漫画漫画，画一位，画一位贵妇人人牵着一着一条哈巴狗走条哈巴狗走过大街，大街，见三毛衣衫三毛衣衫褴褛，要三毛，要三毛对着她着她牵的狗叫一声的狗叫一声“爹爹”，就，就给他他3030元大洋。元大洋。这真是真是岂有有此理！三毛却十分此理！三毛却十分顺从地从地对着那条哈巴狗叫了一声着那条哈巴狗叫了一声“爹！爹！”于是，于是，贵妇人傲慢地拿出人傲慢地拿出3030元元给了三毛。就在了三毛。就在这时，三毛又朝，三毛又朝这贵妇人一跪，人一跪，说了一句：了一句：“谢谢你，你，妈妈！”从从三毛叫三毛叫妈这幅幅漫画中，你漫画中，你领悟到什么道悟到什么道理？理？不尊重不尊重别人的人也人的人也得不到得不到别人的尊重，想人的尊重，想侮辱侮辱别人的人自取其辱。人的人自取其辱。小明是一个小明是一个调皮的学生，他有一个坏皮的学生，他有一个坏习惯，就是，就是爱说脏话，喜，喜欢给别人起人起绰号，并号，并且不管在什么地方都叫同学的且不管在什么地方都叫同学的绰号，因此他号，因此他的朋友也很少。的朋友也很少。心灵沟通心灵沟通尊重带来的力量 有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，“我一直期待你的出现，”那个残障的人说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。”小小故故事事，大大道道理理你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以朋友们，不妨用心的看待这个世界用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。人人际交往第二秘笈：交往第二秘笈：学会互助学会互助 丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。两人的画艺进步很慢。两个人决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功后，想履行支持奈斯丁学习的协议时，奈斯丁的手指已经因辛勤劳动而僵硬扭曲，已经不能灵敏地操作画笔了。这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他做成功祷告。丢勒把朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的祷告的手。事例三：王成同学在班里是班干部，他在同事例三：王成同学在班里是班干部，他在同学遇到困学遇到困难的的时候能候能够伸出援助之手，而且伸出援助之手，而且待人真待人真诚，答，答应同学的事情尽力去做。他的同学的事情尽力去做。他的真真诚与无私，与无私，赢得了大家的一致好得了大家的一致好评，他在，他在班上班上拥有了很多朋友。有了很多朋友。心灵沟通心灵沟通生命的道路上我们需要相互扶持小小故故事事，大大道道理理没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。人人际交往第三秘笈：交往第三秘笈：宽容大度容大度一袋土豆一个幼儿园老一个幼儿园老师决定决定让她班上的孩子她班上的孩子们玩一个游玩一个游戏，她告她告诉孩子孩子们每人从家里每人从家里带来一个塑料口袋来一个塑料口袋，里里面要装上土豆面要装上土豆。每一个土豆上都写着自己最每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的人的名字的名字，所以痛恨的人越多口袋里土豆的数量也就越所以痛恨的人越多口袋里土豆的数量也就越多多。第二天，每一个孩子都第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。有的是来了一些土豆。有的是1 1个，有的是个，有的是3 3个，最多的是个，最多的是5 5个。然后老个。然后老师告告诉孩子孩子们，无无论到什么地方都要到什么地方都要带着土豆袋子，即使是上着土豆袋子，即使是上厕所的所的时候。候。日子一天天日子一天天过去，孩子去，孩子们开始抱怨，开始抱怨，发霉的土霉的土豆散豆散发出出难闻的气味。另外，那些的气味。另外，那些带着着5 5个土豆的个土豆的孩子也不愿意再随身孩子也不愿意再随身带着沉重的袋子。一周后，游着沉重的袋子。一周后，游戏结束，孩子束，孩子们终于解放了。于解放了。老老师问他他们：在在这一周里一周里，你你们对随身随身带着土豆着土豆有什么感有什么感觉？孩子孩子们纷纷沮沮丧地表示地表示，带着土豆袋子着土豆袋子行行动不便不便，还有土豆有土豆发霉后散霉后散发的气味很的气味很难闻。这时，老老师告告诉他他们这个游个游戏的意的意义。她她说：这就和你心里嫉恨着自己就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一的人一样。嫉恨的毒气将嫉恨的毒气将会侵会侵蚀你的心灵你的心灵，而你无而你无论到什么地方要到什么地方要带着它着它。如如果你果你连腐腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期土豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎你又怎么能么能让嫉恨的毒气占据你的一生嫉恨的毒气占据你的一生？所以不要所以不要让一生都背一生都背负仇仇恨的包袱恨的包袱，原原谅别人的人的过错更更可取可取。学会学会宽容容别人人正所正所谓：“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，“世界上没有世界上没有不生不生杂草的花园。草的花园。”“月亮的月亮的脸上也是有雀斑的。上也是有雀斑的。”“忍一忍一时风平浪静，退一步海平浪静，退一步海阔天空。天空。每个人都有做每个人都有做错事的事的时候，有句候，有句话是是这样说的：的：“生生气是拿气是拿别人的人的错误来来惩罚自己自己”。这个个时候与其抱怨，埋候与其抱怨，埋怨，怨，还倒不如倒不如报以以对方一个微笑，方一个微笑，对自己自己说一句：一句：“没关没关系。系。”换个角度产生包容与爱 有二个妇人在聊天，其中一个问道：“你儿子还好吧？”“别提了，真是不幸哦！”这个妇人叹息道：“他实在够可怜，娶个媳妇懒的要命，不烧饭、不扫地、不洗衣服、不带孩子，整天就是睡觉，我儿子还要端早餐到她的床上呢！”“那女儿呢？”“那她可就好命了。”妇人满脸笑容：“他嫁了一个不错的丈夫，不让他做家事，全部都由先生一手包办，煮饭、洗衣、扫地、带孩子，而且每天早上还端早点到床上给她吃呢！”同样的状况，但是当我们从我的角度去看时，就会产生不同的心态。站在别人的立场看一看，或换个角度想一想，很多事就不一样了，你可以有更大的包容，也会有更多的爱。小小故故事事，大大道道理理行行为辨析辨析 情境一：朋友情境一：朋友让你你旷课 情境二：朋友情境二：朋友让你考你考试帮忙帮忙理解理解宽容要容要讲原原则人人际交往第四秘笈：交往第四秘笈：用心用心倾听听聽聽用耳用耳朵听听用眼睛看用眼睛看用心感受用心感受用心用心倾听听自然自然赋予我予我们人人类一一张嘴，两嘴，两只耳只耳朵。也就是。也就是让我我们多听少多听少说。苏格拉底格拉底人人际交往第五秘笈：交往第五秘笈：学会拒学会拒绝拒拒绝的技巧的技巧1.积极地听极地听 拒拒绝的的话不要脱口而出。不要在他人不要脱口而出。不要在他人刚开口即予开口即予以断然的拒以断然的拒绝，不容分，不容分辩，过分急躁地拒分急躁地拒绝最易引起最易引起对方的反感，方的反感，应该耐心地听完耐心地听完对方的方的话，并用心弄懂，并用心弄懂对方的理由和要求，要站在方的理由和要求，要站在对方立方立场上上严肃的思考，的思考，一定要一定要显示出明白示出明白这个个请求求对其的重要性。其的重要性。让对方了解到自己的拒方了解到自己的拒绝不是草率做出的，不是草率做出的，是在是在认真考真考虑之后才不得已而之后才不得已而为之的。之的。2.以和以和蔼的的态度拒度拒绝 不要以一种高高在上的不要以一种高高在上的态度拒度拒绝对方的要方的要求，不要求，不要对他人的他人的请求流露出不快的神色，更求流露出不快的神色，更不要蔑不要蔑视或忽略或忽略对方，方，这些失些失误都是没有修养都是没有修养的具体表的具体表现，会，会让对方方觉得你的拒得你的拒绝是是对他抱他抱有的反有的反对态度的机械反度的机械反应，从而，从而对你的拒你的拒绝产生逆反心理。生逆反心理。从听从听对方方陈述要求和理由，到拒述要求和理由，到拒绝对方并方并陈述述理由，都要始理由，都要始理由，都要始理由，都要始终终保持一种和保持一种和保持一种和保持一种和蔼蔼的的的的态态度度度度和面貌，表示出和面貌，表示出和面貌，表示出和面貌，表示出对对对对方的好感和真方的好感和真方的好感和真方的好感和真诚诚之心。之心。之心。之心。3.要明白的告诉对方你要考虑的时间我我们经们经常以常以“需要考需要考虑虑考考虑虑”为为托托词词而不愿意当面而不愿意当面拒拒绝请绝请求，内心希望通求，内心希望通过过拖延拖延时间时间使使对对方知方知难难而退。而退。这这是是错误错误的。如果不愿意立刻当面拒的。如果不愿意立刻当面拒绝绝，应该应该明确告知明确告知对对方考方考虑虑的的时间时间，表示自己的，表示自己的诚诚信。信。4.用抱歉语舒缓对方的情绪及抵抗 对对于他人的于他人的请请求，表示出无能求，表示出无能为为力，或迫力，或迫于情于情势势而不得不拒而不得不拒绝绝，一定，一定记记得加上得加上“实实在在对对不起不起”、“请请您原您原谅谅”等歉等歉语语，这样这样，便能不，便能不同程度地减同程度地减轻对轻对方因遭拒方因遭拒绝绝而受的打而受的打击击，并舒，并舒缓对缓对方的挫折感和方的挫折感和对对立情立情绪绪。5.应明白干脆地明白干脆地说出出“不不”字字 拒拒拒拒绝绝的的的的态态度度度度虽应虽应温和，但是明温和，但是明温和，但是明温和，但是明显显不能不能不能不能办办到的事，到的事，到的事，到的事，却却却却应应明白地明白地明白地明白地说说出出出出“不不不不”字。字。字。字。模棱两可的模棱两可的模棱两可的模棱两可的说说法使法使法使法使对对方方方方怀怀有希望，引有希望，引有希望，引有希望，引发误发误解，当最解，当最解，当最解，当最终终无法无法无法无法实现时实现时，就会使，就会使，就会使，就会使对对方方方方觉觉得受了欺得受了欺得受了欺得受了欺骗骗，如此引起的不如此引起的不如此引起的不如此引起的不满满和和和和对对立情立情立情立情绪绪往往更加往往更加往往更加往往更加强强烈，宜特加注烈，宜特加注烈，宜特加注烈，宜特加注意。意。意。意。6.说明拒明拒绝的理由的理由 不要只用一个不要只用一个不要只用一个不要只用一个“不不不不”字就想使字就想使字就想使字就想使对对方方方方“打道打道打道打道回府回府回府回府”，而，而，而，而应给应给“不不不不”加上合情合理的注解，以使加上合情合理的注解，以使加上合情合理的注解，以使加上合情合理的注解，以使对对方明白，自己的拒方明白，自己的拒方明白，自己的拒方明白，自己的拒绝绝并非是毫无理由，也不只是并非是毫无理由，也不只是并非是毫无理由，也不只是并非是毫无理由，也不只是出于借口，而是确有一些无可奈何的原因，确有某出于借口，而是确有一些无可奈何的原因，确有某出于借口，而是确有一些无可奈何的原因，确有某出于借口，而是确有一些无可奈何的原因，确有某种种种种难难以以以以说说出的苦衷。最好具体地出的苦衷。最好具体地出的苦衷。最好具体地出的苦衷。最好具体地说说出理由及原委，出理由及原委，出理由及原委，出理由及原委，以以以以请请求求求求对对方的方的方的方的谅谅解。解。解。解。情感体情感体验 如果遇到下列情况，你将如何去做呢？你又希望如果遇到下列情况，你将如何去做呢？你又希望别人怎人怎样对待自己呢？待自己呢？1 1.不小心弄不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。了同学漂亮的白裙子。2 2.无意中无意中说错了了话，伤害了同学的自尊心。害了同学的自尊心。3 3.同学同学约自己一起复自己一起复习功功课，结果忘果忘记了。了。谢谢！