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纪昀纪昀 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代代著名学者著名学者,生性诙谐风生性诙谐风趣，任趣，任四库全书四库全书总总纂官，著有纂官，著有阅微草堂阅微草堂笔记笔记等。等。阅微草堂笔记阅微草堂笔记文言文言笔记笔记小说，小说，题材以妖怪题材以妖怪鬼狐为主鬼狐为主，但于人事异，但于人事异闻、名物典故等也有记闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。述，内容相当广泛。四库全书四库全书分古今分古今图书为图书为经、史、子、集经、史、子、集四档，总名为四档，总名为“四库全四库全书书”。这这篇篇讲讲了了一一个个故故事事：有有一一个个庙庙靠靠近近河河，庙庙门门倒倒塌塌之之后后，门门旁旁的的两两只只石石狮狮也也掉掉到到了了河河里里。后后来来要要修修庙庙，决决定定要要把把石石狮狮打打捞捞上上来。来。有人说，到下游去找，因为有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。在庙前的沙泥里也没找到。一一个个老老水水手手最最后后说说，这这两两个个石石狮狮在在上上游游，结结果果果果然然在在上上游游打打捞捞到到了了。怎么会到上游去呢？怎么会到上游去呢？沧州南一寺沧州南一寺临临河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽并并沉沉焉焉。靠近靠近水边，河岸水边，河岸 p p倒塌倒塌 gngn一起一起于此，在那里于此，在那里 阅阅十余十余岁岁，僧，僧募募金重修，金重修，求求二石兽于水中，二石兽于水中，竟竟不可得不可得经历经历年年募集募集寻找寻找最终最终求石兽于水中求石兽于水中倒装句倒装句于水中于水中求石兽求石兽以为以为顺流下矣，顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁铁钯钯，寻十余里无，寻十余里无迹迹。zhzh o o划（船）划（船）y y 拖着拖着 踪迹踪迹同同“耙耙”平整土平整土地用得农具地用得农具认为认为上游上游下游下游上游上游下游下游一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻之闻之笑笑曰：曰：“尔辈尔辈不能不能究物理究物理，设馆授徒，设馆授徒，即教学即教学听说听说这件事这件事你们这些人你们这些人探究探究这里指客观这里指客观事物的道理、事物的道理、规律规律一讲学家一讲学家设帐设帐寺中寺中省略句省略句一讲学家设帐一讲学家设帐（于）（于）寺寺中中是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为暴涨为暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重，这这f f i i木片木片怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重洪水洪水沙性沙性松浮松浮，湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。松散轻浮松散轻浮ynyn埋没埋没沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。颠倒颠倒众人佩服他的话，众人佩服他的话，认为是真理。认为是真理。上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游一老一老河兵河兵闻闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游求之于上游讲学家的话讲学家的话凡是凡是丢失丢失应当应当镇守河防的兵镇守河防的兵盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，力，因为因为水水的的必于石下迎水处必于石下迎水处啮啮沙沙为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，nini 冲激冲激成为成为洞坑洞坑至至石之半，石之半，石必石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。等到等到倾倒倾倒如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已，遂遂反反溯溯流逆上矣。流逆上矣。像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止 于是于是s s 逆着河水逆着河水上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游上游上游下游下游求之下流，求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”固然，本来固然，本来求之下流求之下流省略句省略句求之求之（于）（于）下流下流如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。按照按照他的，指老河兵的他的，指老河兵的找到找到然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，一，不知其二者多矣，既然这样，那么既然这样，那么只，仅仅只，仅仅可据可据理臆断理臆断 欤欤？主观地推断主观地推断表疑问的句表疑问的句末语气词末语气词y y 常理常理第四段第四段通过议论，告诉我们遇通过议论，告诉我们遇事不可臆断的道理，强事不可臆断的道理，强调实践出真知。调实践出真知。闻之笑曰：闻之笑曰：“尔辈不能究尔辈不能究物理。物理。听了这件事笑着说：听了这件事笑着说：“你你们这些人不能推究客观事们这些人不能推究客观事物的道理。物的道理。是非木杮，岂能为暴涨携是非木杮，岂能为暴涨携之去之去?这两尊石兽不是木片，这两尊石兽不是木片，怎怎么么能能够够被被洪洪水水携携带带走走呢呢?如其言，如其言，果得于数里外。果得于数里外。按照他说的那样去找，果按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石然在上游几里外找到了石兽。兽。然则天下之事，但知其一，不知然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤其二者多矣，可据理臆断欤?既然这样，那么天下的事，只知既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道道表面现象，不知道其中根本道理的多了，难道可以根据自己所理的多了，难道可以根据自己所知道的道理主观推断吗知道的道理主观推断吗?曳铁曳铁钯钯，寻十余里无迹。，寻十余里无迹。通假字通假字同同“耙耙”平整土地用得农平整土地用得农具具古今异义古今异义耳耳古：罢了古：罢了今：耳朵今：耳朵古今异义古今异义求求古：寻找古：寻找今：请求，要求今：请求，要求古今异义古今异义但但古：只，仅仅古：只，仅仅今：表转折的连词今：表转折的连词古今异义古今异义干干古：水边，河古：水边，河岸岸今：今：不潮湿不潮湿古今异义古今异义阅阅古：古：经历经历今今:阅读阅读古今异义古今异义物理物理古：客观古：客观事物的事物的 道理、规律道理、规律今：今：一门学科一门学科古今异义古今异义是非是非古：古：这不是这不是今：今：正确和错误正确和错误古今异义古今异义已已古：古：停止停止今：今：已经已经古今异义古今异义盖盖古：因为古：因为今：器物上部有遮蔽今：器物上部有遮蔽作用的东西作用的东西被动句被动句岂能为暴涨携之去？岂能为暴涨携之去？“为为”表被动表被动省略省略句句果得于数里外。果得于数里外。应为：应为：果得于（之）果得于（之）数里外。数里外。省略句省略句以为顺流下矣。以为顺流下矣。应为：应为：（僧）以为（石兽）（僧）以为（石兽）顺流下矣。顺流下矣。省略句省略句一讲学家设帐寺中一讲学家设帐寺中应为：应为：一讲学家设帐（于）一讲学家设帐（于）寺中寺中省略句省略句求之地中求之地中应为：应为：求之（于）求之（于）地中地中省略句省略句棹数小舟棹数小舟应为：应为：（僧）（僧）棹数小舟棹数小舟倒装倒装句句当求之于上流当求之于上流应为：应为：当于上流当于上流求之求之倒装句倒装句求石兽于水中求石兽于水中应为：应为：于水中于水中求石兽求石兽倒装句倒装句果得于数里外。果得于数里外。应为：应为：果于数里外得果于数里外得。一词多义一词多义临临一寺一寺临临河干河干靠近靠近东东临临碣石，碣石，以观沧海以观沧海面对面对一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻找石代顺流而下寻找石兽这件事兽这件事沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽.一词多义一词多义之之一老河兵闻一老河兵闻之之代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流代词代词,代石头代石头.一词多义一词多义之之其反激其反激之之力力 的的至石至石之之半半的的一词多义一词多义之之求求之之下流、求下流、求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事的的一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻代顺流而下寻找石兽这件事找石兽这件事沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之 代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流 代词代词,代丢失在河中的石头代丢失在河中的石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 的的 一词多义一词多义如如如如是再啮是再啮像像如如其言其言按照按照一词多义一词多义为为岂能岂能为为暴涨携之去暴涨携之去?被被必于石下迎水处啮沙必于石下迎水处啮沙为为坎穴坎穴 成为成为众服众服为为确论确论 认为认为一词多义一词多义去去离开离开相相去去复几许复几许距离距离岂能为暴涨携之岂能为暴涨携之去去?1 1、文中主要有几位、文中主要有几位人物，概括他们各人物，概括他们各自寻找河中石兽的自寻找河中石兽的方法及结果。方法及结果。总结四种寻找石兽的方法总结四种寻找石兽的方法寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下第三种第三种讲学家讲学家原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上求之于上流流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种们各自寻找河中石兽的四种方法及结果方法及结果2 2、在文中找出他们、在文中找出他们寻找石兽的理由有寻找石兽的理由有什么不同？什么不同？人物人物理由理由寺僧寺僧讲学家讲学家 老河兵老河兵 以为顺流下矣以为顺流下矣 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳，渐沉渐深耳石性坚重，沙性松浮，水不能冲石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣溯流逆上矣3 3、为什么前三种方、为什么前三种方法是错的，只有老法是错的，只有老河兵的方法是对的河兵的方法是对的？1 1、僧：、僧：只考虑了流水，没考只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙虑石兽、泥沙.2 2、讲学家、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水系，忽略了流水3 3、老河兵、老河兵:既有理论又有实践，准既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及确把握了三者的性质及相互关系相互关系上游上游下游下游1、僧：、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系2、僧、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙3、讲学家、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水4、老河兵、老河兵:既有理论又有实践，准确把既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系握了三者的性质及相互关系上游上游下游下游上游上游下游下游分析他们文中表现分析他们文中表现出的人物性格？出的人物性格？“阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足可见其毅力坚定但经验不足“笑曰笑曰”“尔辈不能究物尔辈不能究物理理”足显其一知半解而好足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视为人师，自视清高而轻视他人他人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满问题二：问题二：课文是怎样结构的，这个故事说课文是怎样结构的，这个故事说有了一个什么道理？有了一个什么道理？课文中所阐述的事理对我们平时的生活、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？学习有什么启示？第四段第四段通过议论，告诉我们遇事通过议论，告诉我们遇事不可主观臆断的道理，强不可主观臆断的道理，强调实践出真知。调实践出真知。http:/yugangfa.blog- A和和句相同，句相同，和和句不同句不同B B和和句相同，句相同，和和句相同句相同C.C.和和句不同，句不同，和和句相同句相同D.D.和和句相同，句相同，和和句不同句不同C C老河兵的最终结论则为老河兵的最终结论则为_A A、水不能冲石；、水不能冲石；B B、转转不已，遂反朔流逆、转转不已，遂反朔流逆上矣；上矣；C C、求之下流，固颠；、求之下流，固颠；D D、石必倒掷坎穴中。、石必倒掷坎穴中。B讲学家和老河兵都说到了讲学家和老河兵都说到了“石性坚石性坚重，沙性松浮重，沙性松浮”，但他们结论是完，但他们结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终全不同的。讲学家据此得出的最终结论是结论是_A A、尔辈不能究物理；、尔辈不能究物理；B B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C C、湮于沙上，渐沉渐深耳、湮于沙上，渐沉渐深耳D D、沿河求之，不亦颠乎？、沿河求之，不亦颠乎？C C不符合原文意思的一项是（不符合原文意思的一项是（）A A、一种见解是从石性和沙性角度，认、一种见解是从石性和沙性角度，认为应在石兽落水处寻找石兽。为应在石兽落水处寻找石兽。B B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走，、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走，认为应该到河的下游去寻找石兽。认为应该到河的下游去寻找石兽。C C、一种见解是从石性、沙性和水冲击、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。上游去寻石兽。D D、三种见解都是正确的，只不过实践、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。更重要。D下列句中划横线的词古义和下列句中划横线的词古义和今义相同的是（今义相同的是（）A.A.但但知其一知其一B.B.是是非木柿非木柿C.C.岂能为暴涨携之岂能为暴涨携之去去D.D.一讲学家一讲学家设设帐寺中帐寺中D
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