九年级物理复习第十二讲内能内能的利用课件

第一部分第一部分 考点研究考点研究第十二讲第十二讲 内能内能 内能的利用内能的利用第一部分第一部分 考点研究第十二考点研究第十二讲讲 内能内能 内能的利用内能的利用 考点梳理内能内能内内能的利用能的利用分子运分子运动物物质的构成的构成分子分子热运运动分子分子间的作用力的作用力内能内能分子分子动能、能、分子势能分子势能定义、特点定义、特点内能的改内能的改变途径途径比热容比热容内能的利用内能的利用热机机热机的效率机的效率能量的能量的转化和守恒化和守恒 考点梳理内能考点梳理内能 内能的利用分子运内能的利用分子运动动物物质质的构成内能分子的构成内能分子物物质的的构成构成常常见的物的物质是由极其微小的粒子是由极其微小的粒子_、_构成的构成的.原子是由原子是由_与与绕核运核运动的的_组成的成的.人人们通常以通常以_m为单位来量度分子位来量度分子.分子分子原子原子原子核原子核核外核外电子子10-10物物质质的构成常的构成常见见的物的物质质是由极其微小的粒子是由极其微小的粒子_、分子、分子分子分子热运运动不不同同的的物物质在在互互相相接接触触时彼彼此此进入入对方方的的现象象，叫做叫做_.扩散散现象可以象可以发生在生在_之之间.分子分子热运运动：一切物：一切物质的分子都在不停地做的分子都在不停地做_运运动动._越越高高，分分子子运运动越越剧烈烈.分子的分子的热运运动与与_有关有关.扩散散气体、液体、固体气体、液体、固体无无规则温度温度温度温度分子分子热热运运动动不同的物不同的物质质在互相接触在互相接触时时彼此彼此进进入入对对方的方的现现象，叫做象，叫做_(1)当固体被当固体被压缩时，作用力表，作用力表现为斥力斥力.(2)当固体被拉伸当固体被拉伸时，作用力表，作用力表现为引力引力.(3)如如果果分分子子相相距距很很远，作作用用力力就就变得得十十分微弱，可以忽略分微弱，可以忽略.分子分子间的的作用作用力力分分子子之之间存存在在_.如如被被紧压在在一一起起的的铅柱柱很很难被分开被分开.分子之分子之间还存在存在_.引力引力斥力斥力分子之分子之间既有引力既有引力又有斥力又有斥力分子动理论的基本观点分子动理论的基本观点(1)当固体被当固体被压缩时压缩时，作用力表，作用力表现为现为斥力斥力.分子分子间间的作用力分子之的作用力分子之常常见的的物物质是是由由大大量量的的_、_构构成的；成的；物物质内的分子在不停地做内的分子在不停地做_运运动;分子之分子之间存在存在_.分子分子动理理论的基本的基本观点点分子分子原子原子无无规则引力和斥力引力和斥力常常见见的物的物质质是由大量的是由大量的_、_构成的；分子构成的；分子动动理理分子分子动能：构成物能：构成物质的分子在不停地做的分子在不停地做热运运动，越高，分子越高，分子热运运动的速度越大，它的速度越大，它们的的动能也就越大能也就越大.分子分子势能：由于分子之能：由于分子之间存在存在类似似弹簧形簧形变时的相互作的相互作用力，所以分子也具有用力，所以分子也具有势能，能，这种种势能叫做分子能叫做分子势能能.温度温度分子分子动动能：构成物能：构成物质质的分子在不停地做的分子在不停地做热热运运动动，温温定义：构成物体的所有分子，其热运动的定义：构成物体的所有分子，其热运动的_与与_的总和，叫做物体的内能，单位是焦耳的总和，叫做物体的内能，单位是焦耳(J).特点：一切物体在任何情况下都具有特点：一切物体在任何情况下都具有_，内能的，内能的大小不可能为大小不可能为_.同一物体，物体的内能与温度有同一物体，物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_，内能，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关还与物体质量、种类、结构、状态有关动能能分子分子势能能内能内能21022越大越大定定义义：构成物体的所有分子，其：构成物体的所有分子，其热热运运动动的的_与与_条条件件：物物体体之之间或或物物体体各各部部分分之之间存存在在_,热传递达到平衡达到平衡时温度温度_传递方方向向：内内能能从从高高温温物物体体转移移到到低低温温物物体体或或者者从从物物体体的的高高温温部部分分转移移到到低低温温部部分分，温温度度相相同同，传热停止停止.实质：能量的：能量的_.热传递23温度差温度差24相同相同25转移移热量、应用热量、应用条件：物体之条件：物体之间间或物体各部分之或物体各部分之间间存在存在 _,热传热传热量量：在在热传递过程程中中，传递的的多多少少叫叫做做热量量，热量量的的单位位为_.物物体体吸吸收收热量量时内能内能_，放出，放出热量量时内能内能_.应用用：冬冬天天用用热水水袋袋取取暖暖；发烧时用用冷冷毛毛巾巾给头部部降降温温；将将烧红的的工工件件放放在在冷冷水水中中，工工件件变凉凉，冷水冷水变热等等.热传递26能量能量27J28增大增大29减少减少热热量：在量：在热传递过热传递过程中，程中，传递传递 的多少的多少一一是是物物体体对外外做做功功，内内能能转化化为其其他形式的能，内能他形式的能，内能_；二二是是外外界界对物物体体做做功功，其其他他形形式式的的能能转化化为内能，内能内能，内能_.实质：_与与的相互的相互转化化.做功做功30内能内能31机械能机械能32减少减少33增加增加做功的两做功的两种形式种形式应用用：钻木木取取火火；摩摩擦擦生生热；用用活活塞塞压缩气气体体，增加内能等增加内能等.一是物体一是物体对对外做功，内能外做功，内能转转化化为为其他形式的能，内能其他形式的能，内能 _两两种种方方式式在在改改变物物体体内内能能上上是是_；做做功功可可以以改改变物物体体的的内内能能，物物体体温温度度升升高高内内能能，但内能增加温度，但内能增加温度_升高升高.34等效的等效的35一定增加一定增加36不一定不一定两种方式在改两种方式在改变变物体内能上是物体内能上是 _；做功可以改；做功可以改比比热容容定定义：一一定定质量量的的某某种种物物质，在在温温度度升升高高时吸吸收收的的热量量与与它它的的质量量和和_乘乘积之之比比，叫叫做做这种种物物质的的比比热容容，用用符符号号c表示表示.单位位及及符符号号：单位位是是_，符符号号是是_.物理意物理意义：是描述物体吸放：是描述物体吸放热本本领的物理量的物理量.升高的温度升高的温度37焦每千克每焦每千克每摄氏度氏度38J/(kg)39特性、水比热容大特点的应用特性、水比热容大特点的应用比比热热容定容定义义：一定：一定质质量的某种物量的某种物质质，在温度升高，在温度升高时时吸收的吸收的热热量与它的量与它的比比热容容特特性性：比比热容容是是物物质的的特特性性之之一一，不不同同物物质的的比比热容容一一般般_，比比热容容与与物物质的的种种类、状状态有有关关，与与物物质的的质量量、温温度度和和吸吸放放热的多少无关的多少无关水水比比热容容大大特特点点的的应用用：用用水水取取暖暖；用用水水作作冷冷却却剂；用水来；用水来调节温度等温度等.不同不同40比比热热容不同容不同40热量的量的计算算Q表示表示热量，量，单位是位是J；c表示比表示比热容，容，单位是位是J/(kg)；m表示表示质量，量，单位是位是kg；t表示温度的表示温度的变化，化，单位是位是.一般用公式一般用公式:Q=cmt吸吸热公式：公式：Q吸吸=cm(t末末-t初初),放放热公式：公式：Q放放cm(t初初-t末末).热热量的量的计计算算Q表示表示热热量，量，单单位是位是J；一般用公式；一般用公式:吸吸热热公式：公式：Q吸吸=热机机定定义：利利用用燃燃料料燃燃烧释放放出出的的能能量量_的的机机械叫做械叫做热机机.热机机的的种种类：蒸蒸汽汽机机、内内燃燃机机、汽汽轮机机、喷气气发动机等机等.内燃机内燃机做功做功41热热机定机定义义：利用燃料燃：利用燃料燃烧释烧释放出的能量放出的能量 _的机械叫的机械叫燃燃料料直直接接在在发动机机汽汽缸缸内内燃燃烧产生生动力力的的热机机，叫做内燃机叫做内燃机.如汽如汽车的的动力机械力机械.内燃机是将内燃机是将_能能转化化为能能的机器的机器.内内燃燃机机分分为汽汽油油机机(用用汽汽油油作作燃燃料料)和和柴柴油油机机(用用柴柴油作燃料油作燃料).工工作作过程程：吸吸气气冲冲程程、_冲冲程程、冲冲程程、排气冲程排气冲程.做功冲程是将做功冲程是将能能转化化为能能，压缩冲冲程程是是将将能能转化化为能能.内燃机内燃机内内42机械机械4344压缩4548内内49内内46机械机械47做功做功机械机械燃料直接在燃料直接在发动发动机汽缸内燃机汽缸内燃烧产烧产生生动动力的力的热热机，叫做内燃机机，叫做内燃机.如汽如汽车车热值：某种燃料：某种燃料_放出的放出的热量与其量与其_之之比比，叫叫做做这种种燃燃料料的的热值，用符号用符号_表示表示.热值意意义：热值在在数数值上上等等于于_kg某某种种燃燃料料完全燃完全燃烧放出的放出的热量量.单位：位：_,符号是符号是_.特特点点：与与燃燃料料的的质量量、是是否否完完全全燃燃烧、燃燃料料的的利用率无关，只与燃料的种利用率无关，只与燃料的种类有关有关.燃料的燃料的热值50完全燃完全燃烧51质量量52q53154焦每千克焦每千克55J/kg利用热值计算热量利用热值计算热量热值热值：某种燃料：某种燃料 _放出的放出的热热量与其量与其 利用利用热值计算算热量量Q=mq；Q=qV(气体气体)，热值的的单位位变为J/m3；其其中中Q表表示示热量量，单位位是是_；q表表示示_，单位位是是J/kg或或J/m3；m表表示示质量量，单位位是是kg;V表表示体示体积，单位是位是m3.56J57热值利用利用热值计热值计算算热热量量Q=mq；Q=qV(气体气体)，热值热值的的单单位位变为变为J定定义：的的那那部部分分能能量量，与与燃燃料料放放出出的的能能量量之之比比，叫做叫做热机的效率机的效率.公式：公式：提提高高热机机效效率率的的途途径径：a.使使燃燃料料充充分分燃燃烧；b.尽尽量量减减少少各各种种热量量损失失；c.机机件件间保持良好的保持良好的润滑，减小摩擦滑，减小摩擦.热机的机的效率效率58用来做有用功用来做有用功59完全燃完全燃烧定定义义：能量能量的的转化和化和守恒守恒能能量量的的转化化：在在一一定定条条件件下下，各各种种形形式式的的能能量量是是可可以以相相互互_的的.举例例：电动机机带动水水泵把把水送到高水送到高处，电能能转化化为机械能机械能.能能量量守守恒恒定定律律：能能量量既既不不会会凭凭空空_，也也不不会会凭凭空空_，它它只只会会从从一一种种形形式式_为其其他他形形式式，或或者者从从一一个个物物体体转移移到到其其他他物物体体，而在而在转化和化和转移的移的过程中，能量的程中，能量的总量量_.转化化60消失消失61产生生62转化化63保持不保持不变64能量的能量的转转化和守恒能量的化和守恒能量的转转化：在一定条件下，各种形式的能量是可化：在一定条件下，各种形式的能量是可1.(分分子子热热运运动动)如如图所所示示，抽抽掉掉玻玻璃璃板板后后，二二氧氧化化氮氮气气体体进入入上上面的空气瓶中，面的空气瓶中，这一一现象象说明明.(2014烟台烟台13题改编题改编)（人教九年级（人教九年级P3图图13.1-2、沪科八年级、沪科八年级P220图图11-15）分子在做永不停息地无规则分子在做永不停息地无规则运动运动 图说物理1.(分子分子热热运运动动)如如图图所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体进进入上入上2.(分分子子热热运运动动)将将碳碳素素墨墨水水滴滴入入清清水水中中，一一段段时间后后观察察到到如如图所所示的示的现象，象，这个个现象象说明明.(2012海海南南13题改编题改编)分子在分子在做永不停息地无规则运动做永不停息地无规则运动（沪科八年级（沪科八年级P221图图11-16）2.(分子分子热热运运动动)将碳素墨水滴入清水中，一段将碳素墨水滴入清水中，一段时间时间后后观观察到如察到如图图3.(分分子子间间作作用用力力)如如图所所示示，两两铅块被被挤压在在一一起起后后，不不容容易易被被分分开开，这一一现象象说明明.(2014烟台烟台13题改编题改编)（人教九年级（人教九年级P4图图13.1-4、沪科八年级、沪科八年级P221图图11-17）分子之间存在引力分子之间存在引力3.(分子分子间间作用力作用力)如如图图所示，两所示，两铅块铅块被被挤压挤压在一起后，不容易被在一起后，不容易被4.(分分子子间间作作用用力力)如如图所所示示，把把一一块表表面面很很干干净的的玻玻璃璃板板挂挂在在弹簧簧测力力计下下面面，手手持持弹簧簧测力力计上上端端，把把玻玻璃璃板板往往下下慢慢慢慢地地放放到到刚好好和和水水面面接接触触，再再慢慢慢慢地地提提起起弹簧簧测力力计，发现弹簧簧测力力计的的示示数数增增大大，这说明明.（人教九年级（人教九年级P6图图13.1-8）分子之间存在引力分子之间存在引力4.(分子分子间间作用力作用力)如如图图所示，把一所示，把一块块表面很干表面很干净净的玻璃板挂在的玻璃板挂在弹弹5.(内能及其改变内能及其改变)下列不属于做功改下列不属于做功改变内能的是内能的是()(2015海南海南8题改编题改编)（人教九年级（人教九年级P8图图13.2-4)(沪科九年级沪科九年级P35图图13-4、P39图图13-9(a)）C5.(内能及其改内能及其改变变)下列不属于做功改下列不属于做功改变变内能的是内能的是 (6.(改改变变物物体体内内能能的的方方式式)如如图所所示示为空空气气压缩引引火火仪，向向下下压缩活活塞塞，玻玻璃璃管管内内的的硝硝化化棉棉燃燃烧起起来来，这是是通通过的的方方式式改改变物物体体内内能能的的.(2014莱芜莱芜12题题)（人教九年级（人教九年级P9图图13.2-5甲、沪科九年甲、沪科九年级级P35图图13-3）做功做功6.(改改变变物体内能的方式物体内能的方式)如如图图所示所示为为空气空气压缩压缩引火引火仪仪，向下，向下压压7.(改改变变物物体体内内能能的的方方式式)如如图所所示示，烧瓶瓶内内盛盛少少量量水水，给瓶瓶内内打打气气，瓶瓶内内温温度度升升高高；当当瓶瓶塞塞跳跳起起时可可以以看看到到瓶瓶内内出出现白白雾，瓶瓶内内温温度度降降低低.这个个过程中都是通程中都是通过 的的方方式式改改变内内能能的的.(2013广元广元17题改编题改编)（人教九年级（人教九年级P9图图13.2-5乙）乙）做功做功7.(改改变变物体内能的方式物体内能的方式)如如图图所示，所示，烧烧瓶内盛少量水，瓶内盛少量水，给给瓶内瓶内8.(改改变变物物体体内内能能的的方方式式)如如图所所示示，小女孩是通小女孩是通过方方式式取取暖暖的，小男孩是通的，小男孩是通过 方方式式取取暖暖的的.(2013龙岩龙岩19题改编题改编)（沪科九年级（沪科九年级P38图图13-8）热传递热传递做功做功8.(改改变变物体内能的方式物体内能的方式)如如图图所示，小女孩是通所示，小女孩是通过过 9.(改改变变物物体体内内能能的的方方式式)如如图所所示示，是是通通过方方式式来来改改变试管管内内水水的的内内能能的的，水水沸沸腾后后，水水蒸蒸气气推推动瓶瓶塞塞冲冲出出试管管口口，在在此此过程程中中，能能量量转化情况与内燃机的化情况与内燃机的冲程相似冲程相似.(2014汕尾汕尾18题改编题改编)（人教九年级（人教九年级P17图图14.1-1）热传递热传递做功做功9.(改改变变物体内能的方式物体内能的方式)如如图图所示，是通所示，是通过过 重难点突破一分子运动与机械运动的区别分子运动与机械运动的区别(重点重点)例例1下下列列运运动：冬冬天天，雪雪花花纷飞；打打扫卫生生时尘土土飞扬；湖湖面面上上柳柳絮絮飞扬；炒炒菜菜时满屋屋飘香香；春春天天，校校园园里里花花香香四四溢溢；给汽汽车加加油油时，闻到到浓烈烈的的汽汽油油味味；荷荷叶叶上上的的两两滴滴露露珠珠融融合合成成一一滴滴；腌腌咸咸菜菜；糖糖放放到到水水里里过一一段段时间水水会会变甜甜；喷泉泉边水水花花四四溅；早早晨晨操操场上上浓雾茫茫茫茫；车刀刀在在砂砂轮的的高高速速摩摩擦擦下下溅出出火火花花；碟碟子子中中的的酒酒精精蒸蒸发变少少；濛濛濛濛细雨雨从从空空中中下下落落；衣衣箱箱里里的的卫生生球球不不断断变小小，衣衣服服充充满了了卫生生球球味味；拧开开醋醋瓶瓶盖盖，醋醋味味扑扑鼻鼻；公公共共场所所禁禁止止吸吸烟烟.以以上上运运动中中属于分子运属于分子运动的有的有；属于机械运属于机械运动的有的有.重重难难点突破一分子运点突破一分子运动动与机械运与机械运动动的区的区别别(重点重点)例例1 下列下列方方 法法 指指 导导分子运动分子运动机械运动机械运动区别区别微观上的运动，无法用肉微观上的运动，无法用肉眼直接观察到，在永不停眼直接观察到，在永不停息地做无规则运动息地做无规则运动宏观上的运动，宏观上的运动，需要外界供给能需要外界供给能量量方法指方法指导导分子运分子运动动机械运机械运动动区区别别微微观观上的运上的运动动，无法用肉眼直接，无法用肉眼直接观观察察二温度、内能、热量之间的区别与联系温度、内能、热量之间的区别与联系(重点、难重点、难点、易错点点、易错点)例例2判断下列说法的正误，并说明理由判断下列说法的正误，并说明理由.(1)物体温度升高，它的内能一定增加物体温度升高，它的内能一定增加.()理由：理由：(2)物体吸收了热量，它的温度一定会升高物体吸收了热量，它的温度一定会升高.()理由：理由：(3)物体温度升高，一定是吸收了热量物体温度升高，一定是吸收了热量.()理由：理由：(4)一块一块0 的冰没有内能的冰没有内能.()理由：理由：二温度、内能、二温度、内能、热热量之量之间间的区的区别别与与联联系系(重点、重点、难难点、易点、易错错点点)例例2(5)高高温温物物体体放放出出热量量，内内能能减减少少；低低温温物物体体吸吸收收热量量，内能增加内能增加.()理由：理由：(6)物体内能增加，一定是通物体内能增加，一定是通过外界外界对物体做功物体做功.()理由：理由：(7)在在相相同同状状态下下，同同一一物物体体温温度度降降低低，它它的的内内能能会会减减少少.()理由：理由：(8)把把-10的的冰冰块放放在在0的的冰冰箱箱保保鲜室室中中，一一段段时间后，冰后，冰块的内能会增加的内能会增加.()理由：理由：(5)高温物体放出高温物体放出热热量，内能减少；低温物体吸收量，内能减少；低温物体吸收热热量，内能增加量，内能增加(10)物物体体的的温温度度越越高高，内内能能越越大大.()理由：理由：(11)温温度度越越高高的的物物体体，所所含含的的热热量量越越多多.()理由：理由：(10)物体的温度越高，内能越大物体的温度越高，内能越大.方方 法法 指指 导导(1)温温度度：表表示示物物体体的的冷冷热热程程度度，是是一一个个状状态态量量，只只能能说说“物体的温度是多少物体的温度是多少”.(2)热热量量：是是一一个个过过程程量量，只只能能用用“吸吸收收”或或“放放出出”描述描述(3)内内能能：是是一一个个状状态态量量，只只能能说说“具具有有”、“增增加加”或或“减少减少”.方法指方法指导导(1)温度：表示物体的冷温度：表示物体的冷热热程度，是一个状程度，是一个状态态量，只能量，只能说说三热量的计算热量的计算(重点重点)例例3(2016沈沈阳阳)出出于于对安安全全和和环保保的的考考虑，沈沈阳阳市市政政府府为喜喜爱户外外烧烤烤的的市市民民提提供供了了专门的的场所所，烧烤烤的的主主要要原原料料是是木木炭炭，已已知知它它的的热值是是3.4107J/kg，那那么么84g的木炭完全燃的木炭完全燃烧放出放出J热量量，如如果果这些些热量量全全部部被被水水吸吸收收，则能能使使初初温温为20，质量量为17kg的水，温度升到的水，温度升到 水水的的比比热容容为4.2103J/(kg).2.85610660三三热热量的量的计计算算(重点重点)例例3(2016沈阳沈阳)出于出于对对安全和安全和环环保的保的【解析解析】（1）木炭完全燃烧放出的热量）木炭完全燃烧放出的热量由题知，由题知，由由Q吸吸cmt可得：可得：因此水的末温为：因此水的末温为：20+40=60【解析】（【解析】（1）木炭完全燃）木炭完全燃烧烧放出的放出的热热量量 实验突破实验比较不同物质吸热的情比较不同物质吸热的情况况(近近10年未考年未考)命题点：命题点：1.测量器材测量器材(秒表、天平、温度计秒表、天平、温度计)2.实验液体的液体的选择(选择质量相同的不同液体选择质量相同的不同液体)3.实验器材的器材的组装装顺序序(自下而上自下而上)4.温度温度计的使用及的使用及读数数(链接考前必背一链接考前必背一)5.转换法的法的应用用(a.通过观察加热相同时间内温度变化通过观察加热相同时间内温度变化的大小来判断物体的吸热能力，温度变化快的吸热能的大小来判断物体的吸热能力，温度变化快的吸热能力弱；力弱；b.根据升高相同的温度所需要的时间来判断根据升高相同的温度所需要的时间来判断比较不同物质比较不同物质吸热的情况吸热的情况 实验实验突破突破实验实验比比较较不同物不同物质质吸吸热热的情况的情况(近近10年未考年未考)命命题题物体的吸热能力，加热时间长的物体吸热能力强物体的吸热能力，加热时间长的物体吸热能力强)6.控制控制变量法的量法的应用：用：(1)控制物控制物质种种类和升高的温度相同，探究物和升高的温度相同，探究物质的吸的吸热能力与能力与质量的关系量的关系,质量越大，吸量越大，吸热越多；越多；(2)控制物控制物质的的质量和升高的温度相同，探究物量和升高的温度相同，探究物质的吸的吸热能力与物能力与物质种种类的关系的关系7.设计表格或表格或绘制温度制温度-时间图像像8.图表数据的表数据的读取或分析取或分析9.热量的量的计算算10.实验评价与价与总结物体的吸物体的吸热热能力，加能力，加热时间长热时间长的物体吸的物体吸热热能力能力强强)实验结论：实验结论：不同物质的吸热能力是不同的不同物质的吸热能力是不同的(质量相同的同质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多；同种物质种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多；同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多；质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多；质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，比热容越大的物质吸收的热量越多一般不同，比热容越大的物质吸收的热量越多)实验结论实验结论：不同物：不同物质质的吸的吸热热能力是不同的能力是不同的(质质量相同的同种物量相同的同种物质质，升，升例例(20152016池池州州市市贵贵池池区区三三级级教教研研网网络络中中片片第第一一次次联联考考)为为了了比比较较水水和和沙沙子子吸吸热热本本领领大大小小，小小明明做做了了如如图图所所示示的的实实验验：在在2个个相相同同烧烧杯杯中中分分别别装装有有质质量量、初初温温都都相相同同的的水水和和沙沙子子，用用两两个个相相同同的的酒酒精精灯灯对对其其加热，实验数据记录如下表：加热，实验数据记录如下表：例例(20152016池州市池州市贵贵池区三池区三级级教研网教研网络络中片第一次中片第一次联联(1)在此在此实验中，是用中，是用来来表表示示水水和和沙子吸沙子吸热多少的多少的(2)在在实验中中，应不不停停地地用用搅拌拌棒棒搅动水水和和沙沙子子，其其目目的的是：是：加热时间的长短加热时间的长短使物质受热均匀使物质受热均匀物质物质种类种类质量质量m/g温度升高温度升高10所需要的所需要的时间时间t/s温度升高温度升高20所需要的时所需要的时间间t/s温度升高温度升高30所需要的所需要的时间时间t/s沙子沙子646489124水水6496163220(1)在此在此实验实验中，是用中，是用来表示水和沙子吸来表示水和沙子吸热热多少的加多少的加热热(3)分分析析表表中中的的实验数数据据可可知知：质量量相相同同的的水水和和沙沙子子，升升高相同的温度，水吸收的高相同的温度，水吸收的热量量(选填填“大大于于”或或“小小于于”)沙子吸收的沙子吸收的热量量(4)可可以以推推想想，如如果果给相相同同质量量的的水水和和沙沙子子加加热相相同同时间，则(选填填“沙子沙子”或或“水水”)升高的温度会更高些升高的温度会更高些(5)实验中中有有些些同同学学发现：刚开开始始加加热时，情情况况与与(4)结论不符，你不符，你认为可能的原因是：可能的原因是：(写写一条即可一条即可).(6)如如果果升升高高相相同同的的温温度度要要减减少少加加热的的时间，可可以以采采取取的的办法是法是.大于大于沙子沙子水的传热性能比沙子好水的传热性能比沙子好减少水和沙子的质量减少水和沙子的质量(3)分析表中的分析表中的实验实验数据可知：数据可知：质质量相同的水和沙子，升高相同的量相同的水和沙子，升高相同的【解析解析】（1）用相同的酒精灯加热，即热源相同，）用相同的酒精灯加热，即热源相同，故加热时间的长短，表示了吸热的多少；（故加热时间的长短，表示了吸热的多少；（2）不停）不停地用搅拌棒搅动水和沙子，可以使沙子和水受热均地用搅拌棒搅动水和沙子，可以使沙子和水受热均匀；（匀；（3）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据根据Q=cmt，水比热容大，吸收的热量就多，所以，水比热容大，吸收的热量就多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量；（水吸收的热量大于沙子吸收的热量；（4）相同质量）相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据根据Q=cmt，沙子比热容小，升温就高些；，沙子比热容小，升温就高些；【解析】（【解析】（1）用相同的酒精灯加）用相同的酒精灯加热热，即，即热热源相同，故加源相同，故加热时间热时间的的长长（5）由于水的导热性能比沙子的导热性能好，而沙子）由于水的导热性能比沙子的导热性能好，而沙子受热不均匀，所以刚开始加热时，水升温快；（受热不均匀，所以刚开始加热时，水升温快；（6）如）如果要减少加热时间（即减少吸收的热量），又要升高果要减少加热时间（即减少吸收的热量），又要升高相同的温度，根据相同的温度，根据Q=cmt知，可以采取的办法是减少知，可以采取的办法是减少水和沙子的质量水和沙子的质量（5）由于水的）由于水的导热导热性能比沙子的性能比沙子的导热导热性能好，而沙子受性能好，而沙子受热热不均匀，不均匀，(1)实验中中为了控制沙子和水的了控制沙子和水的质量相等，量相等，还需要的器需要的器材是材是.(2)由表格数据可知，由表格数据可知，的比的比热容大容大.其在生活中有很其在生活中有很多多应用，用，请举一例：一例：.(3)选用两套完全相同的装置分用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加甲、乙两种液体加热，这样做的目的是做的目的是.天平天平水水建造人工湖来调节气温、内燃机建造人工湖来调节气温、内燃机用水作为冷却剂用水作为冷却剂加热相同的时间，两物体吸收加热相同的时间，两物体吸收的热量相同的热量相同(1)实验实验中中为为了控制沙子和水的了控制沙子和水的质质量相等，量相等，还还需要的器材是需要的器材是.【解析解析】（1）实验时需要测量物体的质量，所以需要的）实验时需要测量物体的质量，所以需要的器材是天平；（器材是天平；（2）由表格数据可知：在沙子和水的质量）由表格数据可知：在沙子和水的质量相同时，加热相同的时间（即吸收的热量相同），沙子相同时，加热相同的时间（即吸收的热量相同），沙子升高的温度高，根据升高的温度高，根据Q=cmt可知水的比热容大，水这一可知水的比热容大，水这一性质在生活中有很多应用，如：建造人工湖来调节气温、性质在生活中有很多应用，如：建造人工湖来调节气温、内燃机用水作为冷却剂等（合理即可）内燃机用水作为冷却剂等（合理即可）.（3）选用两套完）选用两套完全相同的装置加热相同的时间，是为了使两物体吸收的全相同的装置加热相同的时间，是为了使两物体吸收的热量相同热量相同.温馨提示：精练版温馨提示：精练版【解析】（【解析】（1）实验时实验时需要需要测测量物体的量物体的质质量，所以需要的器材是天平量，所以需要的器材是天平