七年级生物上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系课件2新版新人教版

复习回顾：复习回顾：1、什么是生物圈？、什么是生物圈？2、什么是生态因素？分为哪两类？、什么是生态因素？分为哪两类？3、探究实验的步骤是怎样的？、探究实验的步骤是怎样的？1最新中小学PPT课件资料复习回顾：1、什么是生物圈？1最新中小学PPT课件资料自学导引：阅读课本自学导引：阅读课本16-17页，自学页，自学1、什么叫生物因素？、什么叫生物因素？2、生物与生物之间都有哪些关系？、生物与生物之间都有哪些关系？3、生物怎样适应环境？举例说明。、生物怎样适应环境？举例说明。4、生物能影响和改变环境吗？举例说、生物能影响和改变环境吗？举例说明。明。2最新中小学PPT课件资料自学导引：阅读课本16-17页，自学1、什么叫生物因素？2最1、生物因素、生物因素影响某种生物生活影响某种生物生活的其他生物。的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。很多其他生物的影响。一、生物因素对生物的影响：一、生物因素对生物的影响：3最新中小学PPT课件资料1、生物因素影响某种生物生活的其他生物。一、生物因素对生捕食关系:生物之间吃与被吃的关系4最新中小学PPT课件资料捕食关系:生物之间吃与被吃的关系4最新中小学PPT课件资料竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。系。5最新中小学PPT课件资料竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系6最新中小学PPT课件资料合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系6最新中小学寄生关系：寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为住场所，这种生物的关系称为寄生寄生。7最新中小学PPT课件资料寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前 “螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间描写的是动物之间的哪种关系？（的哪种关系？（）A竞争竞争 B合作合作 C寄生寄生 D捕食捕食 下列生物之间属于合作关系的是（下列生物之间属于合作关系的是（）A草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子 C稻田中的水稻和稗草稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜DD8最新中小学PPT课件资料“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的()因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出()关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的()因因素，它们之间主要表现出素，它们之间主要表现出()关系；雨水关系；雨水是影响它们生活的是影响它们生活的()因素。因素。生物合作生物竞争非生物9最新中小学PPT课件资料对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的(二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响3、生物怎样适应环境？举、生物怎样适应环境？举例说明。例说明。4、生物能影响和改变环境、生物能影响和改变环境吗？举例说明。吗？举例说明。10最新中小学PPT课件资料二、生物对环境的适应和影响3、生物怎样适应环境？举例说明。1体色与环境色彩一致便于隐藏捕食体色与环境色彩一致便于隐藏捕食11最新中小学PPT课件资料体色与环境色彩一致便于隐藏捕食11最新中小学PPT课件资料保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色舟蛾舟蛾舟蛾舟蛾稚鸡稚鸡稚鸡稚鸡北极熊北极熊北极熊北极熊1 1 1 1、利于避敌、利于避敌、利于避敌、利于避敌 2 2 2 2、利于捕食、利于捕食、利于捕食、利于捕食云豹云豹云豹云豹12最新中小学PPT课件资料保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色舟蛾稚鸡北看，它的形状与色泽斑纹与其看，它的形状与色泽斑纹与其看，它的形状与色泽斑纹与其看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多么一致呀！他生物或非生物多么一致呀！他生物或非生物多么一致呀！他生物或非生物多么一致呀！鲜艳的斑纹多么显眼哪！鲜艳的斑纹多么显眼哪！鲜艳的斑纹多么显眼哪！鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境这难道能说明它们对环境这难道能说明它们对环境这难道能说明它们对环境的适应么？的适应么？的适应么？的适应么？竹节虫竹节虫毛毛虫毛毛虫13最新中小学PPT课件资料看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多么一致呀！鲜艳的斑拟拟 态态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似枯叶蝶枯叶蝶 枯叶螳螂枯叶螳螂 利于利于避敌避敌、捕食捕食 尺蠖尺蠖hu14最新中小学PPT课件资料拟态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似枯叶蝶枯叶警戒色警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹的鲜艳色彩和斑纹荔蝽(三龄若虫)别碰我！我可不好惹！别碰我！我可不好惹！别碰我！我可不好惹！别碰我！我可不好惹！15最新中小学PPT课件资料警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹荔蝽(三龄保护色保护色拟态拟态警戒色警戒色16最新中小学PPT课件资料保护色拟态警戒色这些呢？16最新中小学PPT课件资料在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗。荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。17最新中小学PPT课件资料请观察下列图片：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当海豹胸部皮下有海豹胸部皮下有厚厚的脂肪厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到度可以达到6060毫米。毫米。旗形树旗形树旗形树的树冠像旗形树的树冠像一面旗帜一面旗帜18最新中小学PPT课件资料海豹胸部皮下有厚厚的脂肪生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪上述生物的形态结构或生活方式上述生物的形态结构或生活方式上述生物的形态结构或生活方式上述生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么的特点与它们的生活环境有什么的特点与它们的生活环境有什么的特点与它们的生活环境有什么关系？关系？关系？关系？骆驼失水很少和骆驼刺的根长的很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。19最新中小学PPT课件资料上述生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系通过以上图片的分析，通过以上图片的分析，通过以上图片的分析，通过以上图片的分析，你能得出什么结论？你能得出什么结论？你能得出什么结论？你能得出什么结论？你还能列举出其它的例子吗你还能列举出其它的例子吗？20最新中小学PPT课件资料通过以上图片的分析，你能得出什么结论？生物必须适应环境你还能请观察下列图片21最新中小学PPT课件资料既然生物必须适应请观察下列图片21最新中小学PPT课件资料水葫芦是我国几十年前从国水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。物几乎绝迹。22最新中小学PPT课件资料水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动，可蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥排出物还能增加土壤肥力。力。植物防风固沙植物防风固沙在沙地上栽种植在沙地上栽种植物，能够防风固物，能够防风固沙。沙。23最新中小学PPT课件资料蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还通过以上的学习我们可以看出：生物在适应环境的同时也生物在适应环境的同时也会影响和改变环境。会影响和改变环境。24最新中小学PPT课件资料小结：通过以上的学习我们可以看出：24最新中小学PPT课件资练习练习1.下列不属于生物适应环境的是：A炎热缺水荒漠中生活的骆驼的尿液非常少B仙人掌的叶变成了刺 C鲫鱼必须生活在淡水中 D蚯蚓疏松土壤D D25最新中小学PPT课件资料练习1.下列不属于生物适应环境的是：D25最新中小学PPT课谢谢！谢谢！2.2.下下列列事事例例中中，主主要要属属于于适适应应温温度度因因素素变变化化的是：的是：A A仙人掌的叶变为叶刺仙人掌的叶变为叶刺 B B蛾类的昼伏夜出蛾类的昼伏夜出C C候鸟的迁徙候鸟的迁徙 D D公鸡报晓公鸡报晓 3.3.“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”，这说明：，这说明：A环境影响生物的生存环境影响生物的生存B生物都能适应环境生物都能适应环境C生物能影响环境生物能影响环境D生物因素和非生物因素密不可分生物因素和非生物因素密不可分C CC C27最新中小学PPT课件资料2.下列事例中，主要属于适应温度因素变化的是：3.“大树底下