中学课程面面观课件

中學課程面面觀中學課程面面觀-提升子女的學習提升子女的學習 迎接升中有妙法迎接升中有妙法小冊子小冊子課程發展處課程發展處 幼稚園及小學組幼稚園及小學組總課程發展主任總課程發展主任 何永銓博士何永銓博士2011年年6月月23日及日及30日日中學課程面面觀-提升子女的學習 迎接升中有妙法小冊子課學生升中後會遇到甚麼學習問題？學生升中後會遇到甚麼學習問題？升讀中一學生的心聲：升讀中一學生的心聲：-新老師-新同學-由大哥哥、大姐姐變成學弟、學妹!-新學習環境-要自己返學、放學-返學時間長了，睡覺時間短了!-科目多了很多-更講求理解和應用-家課又多、又深，種類多-老師要求掌握自學方法-測驗、考試時間都長了-成績不如以往-我很忙!-暗瘡-身高-我不再是小朋友了!-升讀中一學生的心聲：-新老師-新學習環境-科目多了很多-暗瘡學生在適應過程中的需要學生在適應過程中的需要學習需要成長需要-生理、心理、情緒、社交生理需要生理需要(食物、休息、運動等食物、休息、運動等)安全感的需要安全感的需要(長久的生存與穩定長久的生存與穩定)愛和歸屬感的需要愛和歸屬感的需要(聯繫與接納聯繫與接納)自我實現自我實現的需要的需要(潛能的發揮潛能的發揮)自尊的需要自尊的需要(成就與認同成就與認同)學生在適應過程中的需要學習需要生理需要安全感的需要愛和歸屬家長可以怎樣幫助子女裝備自己，適應中學的學習呢？家長可以怎樣幫助子女裝備自己，適應中學的學習呢？授人以魚，不如授人以漁授人以魚，不如授人以漁提升子女的整體學習能力，加強他們自發自主學習的態度!小學課程著重提升學生的整體學習能力，為中學的學習打穩基礎學校課程改革研究2008發現小六學生對適應中學的學習方式很有信心授人以魚，不如授人以漁提升子女的整體學習能力，小學課程廣泛閱讀廣泛閱讀u從小養成廣泛閱讀的習慣和學習閱讀技巧u接觸不同觀點，培養子女的語文能力、分析能力和批判性思考能力，而且有助啟發子女的想像力和創意u拓寬知識領域和提高學習興趣u品德及價值教育u創設良好的閱讀環境，以身作則廣泛閱讀從小養成廣泛閱讀的習慣和學習閱讀技巧靈活思考靈活思考多與子女談論身邊事物或社會議題，鼓勵他們：u運用圖像、組織或分類方式去鞏固知識u把新知識與已有知識/經驗連繫並整理u表達自己的想法u觀察及思考事情的細節u以開放及客觀的態度從多角度分析不同觀點或價值取向u辦法總比困難多比較每個解決問題方案的可行性及優劣，從而作出明智的抉擇靈活思考多與子女談論身邊事物或社會議題，鼓勵他們：u康文署職員被不守規的參觀者投訴，你支持參觀者還是康文署？為什麼？（表達自己的想法）u為甚麼展覽場內要嚴禁拍攝照片或錄影？版權規範對整體社會有甚麼意義？（思考事情的細節）u假若你的好友將偷拍的照片放到社交網上分享，你會有何反應？為甚麼？（理性分析，作出明智的抉擇）示例示例示例示例討論問題：康文署職員被不守規的參觀者投訴，你支持參觀者還是康文署？為什自主學習自主學習子女要做家課時，你會：協助子女明白做家課的目的，並認清做家課是他們的責任。指導他們做家課的技巧，例如查字典、把資料分類處理、如何校對錯誤等 先讓他們思考和探究，盡量減少指示 鼓勵他們自己嘗試找出問題答案 以讚賞讓他們感受找到答案的樂趣和成功感 要求他們自己檢查家課是否做妥 教導他們解難的方法，而非針對他們的錯處 避免過早或過分的幫忙，拒絕代勞 鼓勵他們反思老師給予的回饋，改進學習你的的愈多，代表愈多，代表你愈能培育子女獨立思考和自主學習！愈能培育子女獨立思考和自主學習！自主學習子女要做家課時，你會：協助子女明白做家課的目的，善用資訊善用資訊與子女訂立使用電腦和上網的規則，提示他們：u批判性思考網上資料的可信性 u遵守共同協定的使用時間表、可瀏覽的網站及使 用互聯網的適當行為 u持守正確的態度和價值觀(如：尊重、守法)u正確篩選和善用各類網上資訊u避免接觸不良資訊u避免沉迷上網 善用資訊與子女訂立使用電腦和上網的規則，提示他們：幼稚園、小學及中學幼稚園、小學及中學教育育 重點措施重點措施 資訊資訊科技科技教育育 家長服務及課程家長服務及課程http:/www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=6977&langno=2幼稚園、小學及中學教育 重點措施 資訊科技教育 自我管理自我管理目標目標讓子女：u對自己的學習負責任u適當地管理自己的時間u建立均衡和健康的生活方式小貼士小貼士初期:可與子女共同訂定：u做家課、溫習、閱讀課外書和自由活動的時間及優次u清晰和合理的目標讚賞良好表現，增加子女的自信心和滿足感長遠：讓子女養成自我管理的習慣，不斷鼓勵和支持自我管理目標積極溝通積極溝通 我已做到嗎？經常有時從不 每天抽時間與子女交談 耐心聆聽子女的心聲/觀點 正面和客觀地回應他們的問題 接納孩子恰當的建議 要有效學習，子女在課堂上需要：u勇於發問u積極參與小組討論和協作u正確地表達自己的意見/感受u學習接納別人的想法了解子女學校生活、社交情況、想法、情緒積極溝通 我已做到嗎？要有效學習，子正面的價正面的價值觀和態度觀和態度學習與人相處關愛、誠信和尊重他人；訂下個人目標堅毅、負責任和勇於承擔；勇敢面對挫折；理性地解決問題；小心擇友，堅拒誘惑。要融入中學的學習生活：過於自我中心，習慣處處要求別人遷就自己；正面的價值觀和態度學習與人相處關愛、誠信和尊重他人；要融多接觸不同類型的英語讀物、資訊和文娛活動，有助豐富英文詞彙提升讀寫；在家中多聽、多講、多運用英語提升聽說；u 配合學校，營造趣味性趣味性的英語學習環境：u 利用生活實例，如：旅遊/簽訂合約等，說明學好 英語的重要性。提升英語能力提升英語能力 多接觸不同類型的英語讀物、資訊和文娛活動，有助 配合學校，家校合作家校合作u家長應避免只著重子女的學業成績，或對他們有不合理的期望u了解子女的性向、優點和弱點，給予正面的回饋u家長和學校方面要多溝通，如出席學校為家長舉辦的講座及參加家長教師會，以了解學校課程的發展家長錦囊：在乎溝通與關懷家長錦囊：在乎溝通與關懷家校合作家長應避免只著重子女的學業成績，或對他們有不合理的期其他資訊其他資訊u教育局課程發展處http:/www.edb.gov.hk/cdu教育局新學制網上簡報http:/www.edb.gov.hk/nasu教育局區域教育服務處http:/www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=234&langno=2u家庭與學校合作事宜委員會出版的中學概覽http:/ http:/ 日期：二零一一年六月中旬開始u 小五的家長可透過子女就讀的學校領取u 本研討會及小冊子的內容將上載於以下網址：http:/www.edb.gov.hk/perc派派發發詳情詳情 日期：二零一一年六月中旬開始派發詳情家校家校攜手合作，手合作，幫助孩子實現終身學習幫助孩子實現終身學習全人發展的目標全人發展的目標家校攜手合作，你的計畫又如何？的計畫又如何？就在這個暑假開始就在這個暑假開始，為子女升中做好準備！子女升中做好準備！多謝多謝!你的計畫又如何？就在這個暑假開始，為子女升中做好準備！