记叙顺序-课件

好读书好读书精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”记叙顺序有变化你们知道在文章中记叙的顺序有几种？记叙的顺序记叙的顺序顺叙倒叙插叙懒羊羊认错 昨天是懒羊羊值日，可大懒羊却胡做了一通，垃圾丢一边，窗户也没擦就早早的回家了。善良的暖羊羊帮他打扫了教室。第二天，羊村长见教室这么干净，就表扬了懒羊羊，懒羊羊感到特别惭愧。快放学了，咩咩学堂里，大家都在认真看书，突然懒羊羊“噌”的站了起来，大喊一声“对不起”，之后听他说出了“值日”的实情，大家都原谅了他。故事的起因是什么？懒羊羊偷懒故事的经过是怎样的呢？懒羊羊受表扬,感到惭愧结果是什么？懒羊羊认错起因经过结果顺叙顺叙顺叙就是以事情发生、就是以事情发生、发展的先后顺序依次叙述。发展的先后顺序依次叙述。顺叙从前往后说口诀巧记：口诀巧记：竖起耳朵认真听，竖起耳朵认真听，比比较较一一下下老老师师说说出出来来的的故故事事和和之之前前的的有有什什么么不不同。同。话说，咩咩学堂里，大家都在认真的看着书，突然懒洋洋“噌”的站了起来，大喊一声“对不起”，之后讲出了“值日”事件的实情，大家听后都原谅了他。说到这儿，想不想知道他怎么了？原来啊，昨天应是懒羊羊值日，可大懒羊却胡做了一通，垃圾丢一边，窗户也没擦就早早的回家了。善良的暖羊羊帮他打扫了教室。第二天，羊村长见教室这么干净，就表扬了懒洋洋，懒羊羊感到特别惭愧。快放学时，他终于鼓起了勇气说出了实情，村长和其他的伙伴们都原谅了他。结果起因经过倒叙结果 倒叙倒叙就是将事情的结局或就是将事情的结局或精彩的片段提前，然后再按精彩的片段提前，然后再按照顺叙的方式进行叙述。照顺叙的方式进行叙述。倒叙结果放前面口诀巧记：口诀巧记：插叙 回到座位上的懒羊羊不禁想回到座位上的懒羊羊不禁想起了去年的一件事情。起了去年的一件事情。小小灰灰灰灰买买了了一一辆辆新新车车，可可新新车车用用了了没没多多久久就就不不小小心心撞撞了了别别人人，懒懒羊羊羊羊是是唯唯一一的的目目击击者者，于于是是小小灰灰灰灰便便威威胁胁它它说说“你你敢敢说说实实话话？要要知知道道我我爸爸是灰太狼！是灰太狼！”懒羊羊一听，就害怕地懒羊羊一听，就害怕地说了谎。但经过村长的一番说了谎。但经过村长的一番教导后，最终它讲出了实情。教导后，最终它讲出了实情。这次，羊村长的话，又在他这次，羊村长的话，又在他的耳边响起，的耳边响起，“我希望你能做一我希望你能做一个诚实的好孩子。个诚实的好孩子。”这句话像魔这句话像魔咒般催促着它快说实话。咒般催促着它快说实话。想一想：这段话应该放在哪里？插叙就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙是讲两件事，删掉插叙无影响。口诀巧记：口诀巧记：既既然然删删掉掉插插入入无无影影响响，那那作作者者为为什什么么还还多多此此一一举举插插入去年的一段事呢？入去年的一段事呢？动动脑 帮助展开情节或刻画人物，起补充（情节）、解释（原因）或衬托（形象）的作用。插叙的作用：顺叙从前往后说，顺叙从前往后说，倒叙结果放前面，倒叙结果放前面，插叙是讲两件事，插叙是讲两件事，删掉插入无影响。删掉插入无影响。记叙顺序口诀记叙顺序口诀谁能在最短时间内记清楚，背下来谁能在最短时间内记清楚，背下来。比比看快速找出结构图所代表的记叙方法。快速找出结构图所代表的记叙方法。插叙顺叙倒叙百灵鸟终于又敞开歌喉，那优美的歌声招来无数老听众，她一首接一首地唱着，大家都听得津津有味。起初，大家也很喜欢听百灵 鸟唱歌，还纷纷夸奖它有一副好歌喉。百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过。它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那几支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿再听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学新歌。经过一段时间的学习，她终于学会了，她一首接一首地唱着，大家又像以前一样听得津津有味。1.这个故事的起因、经过和结果分别是什么？起因起因:大家爱听百灵鸟唱歌，可它总大家爱听百灵鸟唱歌，可它总 唱同首歌，大家厌烦了。唱同首歌，大家厌烦了。经过经过:百灵鸟向喜鹊请教，学唱新歌。百灵鸟向喜鹊请教，学唱新歌。结果结果:大家又回来听歌了。大家又回来听歌了。2.这篇文章的记叙顺序是哪一种呢？倒叙 你能够将这篇文章的记叙顺序改成顺叙吗？