中考语文复习基础知识巩固课件

第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文专题二二词语的运用的运用专题二词语的运用第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文1看词义的轻重看词义的轻重如如“鉴鉴赏赏”和和“欣欣赏赏”，前前者者指指鉴鉴定定和和欣欣赏赏，后后者者就就只只是是享受、领略，可见享受、领略，可见“鉴赏鉴赏”比比“欣赏欣赏”词义重。词义重。2看词语的搭配对象看词语的搭配对象如如“侵侵犯犯”与与“侵侵占占”，“侵侵犯犯”可可以以和和“主主权权”“”“利利益益”“”“领海领海”等搭配，等搭配，“侵占侵占”可以与可以与“土地、财产土地、财产”等搭配。等搭配。一、同义词、近义词辨析一、同义词、近义词辨析1看词义的轻重一、同义词、近义词辨析第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文3看词语表示范围的大小看词语表示范围的大小如如“时时代代”和和“时时期期”，前前者者指指一一个个较较长长的的时时间间范范围围，后后者指一段时间，范围比较小。者指一段时间，范围比较小。4看词语感情色彩的褒贬看词语感情色彩的褒贬如如“顽强顽强”与与“顽固顽固”，前者表赞许，后者则表批评。，前者表赞许，后者则表批评。5从词性和句法功能等方面辨析从词性和句法功能等方面辨析如如“既既而而”和和“继继而而”，前前者者是是时时间间副副词词，着着重重指指前前后后两两件件事事发发生生的的时时间间相相隔隔不不久久，一一般般单单用用；“继继而而”是是关关联联副副词词，前后两件事紧紧相连，常与前后两件事紧紧相连，常与“始而始而”“先是先是”搭配。搭配。3看词语表示范围的大小第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文二、成语运用的辨析方法二、成语运用的辨析方法“大方之家大方之家”指见多识广、懂得大道理的人。指见多识广、懂得大道理的人。句中误理解为句中误理解为“出手大方的人出手大方的人”。“自命不凡自命不凡”意思是自以为很了不起，不平意思是自以为很了不起，不平凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。二、成语运用的辨析方法 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文“不耻不耻下问下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。“忍俊不禁忍俊不禁”指忍不住笑。指忍不住笑。与句中的与句中的“大笑起来大笑起来”重复。重复。第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文“屈指可数屈指可数”形容数目很少。与形容数目很少。与“蓬勃发展蓬勃发展”矛矛盾。盾。“事倍功半事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应改为相反，应改为“事半功倍事半功倍”。“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文1辨别分句间的关系，理解句子内容辨别分句间的关系，理解句子内容所所谓谓辨辨别别分分句句间间的的关关系系，是是指指明明辨辨复复句句中中各各分分句句间间的的逻逻辑辑关关系系，以以免免导导致致关关联联词词的的误误用用。其其次次明明白白整整个个句句子子说说的的意意思思，也能理清各分句间的关系。也能理清各分句间的关系。三、关联词的使用三、关联词的使用1辨别分句间的关系，理解句子内容三、关联词的使用第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文2理清句子的结构层次，逐层推断理清句子的结构层次，逐层推断在在分分析析推推断断句句子子的的关关系系时时，必必须须理理清清句句子子的的结结构构层层次次，一一句句接接一一句句地地分分析析、推推断断，不不能能仅仅从从局局部部入入手手。要要把把握握全全段段内内容容，从从宏宏观观入入手手，先先分分析析、推推断断第第一一层层的的关关系系，然然后后依依此此类类推推，逐逐层层分分析析、推推断断句句子子的的层层次次。在在此此基基础础上上选选填填关关联联词词语语就就简简单单且且准确率高了。准确率高了。中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文3利用已知的关联词推断未知关联词利用已知的关联词推断未知关联词根根据据语语段段中中可可能能保保留留的的个个别别关关联联词词语语，或或与与关关联联词词语语相相照照应应的的词词，来来分分析析句句子子间间的的关关系系，选选填填或或填填写写关关联联词词。因因大大部部分分的的关关联联词词语语的的搭搭配配是是固固定定的的(详详见见附附录录四四常常用用关关联联词词语语表表)，假假如如题题中中有有一一个个关关联联词词，找找到到与与之之搭搭配配的的关关联联词词，这这样样答答起起题来就得心应手了。题来就得心应手了。4充分利用选择题充分利用选择题假假设设中中考考题题型型对对关关联联词词语语的的考考查查以以选选择择题题为为主主，只只要要利利用用关关联联词词语语的的固固定定搭搭配配进进行行一一一一套套用用或或排排除除，即即可可确确定定其其准准确确答答案。案。3利用已知的关联词推断未知关联词第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文三年中考讲练三年中考讲练第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文1(2015云云南南)依依次次填填入入下下列列横横线线上上的的词词语语，最最恰恰当当的的一一项是项是()你你的的名名字字无无人人知知晓晓，你你的的永永世世长长存存。在在历历史史的的天天空空中中，当当年年的的烽烽火火连连天天、金金戈戈铁铁马马已已经经远远去去，但但是是在在世世的的老老兵兵还还是是血血染染沙沙场场的的每每一一位位英英烈烈，都都值值得得我我们们永永远远。不不管管时时代代如如何何变变迁迁，英英雄人物始终是历史的精神坐标。雄人物始终是历史的精神坐标。A功劳即使铭刻标注功劳即使铭刻标注B功勋即使铭记标记功勋即使铭记标记C功绩无论铭刻标榜功绩无论铭刻标榜D功勋无论铭记标注功勋无论铭记标注一、词语选用一、词语选用D1(2015云南)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文二、词语辨析二、词语辨析C 二、词语辨析C 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文B B 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考真题精选中考真题精选第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文1(2015贵阳贵阳)结合语境选词填空，最恰当的一项是结合语境选词填空，最恰当的一项是()王王守守仁仁，世世称称“阳阳明明先先生生”，是是明明代代著著名名的的哲哲学学家家、教教育育家家，曾曾被被贬贬谪谪到到龙龙场场(今今修修文文县县)，在在龙龙场场的的三三年年期期间间，他他潜潜心心悟悟道道，了了著著名名的的“心心即即理理”和和“知知行行合合一一”学学说说，并并萌萌发发了了“致致良良知知”思思想想。这这些些学学说说和和思思想想在在中中国国历历史史上上引引起起巨巨大大反反响响，对对东东亚亚、东东南南亚亚乃乃至至全全球球都都有有重重要要而而深深远远的的影影响响。因因为为修修文文是是王王阳阳明明学学说说并并传传播播的的始始发发地地，所所以以人人们们把把修修文文誉誉为为“王王学学圣圣地地”。一、词语选用一、词语选用B1(2015贵阳)结合语境选词填空，最恰当的一项是(第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文A.创作因为所以诞辰创作因为所以诞辰B.创立不仅而且诞生创立不仅而且诞生C.创作不仅而且诞辰创作不仅而且诞辰D.创立因为所以诞生创立因为所以诞生A.创作因为所以诞辰第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文2(2015乌乌鲁鲁木木齐齐)依依次次填填入入下下面面文文中中横横线线处处的的词词语语，最最恰当的一项是恰当的一项是()人人生生难难免免会会寂寂寞寞，但但寂寂寞寞的的滋滋味味却却不不尽尽相相同同。陶陶渊渊明明“采采菊菊东东篱篱下下”的的寂寂寞寞是是的的，苏苏轼轼“人人有有悲悲欢欢离离合合”的的寂寂寞寞是是的的，柳柳宗宗元元“独独钓钓寒寒江江雪雪”的的寂寂寞寞是是的的，李李白白“我我歌歌月月徘徘徊徊”的的寂寂寞是的寞是的唯有直面寂寞，才能品出别样人生。唯有直面寂寞，才能品出别样人生。A.孤傲洒脱浪漫豁达孤傲洒脱浪漫豁达B.洒脱浪漫豁达孤傲洒脱浪漫豁达孤傲C.浪漫豁达孤傲洒脱浪漫豁达孤傲洒脱D.洒脱豁达孤傲浪漫洒脱豁达孤傲浪漫D 2(2015乌鲁木齐)依次填入下面文中横线处的词语，最恰第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文3(2015沈沈阳阳)依依次次填填入入下下面面句句子子横横线线处处的的词词语语最最恰恰当当的的一项是一项是()你你若若盛盛开开，那那是是在在春春日日枝枝头头上上的的一一种种情情怀怀。盛盛开开，是是花花朵朵潜潜伏伏已已久久的的梦梦，也也是是它它不不得得不不的的一一种种职职责责。盛盛开开，总总是是美美丽丽的的。花朵的盛开是，是热闹；生命的盛开是激情，是。花朵的盛开是，是热闹；生命的盛开是激情，是。A.悄然绽放履行绚丽奋进悄然绽放履行绚丽奋进B.含苞待放施行妖艳前进含苞待放施行妖艳前进C.悄然绽放施行绚丽前进悄然绽放施行绚丽前进D.含苞待放履行妖艳奋进含苞待放履行妖艳奋进A 3(2015沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文文文段段首首句句说说“你你若若盛盛开开”因因此此第第一一个个空空不不能能填填“含含苞苞待待放放”，排排除除B、D两两项项。履履行行：实实践践(自自己己答答应应做做的的或或应应该该做做的的事事)。施施行行：按按照照某某种种方方式式或或办办法法去去做做。“职职责责”应应和和“履履行行”搭搭配配。所所以以第第二二个个空空填填“履履行行”。妖妖艳艳：艳艳丽丽而而不不庄庄重重。绚绚丽丽：灿灿烂烂美美丽丽。“妖妖艳艳”是是贬贬义义词词，不不能能用用在在第第三三个个空空。奋奋进进：奋奋勇勇前前进进。前前进进：向向前前行行动动或或发发展展。“奋奋进进”比比“前前进进”更更富富有有激激情情，更更适适合合用用来来修修饰饰“生生命命”，所所以以第第四四个个空空填填“奋进奋进”。文段首句说“你若盛开”因此第一个空不能填“含苞待放”第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文二、词语辨析二、词语辨析C 二、词语辨析C 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文中考语文复习基础知识巩固课件第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文C C 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文A项项中中“充充斥斥”意意为为“充充满满；塞塞满满”，与与语语境境不不符符，应应改改为为“弥弥漫漫”；B项项中中“追追溯溯”比比喻喻探探索索事事物物的的由由来来。本本句句的的语语境境是是缉缉拿拿逃逃犯犯，明明显显意意思思不不一一致致；D项项中中“忍忍俊俊不不禁禁”用用来修饰来修饰“感叹感叹”，搭配不当。，搭配不当。A项中“充斥”意为“充满；塞满”，与语境不符，应改为“弥第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文D D 第二部分基础知识巩固第二部分基础知识巩固云南中考云南中考语文语文 A项中项中“孕育孕育”本指怀胎生育，比喻既存的事物中本指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物，句中用来形容淡泊中孕育人的品质，恰当。酝酿着新事物，句中用来形容淡泊中孕育人的品质，恰当。B项中项中“妖娆妖娆”形容妩媚多姿，这一句运用拟人的修辞手法形容形容妩媚多姿，这一句运用拟人的修辞手法形容柳树的摇曳风姿，恰当。柳树的摇曳风姿，恰当。C项中项中“束手无策束手无策”指遇到问题，就指遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有，句中用来形容科技没有办像手被捆住一样，一点办法也没有，句中用来形容科技没有办法解决自然对人类的某些惩罚，恰当。法解决自然对人类的某些惩罚，恰当。D项中项中“大彻大悟大彻大悟”指指彻底觉悟或醒悟，此句用来形容学生在老师的讲解下理解了难彻底觉悟或醒悟，此句用来形容学生在老师的讲解下理解了难题，使用对象不当，故此题选题，使用对象不当，故此题选D。A项中“孕育”本指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物谢谢观看！看！谢谢观看！一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克马克思思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基