资源描述
视频 印度是公认的世印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大印度传统舞蹈有四大流派流派,而而“婆罗多舞婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。哀乐瞬息万变。献献给给印印度度舞舞蹈蹈家家卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹冰心（1900190019991999）原名谢婉）原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州。莹，原籍福建长乐，生于福州。现代著名女作家、儿童文学现代著名女作家、儿童文学家家。19191919年以年以“冰心冰心”为笔名为笔名发表发表第一篇小说第一篇小说两个家庭两个家庭，著有著有诗集诗集繁星繁星春水春水，被人称为被人称为“春水体春水体”。散文集散文集寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者三寄小读者三寄小读者樱花集樱花集。小。小说集说集超人超人冬儿姑娘冬儿姑娘。1.1.给下列蓝颜色的字注音。给下列蓝颜色的字注音。咿咿 呀呀 静静穆穆 颦颦 蹙蹙 粲粲然然 花花鬘鬘斗斗薮薮 嗔嗔视视 叱叱 咤咤风云风云 浑身浑身解解数数 尽态极尽态极妍妍 珠珠缨缨 炫炫转转 褶褶裙裙 星星宿宿摇摇 妥妥帖帖 y y m pn c cn my y m pn c cn m n su n su chchnn ch zh ch zh xixi yn yn yng yng xun xun zh zh xi xi ti ti 2.2.解释下列词语。解释下列词语。清扬：清扬：静穆：静穆：端凝：端凝：颦蹙：颦蹙：粲然：粲然：嗔视：嗔视：低回婉转：低回婉转：纯净，昂扬向上。纯净，昂扬向上。安静庄严。安静庄严。端正而注意力集中。端正而注意力集中。皱着眉头，形容忧愁的样子。皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容灿烂的样子。笑容灿烂的样子。生气地看。生气地看。回旋起伏。回旋起伏。2.2.解释下列词语。解释下列词语。叱咤风云：叱咤风云：浑身解数：浑身解数：高视阔步：高视阔步：尽态极妍：尽态极妍：息息相通：息息相通：本色当行：本色当行：形容威力极大。形容威力极大。全部的手段、本事。全部的手段、本事。形容气概不凡或态度傲慢。形容气概不凡或态度傲慢。使仪态和丽质最充分地显示出来。使仪态和丽质最充分地显示出来。呼吸相关联，比喻关系密切。呼吸相关联，比喻关系密切。做本行的事，成绩十分显著。做本行的事，成绩十分显著。理清思路理清思路 整体感知整体感知 文章哪一部分是写观舞的？文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？这一部分的前后分别写什么？理清思路理清思路 整体感知整体感知表达感受表达感受-观赏舞蹈观赏舞蹈-赞美感谢赞美感谢1、文章哪一部分是写观舞的文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？这一部分的前后分别写什么？2.2.划分课文结构，概括每部分大意。划分课文结构，概括每部分大意。一（110）作者惊叹于舞蹈家的美妙舞蹈，作者惊叹于舞蹈家的美妙舞蹈，却又深感自己的语言不足以描写出舞蹈的精妙。却又深感自己的语言不足以描写出舞蹈的精妙。二（1118）描绘和赞扬印度舞蹈家的美妙描绘和赞扬印度舞蹈家的美妙舞蹈。舞蹈。三（1922）表达对印度舞蹈家的赞美、感表达对印度舞蹈家的赞美、感谢和依依不舍的心情。谢和依依不舍的心情。1.1.试从文章中找出描写印度舞蹈特点的试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。语句。品读与赏析品读与赏析 “深深地低头合掌深深地低头合掌”“长眉长眉舞蹈舞蹈出诗句的离合悲欢出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步步”“最精彩的是最精彩的是蛇舞蛇舞，颈的轻摇，颈的轻摇，肩的微颤肩的微颤”等。等。印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。了鲜明的民族特色。资 料 补 充 在印度教的佛经中，在印度教的佛经中，湿婆头戴湿婆头戴“火焰冠火焰冠”，是，是主宰破坏和生殖两种权能主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为后被尊为“舞王舞王”。当他。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。小鼓和火焰。2.2.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的舞蹈的“飞动的飞动的美美”的的?品读与赏析品读与赏析舞蹈美舞蹈美神态美神态美服饰美服饰美外貌美外貌美动作美动作美 3、本文描写卡拉玛姐妹优美的本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修辞方法舞蹈时用了那些修辞方法?找出自找出自己喜欢的句子和语段，大声朗读并己喜欢的句子和语段，大声朗读并说说为什么喜欢。说说为什么喜欢。品读与赏析品读与赏析1 1、为什么、为什么“卡拉玛在舞蹈的狂欢中，卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己她忘怀了观众，也忘怀了自己”？2 2、为什么、为什么“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”？她自己成为了舞蹈的一部分，她的她自己成为了舞蹈的一部分，她的心灵已经完全融入了角色。心灵已经完全融入了角色。说明在演员的感染下，观众也进入了角色。说明在演员的感染下，观众也进入了角色。3 3、怎样理解、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术体会到印度的优美悠久的文化艺术”这句话？这句话？所有优秀的艺术家都植根于本民族的所有优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中，卡马拉姐妹也一样，正是文化土壤中，卡马拉姐妹也一样，正是有了印度悠久文化的熏陶和内涵，她们有了印度悠久文化的熏陶和内涵，她们的舞蹈才会这样美妙动人。的舞蹈才会这样美妙动人。本单元本单元安塞腰鼓安塞腰鼓也是写舞蹈的，也是写舞蹈的，试与本文作比较研究。试与本文作比较研究。观舞记观舞记 安塞腰鼓安塞腰鼓相同点：相同点：1 1.题材相同题材相同，都是描写舞蹈。，都是描写舞蹈。2.2.都写了都写了舞蹈的文化背景舞蹈的文化背景。（。（安塞腰鼓安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）优美悠久的文化艺术）3.3.都运用了都运用了比喻、排比比喻、排比的修辞手法描写舞的修辞手法描写舞蹈。蹈。观舞记观舞记 安塞腰鼓安塞腰鼓不同点：不同点：在舞蹈风格上在舞蹈风格上,安塞腰鼓安塞腰鼓表现了表现了阳刚阳刚之美之美；观舞记观舞记表现的是表现的是阴柔之美阴柔之美。生活和艺术是分不开的，无论我们将来要生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的中华也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应当珍惜、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才当珍惜、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优美的现代文明。造出更优美的现代文明。用明亮的眼睛去观察用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述用优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！视频 试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。（1）在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。（2）那柔美的旋律在耳边轻盈地回荡。一只柔美的孔雀在那儿旋转着高雅的身躯。两只手在那儿不断摆动，如同一只展翅的海鸥，在那儿与一种力量搏斗，站起来了，手指在头顶上灵巧地摆动着，舞者把柔韧的美带给了我们，也把那颗信念的种子，吹进了我的心中婀娜的舞姿，柔美的臂膀，高傲的气势，在我的眼前回荡。（3）像一朵白云在人眼前缓缓飘过，高贵像一朵白云在人眼前缓缓飘过，高贵的气质让人眼睛一亮，我们立刻就被舞蹈的气质让人眼睛一亮，我们立刻就被舞蹈大师杨莉萍拉入了梦幻般的舞蹈境界。优大师杨莉萍拉入了梦幻般的舞蹈境界。优美动听的音乐瞬间响起，一只高贵的美动听的音乐瞬间响起，一只高贵的“孔孔雀雀”开始翩翩起舞。开始翩翩起舞。“孔雀孔雀”美丽的姿态，美丽的姿态，如一朵娇嫩的蓓蕾，在阳光下绽放。一阵如一朵娇嫩的蓓蕾，在阳光下绽放。一阵柔韧的蠕动，时而缓慢，时而轻快，静中柔韧的蠕动，时而缓慢，时而轻快，静中有动，动中有静，如风似水，修长的手指有动，动中有静，如风似水，修长的手指灵活的变换着。孔雀的美态被刻画得淋漓灵活的变换着。孔雀的美态被刻画得淋漓尽致。你已无法转开目光，一只美丽幽雅尽致。你已无法转开目光，一只美丽幽雅的孔雀已深深刻入了你的心里。这就是美，的孔雀已深深刻入了你的心里。这就是美，自然，和谐，如微风拂过你的面庞。自然，和谐，如微风拂过你的面庞。在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！孔雀！看，她动起来了，她舞起来了！她用看，她动起来了，她舞起来了！她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她的大眼，在向我们传递怎样的神秘的境界。她的大眼，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲地站立着她的发髻上的装饰，孤傲地站立着炯炯有炯炯有神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴在讲述神的妙眼在眉目传情哪！红润小巧的嘴在讲述悠悠 远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美远的故事哪！华丽高贵的发髻，在宣布美的神气哪！的神气哪！我不得不说自己文笔粗糙，无法我不得不说自己文笔粗糙，无法细致描绘出我所见到的高贵的美。细致描绘出我所见到的高贵的美。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
展开阅读全文