建构新形势下家园共育新模式

建构新形势下家园共育新模式新政策新政策新需求新需求新挑新挑战新政策新政策新导向新导向新要求新要求政策制定的背景与意政策制定的背景与意义家家长应当学当学习家庭教育知家庭教育知识，有关国家机关和社会，有关国家机关和社会组织应当当为家家长提供家庭提供家庭教育指教育指导学校、教学校、教师可以可以对学学生家生家长提供家庭教育提供家庭教育指指导贯彻党和国家党和国家对家庭教育的要求家庭教育的要求家庭是人生的第一所学校家庭是人生的第一所学校注重家庭、注重家教、注重家风注重家庭、注重家教、注重家风家庭是孩子的第一个课堂，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师父母是孩子的第一个老师家长要时时处处给孩子做榜家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子正确方法教育引导孩子一、充分一、充分认识加加强家庭教育工作的重要意家庭教育工作的重要意义二、二、进一步明确家一步明确家长在家庭教育中的主体在家庭教育中的主体责任任三、充分三、充分发挥学校在家庭教育中的重要作用学校在家庭教育中的重要作用四、加快形成家庭教育社会支持网四、加快形成家庭教育社会支持网络五、完善家庭教育工作保障措施五、完善家庭教育工作保障措施进一步明确家一步明确家长在家庭教育中的主体在家庭教育中的主体责任任【政策政策规定定】广大家广大家长要要及及时了解掌握孩子不同年了解掌握孩子不同年龄段的表段的表现和成和成长特点，特点，真正做到因材施教真正做到因材施教【园所落园所落实】指指导和帮和帮助家助家长掌握儿童掌握儿童发展展规律与特点，家园共育工律与特点，家园共育工作作实现分年分年龄段段设计进一步明确家一步明确家长在家庭教育中的主体在家庭教育中的主体责任任【政策政策规定定】学学龄前儿童家前儿童家长要要为孩子提供健康、丰富孩子提供健康、丰富的生活和活的生活和活动环境，培养孩境，培养孩子健康体魄、良好生活子健康体魄、良好生活习惯和品德行和品德行为，让他他们在快在快乐的童年生活中的童年生活中获得有益于身得有益于身心心发展的展的经验。【园所落园所落实】家园共育家园共育工作重点：健康工作重点：健康发展、展、习惯养成、品德培养养成、品德培养向盲目向盲目“上班上班”说不说不!向向“虎妈虎妈”、“狼爸狼爸”say NO!进一步明确家一步明确家长在家庭教育中的主体在家庭教育中的主体责任任【政策政策规定定】广大家广大家长要全面要全面学学习家庭教育知家庭教育知识，系，系统掌握掌握家庭教育科学理念和方法；重家庭教育科学理念和方法；重视以身作以身作则和言和言传身教，帮助身教，帮助孩子养成好思想、好品格、好孩子养成好思想、好品格、好习惯【园所落园所落实】开展系开展系统化的化的家园共育工作；重家园共育工作；重视幼儿的幼儿的品格塑造与品格塑造与习惯养成养成充分充分发挥园所在家庭教育指园所在家庭教育指导中的重要作用中的重要作用格局政府主政府主导部部门配配合合园所园所组织社会参社会参与与幼儿园肩负家庭教育指导重任幼儿园肩负家庭教育指导重任充分充分发挥园所在家庭教育指园所在家庭教育指导中的重要作用中的重要作用园所园所园所园所统统筹筹筹筹家家长学校学校家委家委会会开放开放日日亲子子活活动家家长接待接待充分充分发挥园所在家庭教育指园所在家庭教育指导中的重要作用中的重要作用【政策政策规定定】建成幼儿园园建成幼儿园园长、保教主任、年保教主任、年级组长、骨干教、骨干教师为主体，主体，专家学者和家学者和优秀家秀家长共同参与，共同参与，专兼兼职相相结合的合的家庭教育骨干力量。家庭教育骨干力量。【园所落园所落实】打造一支打造一支专业的家庭教育指的家庭教育指导师队伍伍128名幼儿，名幼儿，9个班，个班，28名教名教师，4名家庭教育指名家庭教育指导师充分充分发挥园所在家庭教育指园所在家庭教育指导中的重要作用中的重要作用好思想好思想好品格好品格好好习惯立德立德树人人社会主社会主义核心价核心价值观传统美德美德充分充分发挥园所在家庭教育指园所在家庭教育指导中的重要作用中的重要作用家家长学校学校各各类活活动家园共育系统化系统化 专业化专业化 内涵化内涵化加快形成家庭教育社会支持网加快形成家庭教育社会支持网络服服务社区社区相关部相关部门密切密切配合配合建立社区家庭建立社区家庭教育指教育指导机构机构提供公益性家提供公益性家庭教育指庭教育指导统筹筹资源源多元社会主体多元社会主体政府政府购买公益公益岗位位关关爱帮扶帮扶指指导、支持、支持、监督督特殊群体特殊群体社会服务社会服务园所发展的新增长点园所发展的新增长点完善家庭教育工作保障措施完善家庭教育工作保障措施政府政府统筹统筹经费经费保障保障经费保障保障纳入纳入督导督导督督导评估估研究研究课题课题研究研究基地基地学科学科建设建设科学科学研究研究典型典型经验经验示范示范校校宣宣传引引导政府为园所家园共育工作提供有力保障政府为园所家园共育工作提供有力保障开展以品格教育开展以品格教育为重点的家庭教育指重点的家庭教育指导工作是幼工作是幼儿园当儿园当务之急！之急！园所家园共育工作要由园所家园共育工作要由“被被动服服务型型”向向“专业引引领型型”转变！建构新形建构新形势下的家园共育体系是幼儿园下的家园共育体系是幼儿园优质、可、可持持续发展的必由之道！展的必由之道！新需求新需求家庭家庭关注度关注度系系统性性侧重点重点园所园所专业性性持持续性性影响力影响力关注度高关注度高隔隔辈教养教养全全职妈妈人人权观法律法律观隐私私观幼幼儿儿园园亟亟待待提提升升家家园园共共育育能能力力，打打造造专专业业队队伍伍 中国幼儿家中国幼儿家长获取教育信取教育信息的主要途径息的主要途径为网网络、亲友、友、书刊刊 家家长渴求接受系渴求接受系统性的家性的家庭教育培庭教育培训，且最好的途，且最好的途径径为家家长学校学校中国中国亲子教育子教育现状状调查报告告，北京北京师范大学，范大学，2015幼幼儿儿园园亟亟需需系系统统性性的的家家庭庭教教育育课课程程n越来越多的家越来越多的家长认识到到“要成才，先要成才，先成人成人”n84.1%84.1%的幼儿家的幼儿家长认为自己在培养孩自己在培养孩子品格方面的方法欠缺，亟待提高子品格方面的方法欠缺，亟待提高 在在对孩子成孩子成长过程中，哪些程中，哪些方面培养最重要？方面培养最重要？70%的家的家长最看重性格培养、最看重性格培养、品格教育、情商以及社会交往能品格教育、情商以及社会交往能力的培养。力的培养。中国中国亲子教育子教育现状状调查报告告，北京北京师范大学，范大学，2015新挑新挑战新需新需求求新政新政策策以品格教育为核心推进家园共育以品格教育为核心推进家园共育打造专业化家庭教育指导师队伍打造专业化家庭教育指导师队伍为家庭社会提供系统专业化指导为家庭社会提供系统专业化指导创有影响力的家园共育示范基地创有影响力的家园共育示范基地品格教育品格教育心理心理特特质品德品德认知知情感情感行行为儿童品格教育（儿童品格教育（Character Education）可教育性核心价值人格塑造 通过教育者与学通过教育者与学前儿童相互的、具有前儿童相互的、具有教育性的活动教育性的活动,引导引导和促进学前儿童获得和促进学前儿童获得（形成）核心价值，（形成）核心价值，形成有益于个人和社形成有益于个人和社会的德性品质的过程。会的德性品质的过程。“国国际21世世纪教育委教育委员会会”教育教育财富富蕴藏其中藏其中品格教育愿景：终身发展原则雷夫.艾斯奎斯和他的56号教室他是一名普通的的教他是一名普通的的教师 1981年从教 美国洛杉矶霍巴特小学五年级教师 该校是全美第二大公立学校，2000余名学生 9成学生来自贫困家庭和亚非移民家庭雷夫.艾斯奎斯和他的56号教室他被誉他被誉为“最卓越的教最卓越的教师”全美最佳教师奖 美国“总统国家艺术奖”美国“善待生命奖”英国女王颁发的“不列颠帝国勋章”雷夫.艾斯奎斯和他的56号教室他他创造了造了56号教室的奇迹号教室的奇迹 学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%孩子们每天早晨六点半到校，一直呆到下午五六点才回家 即使在节假日，孩子们也自愿来到学校，跟雷夫老师一起阅读、做算术、表演戏剧、旅行 学生们毕业后顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读雷夫.艾斯奎斯和他的56号教室56号教室号教室为何成何成为奇迹？奇迹？坚持运用柯尔伯格“道德发展六阶段”理论培养孩子品格 56号教室的孩子们品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富高尚的人格和坚韧的信念道德发展六阶段：第一第一阶段，我不想惹麻段，我不想惹麻烦：靠惩罚起作用 第二第二阶段，我想要段，我想要奖赏：靠贿赂起作用 第三第三阶段，我想取悦于某段，我想取悦于某个人：个人：靠魅力起作用 第四第四阶段，我要遵守段，我要遵守规则：靠自律起作用第五第五阶段，我能体段，我能体贴人：人：靠仁爱之心起作用第六第六阶段，我奉行既定的段，我奉行既定的准准则:靠境界起作用品格教育品格教育创造奇迹！造奇迹！着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。雷夫雷夫.艾斯奎斯艾斯奎斯为什么在童年期培养孩子的 良好品格很重要？来自两个纵向研究的启示来自两个纵向研究的启示美国心理学瓦尔特于20世纪60年代在斯坦福大学的一所幼儿园做了一个著名实验。在实验中，他事先在那些仅有4岁的儿童面前放上一颗棉花糖，告诉他们：“你们可以吃掉这颗糖，但如果能等到我出去一会儿，回来再吃，就能吃到两颗。”当他刚离去，有的小孩就迫不及待地吃掉了糖；有的等待了一会儿，但还是忍不住；剩下的那些孩子则坚持等候了对他们来说很漫长的20分钟，吃到了两颗棉花糖。10多年后，这些孩子长大了，参加了大学入学考试，结果是那些坚持得到两颗糖的孩子的平均分比得到一颗糖的孩子高出210分（总分800分），而他们的智商水平并没有明显的差别。资料实验一：延迟满足实验一：延迟满足资料料 自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分，是一个人走向成功的重要心理素质。在幼儿期如果有良好的自控能力，在上学时就体现为更自觉的自我调节的学习，在未来的工作中就更可能表现出谨慎负责做事的态度和倾向性，表现为对自我进行良好管理的能力。美国心理学家特曼（(L.M.Terman,1877-1956）等人曾对1500名学生进行了长达50年的追踪研究，结果发现150名最成功者与150最不成功者之间在智力发展上并没有什么大的不同，最大差异来自1940年对其12个人格特征的评定，其中4项差异最大，即“达到目的的坚持性”、“与目标一致，不偏离”、“自信”、“没有自卑感”。实验二：实验二：50年的天才儿童追踪实验年的天才儿童追踪实验美国心理学家科克斯对100位杰出人才的个性作评定，发现他们有3个显著特征，即动机和努力程度、对自我能力的信心和性格的力量。三岁看大，七岁看老三岁看大，七岁看老三岁看大，七岁看老三岁看大，七岁看老0-60-60-60-6岁是个体发展和品格岁是个体发展和品格岁是个体发展和品格岁是个体发展和品格培养的关键时期培养的关键时期培养的关键时期培养的关键时期 非智力因素影响人的一生非智力因素影响人的一生非智力因素影响人的一生非智力因素影响人的一生决定成功决定成功决定成功决定成功80%80%80%80%品性决定命运，教育改变人生品性决定命运，教育改变人生品性决定命运，教育改变人生品性决定命运，教育改变人生 品品格教育很重要的格教育很重要的阶段是幼儿、小学和初中，段是幼儿、小学和初中，初中是初中是质变期，品格在期，品格在初中基本成型，高中初中基本成型，高中进入入矫正正调整整阶段。所以段。所以人生早期的品格教育是人生早期的品格教育是非常重要的非常重要的。加拿大日本德国品格教育在全世界蓬勃品格教育在全世界蓬勃发展展美国台湾地区法国新加坡澳大利亚韩国香港特区西方品格教育西方品格教育杜威：进步主义道德教育理论拉斯思：价值澄清理论柯尔伯格：道德认知发展理论威尔逊：道德符号学理论麦克菲尔：体谅关心理论东方品格教育东方品格教育强烈东方色彩融合西方价值观品格教育：美国教育的原点美国第一所公立学校美国第一所公立学校波士顿新英格兰城镇学校波士顿新英格兰城镇学校杜威（杜威（美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者）品格教品格教育是学育是学校教育校教育的天职的天职！1992年美国拟定阿斯彭品格教育宣言，呼吁学校恢复传统的品格教育模式，认真向学生传授“尊重、责任心、可靠、关心、公平、正义、公民美德与公民素质”等核心价值观。1993年全国性的“品格教育伙伴”组织成立，其中心工作是“在我们的青年中发展公民美德和道德品质，使我们拥有一个更富有怜悯心与责任心的社会。”品格教育在美品格教育在美国幼儿园、小国幼儿园、小学、中学和大学、中学和大学全面开展学全面开展哈佛大学品格教育目标个个 人人公平公平正正义忠忠诚勤勤奋有勇气有勇气对自己自己负责尊重他人尊重他人社社 会会社会社会责任感任感理性理性对待政治待政治信仰信仰社会社会问题分析分析能力能力遵守社会遵守社会规则国国 家家国国际竞争意争意识美国精神美国精神英国：尊重生命、公平、诚实、守信目标：使学生形成体谅和关心他人的生活方式，成为幸福健康、有责任感的现代公民。起跑线（幼儿园）体谅模式教育：1、设身处地为他人着想围绕人们在家庭、学校或邻里中所经历的人际关系问题创设情景2、证明规则关注学生与他人在生活、工作中出现的问题，帮助学生找出解决问题的方法3、你本该做什么以历史事件为基础的道德困境，让学生在戏剧性的道德困境面前思考分析讨论、角色扮演、对话和讲故事是有效的品格教育方法。剑桥大学道德教育家麦克菲尔及其研究小组责 任日本：自主、自制、责任、共生、宽容目标：培养儿童的理性判断和理性思维；对美好事物和大自然的热爱和感动，憎恶扬善的正义感，尊重生命和人权的基本伦理道德，对他人和社会的爱心及奉献精神，自主心、自制力、责任感，与他人共生和对异质事物的宽容精神等。形式：“体验学习”。学生要承担一定的家务劳动；定期参加社会公益劳动；每年要进行710天的耐苦性生活体验；让儿童暑假到农村居住两周左右，体验自然及农村生产活动等；让儿童担任公园管理员，以进行环保教育；让青少年进行野外自然体验和野外探险，锻炼青少年的毅力，唤起他们对大自然的兴趣，培养他们的生存能力。品格教育品格教育世界学前教育世界学前教育发发展的重要展的重要趋势趋势！实现中国梦必须锤炼高尚品格学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，广大青年一定要锤炼高尚品格。这正是党和国家、人民对青年成长成才的殷切希望，是实现中国梦对青年人的必然要求。中国梦是民族振兴的梦。民族振兴，绝不仅仅是经济实力的提升，也应当是精神世界的提升。高尚的道德和品格，是青年人成长首先必须追求的目标和素质。只有精神高尚，才会心中装着人民，才能为人民利益奋斗，才能面对诱惑保持内心的安宁和行为的端正。践行社会主义核心价值观必须从童年开始！从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造！童年是人的一生中最宝贵的时期,在这个时期要注意树立正确的人生目标,培养好思想、好品行、好思想、好品行、好习惯！好习惯！从小学习做人！从小学习做人！世界上最难的事情,就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人,就要有品德、有知识、有责任,要坚持品德为先。要坚持品德为先。你们现在都是小树苗,品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤,这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好,将来人就能做得越好。习近平主席习近平主席“六一六一”寄语寄语学学习品品质（学（学习型品格）型品格）1、主、主动性性2、专注性注性3、好奇心、好奇心4、独立性、独立性5、坚持性持性6、抗挫性、抗挫性7、想象力和、想象力和创造性造性8、目、目标性和性和计划性划性品格教育品格教育我国学前教育我国学前教育发发展的政策展的政策导导向与价向与价值值追求！追求！家庭和幼儿园，家庭和幼儿园，像一棵像一棵树上的两个上的两个树枝，枝，纵使朝着不同方向生使朝着不同方向生长，却有着同却有着同样的根。的根。意义意义551、提升家长品格教育意识，认可园所教育理念。、提升家长品格教育意识，认可园所教育理念。2、拉近家长和教师的距离，抬升教师的专业形象。、拉近家长和教师的距离，抬升教师的专业形象。3、潜意识的提升教师的品格素养。、潜意识的提升教师的品格素养。4、让教师在家长面前不仅、让教师在家长面前不仅“高颜值高颜值”而且还而且还“高境界高境界”！5、调动家长积极性，家长参与活动热情高涨。、调动家长积极性，家长参与活动热情高涨。6、家长是园所口碑最好的播种机。、家长是园所口碑最好的播种机。56c活动类型活动趋势活动案例活动方案活动效果12345活动类型活动类型57活动类型活动类型58亲子活动亲子开放日活动亲子毕业季活动亲子千人活动亲子公益慈善活动亲子社会实践活动亲子户外拓展活动活动趋势活动趋势59活动新趋势活动新趋势60（1）赚足家长的泪点）赚足家长的泪点（2）紧跟当下的流行）紧跟当下的流行（3）放眼世界主题日）放眼世界主题日（4）关注隔代教育）关注隔代教育（5）重视父子教育）重视父子教育（6）走舌尖上的美食）走舌尖上的美食（7）注重社会实践）注重社会实践（8）户外拓展活动）户外拓展活动活动案例活动案例61赚足家长的泪点62感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈 通 过 亲 子制作大米娃娃，并由幼儿照顾大米娃娃一天，让幼儿体验到妈妈的辛苦！感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈63 教师引导幼儿观察妈妈怀孕后身体变化过程，让幼儿直观看到妈妈身体的变化，并亲身负重体验这种不适应的感觉！64 请请幼幼儿儿说说一一说说身身体体负负重重后后的的感感受受，并并联联系系怀怀孕孕妈妈妈妈的的感感受受！妈妈很辛苦妈妈很辛苦我很累，妈妈要坚我很累，妈妈要坚持这么长时间，更持这么长时间，更累！累！感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈65 请请 幼幼 儿儿摸摸一一摸摸孕孕妈妈妈妈，并并说说出出自自己己的的感感受受！鼓鼓的，由东西鼓鼓的，由东西在动！在动！感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈66 妈妈妈妈们们出出现现了了，这这时时候候孩孩子子们们都都扑扑了了上上去去！比比以以前前见见到到妈妈妈妈更更亲亲切切了了!感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈67 妈妈妈妈们们手手上上拿拿着着孩孩子子出出生生时时候候的的照照片片和和体体重重，体体重重和和今今天天制制作作的的大大米米娃娃娃娃重重量量有关有关!感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈68妈妈们告诉妈妈们告诉宝宝出生时宝宝出生时的其他情况的其他情况感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈69和妈妈们一起和妈妈们一起耐心有秩序地耐心有秩序地准备做大米宝准备做大米宝宝的材料宝的材料感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈70要准确要准确地称出地称出大米的大米的重量！重量！感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈71和妈妈们一起做大米娃娃了和妈妈们一起做大米娃娃了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈72带着宝宝们在带着宝宝们在娃娃家玩了娃娃家玩了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈73吃饭前要先吃饭前要先喂自己的宝喂自己的宝宝吃饭哦宝吃饭哦感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈74一边吃饭一一边吃饭一边哄着自己边哄着自己的宝宝的宝宝感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈75要去给自己要去给自己的宝宝买玩的宝宝买玩具了具了宝宝，我给买玩具，一次只能买一个！感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈76和自己的和自己的宝宝一起宝宝一起睡觉了睡觉了这位妈妈宁愿自己“着凉”也要给宝宝盖被子感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈77正吃着水果呢，正吃着水果呢，自己的宝宝突自己的宝宝突然睡醒哭了然睡醒哭了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈78给宝宝们读故给宝宝们读故事了事了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈79带着宝宝们玩了带着宝宝们玩了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈80我们聊聊带宝我们聊聊带宝宝的经验吧宝的经验吧感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈81我可得小心我可得小心了，别把宝了，别把宝宝摔坏了宝摔坏了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈82宝宝不小心宝宝不小心摔到地上了，摔到地上了，好难过好难过感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈83到医务室到医务室给宝宝看给宝宝看病了病了感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈84照顾了一照顾了一天宝宝，天宝宝，我们来谈我们来谈谈感受吧谈感受吧！很累，要带他玩，还要喂饭，生病了还去医院。感谢您！我亲爱的妈妈感谢您！我亲爱的妈妈85 所可把当下的时装周，电影节等活动进和园所亲子活动嫁接，一方面满足了80、90后家长追求时尚的要求。（2）紧跟当下流行）紧跟当下流行86 教师通过微信发放通知，告知家长幼儿园要进行亲子时装活动，请家长根据各班主题进行设计并制作。亲子时尚芭莎亲子时尚芭莎87活动开始时候，家长和幼儿走红地毯入园，并签名。活动开始时候，家长和幼儿走红地毯入园，并签名。亲子时尚芭莎亲子时尚芭莎