复件2湖心亭看雪

张岱张岱学习目标：学习目标：1.深入了解本文的写景特点深入了解本文的写景特点白描白描 手法。手法。2.把握叙事与写景、抒情的写作特色。把握叙事与写景、抒情的写作特色。3.理解作者的精神世界，评价作者的理解作者的精神世界，评价作者的性情。性情。4.熟读并背诵全文。熟读并背诵全文。多媒体示范朗读结合画面体会意境。注意：字音字音 节奏节奏 重音重音 语气语气1、再读课文，请从文中找出一个最恰、再读课文，请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱？当的字来评价张岱？默读思考：默读思考：痴痴2、张岱的、张岱的“痴痴”体现在哪里体现在哪里？（提示：试着从（提示：试着从痴行、痴景、痴行、痴景、痴心痴心三方面找课文中的原句。）三方面找课文中的原句。）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，往湖往湖心亭看雪。心亭看雪。独独作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤 、湖心亭、湖心亭 、与余、与余舟舟 、舟中人、舟中人 而已。而已。一痕一痕一点一点一芥一芥两三粒两三粒天云山水，上下一白天云山水，上下一白天地苍茫天地苍茫人、物渺小人、物渺小湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！崇祯五年十二月崇祯五年十二月问其姓氏，是问其姓氏，是金陵人，客此金陵人，客此。（寄托作者对故国的思念）（寄托作者对故国的思念）“崇祯崇祯”，明朝最后的国君。，明朝最后的国君。“金陵金陵”，就是现在的南京，曾是明朝，就是现在的南京，曾是明朝的国都。的国都。品读美景1、作者乘一叶小舟夜、作者乘一叶小舟夜访西湖，映入作者眼帘访西湖，映入作者眼帘的是怎样的一幅美景？的是怎样的一幅美景？2、文中写景有什么特、文中写景有什么特点？这是什么写法？点？这是什么写法？全景全景：上下一白上下一白苍茫、辽阔、雄浑苍茫、辽阔、雄浑近景近景：一痕，一点，一芥，两三粒一痕，一点，一芥，两三粒 运用运用白描手法白描手法，描绘雪湖夜游图，描绘雪湖夜游图，突出浩瀚宇宙中人与物之渺小，令人产突出浩瀚宇宙中人与物之渺小，令人产生生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之之感。感。白描是一种描写的方法。原是中白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色采或国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。勒物象的画法。作为一种描写方法，作为一种描写方法，它是指它是指抓住事物的特征，以质朴的文抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描的描写方法。写方法。白描白描鲁迅:有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。白描与渲染白描与渲染 判断下列句子哪些才是判断下列句子哪些才是“淡妆淡妆”（白描），并说（白描），并说说白描的作用。说白描的作用。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。(马致远马致远 天净沙秋思天净沙秋思)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清春春）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清显出努力的样子。（朱自清背影背影）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密观潮观潮）质疑问难质疑问难1、“独往湖心亭独往湖心亭”与与“舟中人两舟中人两三粒而已三粒而已”及舟子的喃喃自语是否及舟子的喃喃自语是否矛盾？矛盾？2、问姓名答地点是何道理、问姓名答地点是何道理?为何不为何不提及姓名提及姓名?拓展延伸拓展延伸积累描写雪的诗句：积累描写雪的诗句：江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.1.赏析赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？2.2.湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情上的不同？表达感情上的不同？在描写手法上，在描写手法上，湖湖主要使用主要使用白描白描，西湖，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用主要使用烘托手法烘托手法景为人设。景为人设。湖湖因痴情于山水而无意于政治；因痴情于山水而无意于政治；江雪江雪因失意于政治而寄情于山水。因失意于政治而寄情于山水。当堂测试当堂测试课堂小结叙事叙事是线索线索写景写景是重点重点抒情抒情是灵魂。灵魂。朗读留白朗读留白孤舟一寒士，独品满湖冰。孤舟一寒士，独品满湖冰。曹雪芹在曹雪芹在中说：中说：“满纸荒唐言，一把辛酸满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其泪。都云作者痴，谁解其中味中味!”