动物过冬说课

丽岗朱砂圩小学丽岗朱砂圩小学丽岗朱砂圩小学丽岗朱砂圩小学 黄耀玉黄耀玉黄耀玉黄耀玉一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材 这篇课文是语文出版社这篇课文是语文出版社S版二年级上册语文课本版二年级上册语文课本第第21课的内容，这是一篇童话，写的是动物是怎样过课的内容，这是一篇童话，写的是动物是怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友的经过，分别讲了燕冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友的经过，分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂，喜鹊以及青蛙三种不同的过冬方式。子、杜鹃、黄鹂，喜鹊以及青蛙三种不同的过冬方式。最后点到小蚂蚁也要准备过冬的粮食，从而激发学生最后点到小蚂蚁也要准备过冬的粮食，从而激发学生探究大自然奥秘。语言生动活泼，充满情趣。探究大自然奥秘。语言生动活泼，充满情趣。二、说教学目标二、说教学目标二、说教学目标二、说教学目标1 1、知识与技能方面：、知识与技能方面：认读认读11个生字，会写个生字，会写8个生字；把课文读正确，读熟练，个生字；把课文读正确，读熟练，并会分角色有感情地朗读课文。并会分角色有感情地朗读课文。2 2、过程与方法方面：、过程与方法方面：采用启发式讲读法，抓住文中重点词句，理解语言文字采用启发式讲读法，抓住文中重点词句，理解语言文字 的内涵；注重朗读训练，以读代讲，通过朗读理解课文的内涵；注重朗读训练，以读代讲，通过朗读理解课文 内容，让学生在读读议议中感悟动物们不同的过冬方式。内容，让学生在读读议议中感悟动物们不同的过冬方式。3 3、情感态度与价值观方面：、情感态度与价值观方面：让学生领悟课文蕴含的知识，了解蚂蚁、喜鹊、燕子、让学生领悟课文蕴含的知识，了解蚂蚁、喜鹊、燕子、杜鹃、黄鹂、青蛙等动物杜鹃、黄鹂、青蛙等动物ahi怎样过冬的，激发学生去探怎样过冬的，激发学生去探 索大自然奥秘的兴趣。索大自然奥秘的兴趣。三、说教学重难点三、说教学重难点三、说教学重难点三、说教学重难点 本课教学的重点是学习本课的生字、新词，本课教学的重点是学习本课的生字、新词，理解词语的意思，难点是懂得小动物们过冬的理解词语的意思，难点是懂得小动物们过冬的方法，能够用自己的话说出来。方法，能够用自己的话说出来。四、说教法学法四、说教法学法四、说教法学法四、说教法学法 本文是一篇以对话为主的课文，所以教学中本文是一篇以对话为主的课文，所以教学中本文是一篇以对话为主的课文，所以教学中本文是一篇以对话为主的课文，所以教学中通过设置情境，激发学生的学习兴趣，同时运用通过设置情境，激发学生的学习兴趣，同时运用通过设置情境，激发学生的学习兴趣，同时运用通过设置情境，激发学生的学习兴趣，同时运用对话法，让学生分角色的进行朗读表演，加深学对话法，让学生分角色的进行朗读表演，加深学对话法，让学生分角色的进行朗读表演，加深学对话法，让学生分角色的进行朗读表演，加深学生对内容的理解，还锻炼了学生的语言表达能力。生对内容的理解，还锻炼了学生的语言表达能力。生对内容的理解，还锻炼了学生的语言表达能力。生对内容的理解，还锻炼了学生的语言表达能力。五、说教学过程五、说教学过程五、说教学过程五、说教学过程（一）、谈话导入，揭题质疑（一）、谈话导入，揭题质疑（二）、初读解疑（二）、初读解疑（三）、深入理解。（三）、深入理解。（四）、总结全文，拓展思维。（四）、总结全文，拓展思维。（五）、教师总结。（五）、教师总结。