《索溪峪的“野”》课件3

索溪峪的索溪峪的“野野”人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第一组第一组 想一想，想一想，“野野”在本课是什么意思在本课是什么意思？“野野”字原是字原是“不讲情理，蛮横不讲情理，蛮横”的意的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。切顺其自然返璞归真。思考讨论：思考讨论：默读课文，小组讨论：默读课文，小组讨论：1.1.课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？2.2.课文从哪几方面描写了索溪峪的课文从哪几方面描写了索溪峪的“野野”？思考讨论：思考讨论：索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山思考讨论思考讨论 对比这几座山，你从课文哪些地对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的方看出索溪峪的山的“野野”？索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水思考讨论：思考讨论：索溪峪的水的野体现在哪里？索溪峪的水的野体现在哪里？思考讨论思考讨论索溪峪的野物的野体现在哪里？索溪峪的野物的野体现在哪里？思考讨论思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游课文是怎样写出索溪峪游人的人的“野野”？作者在领略了索溪峪的野的特作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？点后，有什么感受？小结 课文开头先概括课文开头先概括索溪峪的一个总的特索溪峪的一个总的特点是点是“野野”，接着从四个方面具体描述，既，接着从四个方面具体描述，既山山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的！行走的游人也是野的！读了这篇课文，你有什么收获？读了这篇课文，你有什么收获？