语言的魅力课件 (2)

语文S版四年级下册语言的魅力语言的魅力读一读读一读 衣衫褴褛衣着华丽衣着寒酸衫褴褛衣着华丽衣着寒酸双目失明贫困交加风烛残年双目失明贫困交加风烛残年人来人往绿树红花莺歌燕舞人来人往绿树红花莺歌燕舞万紫千红小桥流水万紫千红小桥流水初读感知初读感知 文中哪句话有魅力，为什么这文中哪句话有魅力，为什么这样说？请同学们默读课文，画出相样说？请同学们默读课文，画出相关语句。关语句。对比句子对比句子1 1、春天到了，我什么也看不见！、春天到了，我什么也看不见！2 2、我什么也看不见！、我什么也看不见！细读感悟细读感悟木牌上的字木牌上的字我什么也看不见我什么也看不见春天到了，春天到了，我什么也看不见我什么也看不见行人的变化行人的变化老人的变化老人的变化没人给钱没人给钱叹息着回答叹息着回答神情悲伤神情悲伤给钱的人多给钱的人多极了极了笑着说笑着说春天到了，你会想到那些美好的事物？春天到了，你会想到那些美好的事物？我什么也看不见。我什么也看不见。春天到了，我什么春天到了，我什么也看不见！也看不见！细读感悟细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。色彩。细读感悟细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！春天到了，可是我什么也看不见！”这这富有诗意富有诗意的语言，能产生这么大的语言，能产生这么大的作用，就在于它有的作用，就在于它有非常浓厚的感情非常浓厚的感情色彩色彩。是的，春天是美好的，是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但是这人家，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目失明的人来说，一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人辛酸的事啊！黑。这是多么令人辛酸的事啊！课课堂堂练习练习 是的，春天是美好的，那（是的，春天是美好的，那（），那（），那（），那），那（），那（），那（），怎），怎么不让人陶醉呢？么不让人陶醉呢？蓝天白云蓝天白云绿树红花绿树红花莺歌燕舞莺歌燕舞流水人家流水人家当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，都不曾看到，-当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，万紫千红的春天都不曾看到，-当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，连万紫千红的春天都不曾看到，-当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，生里连万紫千红的春天都不曾看到，-怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？怎能不对他产生同情之心呢？一定对他产生同情之心。一定对他产生同情之心。不能不对他产生同情之心。不能不对他产生同情之心。小草对你微微笑小草对你微微笑请你走路绕一绕请你走路绕一绕天亮了，天亮了，我要休息。我要休息。作业作业：给下面的图画配上有魅力的语言给下面的图画配上有魅力的语言。1._2._