统计与可能性2

教教 学学 目目 标标1、通过罗列的方法写出两人玩、通过罗列的方法写出两人玩“剪子、石头、布剪子、石头、布”的所有可能的结的所有可能的结果，计算出其可能性。果，计算出其可能性。2、了解采用、了解采用“剪子、石头、布剪子、石头、布”游戏的公平性。游戏的公平性。3、通过游戏的公平性，培养学生、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识。的公平、公正意识。教学重点：教学重点：用列举法来判断事件发生的可能用列举法来判断事件发生的可能性的大小，并会用小数表示出来。性的大小，并会用小数表示出来。教学难点：教学难点：不重复、不遗漏的列出所有可能不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。的结果。直接导入今天我们继续学习统计与可能性学学 习习 目目 标标1、用列举法来判断事件发生的可能、用列举法来判断事件发生的可能性的大小，并会用小数表示出来。性的大小，并会用小数表示出来。2、不重复、不遗漏的列出所有可能、不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。的结果。猜猜 想想你认为用“石头、剪子、布”的方法来决定谁来跳公平吗？一共有多少种一共有多少种可能的结果？可能的结果？小强获胜的可能性小强获胜的可能性是是自学指导自学指导 同桌合作完成例同桌合作完成例3的表格，的表格，然后小组内交流一下：一共然后小组内交流一下：一共有多少种可能性？有多少种可能性？（6分钟后全班汇报）分钟后全班汇报）小丽与小强玩石头、剪子、布的游戏时，共会出现小丽与小强玩石头、剪子、布的游戏时，共会出现多少种可能的结果？小强获胜的可能性是多少多少种可能的结果？小强获胜的可能性是多少?小丽小强结果小丽胜小强胜平小丽胜小强胜平小丽胜小强胜平123456789小丽小强结果小丽胜小强胜平小丽胜小强胜平小丽胜小强胜平小强获胜的可能性是 ,小丽获胜的可能性也是 ,很公平.一共有9种结果,而且每种结果出现的可能性是相同的,每种结果出现的可能性都是小张与小芳玩摸牌游戏,桌上暗扑着4张牌,其中有两张牌是A,其余2张牌分别是J和K.小张对小芳说:“你任意摸两张,如果摸到的两张都是A你赢，不然就是我赢。”你认为这样的规则公平吗？为什么？可能出现的结果有以下四种：AAAJAKJK小芳胜小强胜小强胜小强胜学学习习检检测测这三张牌分别写着3，5，6。如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。这三张牌分别写着3,5，6。如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。想一想，共有多少种不同的摆法？参考答案：百位上是3的数有：356365百位上是5的数有：536563百位上是6的数有：635653出现单数的可能性是这三张牌分别写着3，5，9，摆出的三位数是5的倍数的可能性有多大？359395539593953935摆出5的倍数的可能性是这两张牌的可能性有：2和32和72和83和73和87和8和是单数你获胜，和是双数我获胜。这个游戏公平吗？这个游戏公平吗？1234561234562345673 4567845678 956789 106789 10 117 89 10 11 12和是单数的可能性是和是单数的可能性是1836,和是单数的可能性也是和是单数的可能性也是1836。这个游戏很公平。这个游戏很公平。作业完成练习册板书设计