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让你每时每刻都有一分好心情让你每时每刻都有一分好心情课 间 活 动 爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福的星辰。指引幸福的星辰。指引幸福的星辰。指引幸福的星辰。没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。道德。道德。道德。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基致致女女儿儿的的信信 苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，出身在一个农民家庭，19571957年他年他3939岁时被选为俄罗斯教育岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，科学院通讯院士，19591959年荣获功勋年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,主要有主要有给教师的一百条建议给教师的一百条建议和和把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子等著作。等著作。从从19481948年直至逝世，他一直担任他年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中家乡所在地的一所农村完全中 学学的校长。他作为一位有独创精神的的校长。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成为世界教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。著名教育家。作者简介 1 1、苏霍姆林斯基是、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家和教育实（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有践家，主要有_ _ 和和 等著作。等著作。苏联苏联给教师的一百条建议给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子字音词义文章思路有感而发文学欣赏给下面红色的字注音给下面红色的字注音忐忑忐忑tn t怒不可怒不可遏遏一一抔抔黄土黄土繁繁衍衍puyn曙曙光光sh 伫伫立立zh 麦麦穗穗勃勃然大怒然大怒su b刹刹那间那间ch考考你考考你忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：字词释义真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。心神不定。心神不定。与文本对话与文本对话1考考你考考你1 1故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：中先后读到三种东西，这三种东西分别是：2 2故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢的时间历程中去表现呢?这说明什么呢这说明什么呢?3五十多年里是什么维系了他们的爱情五十多年里是什么维系了他们的爱情?提示：爱情忠诚心灵的追念提示：爱情忠诚心灵的追念提示：真正的爱情能够经历时间的考验提示：真正的爱情能够经历时间的考验!提示：提示：忠诚、心灵的追念。忠诚、心灵的追念。4 4文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的度是什么样的?为何多次写到上帝的态度为何多次写到上帝的态度?5 5作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?考考你考考你与文本对话与文本对话2 提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。提示：提示：善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的含的“忠诚忠诚”“心灵的追念心灵的追念”等人性的光辉，正等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。是人之为人而不是动物的根本标志。所以，当上帝看见人类有爱情的时候，所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的上帝看到的上帝看到的 上帝的态度上帝的态度上帝的态度上帝的态度第一次第一次第一次第一次第二次第二次第二次第二次第三次第三次第三次第三次爱情爱情勃然大怒勃然大怒忠诚忠诚怒不可遏怒不可遏心灵的追念心灵的追念思索着离去思索着离去“爱情爱情”是什么是什么？你认为你认为什么是爱情什么是爱情？你向父母亲问过这个问题吗你向父母亲问过这个问题吗？可能得到怎样的回答？可能得到怎样的回答？与家长对话与家长对话一位诗人说，一位诗人说，爱情是一种爱情是一种“意念意念”一位科学家说，爱情是一位科学家说，爱情是“无尽的思念无尽的思念”一位思想家说，爱情是一位思想家说，爱情是“相携一生相携一生”一位普通人说，爱情是一位普通人说，爱情是“一辈子对你好一辈子对你好”一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，爱爱 情情 是是“责任责任”，是，是“忠贞忠贞”，是，是“快乐快乐”。与古今中外的文学家、艺术家对话与古今中外的文学家、艺术家对话文学艺术作品中文学艺术作品中的的“爱情爱情”请展示搜集到的有关请展示搜集到的有关“爱情爱情”的文的文学艺术作品。学艺术作品。梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台牛郎牛郎 织女织女白白蛇蛇传传罗罗密密欧欧与与朱朱丽丽叶叶背靠着背坐在地毯上背靠着背坐在地毯上听听音乐聊聊愿望听听音乐聊聊愿望你希望我越来越温柔你希望我越来越温柔我希望你放我在心上我希望你放我在心上你说想送我个浪漫的梦想你说想送我个浪漫的梦想谢谢我带你找到天堂谢谢我带你找到天堂哪怕用一辈子才能完成哪怕用一辈子才能完成只要我讲你就记住不忘只要我讲你就记住不忘我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老一路上收藏点点滴滴的欢笑一路上收藏点点滴滴的欢笑留到以后坐着摇椅慢慢聊留到以后坐着摇椅慢慢聊我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老直到我们老的哪儿也去不了直到我们老的哪儿也去不了你还依然把我当成手心里的宝你还依然把我当成手心里的宝最浪漫的事赵咏华执执子子之之手手与与子子偕偕老老上邪！上邪！我欲与君相知，我欲与君相知，长命无绝衰。长命无绝衰。山无棱，江水为竭，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！天地合，乃敢与君绝！上邪上邪在天愿作比翼鸟，在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在地愿为连理枝。白居易白居易长恨歌长恨歌 海枯石烂海枯石烂永不背叛永不背叛身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。心有灵犀一点通。李商隐李商隐无题无题 两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。秦观秦观鹊桥鹊桥仙仙相相识识相相知知心心有有灵灵犀犀结束语结束语 “爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，机智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和谐相处，机智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和谐相处，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。我们还没有足够的能力去承担。作作 业业1.1.给你的父母写一封长信给你的父母写一封长信,诉说你诉说你在成长路上的困惑；在成长路上的困惑；2.2.在你的日记本上写下你对爱情的在你的日记本上写下你对爱情的看法看法,把它读给父母听把它读给父母听,告诉他们尽可以告诉他们尽可以放心放心,你读懂了青春的含义。你读懂了青春的含义。想一想，爱情的延续要靠忠诚和心灵相想一想，爱情的延续要靠忠诚和心灵相系，那么友情呢？亲情呢？你又是怎样系，那么友情呢？亲情呢？你又是怎样看？看？摘抄与爱情有关的名言警句摘抄与爱情有关的名言警句。
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