为中华之崛起而读书课件

25为中华之崛起而读书 25为中华之崛起而读书中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。中华：指中国。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。周恩来周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、伟大的无产阶级革命家、政治政治家、家、军事家和外交家，军事家和外交家，中国共中国共产党和中华人民共和国主要领产党和中华人民共和国主要领导人之一，导人之一，中国人民解放军创中国人民解放军创建人之一。建人之一。原籍浙江绍兴，原籍浙江绍兴，出出生于江苏淮安。生于江苏淮安。1917年在天津年在天津南开学校毕业后赴日本求学。南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，年回国，9月入南开大学，月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界在五四运动中成为天津学生界的领导人。的领导人。1920年去法国勤工年去法国勤工俭学。俭学。1921年参加中国共产党。年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届一届副主席，第二、三、四届主席。主席。周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命19111911年周恩来年周恩来(12(12岁岁)在奉天东关模范在奉天东关模范 周恩来周恩来(十四岁十四岁)在在东关模范学校的留影东关模范学校的留影东关模范学校全景东关模范学校全景 周恩来同志在东关周恩来同志在东关模范学校时的读书教室模范学校时的读书教室1911年周恩来(12岁)在奉天东关模范 周恩来(十四岁19221922年，在柏林。年，在柏林。少年周恩来少年周恩来1922年，在柏林。少年周恩来v19241924年黄埔军校的年黄埔军校的周恩来。周恩来。年轻的周恩来帅气年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表的容貌、坚毅的表情倾倒众生。情倾倒众生。1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的1954年日内瓦会议年日内瓦会议 上的周恩来。第一上的周恩来。第一次亮相次亮相国际舞台，周恩来所国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎带来的绝对是超乎想象的精彩。想象的精彩。1946 1946年年5 5月月3 3日，南日，南京梅园新村。京梅园新村。历史性的握手！历史性的握手！总理站在那里象青松一总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握样，尼克松飞奔过来和他握手。手。1946年5月3日，南京梅园新村。崛 起 帝 国 模 范 巡 警吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力读一读jujuf fn nx xn nd dr rngngchchngngk kng qing qingng崛 起 帝 国 模 范 巡 警读一读jufnxn帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国圈占土地圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界建造楼房 强占租界横行霸道横行霸道 为所欲为为所欲为横行霸道 为所欲为 18681868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中我们并不认为中国人有进入公园的权利。国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这不准备给予中国人这项权利。项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！华人与狗不准入内！”资料资料补充补充 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公为中华之崛起而读书课件为中华之崛起而读书课件横行霸道横行霸道 欺凌中国人欺凌中国人横行霸道 欺凌中国人找一找：课文写了哪几件事？找一找：课文写了哪几件事？（可同桌互相讨论）（可同桌互相讨论）找一找：课文写了哪几件事？初读课文，整体感知（可同桌互相讨论 1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。到租界去玩，这让他疑惑不解。2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人被洋人汽车轧死，却无处说理。人被洋人汽车轧死，却无处说理。3.在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。要为中华之崛起而读书。1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去 用自己喜欢的方式读课文用自己喜欢的方式读课文要求：要求：1.想一想使周恩来立下想一想使周恩来立下“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”这个志向的原因是这个志向的原因是什么？（小组交流）什么？（小组交流）2.画出你感受深刻的句子。画出你感受深刻的句子。3.揣摩人物感情，有感情地朗读课揣摩人物感情，有感情地朗读课文。文。用自己喜欢的方式读课文1.想一想使周恩来立下“为 你能不能用一个简短的句子你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？说出周恩来立志的原因？中华不振中华不振 你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因？中你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中华不振”。你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中 “那那是是外外国国的的租租借借地地，惹惹出出麻麻烦烦了可糟了。没地方说理去！了可糟了。没地方说理去！”“为为什什么么？中中华华不不振振啊啊！”伯伯父叹了口气，没有再说什么？父叹了口气，没有再说什么？体会“中华真的不振？”我们从伯父的话语中读懂了“中华不振”。抓关键抓关键词句学词句学习习 “那是外国的租借地，惹出麻烦了可糟了。没地方说理去！”“为什么？为什么？”周恩来不解地问。周恩来不解地问。“那又是为什么？那又是为什么？”周恩来打破沙锅问到底。周恩来打破沙锅问到底。不不久久，周周恩恩来来进进了了东东关关模模范范学学校校读读书书。他他始始终终忘忘不不了了大大伯伯接接他他时时说说的的话话，经经常常想想：“租租界界地地是是什什么么样样的的？为为什什么么中中国国人人不不能能去去那那儿儿，而而外外国国人人却可以住那里？这不是中国的土地吗却可以住那里？这不是中国的土地吗？我们又从周恩来一连串问题中读懂了“中华不振”。“为什么？”周恩来不解地问。我们又从周恩来一连串问题中词语释义 外国租界地是帝国主义列强外国租界地是帝国主义列强根据和清政府达成的不平等条约根据和清政府达成的不平等条约,以居住和经商为名以居住和经商为名,在中国一些通在中国一些通商口岸和城市永久或长期占用的商口岸和城市永久或长期占用的地段地段.租界租界,是外国侵略者的天堂是外国侵略者的天堂,却是中国人民备受凌辱的地狱。却是中国人民备受凌辱的地狱。词语释义 外国租界地是帝国主义列强根 嘿嘿，这这一一带带果果真真和和别别处处大大不不相相同同：一一条条条条街街道道灯灯红红酒酒绿绿，热热闹闹非非凡凡，街街道道两两旁旁行行走走的的大大多多是是黄黄头头发发、白白皮皮肤肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。我们还从灯红酒绿、热闹非凡的租界里却看不见一个中国老百姓的影子中读懂了“中华不振”。嘿，这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒只见人群中有个只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。？只能劝劝那个不幸的妇女。只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。？只能劝劝那个不幸的妇女。只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。只能劝劝那个不幸的妇女。只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。只能劝劝那个不幸的妇女。只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋围观的中国人为自己的同胞讨回公道了吗？围观的中国人为自己的同胞讨回公道了吗？为什么中国人不给中国人撑腰？为什么中国人不给中国人撑腰？为什么衣衫蓝缕的妇女只能哭诉为什么衣衫蓝缕的妇女只能哭诉？这个轧死了中国人的洋人被惩处了吗？这个轧死了中国人的洋人被惩处了吗？大个子洋人得意洋洋，中国巡警训斥妇女，围大个子洋人得意洋洋，中国巡警训斥妇女，围观的中国人为什么不上去打一顿？观的中国人为什么不上去打一顿？围观的中国人为自己的同胞讨回公道了吗？为什么中国人不给中国人 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。得意扬扬地站在一旁。假如这位亲人是妇女白发苍苍的母亲，她心如刀绞假如这位亲人是妇女白发苍苍的母亲，她心如刀绞-假如这位亲人是妇女相依为命的丈夫，她心都碎了假如这位亲人是妇女相依为命的丈夫，她心都碎了-假如假如这位位亲人是人是妇女活女活泼可可爱的孩子，她悲痛欲的孩子，她悲痛欲绝-只见人群中有个衣衫褴褛的妇女假如这位亲人是妇女白发苍(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)kkyr 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在褴褛的妇女正在 哭诉哭诉着什么，一个大个子洋人着什么，一个大个子洋人则则得意扬扬得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇地站在一旁。一问才知道，这修妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通了一通。围观的中国人都。围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是，。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)kkyr 他们 “那那是是外外国国的的租租借借地地，惹惹出出麻麻烦烦了可糟了。没地方说理去！了可糟了。没地方说理去！”“为为什什么么？中中华华不不振振啊啊！”伯伯父父叹了口气，没有再说什么？叹了口气，没有再说什么？读出伯父的无可奈何。“那是外国的租借地，惹出麻烦了可糟了。没地方说理去！”抓关键词语；抓关键词语；联系上下文体会。联系上下文体会。朗读表达自己的感情朗读表达自己的感情抓关键词语；联系上下文体会。学习方法：朗读表达自己的感情 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！这这一一次次去去了了租租界界以以后后，我我忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的的土土地地上上却却给给不不了了一一个个中中国国妇妇女女以以起起码码的的公公道道；我我忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的的土土地地上上却却让让洋洋人人在在一一个个中中国国妇妇女女面面前前专专横横跋跋扈扈；我我更更忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的的土土地地上上，在在光光天天化化日日之之下下，一一群群中中国国人人面面对对一一个个洋洋人人，竟竟不不敢敢给给自自己己的的同同胞胞声张正义。声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。我一定要让中国崛起。从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是由或者是 ；或者是或者是 或者为或者为 或者是或者是周恩来的回答是周恩来的回答是为明理而读书为明理而读书为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为吃饭而读书为吃饭而读书为中华崛起而读书！为中华崛起而读书！魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或用朗读表用朗读表达自己的达自己的感情感情 周恩来站了起来，清晰周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：而坚定地回答：“为中华崛为中华崛起而读书！起而读书！”周恩来铿锵有力的回周恩来铿锵有力的回答：答：“为中华崛起而读书！为中华崛起而读书！”用朗读表达自己的感情 周恩来站了起来，清晰而坚找出文中的过渡句 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。驱使着他，一定要亲自去看个究竟。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜才解开了这个谜 找出文中的过渡句 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着 周周恩恩来来的的“为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书”，把把个个人人的的学学习习与与民民族族振振兴兴的的大大业业联联系系起起来来，他他不不愿愿意意自自己己的的民民族族再再这这样样软软弱弱，不不愿愿意意自自己己的的同同胞胞再再受受到到这这样样的的欺欺凌凌，要要为为祖祖国国的的兴兴盛盛和和民民族族的的振振兴兴而而学学习习、奋斗。奋斗。周恩来的“为中华之崛起 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是别赠言是 “愿相会在中华腾飞世界时愿相会在中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：国抱负的著名诗篇：大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。阅读阅读链接链接 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助 我我们们应应该该把把整整个个身身心心放放在在共共产产主主义义事事业业上上，以以人人民民的的疾疾苦苦为为忧忧，以以世界的前途为念世界的前途为念 周恩来周恩来 我我们们这这一一辈辈子子和和这这一一个个时时代代的的人人多多付付出出一一点点代代价价，是是为为后后代代更更好好地地享享受受社社会会主主义义幸福幸福周恩来周恩来 我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧 想一想，写一写：想一想，写一写：今天我们应该为什么今天我们应该为什么而读书？而读书？想一想，写一写：为中华之崛起而读书课件44