熟读精思(节选)

名言欣赏名言欣赏天生我材必有用。天生我材必有用。我们应该有恒心，尤其要有自信心。我们应该有恒心，尤其要有自信心。自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。朱熹朱熹熟读精思：反复读，读熟练，同时要深入思考。熟读精思：反复读，读熟练，同时要深入思考。“熟熟”即熟练，即熟练，“精精”即精心，细致。即精心，细致。读准字音读准字音朱朱熹熹几几案案牵牵强强自自见见谓谓j n qin qing wizxinzhxdo 倒倒 凡读书，须整顿几案凡读书，须整顿几案 ，令洁净端正，将书册令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体齐整顿放，正身体，对书册对书册，详缓看字详缓看字，仔细分仔细分明读之明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强不可多一字，不可倒一字，不可牵强 暗记，只是暗记，只是要多诵遍数要多诵遍数，自然上口，自然上口，久久远不忘。古人云，远不忘。古人云，“读读书千遍书千遍，其，其义义自自见见”。谓读得熟，则不待解说，自。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。晓其义也。余尝谓余尝谓，读书有三到读书有三到，谓心到谓心到，眼到眼到，口到口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到到之中，之中，心到最急心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？。心既到矣，眼口岂不到乎？导学提纲：1、你能说出文中每一句的意思吗？、你能说出文中每一句的意思吗？2、再读课文，说一说各段分别写了什么？、再读课文，说一说各段分别写了什么？岂岂：难道。：难道。晓晓：知道、明白。：知道、明白。之之：它，指文章。：它，指文章。其其：它的。：它的。令令：使。：使。矣矣：古文中，语气助词，用在句末与：古文中，语气助词，用在句末与“了了”相同。相同。注释注释 读书千遍读书千遍，其，其义义自自见见 ”。谓读得。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。熟，则不待解说，自晓其义也。“书读的遍数多了，它的意思自然会显书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。现出来。”就是说书读得熟了，那么不依靠就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。别人解释说明，自然就会明白它的意思了。余尝谓余尝谓 ，读书有三到，读书有三到，谓心到谓心到，眼到眼到，口到口到。三三到到之中，心到最急之中，心到最急 。心既到矣，眼口岂不到乎。心既到矣，眼口岂不到乎？我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到、口到。到。三三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？口难道会不到吗？名言欣赏名言欣赏学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。导学提纲：1、你能说出文中每一句的意思吗？、你能说出文中每一句的意思吗？2、再读课文，说一说各段分别写了什么？、再读课文，说一说各段分别写了什么？怎样熟读？怎样熟读？须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。熟读的好处：熟读的好处：“久远不忘久远不忘”；“读书千遍，其义自读书千遍，其义自见见”；“不待解说，自晓其义不待解说，自晓其义”。精思的前提精思的前提：精思的关键：精思的关键：三到之中，心到最急。心既到矣，眼口三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？岂不到乎？读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书有三到，谓心到，眼到，口到。质疑解难 通过本节课的学习，你还有通过本节课的学习，你还有哪些疑问，请提出来大家一起哪些疑问，请提出来大家一起解决。解决。导学归纳：通过本节课的学习，你有哪些通过本节课的学习，你有哪些收获？收获？（可从内容、（可从内容、方法等方面去谈，也方法等方面去谈，也可以联系生活实际谈谈你的感受。）可以联系生活实际谈谈你的感受。）通过学习本课，我们明白了读书的方法和通过学习本课，我们明白了读书的方法和意义，所谓精思指多思考，常思考，善思考。意义，所谓精思指多思考，常思考，善思考。读与思，是读书学习过程中非常重要且不可分读与思，是读书学习过程中非常重要且不可分割的统一体，只读不思，必是死读，即使背得割的统一体，只读不思，必是死读，即使背得下来，仍不是自己的东西，更不可能结合实际下来，仍不是自己的东西，更不可能结合实际而得以应用。光思不读，是空想，成天想入非而得以应用。光思不读，是空想，成天想入非非，终归还是一事无成。非，终归还是一事无成。这篇短文提出了一个重要的学习这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读。熟读的好处是方法：熟读。熟读的好处是_。文中还提到一个态度问。文中还提到一个态度问题：读书是要做到题：读书是要做到“心到心到”“眼到眼到”“口到口到”，其中，其中“心到最急心到最急”。“心到心到”是指是指_：“急急”的意思的意思_。拓展训练拓展训练:古诗文中也有不少关于读书治学的名句，古诗文中也有不少关于读书治学的名句，请你按提示写一写。请你按提示写一写。1、朱熹在、朱熹在观书有感观书有感中说：中说：“-，。”2、苏轼的名句、苏轼的名句“，。”也包含熟读精思之要义。也包含熟读精思之要义。3、“，。”这是孔子这是孔子对学与思的思考。对学与思的思考。治学名句治学名句 好学近乎智。好学近乎智。喜欢研究学问的人，就接近智慧了。喜欢研究学问的人，就接近智慧了。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。不学习就无法获得广泛的才干，而没有一个志向就不学习就无法获得广泛的才干，而没有一个志向就不可能学有所成。不可能学有所成。好书不厌百回读，熟读深思子自知。好书不厌百回读，熟读深思子自知。真正有底蕴的书不是一遍就能理解的，需要多读，细真正有底蕴的书不是一遍就能理解的，需要多读，细读，读到一定程度你就能得到自己独到的理解与体会。读，读到一定程度你就能得到自己独到的理解与体会。