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第八小学第八小学 袁静袁静 复习回顾复习回顾1 1、我们已经学习了哪些统计图？、我们已经学习了哪些统计图？条形统计图、折线统计图条形统计图、折线统计图2 2、它们有什么特点？、它们有什么特点？条形统计图可以清楚地看出条形统计图可以清楚地看出数量数量的多少的多少折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减看出数量增减变化变化的情况。的情况。下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼，禽、肉、蛋等类600蔬菜和水果类900谷类1800我国居民平衡膳食宝塔图（1）完成下表23.7%1.3%11.8%15.8%47.4%（2 2）运用统计图表示上表中的数据）运用统计图表示上表中的数据摄入量摄入量/克克0 0500500100010001500150020002000油油脂脂类类奶奶类类和和豆豆类类鱼、鱼、禽、禽、肉、肉、蛋蛋等等类类蔬蔬菜菜和和水水果果类类谷谷类类504506009001800种类种类条条形形统统计计图图谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、肉、鱼、禽、肉、蛋等类蛋等类15.8%奶类和奶类和豆类豆类11.8%油脂类油脂类1.3%这是这是扇形扇形统计统计图图自学提纲：自学提纲：1、扇形统计图中的、扇形统计图中的圆圆表示什么？圆内大小表示什么？圆内大小不同的不同的扇形扇形表示什么？表示什么？2、你认为图中的各个、你认为图中的各个百分比百分比是如何得到的是如何得到的？所有的？所有的百分比之和百分比之和是多少？是多少？3、比较条形统计图和扇形统计图，、比较条形统计图和扇形统计图，你有什你有什么发现么发现？4、扇形统计图有什么、扇形统计图有什么特点特点？谷类谷类47.4%蔬菜和水果类蔬菜和水果类23.7%鱼、禽、鱼、禽、肉、蛋等肉、蛋等类类15.8%奶类奶类和豆和豆类类11.8%油脂类油脂类1.3%扇形统计图是用整个圆表示扇形统计图是用整个圆表示(),),用圆内各个扇形的大小表示各用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占部分数量占()()的的().().总量总量总量总量百分比百分比（3）从上面的统计图中，你获得了哪些信息？）从上面的统计图中，你获得了哪些信息？从条形统计图中很从条形统计图中很容易看出各种数量的容易看出各种数量的多少。多少。从扇形统计图中能从扇形统计图中能够清楚地看到各类食够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入物的摄入量占总摄入量的百分比。量的百分比。通过扇形统计通过扇形统计图可以很清楚地图可以很清楚地表示出各部分数表示出各部分数量同量同()()之间之间的关系的关系.总量总量一、随堂检测：一、随堂检测：你能根据条形统计图给出的信息，计算出参加各种兴你能根据条形统计图给出的信息，计算出参加各种兴趣活动的人数占全班人数（趣活动的人数占全班人数（2828人人）的百分比吗？（）的百分比吗？（保保留两位小数留两位小数）组别组别羽毛球羽毛球 乒乓球乒乓球篮球篮球 美工美工舞蹈舞蹈阅读阅读书法书法人数人数六年级学生参加兴趣小组活动情况调查表六年级学生参加兴趣小组活动情况调查表945414132%14%18%14%4%14%4%百分比百分比用整个圆的面积表示总数用整个圆的面积表示总数 （单位（单位“1”，100%）用圆内各个扇形的大小表示用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比各部分数量占总数的百分比这样的统计图叫做这样的统计图叫做扇形统计图扇形统计图六年级学生参加兴趣小组情况统计图六年级学生参加兴趣小组情况统计图 扇形统计图扇形统计图 3、你参加的兴趣小组的人数占总人数的百分之几？、你参加的兴趣小组的人数占总人数的百分之几？1、整个圆的面积表示什么？、整个圆的面积表示什么？全班学生的人数。全班学生的人数。2、各个扇形表示什么？、各个扇形表示什么？各个扇形表示参加各种兴趣小组各个扇形表示参加各种兴趣小组的学生人数占全班人数的百分之的学生人数占全班人数的百分之几。如黄色的扇形表示参加阅读几。如黄色的扇形表示参加阅读的学生人数占全班总人数的的学生人数占全班总人数的14%。说一说说一说4、参加每种兴趣小组的人数占全班人数的百分比之、参加每种兴趣小组的人数占全班人数的百分比之和是多少？和是多少？32%+14%+18%+14%+4%+14%+4%=100%=1 5、你还能提出什么问题？、你还能提出什么问题？（1）哪些兴趣小组的人数一样多？）哪些兴趣小组的人数一样多？（2）哪个兴趣小组的人数最多？）哪个兴趣小组的人数最多？（3）参加羽毛球的人数比参加）参加羽毛球的人数比参加乒乓球的人数多百分之几？乒乓球的人数多百分之几？6、你能看出参加各种兴趣小组的具体人数吗？、你能看出参加各种兴趣小组的具体人数吗？说一说说一说从扇形统计图中，我们从扇形统计图中，我们不可以不可以看出数量的多少看出数量的多少 1、用、用整个圆整个圆的面积表示总数，即的面积表示总数，即单位单位“1”2、用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的、用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比百分比；3、看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的、看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的百分比百分比，但是，但是不能看出不能看出各部分各部分数量的多少数量的多少。小结：扇形统计图的特点小结：扇形统计图的特点练一练练一练 练一练练一练 下面是红星林场下面是红星林场2010年植树造林情况统计图。年植树造林情况统计图。已知该林场已知该林场2010年共植树造林年共植树造林200公顷。请根据公顷。请根据图中的信息计算出杉树、白桦、红松、其他树木图中的信息计算出杉树、白桦、红松、其他树木各有多少公顷？各有多少公顷？红星林场红星林场2010年植树造林情况统计图年植树造林情况统计图杉树：杉树：20025%=50（公（公顷）顷）白桦：白桦：20032%=64（公（公顷）顷）红树：红树：20020%=40（公（公顷）顷）其他树其他树木：木：20023%=46（公（公顷）顷）答：杉树有答：杉树有50公顷，白桦有公顷，白桦有40公公顷，红松有顷，红松有64公顷，其他树木有公顷，其他树木有46公顷。公顷。右图是六（右图是六（5 5）班体）班体育成绩统计图育成绩统计图,你能你能算出及格的人数吗？算出及格的人数吗？及格及格25%（）人）人良良40%优优30%不及格不及格2人人125%30%40%5%2 5%40（人）（人）4025%10（人）（人）这节课我们学到了这节课我们学到了哪些知识？哪些知识？要想清楚地表示出要想清楚地表示出各部分与总数各部分与总数之间的之间的关系，选用（）统计图较好；只要表关系，选用（）统计图较好；只要表示示数量的多少数量的多少，最好绘制成（）统计，最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温图；要表示某地区下半年平均每月气温变化变化情况，可把它制成（）统计图。情况，可把它制成（）统计图。扇形扇形折线折线条形条形 小结小结
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