1幸福在哪里

保加利亚保加利亚 埃林埃林 彼林彼林 牧童牧童 牲畜牲畜 铁铲 腐腐烂 砌成砌成 清澈清澈 辫子子 包括包括 长寿寿 耕田耕田 凋落凋落 沼沼泽 羚羊羚羊 面面相面面相觑 各各奔奔前程前程幸福就在有益于人类的劳动中。幸福就在有益于人类的劳动中。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？学习目标学习目标 1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.理解理解 “幸福就在有益于人类的劳动中幸福就在有益于人类的劳动中”的含义，体会劳动的快乐，感受劳动的价值。的含义，体会劳动的快乐，感受劳动的价值。用自己喜欢的方式读课文用自己喜欢的方式读课文1 11919自然段，思考：三个牧童自然段，思考：三个牧童在这里干了一件什么事？怎样干在这里干了一件什么事？怎样干的？体会他们当时的心情的？体会他们当时的心情,并做相并做相关的批注。关的批注。自学提示：自学提示：第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。个整齐的泉井。试着用试着用“先、然后、最后先、然后、最后”这一组表这一组表示叙述顺序的词语，把三个孩子砌泉井的示叙述顺序的词语，把三个孩子砌泉井的经过说一说。经过说一说。第二天，他们带来十字镐、铁铲，第二天，他们带来十字镐、铁铲，先先挖开挖开一条深沟，一条深沟，然后然后把杂草和腐烂树叶上的污水排把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。高兴极了。最后最后，他们又从远处搬来石块，把，他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。沼泽砌成了一个整齐的泉井。“我们我们把它弄干净，把它弄干净，就是供大家就是供大家喝的。喝的。”“你们做了一件好事，我非常感谢你你们做了一件好事，我非常感谢你们！并代表森林，代表森林里的动物，包们！并代表森林，代表森林里的动物，包括森林里飞翔的小鸟和生长在这里的花草括森林里飞翔的小鸟和生长在这里的花草感谢你们！祝你们健康和长寿！再见！祝感谢你们！祝你们健康和长寿！再见！祝你们幸福你们幸福”泉水和从前一样，静静泉水和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。地冒着晶莹的凉水。周围的树木茂盛起来周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，都是人面八方的林荫小路，都是人们来这里取水或者来这里解们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下野象和羚羊痕迹，草地上留下野象和羚羊的脚印。的脚印。我们的劳动虽然不伟大，但是我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀它带来多大的好处呀！默读课文第默读课文第2033自然自然段，想一想：三个青年得到了怎段，想一想：三个青年得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？样的幸福？他们是怎样得到的？画出相关的语句，并在旁边作批画出相关的语句，并在旁边作批注。注。我到了城里，上了我到了城里，上了学校，勤奋努力，现在学校，勤奋努力，现在已经成了医生。已经成了医生。我把饱我把饱受痛苦的病人治好，当受痛苦的病人治好，当他们他们恢复健康恢复健康时，我就时，我就感到了幸福感到了幸福.我没有拒绝任何工作。在铁路上我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动当的，我知道，我的劳动对人类有益对人类有益时，我就感到了幸福。时，我就感到了幸福。我耕地种田，地里我耕地种田，地里长出了粮食，我看到我长出了粮食，我看到我的劳动的劳动没有徒劳没有徒劳，我也，我也就感到了幸福。就感到了幸福。第一个青年说第一个青年说：“我们分手后我到了城里，我们分手后我到了城里，上了学校。我勤奋努力，现在已经成了医生。我把上了学校。我勤奋努力，现在已经成了医生。我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福到了幸福.”第二个青年说：第二个青年说：“我没有拒绝任何工作。在我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”第三个青年说：第三个青年说：“我耕地种田，地里长出了我耕地种田，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。福。”幸福就在有益幸福就在有益于人类的劳动中。于人类的劳动中。1、能使大多数人幸福的人，他自己本能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的。身也是幸福的。马克思马克思 2、我们世界上最美好的东西，都是由、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。劳动、由人的聪明的手创造出来的。高尔基高尔基 3、想不付出任何代价而得到幸福那是、想不付出任何代价而得到幸福那是神话。神话。徐特立徐特立 三个孩子分别后，一个往三个孩子分别后，一个往_走，另一个往走，另一个往_走，第三个走，第三个_。十年后，三个人都成了强健。十年后，三个人都成了强健有力的青年，对幸福有了自己的体会。有力的青年，对幸福有了自己的体会。第一个青年成了一位第一个青年成了一位_，他为，他为_而感到幸福；第二个青年走了而感到幸福；第二个青年走了很多地方，做过很多事，他为很多地方，做过很多事，他为_而感到幸福；留在村子里的青年为自而感到幸福；留在村子里的青年为自己种的粮食己种的粮食_也感到是幸福的。也感到是幸福的。他们三个都明白了：幸福就在他们三个都明白了：幸福就在_。